... b) Cácphươngpháp khấu hao nhanh: Để thu hồi vốn nhanh, người ta áp dụng phươngpháp khấu hao nhanh Hai phươngpháp khấu hao nhanh thường sử dụng phươngpháp khấu hao theo số dư giảm dần phương ... hao theo số dư giảm dần phươngpháp khấu hao theo tổng số năm, gọi tắt phươngpháp khấu hao theo tổng số * Phươngpháp khấu hao theo số dư giảm dần: Theo phươngphápsố tiền khấu hao hàng năm xác ... Hệ số điều chỉnh hao theo phươngpháp tuyến tính Hệ số điều chỉnh sử dụng nước sau: - Hệ số 1,5 TSCĐ có thời gian sử dụng từ đến năm - Hệ số 2,0 TSCĐ có thời gian sử dụng từ đến năm - Hệ số 2,5...
... 3 4 -Ví dụ : Em học sinh số em học sinh số em số em số +Giáo viên cho học sinh thực nhóm cách : Cho em học sinh phía quay xuống phía - Ví dụ : Em số quay xuống em số tạo thành nhóm B/Giải ... em số di chuyển vào ta nhóm sau nhóm Một em số ,4 ,6 Nhóm Hai em số ,3 ,5 +Đối với bàn chỗ ngồi ta thực sau : 1/ Đầu tiên ta cho học sinh hình thành nhóm Ví dụ : Các em số ,2 ,3 nhóm MộtCác ... ta thực sau : 1/ Đầu tiên ta cho học sinh hình thành nhóm Ví dụ : Các em số ,2 ,3 nhóm MộtCác em ,6,7 nhóm Hai Mỗi nhóm thảo luận vấn đề 2 /Cho em di chuyển vào tạo thành nhóm Ví dụ : Cho...
... Cách tiến hành Xét chất trước sau phản ứng số nguyên tử nguyên tố trong, số công thức hoá học số chẵn công thức khác lại số lẻ cần đặt hệ sốtrước công thức có số nguyên tử số lẻ Sau tìm hệ số ... 79% Cácphươngphápthực Dạng 1: Cân phương trình phản ứng theo phươngpháp “Hệ số phân số ’ - Các bước tiến hành Bước 1: Đưa hệ sốsố nguyên hay phân số vào trước công thức có nguyên tố có nhiều ... hệ số CxHyOzNt trước phản ứng lúc có: xC, yH, tN sau phản ứng là: 1C ,2H , 2N Cho nên ta đặt hệ số x trước CO2, hệ số hệ số y trước H2O t trước N2 y o t CxHyOzNt + O2 t > xCO2 + H2O + N2 số...
... phươngpháp phõn loại dựa vào cấutrúc ADN thiết lập số lượng lớn sở liệu đặc điểm vi khuẩn Vì vậy, thực chuyên đề: "Một sốphươngpháp phõn loại vi khuẩn dựa cấutrúc ADN ứng dụng nghiên cứu ... giải mục tiêu: Xác định nguyên lý, ứng dụng sốphươngpháp phõn loại vi khuẩn dựa cấutrúc ADN so sánh ưu điểm, nhược điểm phươngpháp Ứng dụng phươngpháp phõn loại sinh học phõn tử nghiên cứu ... (support) Trước đõy, cho thấy, phươngpháp phõn loại dự vào cấutrúc gen 16S hữu ích xác định nguồn gốc củng H influenzae định typ hay không định typ huyết Gần đõy, nghiên cứu cho thấy phương pháp...
