0

một số phương pháp phát huy tính tích cực sáng tạo của hs trong dạy học vật lý 10 nc

SKKN - Phương pháp phát huy tinh tích cực sáng tạo của HS trong giờ học Ngữ Văn 8

SKKN - Phương pháp phát huy tinh tích cực sáng tạo của HS trong giờ học Ngữ Văn 8

Ngữ văn

... Phơng pháp dạy học phát huy tính tích cực , động, sáng tạo, gây hứng thú học tập cho học sinh môn Ngữ Văn lớp III.Kết luận Yêu cầu phơng pháp dạy học, phơng pháp giáo dục theo hớng tích cực hoá ... Thế Quang Phơng pháp dạy học phát huy tính tích cực , động, sáng tạo, gây hứng thú học tập cho học sinh môn Ngữ Văn lớp Tính động chất quan trọng nhân cách thể hành động tích cực chủ động lĩnh ... Phơng pháp dạy học phát huy tính tích cực , động, sáng tạo, gây hứng thú học tập cho học sinh môn Ngữ Văn lớp mâu thuẩn xung đột bất bình thuờng cha hẳn phù hợp với thực tế Đổi phơng pháp dạy học...
  • 4
  • 1,058
  • 6
sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp phát huy tính tích cực, sáng tạo của trẻ trong hoạt động tạo hình (5 - 6 tuổi)

sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp phát huy tính tích cực, sáng tạo của trẻ trong hoạt động tạo hình (5 - 6 tuổi)

Tài liệu khác

... cách tích cực sáng tạo trình tạo hình * Tóm lại: Một số biện pháp phát huy tính tích cực, sáng tạo trẻ hoạt động tạo hình (5 - tuổi) Sáng kiến kinh nghiệm Tôi thấy để giúp bé phát huy tích cực sáng ... 15/40 Một số biện pháp phát huy tính tích cực, sáng tạo trẻ hoạt động tạo hình (5 - tuổi) Sáng kiến kinh nghiệm Qua kết khảo sát thấy khả sáng tạo trẻ hoạt động tạo hình nhiều hạn chế, chất lợng học ... năm học đợc Ban giám hiệu nhà trờng phân công dạy lớp lớn, lớp Hoa Cúc - Tổng số trẻ: 40 - Số cháu trai: 25 - Số cháu gái: 15 Một số biện pháp phát huy tính tích cực, sáng tạo trẻ hoạt động tạo...
  • 10
  • 1,268
  • 4
Một số biện pháp phát huy tính tích cực, sáng tạo trong hoạt động tạo hình cho  trẻ 5- 6 tuổi trường mầm non Bích Hoà

Một số biện pháp phát huy tính tích cực, sáng tạo trong hoạt động tạo hình cho trẻ 5- 6 tuổi trường mầm non Bích Hoà

Giáo dục học

... thức dạy dựa khả tiếp thu trẻ,với cách chọn trẻ hứng thú học Giáo viên sử dụng phương pháp hướng dẫn dựa vào trẻ lấy trẻ làm trung tâm phương pháp quan trọng trình phát huy tính tích cực sáng tạo ... phụ huynh Kết đối chứng sau thực đề tài: * Kết quả: Với biện pháp thu kết sau: Số Đầu năm Số trẻ Cuối năm Tỉ lệ Số trẻ Tỉ lệ 01 02 Trẻ tích cực sáng tạo hoạt động 12/21 Trẻ chưa tích cực sáng tạo ... tiết học thoáng hơn, mềm làm cho trẻ hưng phấn thoải mái nhẹ nhàng học, không gò bó cứng nhắc Để phát huy tính tích cực sáng tạo tạo cảm xúc cho trẻ hứng thú với hoạt động tạo hình việc tạo điều...
  • 27
  • 7,277
  • 27
skkn một số phương pháp phát huy tính tích cực của học sinh trong luyện tập chạy bền

skkn một số phương pháp phát huy tính tích cực của học sinh trong luyện tập chạy bền

