0

một số phương pháp sử dụng trong thực tế

Một số phương pháp sử dụng bất đẳng thức côsi trong bài toán cực trị

Một số phương pháp sử dụng bất đẳng thức côsi trong bài toán cực trị

Giáo dục học

... + y+zx z+xy x+yz 32 0.3 Kết luận Đề tài tập trung sử dụng số ph-ơng pháp sử dụng bất đẳng thức Côsi toán cực trị Hiệu sử dụng: học sinh sử dụng thành thạo, chứng minh đ-ợc nhiều bất đẳng thức ... Qua tổng kết đ-ợc số ph-ơng pháp sử dụng bất đẳng thức Côsi toán cực trị Mục đích đề tài đ-a ph-ơng pháp sử dụng bất đẳng thức Côsi toán cực trị giảng dạy cho học sinh có hiệu Trong khuôn khổ đề ... c = 3 Nhận xét: Lý thêm số số để đẳng thức xảy 3 a = b = c, toán ta thêm số hai số a3 để Côsi ba số ta tính đ-ợc a3 theo a2 Ngoài ra, ta tách số hạng thành nhiều số hạng để đảm bảo đẳng thức...
  • 34
  • 3,155
  • 4
skkn một số phương pháp áp dụng trong đợt bồi dưỡng kiến thức công nghệ thông tin cho giáo viên ở trường

skkn một số phương pháp áp dụng trong đợt bồi dưỡng kiến thức công nghệ thông tin cho giáo viên ở trường

Giáo dục học

... liệu từ nhiều nguồn Trong trình độ sử dụng máy vi tính, sử dụng phần mềm tiện ích khai thác thơng tin từ mạng Internet đa số giáo viên hạn chế trở ngại khơng nhỏ đến việc áp dụng cơng nghệ thơng ... Trang: Trường THCS Bình An Sáng Kiến Kinh Nghiệm II / BIỆN PHÁP THỰC HIỆN : Qua số liệu kết hai năm vừa qua tơi mạnh dạn đưa số phương pháp áp dụng cho đợt bồi dưỡng kiến thức cơng nghệ thơng tin cho ... việc, sáng tạo, nhạy bén tính thẩm mỹ - Trên thực tế, việc ứng dụng sáng kiến phạm vi nhà trường Vì chưa thể đánh giá tồn diện ưu điểm hạn chế phương pháp Vì vậy, tơi mong nhận động viên lời góp...
  • 17
  • 394
  • 0
SKKN Một số phương pháp sử dụng đồ dùng dạy học trong môn công nghệ 6

SKKN Một số phương pháp sử dụng đồ dùng dạy học trong môn công nghệ 6

Giáo dục học

... cao Chương III: BIỆN PHÁP, GIẢI PHÁP CHỦ YẾU CƠ SỞ ĐỀ XUẤT CÁC GIẢI PHÁP Phương pháp dạy học hiện là phát huy tính tích cực ,chủ động sáng tạo của học sinh Đổi phương pháp dạy ... Trường THCS Nguyễn Thị Định GV: Đỗ Thị Kim Trúc SKKN: Đề tài : Sử dụng đồ dùng dạy học môn công nghệ 3.4 Những tác dụng việc sử dụng đồ dùng dạy học  Tăng cường hoạt động nhận thức học sinh: ... Đề tài : Sử dụng đồ dùng dạy học môn công nghệ - Vận dụng đưa dụng cụ vào mục học cách khoa học phù hợp với nội dung kiểu nhằm kích thích gây hứng thú cho học sinh hiểu tốt 3.5 Vận dụng đề tài:...
  • 20
  • 2,940
  • 23
SKKN Một số phương pháp sử dụng đồ dùng dạy học trong môn Công nghệ 6