... phươngpháp phõn loại dựa vào cấutrúc ADN thiết lập số lượng lớn sở liệu đặc điểm vi khuẩn Vì vậy, thực chuyên đề: "Một sốphươngpháp phõn loại vi khuẩn dựa cấutrúc ADN ứng dụng nghiên cứu ... giải mục tiêu: Xác định nguyên lý, ứng dụng sốphươngpháp phõn loại vi khuẩn dựa cấutrúc ADN so sánh ưu điểm, nhược điểm phươngpháp Ứng dụng phươngpháp phõn loại sinh học phõn tử nghiên cứu ... (support) Trước đõy, cho thấy, phươngpháp phõn loại dự vào cấutrúc gen 16S hữu ích xác định nguồn gốc củng H influenzae định typ hay không định typ huyết Gần đõy, nghiên cứu cho thấy phương pháp...
... HÀNH : XÁC ĐỊNH MỘTSỐPHƯƠNGPHÁP BIỂU HIỆNCÁC ĐỐI TƯỢNG ĐỊA LÍ TRÊN BẢN ĐỒ Bản đồ phân bố dân cư châu Á -Nội dung thể hiện: Phân bố dân cư châu Á -Phương pháp thể hiện: + Phươngpháp chấm điểm ... THỰC HÀNH : XÁC ĐỊNH MỘTSỐPHƯƠNGPHÁP BIỂU HIỆNCÁC ĐỐI TƯỢNG ĐỊA LÍ TRÊN BẢN ĐỒ -Bản đồ: Công nghiệp điện Việt Nam -Nội dung biểu hiện: cấu phân bố ngành công nghiệp điện lực Việt Nam - Phương ... 500kvsông ngòi - Khả biểu hiện: Vị Trí nhà máy thuỷ, nhiệt điện, trạm biến áp, số lượng nhà máy thuỷ, nhiệt điện, trạm biến áp THỰC HÀNH : XÁC ĐỊNH MỘTSỐPHƯƠNGPHÁP BIỂU HIỆNCÁC ĐỐI TƯỢNG ĐỊA LÍ...
... sử thực nhiệm vụ thứ hai dạy phươngpháp Đó dạy vấn đề phươngpháp luận sử học, phươngpháp tư hình tượng, logic biện chứng Ngoài dạy phươngpháp thu thập thông tin từ nhiều nguồn; phươngpháp ... lí thông tin; phươngpháp lưu giữ thông tin; phươngpháp xử lý, sử dụng thông tin… Từ sinh viên có phươngpháp lao động trí tuệ, phươngpháp tự học, phươngpháp tự nghiên cứu phong cách người cán ... thành lập Hoa Kỳ, HiếnPháp 1787, ý nghĩa chiến tranh Cách mạng tư sản Pháp 1789 5.1 Nước Pháptrước cách mạng 5.2 Các giai đoạn phát triển cách mạng Ý nghĩa lịch sử Chương II CÁC NƯỚC ÂU, MỸ TRONG...
... phươngpháp - Đối tượng biểu phươngpháp - Khả biểu phươngpháp Bước 2: - Lần lượt nhóm lên giới thiệu đồ thu thập trình bày phươngpháp phân công: + Nhóm 1: Phươngpháp ký hiệu + Nhóm 2: Phươngpháp ... cho lớp rõ - Kiểm tra việc chuẩn bị nhóm phân giao nhiệm vụ tiết học trước - Hướng dẫn nội dung trình bày nhóm theo trình tự sau: + Tên đồ + Nội dung đồ + Phươngpháp biểu nội dung đồ - Tên phương ... động + Nhóm 3: Phươngpháp chấm điểm + Nhóm 4: Phươngpháp đồ biểu đồ - Sau lần trình bày, nhóm lại nhận xét, bổ sung Bước 3: GV nhận xét chuẩn bị, nội dung trình bày nhóm tổng kết thực hành Bước...
