... rộng rãi cấp học phươngpháp mới, hiệu Phươngpháp nghiên cứu Để giải vấn đề đặt luận văn, kết hợp sử dụng phươngpháp nghiên cứu sau Phươngpháp phân tích - tổng hợp: Phươngpháp sử dụng việc ... thông số thực tiễn dạy học trường phổ thông lực HS Phươngpháp thực nghiệm sư phạm: Đây phươngpháp sử dụng nhiều trình thực đề tài thiết kế giáo án, tổ chức dạy học thực nghiệmPhươngpháp giúp ... tài áp dụng vào thực tiễn Phươngpháp thống kê: Sử dụng phươngpháp để thống kê kết khảo sát và kết thực nghiệm, từ đưa kết luận xác Phươngphápso sánh đối chiếu: Phươngpháp nhằm so sánh đối chiếu...
... thức, gồm: Phươngpháp thông báo - giải thích, Phươngpháp tái hiện, Phươngpháp rèn luyện theo mẫu, v.v b) Về hình thức thể phương pháp: Phƣơng pháp phải thể thông qua hình thức Một hình thức đƣợc ... điều hành trình dạy học, gồm: Phươngpháp vào bài, Phươngpháp dạy học mới, Phươngpháp củng cố học, Phươngpháp hướng dẫn học sinh học nhà v.v - Những phƣơng pháp dạy học đƣợc phân loại theo ... trƣờng sống Mộtsố nhà nghiên cứu cho ta thấy, học sinh đƣợc sống môi trường phong phú, số lƣợng từ em nhiều khoảng 1, lần số lƣợng từ học sinh sống môi trường bình thường [35, tr.23] Sốhóa Trung...
... Tiến hành thực nghiệm sư phạm toàn phần để khẳng định tính khả thi biện pháp đề tài đề xuất Cơsởphươngpháp luận phươngpháp nghiên cứu 5.1 CơsởPhươngpháp luận Cơsởphươngpháp luận đề tài ... môn học mà phươngpháp giảng dạy GV chưa đạt hiệu Điều đặt cho GV cần cóphươngpháp dạy học phù hợp, hiệu tạo hứng thú cho em nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Để biết phươngpháp dạy học ... thường sử dụng biện pháp để giúp em hình dung, tưởng tượng kiện lịch sử?”thì đa số em lựa chọn phương án “Sử dụng đồ dùng trực quan”chiếm 55,6 % 26 % chọn phương án “sử dụng phươngpháp tường thuật”;...
... Qua em hiểu nhanh nhận thức tích cực học 16 2.4 Thực nghiệm sư phạm 2.4.1 Mục đích thực nghiệm 2.4.2 Đối tượng địa bàn thực nghiệm 2.4.3 Nội dung phươngpháp thực nghiệm 2.4.4 Kết thực nghiệm * ... pháp tạo hình ảnh nhằm gây hứng thú nhận thức cho HS phải đảm bảo tính vừa sức em 2.2.5 Sử dụng biện pháp tạo hình ảnh phải kết hợp nhuần nhuyễn với phươngpháp dạy học khác 2.3 Mộtsố biện pháp ... tra thực nghiệm sư phạm khối lớp Trung học sở Thực nghiệm sư phạm tiến hành trường THCS Hoàn Kiếm quận Hoàn Kiếm – Hà Nội Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu: Cơsởphươngpháp luận phươngpháp nghiên...
... thức liên môn - ề uất biện pháp s phạm sử dụng kiến thức liên môn học ịa lý lớp tr ờng TH S * Cơsởphươngpháp luận phươngpháp nghiên cứu Cơsởphươngpháp luận sở ph ng pháp luận ề tài lý luận ... nâng cao hiệu 14 giáo dục PHẦN 2: MỘTSỐ BIỆN PHÁP SỬ DỤNG KIẾN THỨC VĂN HỌC LỊCH SỬ TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÝ L P TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ S Mộtsố yêu cầu xác định biện pháp sử dụng kiến thức văn học, ... dạy học môn NỘI DUNG Phần 1: CƠ S LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC SỬ DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÝ *Cơ sở lý luận Mộtsố khái niệm kiến thức Trong ời sống nh khoa học, th ờng u ên...
... thực tế đưa phương án giải tình cách sử dụng kiến thức toán mà học sinh học IV PHƯƠNGPHÁP NGHIÊN CỨU: Phươngpháp nghiên cứu lí luận Phươngpháp nghiên cứu thực tiễn Phươngpháp thực nghiệm V NỘI ... 1) số điện thoại gồm sáu chữ số bắt đầu số Mạng công ty viễn thông (mạng 2) số điện thoại gồm chữ sốsố bắt dầu số Theo bạn lắp tối đa máy biết số lắp cho máy cố định Vấn đề đặt ra: Xác định số ... thuộc vào số trận đấu tổ chức Do cần tính số trận đấu diễn ra: 45 Phương án giải đề nghị: Số trận đấu bảng là: C Do số trận đấu vòng 4.C =24 (trận) Số trận đấu vòng Số trận đấu vòng Vậy số trận...
