... định hàm giá trị tham số tối thiểu hóa tham số khơng gian tham sốHọc chia thành hai loại: học tham sốhọc có cấu trúc Học tham số: Là trình xác định tập hợp tham số W0 trọng số tốt với cấu trúc ... [4], [8] 2.2 Học lan truyền mạng 2.2.1 Học tổng quát hóa Mạng nơron thực hai chức quan trọng học tổng quát hóaHọctrình hiệu chỉnh tham số trọng số liên kết mạng để tối thiểu hóa sai số với vectơ ... cần có thêm số tham số, trong thuật toán lan truyền ngược chuẩn yêu cầu có tham số hệ sốhọcMộtsố thuật tốn sửa đổi cần đến năm sáu tham số, kh hiệu thuật toán nhạy cảm thay đổi tham số Hơn việc...
... 3.2 Mộtsố định hướng xây dựng quytrình có tính thuật tốn dạy học tốn Hìnhhọc 12 nâng cao 36 3.2.1 Mộtsố nguyên tắc đưa định hướng xây dựng quytrình có tính thuật tốn dạy học ... dạy học tốn Hìnhhọc 12 nâng cao .37 3.2.2 Mộtsố định hướng xây dựng quytrình có tính thuật tốn dạy học tốn Hìnhhọc 12 nâng cao 37 3.3 Xây dựng sốquytrình có thuật ... .49 3.4 Vận dụng sốquytrình vào giải toán hướng dẫn học sinh xây dựng sốquytrình cụ thể có tính thuật toán dạy học chủ đề phương pháp tọa độ khơng gian – Hìnhhọc 12 nâng cao ...
... để dạy họcToán trường phổ thơng mơi trường để HS tìm hiểu, khám phá kiến thức Tốn học kiến thức liên môn khác Nội dung nghiên cứu 2.1 Quytrìnhmơhìnhhóa Q trình MHH tình thực tế dạy học Tốn ... hiểu phân tích thơng tin Tốn học; (ii) áp dụng Tốn học để mơhìnhhóa tình thực tiễn Do vậy, q trình MHH cụ thể hóa theo sơ đồ (Hình 1): Tuy nhiên, thực tế dạy học, quytrình MHH ln tn theo chế điều ... thế, trở ngại HS tốn họchóa vấn đề thực tiễn Trở ngại quytrìnhmơhìnhhóa HS vấn đề đối chiếu kiểm nghiệm mơhình thực tiễn Đa số em khơng có thói quen xem xét ý nghĩa kết toán thực tiễn, quan...
... thuẫn Q trìnhmơhìnhhóa mà tác giả Thái Duy Tun đưa mơhìnhhóa nói chung, q trìnhmơhìnhhóa A A Dorođhixưn đưa q trìnhmơhìnhhóa sử dụng cơng cụ tốn học nhà tốn học Hoạt động mơhìnhhóa tốn ... nhà khoa học vấn đề - Một điều cần khẳng định lực mơhìnhhóa tốn họctoán thực tiễn học sinh THCS phụ thuộc hồn tồn vào trình độ tốn học vốn hiểu biết họ giới sống Trình độ toánhọchọc sinh ... dụng toán học; 2) Số; 3) Đại số; 19 4) Hình học; 5) Xử lí số liệu Tuy nhiên, mơn Tốn xác định lại lĩnh vực kiến thức: 1) Ứng dụng toán học; 2) Số Đại số; 3) Hìnhhọc đo lường; 4) Xử lý số liệu...
... Phương pháp môhìnhhóa 1.3 Vấn đề ứng dụng toánhọc vào đời sống thực tiễn vấn đề mơhìnhhóatoán thực tiễn cho học sinh THCS 18 1.3.1 Vấn đề ứng dụng toánhọc vào đời sống thực ... mơhìnhhóa tốn thực tiễn giới khu vực 19 iii 1.3.2 Vấn đề ứng dụng toánhọc vào đời sống thực tiễn vấn đề mơhìnhhóatoán thực tiễn nước 21 1.4 Thực trạng dạy họcmơhìnhhóa tốn học ... cho học sinh lực mơhìnhhóa tốn họctoán thực tiễn 27 2.2.1 Biện pháp Gợi động bên hoạt động mơhìnhhóa tình thực tiễn cho học sinh qua dạy học phương trình - hệ phương trình 28 2.2.2 Biện...
