... mê khi học tập môn hoá học. Tôi xin đưa ra môtsốphương pháp giảinhanh bài toán hoáhọc và mộtsố bài toán minh hoạ. Hi vọng sẽ giúp các em học tôt và thêm yêu môn hoá hơn. Phương pháp 1SỬ ... ml). (Đáp án A)MỘT SỐPHƯƠNGPHÁPGIẢINHANH CÁC BÀI TOÁN HOÁ HỌC Hà Thị Ngọc Thuý GV Hoáhọc - Tổ Hoá Sinh Nhằm giúp học sinh có thể giải được những bài toán phức tạp môt cách nhanh chóng, ... BÌNHĐây là một trong mộtsốphươngpháp hiện đại nhất cho phép giảinhanh chóng và đơn giản nhiều bài toán hóahọc và hỗn hợp các chất rắn, lỏng cũng như khí.Nguyên tắc của phươngpháp như sau:...
... Phơng pháp ghép ẩn số a) Cách giải: Mộtsố bài toán cho thiếu dữ kiện nên giải bằng phơng pháp đại số ta có số ẩn nhiều hơn số phơng trình và có dạng vô định, không giải đợc.Nếu dùng phơng pháp ... toán học. Tính chất toán học của bài toán lấn át tính chất hóa học, làm lu mờ bản chất hóa học. Trên thực tế, HS chỉ quen giải bằng phơng pháp đại số, khi gặp một bài toán là chỉ tìm cách giải ... giải bằng phơng pháp đại số, mặc dù thờng bế tắc. Ta hÃy giải bài toán trên bằng những phơng pháp mang tính đặc trng của hóahọc hơn, đó là phơng pháp bảo toàn khối lợng và phơng pháp bảo toàn...
... VII. Phơng phápgiải toán lợng chất dTrong tơng tác hoá học. Tỉ lệ khối lợng phải lấy = C2 - Cđể pha chế dd mới C - C12. Các thí dụ cụ thể:Thí dụ 1: Một dd HCl nồng độ 45% và một dd HCl ... Phơng pháp phân tử lợngTrung bình: (PTLTB, M).Cho phép áp dụng giải nhiều bài toán khác nhau, đặc biệt áp dụng chuyển bài toán hỗn hợp thành bài toán một chất rất đơn giản, cho ta giải rất nhanh ... có thể giải bằng nhiều cách khác nhau, nhng nhanh nhất vẫn là phơng pháp đờng chéo. Đó là giải bài toán trộn lẫn 2 dd bằng Qui tắc trộn lẫn hay Sơ đồ đờng chéo thay cho phép tính đại số rờm...
... là những phươngphápgiải ngắn gọn không ngờ Trên ñây, chỉ là mộtsốphươngpháp mà chúng tôi rút ra ñược trong việc giải toán hoáhọc bằng phương pháp trắc nghiệm. Chắc hẳn sẽ có một vào chỗ ... LUẬN Phương pháp trắc nghiệm là mộtphươngpháp ñánh giá ñược trình ñộ học sinh khá khách quan. Trong quá trình làm bài trắc nghiệm thì mỗi chúng ta sẽ tự mình tìm ñược những phươngpháp phù ... liệu chia sẻ trên mạng http://maichoi.vuicaida.com Phương pháp 6 : BIỆN LUẬN Nguyên tắc : Dựa vào mộtsố tính chất ñặc trưng, dựa vào mộtsố liên kết π ñể biện luận suy ra CTCT chất cần tìm...
... Mộtsố phơng phápgiải toán hoáhọc (áp dụng cho hóahọc THCS)Sau đây là mộtsố kỹ thuật giải bài toán hoáhọc áp dụng cho các bài toán hoáhọc ở cấp học THCS thuộc bậc trung học I. Số học * ... ngoại tỷII. Đại số * ĐTAD: áp dụng cho các bài toán cho một hỗn hợp tác dụng với chất khác tạo ra sản phẩm chung* Nguyên tắc: Lập và giải phơnbg trình toán học, để tìm kết luận hoá học - Viết PTHH; ... của một nguyên tố trớc PƯHH bằng tổng khối lợng của nguyên tố đó sau PƯHHáp dụng định luật ta có hai phơng pháp sau:1. Bảo toàn mol nguyên tố Nguyên tắc: Trong các PƯHH thông thờng, tổng số...
