0

một số kinh nghiệm giúp học viên nâng cao khả năng viết đồng phân và gọi tên các hợp chất hidrocacbon ở trung tâm gdtx

giúp học viên nâng cao khả năng viết đồng phân và gọi tên các hợp chất hidrocacbon

giúp học viên nâng cao khả năng viết đồng phân gọi tên các hợp chất hidrocacbon

Hóa học - Dầu khí

... hidrocacbon" .Nhằm nâng cao chất lượng học tập hóa học hữu trung tâm đặc biệt khả viết đồng phân, gọi tên hợp chất hữu PHẦN GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I Cơ sở lý luận Đồng phân a Khái niệm đồng phân Đồng ... thực Viết đồng phân, danh pháp Hướng dẫn cho học viên viết đồng phân, gọi tên hidrocacbon a Cách viết đồng phân Bước 1: Phân loại Dựa vào thành phần nguyên tố độ bất bão hòa để xét hợp chất ... trimetylbenzen Bài tập tham khảo: 1) Viết CTCT gọi tên hợp chất có CTPT C7H16 2) Viết CTCT gọi tên anken có CTPT C7H14 3) Viết CTCT gọi tên hợp chất có CTPT C5H9Cl 4) Viết CTCT gọi tên hợp chất có CTPT C6H10FCl...
  • 14
  • 1,198
  • 3
SKKN Giúp học viên tại TTGDTX nâng cao khả năng viết đồng phân và gọi tên các hợp chất Hidrocacbon

SKKN Giúp học viên tại TTGDTX nâng cao khả năng viết đồng phân gọi tên các hợp chất Hidrocacbon

Giáo dục học

... việc học tốt hóa học hữu học viên vấn đề, có việc viết đồng phân, gọi tên hợp chất hữu Nhận thức đựơc điều mạnh dạn đưa đề tài: "Giúp học viên nâng cao khả viết đồng phân gọi tên hợp chất hidrocacbon" .Nhằm ... hidrocacbon" .Nhằm nâng cao chất lượng học tập hóa học hữu trung tâm đặc biệt khả viết đồng phân, gọi tên hợp chất hữu PHẦN GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I Cơ sở lý luận Đồng phân a Khái niệm đồng phân Đồng phân là ... Bài tập tham khảo: 1) Viết CTCT gọi tên hợp chất có CTPT C 7H16 2) Viết CTCT gọi tên anken có CTPT C7H14 3) Viết CTCT gọi tên hợp chất có CTPT C 5H9Cl 4) Viết CTCT gọi tên hợp chất có CTPT C...
  • 24
  • 1,696
  • 8
Nâng cao khả năng viết đồng phân và gọi tên các hợp chất hidrocacbon cho học sinh THPT

Nâng cao khả năng viết đồng phân gọi tên các hợp chất hidrocacbon cho học sinh THPT

Hóa học

... việc học tốt hóa học hữu học viên vấn đề, có việc viết đồng phân, gọi tên hợp chất hữu Nhận thức đựơc điều mạnh dạn đưa đề tài: "Nâng cao khả viết đồng phân gọi tên hợp chất hidrocacbon cho học ... THPT".Nhằm nâng cao chất lượng học tập hóa học hữu trung tâm đặc biệt khả viết đồng phân, gọi tên hợp chất hữu PHẦN GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I Cơ sở lý luận Đồng phân a Khái niệm đồng phân Đồng phân chất ... sau: Đồng phân Đồng phân hình học Đồng phân cấu tạo Đồng phân mạch cacbon Đồng phân nhóm chức Đồng phân vị trí nhóm chức Đồng phân cis Đồng phân trans Chú ý: Điều kiện để có đồng phân hình học: ...
  • 23
  • 967
  • 1
SKKN Nâng cao khả năng viết đồng phân và gọi tên các hợp chất hữu cơ trong môn hóa học THPT

SKKN Nâng cao khả năng viết đồng phân gọi tên các hợp chất hữu cơ trong môn hóa học THPT