SKKN Một số phương pháp sử dụng đồ dùng dạy học trong môn Công nghệ 6

Giáo dục học

... kinh nghiệm “ Sử dụng đồ dùng dạy học môn công nghệ 6” nhà trường so sánh với phương pháp dạy bình thường để rút ưu điểm nhược điểm PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU - Điều tra thực trạng, thực tế giảng dạy- ... không sử dụng đề tài sáng kiến kinh nghiệm “ Sử dụng đồ dùng dạy học môn công nghệ 6 trong phạm vi trường THCS Nguyễn Thị Định NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU Khảo sát tình hình thực tế việc sử dụng đề tài ... vận dụng vào đời sống hàng ngày làm quen thực hành với nhiều hoạt động thuộc lĩnh vực kinh tế gia đình ĐỐI TƯƠNG, PHẠM VI NGHIÊN CỨU Đối tượng nghiên cứu : Các tiết dạy học có sử dụng không sử...
  • 37
  • 3,273
  • 13
skkn một số PHƯƠNG PHÁP sử DỤNG PHƯƠNG TIỆN trong dạy học địa lí 8

skkn một số PHƯƠNG PHÁP sử DỤNG PHƯƠNG TIỆN trong dạy học địa lí 8

Lớp 8

... 12 PHềNG GIO DC & O TO NHO QUAN TRƯờNG THcs đức long ********** Một số phơng pháp sử dụng phơng tiện dạy học địa lí lớp Ngời thực : Nguyễn Thị Hoa Đơn vị: Trờng THCS Đức Long Đức Long, tháng ... hỡnh, thỡ cỏc em ch nh cỏi mỏy nh ri li quờn khụng khc sõu c kin thc cho cỏc em Gii phỏp ó s dng : Trong mt gi hc ỏp dng nhiu phng phỏp t hiu qu cao nht, cn phi hp ng b gia cỏc phng phỏp vi hc ... kin thc mỡnh t tỡm tũi v cựng nhúm xõy dng lờn, ch khụng phi l kin thc m thy cụ truyn th cho mỡnh Trong ti ny phng phỏp ch yu tụi mun cựng ng nghip chỳng ta quan tõm n ú l : Phng phỏp phỏt huy...
  • 14
  • 4,264
  • 3
Mot so phuong phap su dung dien tich trong chung minh hinh hoc

Mot so phuong phap su dung dien tich trong chung minh hinh hoc

Toán học

... thuộc FM Lu ý Để chứng minh điểm thẳng hàng phơng pháp sử dụng diện tích ta phải chứng minh tam giác có đỉnh điểm có diện tích Phơng pháp Sử dụng diện tích hình học để chứng minh hai đờng thẳng ... Phơng pháp Dùng phơng pháp diện tích hình học để chứng minh số hệ thức Ví dụ Chứng minh tổng khoảng cách từ điểm M miền tam giác đến cạnh không phụ thuộc vị trí điểm Nhận xét Nếu toán không sử dụng ... tích EFGH nửa diện tích hình bình hành ngời giải toán nhận đợc sử dụng phơng pháp diện tích để chứng minh Nhng chng minh nh nào? vận dụng diện tích nh nào? để có đợc FH//CD vấn đề khó Lời giải:...
  • 9
  • 588
  • 0
skkn Một số phương pháp sử dụng đồ dung dạy học môn Sinh học ở trường THCS

skkn Một số phương pháp sử dụng đồ dung dạy học môn Sinh học ở trường THCS

Giáo dục học

... chủ yếu trọng vào thao tác thực hành, nước ta phương pháp sử dụng đồ dùng dạy học củng phổ biến trình sử dụng nhiều lúng túng, chưa thành thạo, người thầy giáo sử dụng tốt đồ dùng để giảng dạy, ... học sử dụng nào, vào lúc hợp lý Đó vấn đề muốn trình bày Hiện nước tiên tiến giới đặc biệt Nhật Bản, chương trình giáo dục đào tạo họ sử dụng theo phương hướng đồ dùng dạy học phương pháp Học ... sinh chưa nắm vững phương pháp quan sát, phân tích, so sánh từ đồ dùng dạy học để rút kiến thức Để dạy tốt môn sinh Tôi có vài ý kiến đóng góp sau sử dụng đồ dùng dạy học Sử dụng đồ dùng dạy học...
  • 9
  • 1,016
  • 20
SKKN Một số phương pháp vận dụng trong dạy một số bài thơ Đường trong chươngt rình ngữ văn 7 đạt hiệu quả