Thể dục

... dạy chương trình theo SGK Trong bối cảnh ngành giáo dục đào tạo nỗ lực đổi phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo học sinh hoạt động học tập nhằm phù hợp với xu ... III/ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CHẠY BỀN CHO HS THCS Cũng nội dung khác, dạy học chạy bền phải tuân thủ nguyên tắc phương pháp cụ thể: Năm nguyên tắc: Nguyên tắc phát huy tích cực học tập HS Nguyên tắc ... + Việc áp dụng phương pháp luyện tập chạy bền chậm + Việc học tập thêm phương pháp hạn chế + Tài liệu hướng dẫn gần Chính mà thực nghiên cứu sáng kiến phát huy tính tích cực học sinh luyện...
  • 19
  • 2,281
  • 7
SKKN mot so phuong phap phat huy tinh tich cuc cua hoc sinh trong gio hoc lich su

SKKN mot so phuong phap phat huy tinh tich cuc cua hoc sinh trong gio hoc lich su

Lịch sử

... tính tích cực học sinh lớp Chơng I Cơ sở lí luận việc phát huy tính tích cực học sinh lớp dạy học lịch sử trờngTHCS Hiện có nhiều quan niệm, ý kiến khác vấn đề phát huy tính tích cực học sinh dạy ... động tích cực, tự giác học sinh Đây tính u việt phơng pháp phát huy tính tích cực học sinh đợc gọi phơng pháp dạy học để phân biệt với phơng pháp dạy học cũ hay gọi kiểu dạy học truyền thống Chính ... sánh hai kiểu dạy học ta thấy phơng pháp phát huy tính tích cực học sinh đem lại hiệu cao Tuy nhiên đòi hỏi giáo viên học sinh phải đợc tích cực hoá trình dạy học, phải chủ động sáng tạo Cần phải...
  • 10
  • 806
  • 5
Một số biện pháp phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh tiểu học

Một số biện pháp phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh tiểu học

Khoa học xã hội

... xuất số biện pháp để phát huy tính tích cực học sinh dạy học nói chung thể vài ví dụ cụ thể qua việc dạy học số yếu tố hình học Tiểu học Cấu trúc luận văn Một số biện pháp phát huy tính tích cực ... biện pháp để phát huy tính tích cực học sinh dạy học nói chung Nhng theo để phát huy tính tích cực học sinh dạy học thông qua biện pháp sau: Sử dụng phơng pháp giải vấn đề dạy học: Dạy học giải ... việc nắm vững biện pháp phát huy tính tích cực nhận thức học sinh dạy học Tăng cờng sở vật chất, phơng tiện dạy học Một số biện pháp phát huy tính tích cực nhận thức học sinh Tiểu học 45 Khoá luận...
  • 47
  • 1,734
  • 3
Một số biện pháp phát huy tính tích cực nhận thức của trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi trong quá trình cho trẻ làm quen với tác phẩm văn học

Một số biện pháp phát huy tính tích cực nhận thức của trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi trong quá trình cho trẻ làm quen với tác phẩm văn học

Khoa học xã hội

... đề Tính tích cực nhận thức 10 2.1 Tính tích cực 10 2.2 Tính tích cực nhận thức 10 2.3 Tính tích cực nhận thức trẻ mẫu giáo 12 2.4 Dấu hiệu nhận biết tính tích cực nhận thức trẻ mẫu giáo 12 Quá ... 2.2 Tính tích cực nhận thức Các nhà nghiên cứu xem tính tích cực nhận thức học sinh biểu học sinh lên hai mặt đối tợng học tập phơng tiện học tập Từ họ chia thái độ tích cực bên thái độ tích cực ... cách nhẹ nhàng, sâu sắc, tiết học sinh động đạt hiệu cao nhằm phát huy tính tích cực nhận thức trẻ - Đa số giáo viên sử dụng phơng pháp, biện pháp để phát huy tính tích cực nhận thức trẻ trình cho...
  • 57
  • 9,531
  • 44
Đề tài một số biện pháp phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh trong giờ học vần, nhằm nâng cao chất lượng học tiếng việt lớp một

Đề tài một số biện pháp phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh trong giờ học vần, nhằm nâng cao chất lượng học tiếng việt lớp một