Giáo dục học

... giáo viên - Học sinh 2.1 Giáo viên: 2.2 Học sinh: IV NỘI DUNG Cở sở lí thuyết đồng phân cách gọi tên hợp chất hữu 1.1 Phân loại đồng phân, gọi tên hợp chất hữu 1.2 Phương pháp chung để viết đúng, ... việc học tốt hóa học hữu học sinh vấn đề, có việc viết đồng phân, gọi tên hợp chất hữu Nhận thức đựơc điều mạnh dạn đưa đề tài: "Nâng cao khả viết đồng phân gọi tên hợp chất hữu môn hóa học THPT" ... DUNG IV.1 Cơ sỏ lí thuyết đồng phân cách gọi tên hợp chất hữu 1.1 Phân loại đồng phân, tên gọi hợp chất hữu 1.1.1 Đồng phân 1.1.1.1 Định nghĩa Những chất có thành phần phân tử giống thứ tự liên...
  • 19
  • 2,168
  • 5
nâng cao khả năng viết đồng phân và gọi tên các hợp chất hữu cơ

nâng cao khả năng viết đồng phân gọi tên các hợp chất hữu cơ

Hóa học - Dầu khí

... giáo viên - Học sinh 2.1 Giáo viên: 2.2 Học sinh: IV NỘI DUNG 1 1 Cở sở lí thuyết đồng phân cách gọi tên hợp chất hữu 1.1 Phân loại đồng phân, gọi tên hợp chất hữu 1.2 Phương pháp chung để viết ... nhận thấy việc học tốt hóa học hữu học sinh vấn đề, có việc viết đồng phân, gọi tên hợp chất hữu Nhận thức đựơc điều mạnh dạn đưa đề tài: "Nâng cao khả viết đồng phân gọi tên hợp chất hữu cơ" Mục ... DUNG IV.1 Cơ sỏ lí thuyết đồng phân cách gọi tên hợp chất hữu 1.1 Phân loại đồng phân, tên gọi hợp chất hữu 1.1.1 Đồng phân 1.1.1.1 Định nghĩa Những chất có thành phần phân tử giống thứ tự liên...
  • 16
  • 5,703
  • 2
một số kinh nghiệm giúp học sinh nâng cao  kĩ năng nhận dạng quy luật  di truyền và giải nhanh bài tập về phép lai một tính trạng” - sinh học 12

một số kinh nghiệm giúp học sinh nâng caonăng nhận dạng quy luật di truyền giải nhanh bài tập về phép lai một tính trạng” - sinh học 12

Sinh học

... CHUNG D TÀI KHẢO LIỆU THAM KHẢO Trang 2 3 11 11 11 12 13 SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO THANH HÓA TRƯỜNG THPT THẠCH THÀNH II SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ KINH NGHIỆM GIÚP HỌC SINH NÂNG CAONĂNG NHẬN ... việc giúp em học sinh làm dạng tập quy luật di truyền, song với lòng yêu nghề, tận tâm công việc với số kinh nghiệm thân giúp đỡ bạn đồng nghiệp Tôi kết hợp hai mặt :"Lý luận dạy học sinh học ... mẹ Các alen bố mẹ tồn tế bào thể cách riêng rẽ không hoà trộn vào Khi hình thành giao tử thành viên cặp alen phân li đồng giao tử nên 50% số GT chứa alen 50% số GT chứa alen b.Cơ sở tế bào học: ...
  • 16
  • 755
  • 0
Một số kinh nghiệm giúp học sinh giải nhanh bài tập kim loại phản ứng với dung dịch axit vô cơ trong môn hóa học THPT

Một số kinh nghiệm giúp học sinh giải nhanh bài tập kim loại phản ứng với dung dịch axit vô cơ trong môn hóa học THPT