SKKN Một số phương pháp vận dụng trong dạy một số bài thơ Đường trong chươngt rình ngữ văn 7 đạt hiệu quả

Giáo dục học

... chuẩn bị kỹ lỡng dạy, nghiên cứu, tìm tòi bớc đầu thực tốt số học tốt thơ Đờng chương trình Ngữ văn Tôi xin mạnh dạn trình bày số phương pháp ứng dụng dạy cụ thể Với mong muốn tin cậy đồng chí đồng ... quan trọng Một điều cần Lưu ý dạy, giáo viên cần kiểm tra phần thích Đây yếu tố văn tốt cho việc vận dụng để phân tích văn Trên số nét chung cần thiết để tìm hiểu thơ Đờng luật phơng pháp dạy thơ ... Từ dấu hiệu số câu, số chữ, cách lập vần cho biết thơ viết Học sinh xác định thể thơ theo thể thơ Giáo viên cho học sinh giải nghĩa Học sinh giải nghĩa số từ từ khó phần thích để vận dụng khó phần...
  • 9
  • 474
  • 0
SKKN MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Ở CÁC LỚP TRUNG HỌC CƠ SỞ

SKKN MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Ở CÁC LỚP TRUNG HỌC CƠ SỞ

Giáo dục học

... trũ quan trng nh cỏc thnh t mc tiờu, ni dung, phng phỏp, hỡnh thc t chc, ngi dy, ngi hc, kt qu .Trong quỏ trỡnh dy hc cỏc thnh t dy hc cú tng tỏc vi nhau, dựng dy hc thng c coi l yu t th hin ... dựng dy hc va l trc quan sinh ng, va l phng tin nhn thc v ụi cũn l i tng cha ni dung nhn thc Trong quỏ trỡnh dy hc - giỏo dc, cú th ỏnh giỏ vai trũ ca dựng dy hc qua cỏc nhn nh Trang Sỏng ... khụng gii thớch thc vt m giỏo viờn liờn h n ngi gii thớch, phõn t nc rt quan trng i sng ngiứ ( Trong sinh hot v c th ngi) Túm li: dựng dy hc l nhng hỡnh nh, dng c, vt phc v cho vic dy v hc...
  • 13
  • 432
  • 0
Một số Phương pháp sử dụng phương tiện dạy học địa lí lớp 8

Một số Phương pháp sử dụng phương tiện dạy học địa lí lớp 8

Toán học

... không khắc sâu kiến thức cho em Giải pháp sử dụng : Trong học áp dụng nhiều phương pháp để đạt hiệu cao nhất, cần phối hợp đồng phương pháp với để học sinh nắm kiến thức lớp, kiến thức ... xác định mục tiêu ta thấy cần áp dụng phương pháp cho phù hợp Tuỳ theo dạy có phương pháp khác áp dụng lớp khác Tuy chương trình lớp phương pháp cho phù hợp áp dụng để giảng dạy đạt hiệu qủa, ... chủ yếu hình thành phương pháp quan sát, mô tả thực nghiệm, thực hành, tưởng tượng, liên hệ địa phương Muốn thực học lớp Giáo viên phải người hướng dẫn em chủ động học Qua thực tế để đạt dạy tốt...
  • 6
  • 627
  • 5
SKKN Một số phương pháp sử dụng phương tiện dạy học Địa lí 8

SKKN Một số phương pháp sử dụng phương tiện dạy học Địa lí 8

Giáo dục học

... tìm phương pháp tối ưu để dạy địa lí đạt kết cao 1.2 Thực trạng vấn đề: Trong môn học trường THCS điều vận dụng nhiều phương pháp dạy học Mỗi phương pháp có mạnh riêng, có phương pháp sử dụng phương ... Tên SKKN: Một số phương pháp sử dụng phương tiện dạy học Địa lí Xác nhận Thủ trưởng đơn vị Giáo viên: Phạm Minh Khương 19 Trường TH&THCS Ba Điền Tên SKKN: Một số phương pháp sử dụng phương tiện ... SKKN: Một số phương pháp sử dụng phương tiện dạy học Địa lí luyện thành nếp tư sáng tạo người học Từng bước áp dụng phương pháp đại vào trình dạy học ” Định hướng pháp chế Luật Giáo dục Phương pháp...
  • 21
  • 365
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm Một số phương pháp sử dụng phương tiện dạy học Địa lí lớp 8