Khoa học xã hội

... đổi phương pháp dạy học theo hướng tích cực hoá hoạt động học tập học sinh tiết Học Vần lớp III MỘT số BIẸN PHÁP PHÁT HUY TÍNH TÍCH cực, CHỦ ĐỘNG CỦA HỌC SINH TRONG GIỜ HỌC VẦN LỚP MỘT Dạy học tích ... hiệu học sinh học tập cách tích cực chủ động, tự giác vói động nhận thức đắn Luôn phát huy tích cực, chủ động hoạt động học tập học sinh tiết học, dạy học tích cực 5.1 Những dấu hiệu b nc a dạy học ... LÍ LUẬN CỦA VẤN ĐE PHÁT HUY TÍNH TÍCH cực, CHỦ ĐỘNG CỦA HỌC SINH Đặc điểm tâm sinh lí học sinh Tiểu học việc giúp học sinh phát huy tính tích cực , chủ động học Tiếng Việt Học sinh Tiểu học lứa...
  • 26
  • 648
  • 2
SKKN09:DH PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, SÁNG TẠO CỦA HS

SKKN09:DH PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, SÁNG TẠO CỦA HS

Tư liệu khác

... môn học, đối tượng trình dạy học sử dụng linh hoạt phương pháp sau để phát huy tính tích cực, tự giác,độc lập học sinh học tập,cụ thể là: 1 .Phương pháp thuyết minh 9 .Phương pháp trò chơi học ... giải pháp: Để kích thích tính tự giác, tích cực, độc lập học sinh tạo hứng thú GV: Trần thị Nam Anh Trường TH Lê Thế Tiết Dạy học phát huy tính tích cực, tự giác học tập học sinh học tập cho học ... học tập 2 .Phương pháp đàm thoại 10 .Phương pháp quan sát 3 .Phương pháp thảo luận 11 .Phương pháp thí nghiệm 4 .Phương pháp hỏi đáp 12 .Phương pháp nêu vấn đề 5 .Phương pháp tìm tòi 13 .Phương pháp giải...
  • 14
  • 792
  • 8
Một số biện pháp phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức của học sinh thpt miền núi khi dạy học bài tập vật lý phần “quang hình học ” vật lý lớp 11 - nâng cao

Một số biện pháp phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức của học sinh thpt miền núi khi dạy học bài tập vật phần “quang hình họcvật lớp 11 - nâng cao

Thạc sĩ - Cao học

... sở luận phát huy TTC HS dạy học vật - Đề xuất đƣợc số biện pháp nhằm phát huy TTC học sinh miền núi qua rèn luyện giải BTVL - Các giáo án xây dựng theo hƣớng phát huy tính tích cực HS miền ... Phát triển lực sáng tạo HS Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên 41 http://www.Lrc-tnu.edu.vn 1.3.1.4 Vị trí tập vật dạy học vật * Vị trí: Giải tập vật phần đa số học vật lý, ... học 1.1.2.3 Một vài đặc điểm tính tích cực HS * Tính tích cực bên tính tích cực bên Trong trình học tập HS việc thực nội quy, yêu cầu GV, thao tác, hành vi bên kiểm soát đƣợc biểu tính tích cực...
  • 177
  • 2,809
  • 6
Một số biện pháp phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức của học sinh THPT miền núi khi dạy học bài tập vật lý phần “Quang hình học” lớp 11 nâng cao

Một số biện pháp phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức của học sinh THPT miền núi khi dạy học bài tập vật phần “Quang hình học” lớp 11 nâng cao

Vật lý

... sở luận phát huy TTC HS dạy học vật - Đề xuất đƣợc số biện pháp nhằm phát huy TTC học sinh miền núi qua rèn luyện giải BTVL - Các giáo án xây dựng theo hƣớng phát huy tính tích cực HS miền ... Một số biện pháp phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức học sinh THPT miền núi dạy học tập vật phần “Quang hình học lớp 11 nâng cao II ĐỐI TƢỢNG NGHIÊN CỨU Qúa trình dạy- học tập vật ... Tìm số biện pháp phát huy tích cực hoạt động nhận thức học sinh THPT miền núi dạy học tập vật IV NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU Nghiên cứu luận TTC nhận thức HS hoạt động dạy học theo hƣớng phát huy...
  • 10
  • 1,972
  • 9
MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CHỦ ĐỘNG

MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CHỦ ĐỘNG

Công nghệ

... sở so sánh kết học tập học sinh qua thời điểm áp dụng biện pháp dạy - học Vào đầu tháng 10, tiến hành khảo sát Trang Một số biện pháp phát huy tính tích cực chủ động việc dạy - học phân môn luyện ... tiết học, phát huy tính độc lập, sáng tạo hình thành cho em thói quen tự học, tự bổ sung kiến thức gíup em thu nhận kiến thức kĩ cách sâu sắc Trang 17 Một số biện pháp phát huy tính tích cực chủ ... đâu? Khi nào? Làm gì? Do tiến hành biện pháp dạy học tập sử dụng dấu phẩy, giáo viên Trang Một số biện pháp phát huy tính tích cực chủ động việc dạy - học phân môn luyện từ câu lớp 2&3 cần sử...
  • 21
  • 1,722
  • 7
MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH KHI HỌC MÔN TỰ NHIÊN XÃ HỘI LỚP 2

MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH KHI HỌC MÔN TỰ NHIÊN XÃ HỘI LỚP 2

Mầm non - Tiểu học

... thống là: - Phương pháp quan sát - Phương pháp hỏi đáp - Phương pháp kể chuyện Các phương pháp bổ sung: - Phương pháp thảo luận - Phương pháp điều tra - Phương pháp đóng vai… Việc dạy học học trách ... Sử dụng phương páhp dạy học truyền thống theo tinh thần bổ sung vào hệ thông phương pháp thường dùng môn học phương pháp có tác dụng phát huy tính chủ động nhận thức học sinh: Các phương pháp truyền ... ứng yêu cầu đổi phương pháo dạy học Tiểu học nay: Theo tinh thần đổi phương pháo dạy học, việc học tập hocj sinh phải dựa hoạt động học tập tích cực, chủ dộng sáng tạo, hướng tới phát triển lực...
  • 14
  • 4,951
  • 57
Một số biện pháp phát huy tính tích cực học tập của học sinh qua dạt học chương IV việt nam từ năm 1954 đến năm 1975 (lịch sử 12   ban cơ bản)

Một số biện pháp phát huy tính tích cực học tập của học sinh qua dạt học chương IV việt nam từ năm 1954 đến năm 1975 (lịch sử 12 ban cơ bản)

Khoa học xã hội

... xã hội tạo nên môi trờng cho phát sinh, phát triển tính tích cực học tập học sinh 1.1.2 Phát huy tính tích cực học tập học sinh phơng pháp dạy học tích cực 1.1.2.1 Phơng pháp dạy học tích cực 14 ... 1: phát huy tính tích cực học tập học sinh - Cơ sở luận thực tiễn 11 1.1 sở luận 11 1.1.1 Quan niệm tính tích cực tính tích cực học tập học sinh 1.1.2 Phát huy tính tích cực học tập học ... Chơng 11 Phát huy tính tích cực học tập học sinh - Cơ sở luận sở thực tiễn 1.1 Cơ sở luận 1.1.1 Quan niệm tính tích cực tính tích cực học tập học sinh 1.1.1.1 Quan niệm tính tích cực Nhân...
  • 86
  • 558
  • 0
luận văn: MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH THPT MIỀN NÚI KHI DẠY HỌC BÀI TẬP VẬT LÝ PHẦN “QUANG HÌNH HỌC ” VẬT LÝ LỚP 11 - NÂNG CAO docx

luận văn: MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH THPT MIỀN NÚI KHI DẠY HỌC BÀI TẬP VẬT PHẦN “QUANG HÌNH HỌCVẬT LỚP 11 - NÂNG CAO docx

Thạc sĩ - Cao học

... sở luận phát huy TTC HS dạy học vật - Đề xuất đƣợc số biện pháp nhằm phát huy TTC học sinh miền núi qua rèn luyện giải BTVL - Các giáo án xây dựng theo hƣớng phát huy tính tích cực HS miền ... Phát triển lực sáng tạo HS Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên 41 http://www.Lrc-tnu.edu.vn 1.3.1.4 Vị trí tập vật dạy học vật * Vị trí: Giải tập vật phần đa số học vật lý, ... học 1.1.2.3 Một vài đặc điểm tính tích cực HS * Tính tích cực bên tính tích cực bên Trong trình học tập HS việc thực nội quy, yêu cầu GV, thao tác, hành vi bên kiểm soát đƣợc biểu tính tích cực...
  • 177
  • 998
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008