Hóa học

... định cách chọn mẫu thực nghiệm tương đương lớp Kết kiểm tra thực nghiệm: a Kết kiểm tra trước thực nghiệm: Kết kiểm kiểm tra học sinh lớp trình bày bảng số liệu sau: Lớp 11C8 11C9 T /số Số học ... 11C8 11C9 T /số Số học sinh đạt điểm 50 0 0 50 0 0 Điểm 12 14 12 14 8 10 trung 6,3 8,2 Qua bảng ta thấy chất lượng họ sinh giỏi nâng lên rõ rệt * Lớp 11C8 ; Số học sinh đạt điểm trở lên: 20 em ... : - Số mol H2SO4(môi trường)= số mol gốc SO42- muối Mx(SO4)y=1/2 (số eletron trao đổi x số mol sản phẩm khử) - Số mol H2SO4 ( đóng vai trò chất oxi hoá) = số mol nguyên tử S sản phẩm khử - Số...
  • 22
  • 917
  • 0
một số kinh nghiệm giúp học sinh lớp 3 giải toán có lời văn để góp phần nâng cao chất lượng dạy và học

một số kinh nghiệm giúp học sinh lớp 3 giải toán có lời văn để góp phần nâng cao chất lượng dạy học

Toán học

... viết cho học sinh học Tiếng Việt, học sinh đọc thông, viết thạo yếu tố “đòn bẩy” giúp học sinh hiểu rõ đề tìm cách giải toán cách thành thạo Qua thực tế giảng dạy thấy khả suy luận học sinh Học ... ngồi lâu học làm việc thời gian dài Vì muốn học có hiệu đòi hỏi người giáo viên phải đổi phương pháp dạy học tức kiểu dạy học :“ Lấy học sinh làm trung tâm. ”, hướng tập trung vào học sinh, sở hoạt ... dạy có 27 học sinh Nam: em; nữ: em Các em rải rác khắp bản, đời sống kinh tế nhiều khó khăn nên việc học em chưa trọng, số em phải nhà giúp gia đình mà ảnh hưởng lớn đến chất lượng học tập em...
  • 21
  • 2,013
  • 7
skkn một số KINH NGHIỆM GIÚP GIÁO VIÊN KHỐI 1  NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG dạy môn TIẾNG VIỆT

skkn một số KINH NGHIỆM GIÚP GIÁO VIÊN KHỐI 1 NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG dạy môn TIẾNG VIỆT

Giáo dục học

... sau: Phân loại học sinh Học sinh đọc, viết tốt Học sinh đọc, viết theo chuẩn Học sinh đọc, viết chậm so với chuẩn Học sinh chưa đọc, viết số Học kì I Tổng số học sinh Cuối học kì II Tổng số học ... nhiệt tình Ban giám hiệu nhà trường, đồng chí giáo viên khối Một Ngày 12 tháng năm 2007 Người thực 10 Tên đề tài: MỘT SỐ KINH NGHIỆM GIÚP GIÁO VIÊN KHỐI NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG MÔN TIẾNG VIỆT Kiên Lương, ... giáo viên: Vận dụng phương pháp dạy học chưa phù hợp với đối tượng học sinh nên chất lượng chưa cao, số giáo viên chưa nhiệt tình giúp đỡ học sinh Đối với học sinh: Bị bệnh lý bẩm sinh, học hay...
  • 11
  • 559
  • 0
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ KINH NGHIỆM GIÚP HỌC SINH  PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG NGHE Ở MÔN TIẾNG ANH LỚP 8

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ KINH NGHIỆM GIÚP HỌC SINH PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG NGHE MÔN TIẾNG ANH LỚP 8