Sáng kiến kinh nghiệm Một số phương pháp sử dụng phương tiện dạy học Địa lí lớp 8

Giáo dục học

... sâu vào phương pháp hướng dẫn em cách quan sát sử dụng đồ, mẫu vật thật, mô hình, em máy nhớ lại quên không khắc sâu kiến thức cho em Giải pháp sử dụng : Trong học áp dụng nhiều phương pháp để ... trò Khi thực BĐTD thường xác định sử dụng BĐTD, không sử dụng được? Dùng loại đồ để cung cấp kiến thức ? Đối với môn Lịch sử, kết hợp sử dụng Bản đồ tư với phương pháp đặc trưng môn khác thực tạo ... xác định mục tiêu ta thấy cần áp dụng phương pháp cho phù hợp Tuỳ theo dạy có phương pháp khác áp dụng lớp khác Tuy chương trình lớp phương pháp cho phù hợp áp dụng để giảng dạy đạt hiệu qủa,...
  • 85
  • 629
  • 0
skkn Một số phương pháp sử dụng TBDH Sinh học ở trường THCS Đinh Tiên Hoàng

skkn Một số phương pháp sử dụng TBDH Sinh học ở trường THCS Đinh Tiên Hoàng

Giáo dục học

... Mô hình phân tử ARN: Đồng kim loại: hộp Một số phương pháp sử dụng TBDH Sinh học a) Sử dụng TBDH thực hành Trường THCS Đinh Tiên Hoàng thực đổi phương pháp dạy học theo hướng " tích cực hoá, ... mạnh dạn đưa chuyên đề: Một số phương pháp sử dụng TBDH Sinh học trường THCS Đinh Tiên Hoàng” Để nâng cao chất lượng giảng dạy cho Chuyên đề thiết bị: Một số phương pháp sử dung TBDH Sinh học ... đào: Kính hiển vi: Hộp tiêu thực vật: hộp Dụng cụ thực hành (GV): Dụng cụ thực hành (HS): 3bộ Lớp 7: Tranh ảnh: Mô hình cá chép: Chuyên đề thiết bị: Một số phương pháp sử dung TBDH Sinh học trường...
  • 14
  • 406
  • 1
SKKN Một số phương pháp sử dụng phương tiện dạy học Địa lí lớp 8

SKKN Một số phương pháp sử dụng phương tiện dạy học Địa lí lớp 8

Giáo dục học

... tìm phương pháp tối ưu để dạy địa lí đạt kết cao 1.2 Thực trạng vấn đề: Trong môn học trường THCS điều vận dụng nhiều phương pháp dạy học Mỗi phương pháp có mạnh riêng, có phương pháp sử dụng phương ... đưa sáng kiến kinh nghiệm Một số phương pháp sử dụng phương tiện dạy học Địa lí 8” mà thân làm thời gian qua Mục đích nghiên cứu đề tài: - Tìm hiểu phương pháp sử dụng phương tiện dạy học phát ... ứng mục đích trên, người giáo viên cần phải có số phương pháp sử dụng phương tiện dạy học Địa lí, biết vận dụng sáng tạo, hợp lí phương pháp sử dụng phương tiện dạy học khác nhau, lúc, thời điểm,...
  • 14
  • 2,813
  • 17
Một số phương pháp sử dụng DdDH