... thể + Tên phươngpháp thể đối tượng địa lí đồ + Trình bày phươngpháp : - Tên phươngpháp - Phươngpháp thể đối tượng nào? - Phươngpháp thể đặc tính đối tượng ? *Nhóm 1: Hình 2.2 *Nhóm 2: Hình ... : *Gviên yêu cầu học sinh tổng kết thực hành theo bảng sau : Phươngpháp biểu Tên đồ Phươngpháp biểu Đối tượng thể Khả biểu hiện V Hoạt động tiếp nối : *Bài tập : Đọc đồ diện tích sản lượng lúa ... nhóm Các em học sinh nhóm khác nhận xét ,bổ sung Hđ4: Giáo viên nhận xét chuẩn bị , nội dung trình bày nhóm tổng kết IV Đánh giá : *Gviên yêu cầu học sinh tổng kết thực hành theo bảng sau : Phương...
... Nội dung biểu tờ đồ - Có phươngpháp biểu hiện: + Tên phươngpháp + Đối tượng mà phươngpháp biểu + Khả biểu phươngpháp 11/2/14 II, CÁCH TIẾN HÀNH ( bước thực hiện) 2 ,Các đồ nhóm: * Nhóm 1: Bản ... phươngpháp biểu hiện: + Tên phươngpháp + Đối tượng mà phươngpháp biểu + Khả biểu phươngpháp 12 11/2/14 3 ,Các nhóm trình bày ( bảng ) • * Nhóm 1: Phươngpháp kí hiệu • * Nhóm 2: Phươngpháp ... 3: Phươngpháp chấm điểm • * Nhóm 4: Phươngpháp đồ-biểu đồ 11/2/14 13 III, TỔNG KẾT BÀI THỰC HÀNH: PHƯƠNGPHÁP BIỂU HIỆN TÊN BẢN ĐỒ TÊN PP BIỂU HIỆN 11/2/14 ĐỐI TƯỢNG BIỂU HIỆN KHẢ NĂNG BIỂU HIỆN...
... tin, số liệu, đồ - Tổng duyệt tài liệu, số liệu điều tra bản, thông tin, đồ chọn số liệu gốc - Xác định sởpháp lý số liệu gốc 4.2 Đánh giá thực trạng sử dụng đất kinh tế xã hội - Đánh giá thực ... lệ tăng dân số xã có giảm đợc mức: tỷ lệ tăng dân số tự nhiên xã 1,4% tỷ lệ tăng dân số học xã 1,5% Trong đó, số đất bình quân cho hộ xã 255m 2/hộ bình quân số hộ 4,62 khẩu/hộ 2.3 Thực trạng phát ... tắc đảm bảo lơng thực, phẩm cho toàn xã Còn tăng nên đất nuôi trồng thuỷ sản chủ chơng thực chuyển đổi số vùng trồng lúa bị ngập úng thờng xuyên sang chosố hộ nuôi thả cá Nhìn cách tổng quát diện...
... người học cho thống với nhiệm vụ học tập Làm học tập cần phải “tự học”, dạy học dạy phươngpháp tự học - Qua yếu tố ,bản thân chọn đề tài Mộtsố biện phápthực hoạt động đổi phươngpháp dạy học ... tố thuận lợi chophươngpháp dạy học tiếp tục – dạy học lấy học sinh làm trung tâm Giáo viên phải nắm vững đặc điểm để sử dụng phươngpháp có hiệu cao II THỰCHIỆN ĐỔI MỚI PHƯƠNGPHÁP DẠY HỌC ... Đổi phươngpháp dạy học yêu cầu cấp bách mà người giáo viên quan tâm thực Những biện pháp hoạt động đổi phươngpháp dạy học nhằm mục đích nâng cao hiệu đào tạo Đổi nhiều mặt có đổi phương pháp...
... đánh giá tập: Quan sát lược đồ hình 10, 12.2 12.3 em cho biết: * Tên phươngpháp biểu lược đồ * Cácphươngpháp thể đối tượng địa lí nào? * Qua cách biểu nắm vấn đề đối tượng địa lí? Dặn dò: Học ... tượng (Các nhà máy) - Tên đối tượng Ta biết ? - Vị trí đối tượng - Vị trí đối tượng - Chất lượng, quy mô đối tượng - Chất lượng đối tượng Hình 2.3 a) Tên đồ: Gió bão Việt Nam Tên phươngpháp Kí ... bổ sung, GV chuẩn kiến thứcCác nhóm trình bày kết nghiên cứu bảng tổng hợp mà GV kẻ sẵn mẫu bảng sau: Mẫu: Hình: a) Tên đồ: Tên phươngpháp Kí hiệu điểm Kí hiệu theo...