... DỤNG QUYTRÌNHMƠHÌNH HỐ TỐN HỌC VÀO DẠY HỌCSỐ TỰ NHIÊN Ở TIỂU HỌC 47 2.1 Định hướng vận dụng mơhình hố toánhọc dạy họctoán tiểu học .47 2.1.1 Vận dụng mơhình hố tốn học dạy họctoán ... mơhìnhhoátoánhọc 24 1.1.5 Vai trò mơhìnhhóa tốn học dạy học 27 1.2 Nội dung dạy họcsố tự nhiên chương trình mơn Tốn Tiểu học 29 1.2.1 Mục tiêu dạy họcsố tự nhiên tiểu học ... sinh tiểu học 48 2.1.3 Vận dụng mơhình hố tốn học dạy họctoán tiểu học phù hợp với quytrìnhmơhình hố tốn học .48 2.1.4 Vận dụng mơhình hố tốn học dạy học tốn tiểu học đảm...
... HỌC VÀ DỮ LIỆU KIỂM TRA 66 Sốhóa Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU VÀ CHỮ VIẾT TẮT THPT: Trung học phổ thông ĐH: Đại học TK: Thế kỷ TSĐH: tuyển sinh Đại học ... gian tự học Time_Y: thời gian học thêm Pressure: áp lực Point_School: tổng điểm môn thi Đại học bậc THPT Mark: tổng điểm thi Đại học Group: nhóm MLP: mạng nơron truyền thẳng nhiều lớp Sốhóa Trung ... đầu liệu học 53 3.6 Đồ thị liệu kiểm tra 54 Sốhóa Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ MỞ ĐẦU Bài toán dự báo tuyển sinh Đại học ngày trường Cao đẳng Đại học quan...
... hình: sơ đồ, đồ thị, hình vẽ, cơng thức, mệnh đề văn tự Mộthình thức quan trọng mơhình ký hiệu mơhình TH “Mơ hình TH số, hình học, hàm số, hệ thống phương trình [15] Mơhình TH thuộc mơhình ... ĐHSP Toán Trường Đại học Hùng Vương nghệ Khoa: Tốn – Cơng học, tạo nên xu “Đại sốhóaHìnhhọc , làm cho mơn Hìnhhọc nhà trường phổ thơng trở thành Hìnhhọc giải tích Như vậy, với việc “Đại sốhóa ... mơhìnhhóa TH BTTT cho học sinh dạy học chủ đề Đại số lớp 10 số trường THPT địa bàn tỉnh Phú Thọ 3.4 Xây dựng số biện pháp sư phạm rèn luyện khả mơhìnhhóa TH BTTT cho HS dạy học chủ đề Đạị số...
... học cấu trúc tốn họcmơ tả gần đặc trưng tượng • • Mơhình hố tốn học Q trình tạo mơhình tốn học gọi mơhình hố tốn họcMột vài cấu trúc tốn học dùng để mơhình hố đồ thị, phương trình (cơng thức) ... hố tốn học đề xuất thái độ mơhình hố tốn học, cách đưa mơhình hố tốn học vào trường học phổ thơng Việt Nam Quy trình thu thập phân tích liệu • Trình bày khung lý thuyết mơhình hố tốn học, chúng ... mơhình hố tốn học vào chương trình dạy họctoán Việt Nam làm cho việc học tốn đầy đủ ý nghĩa hồn thiện khả tư cho học sinh phổ thông Nhu cầu nghiên cứu Với giả thuyết họctoán không bao gồm học...