Một số phương pháp sử dụng DdDH

Tư liệu khác

... đào tạo họ sử dụng theo phương hướng đồ dùng dạy học phương pháp Học sinh nước họ tự tìm tòi sáng tạo hay nói cách khác chủ yếu trọng vào thao tác thực hành, nước ta phương pháp sử dụng đồ dùng ... hiểu số đồ dùng dạy học khắc phục số bấc cập mà vướn phải số thời gian qua - Các loại đồ dùng dạy học tác dụng nó: Môn sinh học môn khoa học thực nghiệm, nên đồ dùng dạy học hình tượng, dụng ... hết tác dụng đồ dùng dạy học học sinh chưa nắm vững phương pháp quan sát, phân tích, so sánh từ đồ dùng dạy học để rút kiến thức Để dạy tốt môn sinh Tôi có vài ý kiến đóng góp sau sử dụng đồ...
  • 10
  • 208
  • 0
Một số phương pháp sử dụng đồ dùng, đồ chơi hấp dẫn cho trẻ 5 – 6 tuổi làm quen với toán

Một số phương pháp sử dụng đồ dùng, đồ chơi hấp dẫn cho trẻ 5 – 6 tuổi làm quen với toán

Giáo dục học

... Trường Mẫu giáo Sao Mai - Trong hoạt động chung, hoạt động góc hoạt động khác Phương pháp nghiên cứu: - Phương pháp quan sát - Phương pháp đàm thoại - Phương pháp trực quan thực hành II Phần nội ... huynh học sinh để giáo dục trẻ Trong trình giảng dạy thực nghiệm tìm số phương pháp đơn giản hợp lý phù hợp sau b Nội dung cách thức thực giải pháp, biện pháp: *Biện pháp 1: Dạy trẻ làm quen với ... Trường MG Sao Mai 11 Một số phương pháp sử dụng đồ dùng, đồ chơi hấp dẫn cho trẻ – tuổi làm quen với toán Nếu trẻ sử dụng lúng túng chưa thành thạo cô hướng dẫn tỉ mỉ để trẻ thực tốt Ngoài dùng...
  • 20
  • 476
  • 0
SKKN Một số giải pháp sử dụng phần mềm NetOp School trong các tiết thực hành tin học 6 ở trường THCS thị trấn Cát Bà

SKKN Một số giải pháp sử dụng phần mềm NetOp School trong các tiết thực hành tin học 6 ở trường THCS thị trấn Cát Bà

Giáo dục học

... phần mềm ứng dụng NetOp School cho việc đổi phương pháp dạy học, phương pháp dạy học có sử dụng công cụ hỗ trợ phần mềm ứng dụng nhằm thay cho hình thức tổ chức dạy học cũ Giải pháp thay thế: ... chám, dẫn đến kĩ thực hành số học sinh chưa tốt Từ đưa giải pháp sử dụng phần mềm NetOp School dạy học tiết thực hành môn Tin học thay cho việc giảng dạy thực hành phương pháp dạy học truyền thống ... học thực hành thường gặp phải số trạng sau: số học sinh thực yêu cầu thực hành mức độ thấp, chưa phát huy tính tích cực, tự giác chủ động tiết thực hành, tiết thực hành nhàm chám, dẫn đến kĩ thực...
  • 40
  • 3,677
  • 36
MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP BIỂU DIỄN TRI THỨC VÀ MỘT SỐ ỨNG DỤNG CỦA PROLOG TRONG BIỂU DIỄN TRI THỨC

MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP BIỂU DIỄN TRI THỨCMỘT SỐ ỨNG DỤNG CỦA PROLOG TRONG BIỂU DIỄN TRI THỨC

Hệ thống thông tin

... văn, báo cáo ứng dụng prolog giải vấn đề sống như: Sử dụng Prolog chuẩn đoán bệnh, sử dụng prolog kinh dịch, sử dụng prolog giao thông, sử dụng prolog chuẩn đoán hư hỏng máy móc, sử dụng prolog tư ... Dưới khía cạnh đó, người ta xem phương pháp biểu diễn tri thức frame nguồn gốc ngôn ngữ lập trình hướng đối tượng Ý tưởng phương pháp "thay bắt người dùng sử dụng công cụ phụ dao mở để đồ hộp, ... luận logic Kỹ thuật chủ yếu thường sử dụng logic vị từ Trong tiểu luận ta vào lý thuyết logic vị từ ứng dụng logic vị từ sống CHƯƠNG 2: LÝ THUYẾT LOGIC VỊ TỪ Trong toán học hay chương trình máy...
  • 62
  • 658
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25