... Cách giải: Mộtsố bài toán cho thiếu dữ kiện nên giải bằng phơng pháp đại số ta có số ẩn nhiều hơn số phơng trình và có dạng vô định, không giải đợc. Nếu dùng phơng pháp ghép ẩn số ta có thể giải ... toán học. Tính chất toán học của bài toán lấn át tính chất hóa học, làm lu mờ bản chất hóa học. Trên thực tế, HS chỉ quen giải bằng phơng pháp đại số, khi gặp một bài toán là chỉ tìm cách giải ... giải bằng phơng pháp đại số, mặc dù thờng bế tắc. Ta hy giải bài toán trên bằng những phơng pháp mang tính đặc trng của hóahọc hơn, đó là phơng pháp bảo toàn khối lợng và phơng pháp bảo toàn...
... tạo của học sinh trong việc giải quyết bài tập trắc nghiệmtheo hớng sơ đồ hóa vấn đề .Từ những lí do trên, tôi chọn đề tài:Định hớng mộtsố phơng phápgiảinhanh bài tập địnhlợng hóa học II. ... dịch Y có pH là:SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO …TRƯỜNG THPT …TỔ HÓAHỌC ĐỀ TÀI :’’ MỘTSỐPHƯƠNGPHÁPGIẢINHANH BÀI TẬP ĐỊNH LƯỢNG HÓA HỌC’’C6H6-n(NO2)n + O2 6CO2+ 22226NnOHn+(2)Thề ... nhanh , giải bài tập nhanh để học sinh coi trọng yếu tố thời gian và hớngtổng hợp hóa vấn đề có thể giải quyết đợc mộtsố dạng bài tập tính trắc nghiệm theo hớng sơ đồ hóa vấn đề .Để giải quyết...
... Một sốphươngphápgiảinhanhHóa Hữu cơ Võ Ngọc Bình Lớp K31A Hóa – ðHSPHN 2 Email: bi_hpu2@yahoo.com.vn 13 Một sốphươngphápgiảinhanhHóa Hữu cơ Võ Ngọc Bình Lớp K31A Hóa ... sĩ tỉ một mùa thi thành công! Một sốphươngphápgiảinhanhHóa Hữu cơ Võ Ngọc Bình Lớp K31A Hóa – ðHSPHN 2 Email: bi_hpu2@yahoo.com.vn 1 Phương PhápGiảiNhanh Trắc Nghiệm Hóa ... nR-CHO : nAg = 1 : 2. Một sốphươngphápgiảinhanhHóa Hữu cơ Võ Ngọc Bình Lớp K31A Hóa – ðHSPHN 2 Email: bi_hpu2@yahoo.com.vn 11- Trong các phản ứng hóa học, tổng khối lượng các chất...
... hóa học. Để giúp học sinh có phươngphápgiải các bài toán hóahọcnhanh hơn, ngắn gọn hơn, tôi lựa chọn đề tài: “Tuyển chọn mộtsốphươngphápgiảinhanh bài toán hóahọc về kim loại giúp học ... tìm phươngphápgiải phù hợp. Các tài liệu tham khảo về phươngphápgiải toán hóahọc có nhiều, gây mất phương hướng cho học sinh trong việc vận dụng phươngpháp để giảinhanh các bài toán hóa ... toán hóahọc và các dạng bài tập hóa học. - Tuyển chọn mộtsốphươngphápgiảinhanh các bài toán hóahọc và hệ thống bài toán về kim loại trong hóahọc THPT, các đề thi cao đẳng và đại học...
... là những phươngphápgiải ngắn gọn không ngờ Trên ñây, chỉ là mộtsốphươngpháp mà chúng tôi rút ra ñược trong việc giải toán hoáhọc bằng phương pháp trắc nghiệm. Chắc hẳn sẽ có một vào chỗ ... nghiệm, vẫn chưa có cách giảinhanh gọn một bài toán hoáhọc trong khi thời gian làm một bài thi quá ngắn. ðể giúp các bạn nắm vững phươngphápgiải toán, cho phép giảinhanh chóng các bài toán ... LUẬN Phương pháp trắc nghiệm là mộtphươngpháp ñánh giá ñược trình ñộ học sinh khá khách quan. Trong quá trình làm bài trắc nghiệm thì mỗi chúng ta sẽ tự mình tìm ñược những phươngpháp phù...