... thu nhận hình vẽ: Ví dụ: Ở đề kiểm tra số 3, với BT 1à: Hãy thích vào số từ đến cho hình vẽ cấu tạo phage? + Ở lớp ĐC: Đa số em làm BT thời gian làm lâu, số em không thích hết nhầm lẫn vài chỗ ... ĐC: Đa số HS vẽ tương đối xác đồ thị số nhầm lẫn tiêu đề cột Các em không giải thích đầy đủ rõ ràng pha sinh trưởng quần thể vi khuẩn + Ở lớp TN: Các em vẽ đồ thị giải thích biến đổi số lượng ... kết lĩnh hội kiến thức lớp TN cao lớp ĐC Kết khẳng định biện pháp sử dụng CH, BT đề xuất mang tính khả thi cao + Độ lệch chuẩn (S) hệ số biến thiên (Cv%) lớp TN thấp lớp ĐC lần kiểm tra Điều khẳng...
... d) Lời giải 4: V4: Mối quan hệ hai mẫu số phân số Các giá trị biến sau: hai phân số mẫu số, hai phân số khác mẫu số 2 ; ; V2: Mối quan hệ mẫu số, tử số phân số Với hai phân số mẫu số, qui ... nửa” cộng hai tử số với Các giá trị biến sau: phân số mẫu số, phân số khác mẫu số, phân số tử số, phân số khác tử số Khi hai phân số khác mẫu số, người làm theo qui trình cho lời giải hoàn toàn ... tử sốSố HS lại (4 HS) đưa câu trả lời mà không kèm theo lời biện minh sốcó tử số mẫu số lớn lớn Đặc biệt, H6 ghi phần giải thích: “Nếu mẫu số phân số thứ lớn mẫu số phân số thứ hai xem phân số...
... Nghề Kinh Tế Kỹ Thuật số 10 Tên đơn vị: Trường Trung Cấp Nghề Kinh Tế Kỹ Thuật số .10 1.1.Bối cảnh đời tên gọi qua thời kỳ 10 1.2 Cơsở vật chất, hạ tầng, phương tiện kỹ thuật ... nghề Số truyền đạt, khoảng thời gian thực tập sư phạm làm việc TrườngTrung Cấp Nghề Kinh tế Kỹ thuật số 2, dẫn, giúp đỡ Thầy Cô trường thông qua tiết dự giờ, sinh hoạt lớp, buổi họp rút kinh nghiệm ... 3.5.2 Cơ hội việc làm 16 3.6.Thời gian khóa học thời gian thực học tối thiểu .17 GVHD: Nguyễn Trường Thành GSTT: Xa Xuân Thủy Bài báo cáo thực hành sư phạm 3.6.1 Thời gian khóa...
... giáo khoa đổi phươngpháp giảng dạy trường phổ thông nói chung môn thể dục nói riêng thân thực trăn trở tìm tòi biện pháp , phươngpháp Sau nhiều lần thực nghiệm sư phạm rút số kinh nghiệm giảng ... Phải dùng biện pháp nào? Một câu hỏi đặt Vậy tảng GDTC đặt ra, với phươngpháp sử dụng hợp lý có tác dụng quan trọng đến đối tượng tập luyện kích thích, hay động viên, nhiều phươngpháp khác em ... định lựa chọn đề tài: Mộtsôphươngpháp thực nghiệm sư phạm để nâng cao tính tự giác,tích cực ,chủ động, sáng tạo học sinh thể dục trường thpt Quảng Xương Thanh Hoá’’ B - GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ: I...
... tổ chức lớp, thân cần cố gắng học xếp hàng, truy 10’ đầu giờ, hát hỏi, tiếp thu kinh đầu nghiệm, phươngpháp + Xây dựng kê hoạch chủ nhiệm giảng dạy thầy cô - Công tác chuyên môn: giáo truyền ... bạn để kỹ Tiết lớp 7A4, Tiết 52, Giá Trị Của Một Biểu Thức Đại Số giảng dạy hoàn thiện + Dự tập giảng bạn Nông Thị Mai Thứ (27/02/2013) + Rút kinh nghiệm sau dạy - Công tác chủ nhiệm: Tôi bắt ... dụng từ tác dụng hóa học tác dụng sinh lí dòng điện + Dự tập giảng bạn Nông Thị Mai, tiết lớp 7A2 bài: Tác dụng từ tác dụng hóa học tác dụng sinh lí dòng điện Thứ + Rút kinh nghiệm sau dạy Tọa...
... nhiệt tình nhận xét góp ý kiến giúp em rút số điều sau: + Kiến thức công tác làm mẫu + Phươngpháp giảng dạy + Tình ứng xử + Trọng tâm kiến thức + Biện pháp truyền thụ + Tổ chức sư phạm Về việc ... 9h9h15 9h9h20 LỚP DẠY MÔN MG lớn NBTN MG lớn TH ĐỀ TÀI HỌC SINH Qủa chuối – Qủa cam Lưu Thị Dịu Vẽ vườn hoa Rút kinh nghiệm: Nhờ cô hướng dẫn tận tình trao dồi kinh nghiệm quý báu , bạn bè nhiệt ... cảm cháu đồng thời trải nghiệm việc thiết kế thực tiết dạy công tác chủ nhiệm, thể hiểu biết ngành, bổ sung kiến thức thiếu để hiểu biết ngày tốt hơn.để trao dồi kinh nghiệm thực tốt cong việc...