... bảo đảm thực luận chứng bước thực quy hoạch; đề xuất phương án tổ chức thực quy hoạch - Giải pháp huy động vốn đầu tư - Giải pháp đào tạo nguồn nhân lực SV: Cấn Thị Thanh Phương 13 - Giải pháp khoa ... SV: Cấn Thị Thanh Phương c) Lựa chọn cấu kinh tế, phương hướng phát triển ngành, sản phẩm chủ lực lựa chọn cấu đầu tư d) Lựa chọn phương án phát triển kết cấu hạ tầng - Lựa chọn phương án phát triển ... 37%, thực tế 25% Nhìn chung dân số huyện Đông Triều dân số trẻ, số người độ tuổi lao động năm 2005 88.414 người, chiếm 58% tổng số dân Năm 2007 89.648 người, năm 2008 90.500 người Tỷ lệ dân số sống...
... IV: MỘTSỐ NHẬN XÉT VÀ ĐÁNH GIÁ CÁCPHƯƠNGPHÁP PHÁT HIỆN BIÊN 62 4.1 Phươngpháp phát biên dựa vào kỹ thuật Gradient 62 4.2 Phươngpháp đạo hàm bậc phươngpháp đạo hàm bậc ... giá nhận xét phươngpháp Canny 69 4.4 Cácphươngpháp phát biên (phương pháp Gadient, phươngpháp Laplace, phươngpháp Canny) 71 4.5 Đánh giá nhận xét phươngpháp Wavelet ... phươngpháp đạo hàm bậc phươngpháp đạo hàm bậc hai Chương III: Cácphươngpháp phát biên nâng cao Trong chương đề cập đến phươngpháp phát biên Canny, phươngpháp Shen-Castan phươngpháp Wavelet...
... cầuthực tiễn ấy, việc thực đề tài “ MỘTSỐ GIẢI PHÁPTHỰCHIỆN CƠ CHẾ QUẢN LÝ TỰ KHAI TỰ NỘP THUẾ TẠI TỈNH BÌNH THUẬN “ có ý nghĩa thiết thực lý luận thực tiễn giai đoạn ngành thuế Việt Nam thực ... Nếu phươngpháp phân bổ nguồn lực quản lý số lớn ĐTNT làm chosố thuế tiềm bị tạo nên rủi ro quản lý thuế Khi tiếp cận phươngpháp quản lý : Tiến hành phân loại ĐTNT theo tiêu thức tuân thủ pháp ... thuế so với số lượng đông đối tượng nộp thuế ngày tăng.Sau số vấn đề phươngpháp quản lý theo rủi ro: + Phươngpháp quản lý rủi ro : Quản lý rủi ro khái niệm quản lý, vài năm qua ,các tổ chức...
... ứng cho hoạt động chung nhóm sản phẩm Cácphươngpháp lập kế hoạch sản xuất tổng thể: - Phươngpháp đồ thị: phươngpháp sử dụng rộng rãi chúng dễ hiểu dễ sử dụng Phươngpháp sử dụng số biến sốcho ... thiểu tồn kho sản phẩm sở( số lượng trung bình cộng việc thực hiện) - Giảm thiểu thời gian chờ đợi khách hàng( số ngày muộn trung bình) * Phươngpháp GANTT Mộtphươngpháp lập kế hoạch tiến độ ... trường hợp, phươngpháp gây tồn đọng sản phẩm dở dang • Phươngpháp điều kiện muộn: bắt đầu với thời hạn cuối cùng, lên lịch công việc cuối trước tiên Bằng cách trừ lùi thời gian cần thiết cho bước...