... TỔNG HỢP MỘTSỐ KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VỀ MƠHÌNH HĨA TỐN HỌCMôhìnhhóa tốn học Q trìnhmơhìnhhóa tốn học .6 1.1 Mơhìnhhóatoánhọc 1.2 Q trìnhmơhìnhhóa tốn học ... Dạy họcmơhìnhhóa dạy họcmơhìnhhóa 11 Lợi ích mơhìnhhóa dạy học tốn .12 Những khó khăn trở ngại việc dạy họcmơhìnhhóatoánhọc 14 Sự quan tâm đến dạy họcmơhìnhhóa tốn học ... dạy học hệ phương trình bậc hai ẩn mơhìnhhóa 6 Chương 1: TỔNG HỢP MỘTSỐ KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VỀ MƠHÌNH HĨA TỐN HỌCMơhìnhhóa tốn học Q trìnhmơhìnhhóa tốn học 1.1 Mơhìnhhóa tốn học Trong...
... số khuếch tán (Deff) Hình 1: Quytrình xác định hệ số khuếch tán ẩm mơhình tốn Các bước thực xây dựng mơhình tốn để xác định hệ số khuếch tán ẩm D eff nghiên cứu trình bày Hình Trong suốt trình ... q trình sấy Mơhình tốn học phương pháp hiệu để hiểu rõ chất trình, đốn điều khiển q trình sản xuất chế biến Hiện nay, có nhiều mơhình tốn học sử dụng thực nghiệm để xây dựng tốn mơhìnhhóa ... hóa tốn học q trình sấy Các mơhình tốn học từ đơn giản mơhình Lewis, đến phức tạp mơhình Modified Henderson Pabis Tùy theo điều kiện nghiên cứu mà nhà nghiên cứu áp dụng mơhình tốn học khác...
... TỔNG HỢP MỘTSỐ KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VỀ MƠHÌNH HĨA TỐN HỌCMôhìnhhóa tốn học Q trìnhmơhìnhhóa tốn học .6 1.1 Mơhìnhhóatoánhọc 1.2 Q trìnhmơhìnhhóa tốn học ... Dạy họcmơhìnhhóa dạy họcmơhìnhhóa 11 Lợi ích mơhìnhhóa dạy học tốn .12 Những khó khăn trở ngại việc dạy họcmơhìnhhóatoánhọc 14 Sự quan tâm đến dạy họcmơhìnhhóa tốn học ... dạy học hệ phương trình bậc hai ẩn mơhìnhhóa 6 Chương 1: TỔNG HỢP MỘTSỐ KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VỀ MƠHÌNH HĨA TỐN HỌCMơhìnhhóa tốn học Q trìnhmơhìnhhóa tốn học 1.1 Mơhìnhhóa tốn học Trong...
... đề mơhìnhhóa tốn học 3.1 Khái niệm mơhìnhhóa tốn họcMơhình tốn học: Mộtmơhình tốn học cấu trúc tốn họcmơ tả gần đặc trưng tượng đó, mơhình tốn học bao gồm đối tượng toánhọc mối quan ... trung rèn kỹ giải toán cách lập phương trình dạng tốn Dạng tốn số học: Ví dụ 1: Mộtsố tự nhiên có hai chữ số, tổng chữ số Nếu thêm chữ số vào hai chữ sốsố lớn số cho 180 Tìm số cho Hướng dẫn: ... kết nối toánhọc nhà trường với giới thực, khả áp dụng ý tưởng toán, đồng thời cung cấp tranh rộng hơn, phong phú toán học, giúp việc họctoán trở nên ý nghĩa 2 Quytrìnhmơhìnhhóa Tốn học: ...
... vấn đề mơhìnhhóa tốn học 3.1 Khái niệm mơhìnhhóa tốn họcMơhình tốn học: Mộtmơhình tốn học cấu trúc tốn họcmơ tả gần đặc trưng tượng đó, mơhình tốn học bao gồm đối tượng toánhọc mối quan ... nghĩa 2 Quytrìnhmơhìnhhóa Tốn học: Dựa vào quytrìnhmơhìnhhóa tốn học Kaiser Blum [3, tr.100], Ok Ki Kang [4], nhiều tác giả khác, ta nhận thấy nói trìnhmơhìnhhóa tốn học bao gồm số bước ... phương trình dạng tốn Dạng tốn số học: Ví dụ 1: Mộtsố tự nhiên có hai chữ số, tổng chữ số Nếu thêm chữ số vào hai chữ sốsố lớn số cho 180 Tìm số cho Hướng dẫn: Ở đề đưa câu hỏi : Tìm số cho...
... B(); objB.InẤn(); } } } Extend B B Mộtsốhình vẽ Mộtsốhình vẽ Mộtsốhình vẽ sai Vẽ quan hệ tổng quát hóa (thừa kế) Khi vẽ quan hệ (tổng qt hóa) Use case A gọi Generalization ... viên tham gia khóa học Mỗi khóa học có nhiều sv tham gia Mộtsố biểu đồ UML •• Mơ Mơtả tảsự sựtương tươngtác tác Biểu Biểu đồ đối tượng theo cácđồ đốica tượng theo sửtự dụng trìnhtrình tự vềthời ... dung 4.1 Tổng quan Ngơn ngữ mơhìnhhóa 4.2 IDEF 4.3 BPMN 4.4 Testbed 4.5 SoaML 4.6 UML 4.7 ArchiMate Nội dung Giới thiệu tổng quan UML Mộtsố Case tool hỗ trợ UML Mộtsố biểu đồ UML Cài đặt (ánh...
... – PP mơhìnhhóa chức Ví dụ: 4.2 IDEF0 – PP mơhìnhhóa chức 4.2 IDEF0 – PP mơhìnhhóa chức 4.2 IDEF0 – PP mơhìnhhóa chức 4.2 IDEF0 – PP mơhìnhhóa chức 4.2 IDEF0 – PP mơhìnhhóa chức ... IDEF0 – PP mơhìnhhóa chức 4.2 IDEF0 – PP mơhìnhhóa chức 4.2 IDEF0 – PP mơhìnhhóa chức 4.2 IDEF0 – PP mơhìnhhóa chức 4.2 IDEF0 – PP mơhìnhhóa chức 4.2 IDEF0 – PP mơhìnhhóa chức 4.2 ... thất bản) Một số ngơn ngữ mơhìnhhóa BPMN (Business Process Modeling Notation) hệ thống ký hiệu môhìnhhóa tiến trình nghiệp vụ UML (Unified Modeling Language) ngơn ngữ mơhìnhhóa hợp ...
... Anh, Mỹ v Nga sử dụng 22 môhình để dự báo sóng gió cách thức Tổng sốmôhình đợc dùng để thực tính toán nghiệp vụ nớc l bốn chục môhình [386] Nga việc môhìnhhóasố trị sóng gió diễn chậm ... khác, đa dạng môhình chứng tỏ quan niệm đại sóng gió ngy cng sâu sắc v khả thực hóamôhình máy tính ngy cng cao Căn vo số lợng lớn môhình tồn tại, Nhóm Công tác Quốc tế Đề án Môhìnhhóa sóng biển ... dễ quan sát, nhng khó mô tả toánhọc Trong th gửi Hội toánhọc Luân Đôn năm 1904, Lamb nhận xét rằng: bi toán sóng có lẽ l bi toán động lực họcsố đợc khảo sát dựa phơng trình tổng quát v l thí...
... theo quymô nh có tính tới nhân tố vật lý mô tả không loại trừ việc giải bi toán cách ton diện, tức thnh lập tổ hợp môhình thống nhất, thực chúng (khi môhìnhquymô nhỏ dùng kết tính môhìnhquy ... diện hìnhhọc nghiệm bi toán (tức mô tả lan truyền chùm sóng không gian pha) Hìnhhọc chùm sóng đợc mô tả không vế phải, m vế trái phơng trình động học Vậy tiến hnh khảo sát nghiệm bi toánquymô ... ), quymô bất đồng trờng sóng theo không gian bị quy định quymô đặc trng nhiễu khí (các xoáy thuận) Thí dụ môhình loại ny dẫn chơng 2) Quymô khu vực I ( L2 10 10 m , T2 10 s ): mô sóng...