Lớp 8

... nhằm giúp giáo viên học sinh có điều kiện giảng dạy, học tập tốt - Mở nhiều lớp tập huấn kỹ nghe để giáo viên học hỏi, nâng cao tay nghề phục vụ tốt cho công tác dạy học Trên số kinh nghiệm ... Hưng Sáng Kiến Kinh Nghiệm 12 - Sau học sinh xem kỹ hình ảnh tranh tên gọi chúng - Học sinh đoán thứ tự hình ảnh tranh - Giáo viên giải thích cách thực cho học sinh nghe lần - Học sinh trao đổi ... như: nghe lướt, khả suy luận đoán nghóa từ + Giờ học sinh động hơn, học sinh tham dự vào nhiều hoạt động khác + Giáo viên dễ dàng giúp đỡ học sinh yếu + Học sinh rèn luyện kỹ năng, đặc biệt kỹ...
  • 16
  • 841
  • 2
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ KINH NGHIỆM GIÚP HỌC SINH  PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG NÓI Ở MÔN TIẾNG ANH LỚP 6

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ KINH NGHIỆM GIÚP HỌC SINH PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG NÓI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6

Tiếng Anh

... dắt vào học giai đoạn này, giáo viên có nhiều cách để làm cho học sinh đóng góp ý kiến từ hiểu biết kinh nghiệm sẵn có học sinh cách trả lời câu hỏi giáo viên, thảo luận với câu hỏi mà giáo viên ... cầu học mà giáo viên lựa chọn số kỹ thuật thích hợp để xây dựng sinh hoạt học tập lớp tập giao tiếp người giáo viên học sinh, học sinh học sinh với để mở rộng thành ứng dụng giao tiếp thật sống, ... Sau học sinh thực hành viết vị trí số nơi chốn nhà cửa, hồ, cơng viên, trường học, khách sạn,… Giáo viên đưa số tranh ảnh gợi ý khác học sinh luyện nói nhiều cách khác Giáo viên chuẩn bị số tranh...
  • 13
  • 1,345
  • 2
SKKN Một số kinh nghiệm giúp giáo viên lớp 1 nâng cao chất lượng môn tiếng việt

SKKN Một số kinh nghiệm giúp giáo viên lớp 1 nâng cao chất lượng môn tiếng việt

Giáo dục học

... sau: Phân loại học sinh Học sinh đọc, viết tốt Học sinh đọc, viết theo chuẩn Học sinh đọc, viết chậm so với chuẩn Học sinh chưa đọc, viết số vần, tiếng khó Học kì I Tổng số học sinh Cuối học kì ... pháp dạy học thích hợp với trình độ học sinh lớp với lòng nhiệt tình, quan tâm giúp đỡ học sinh học chậm chất lượng học sinh ngày nâng lên Giải pháp thứ 2: Người giáo viên phải làm để học sinh ... giáo viên: Vận dụng phương pháp dạy học chưa phù hợp với đối tượng học sinh nên chất lượng chưa cao, số giáo viên chưa nhiệt tình giúp đỡ học sinh Đối với học sinh: Bị bệnh lý bẩm sinh, học hay...
  • 12
  • 2,014
  • 5
Sáng kiến kinh nghiệm MỘT SỐ KINH NGHIỆM GIÚP GIÁO VIÊN KHỐI 1 NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY MÔN TIẾNG VIỆT

Sáng kiến kinh nghiệm MỘT SỐ KINH NGHIỆM GIÚP GIÁO VIÊN KHỐI 1 NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY MÔN TIẾNG VIỆT

Giáo dục học

... sau: Phân loại học sinh Học sinh đọc, viết tốt Học sinh đọc, viết theo chuẩn Học sinh đọc, viết chậm so với chuẩn Học sinh chưa đọc, viết số vần, tiếng khó Học kì I Tổng số học sinh Cuối học kì ... pháp dạy học thích hợp với trình độ học sinh lớp với lòng nhiệt tình, quan tâm giúp đỡ học sinh học chậm chất lượng học sinh ngày nâng lên Giải pháp thứ 2: Người giáo viên phải làm để học sinh ... giáo viên: Vận dụng phương pháp dạy học chưa phù hợp với đối tượng học sinh nên chất lượng chưa cao, số giáo viên chưa nhiệt tình giúp đỡ học sinh Đối với học sinh: Bị bệnh lý bẩm sinh, học hay...
  • 12
  • 271
  • 0
MỘT SỐ KINH NGHIỆM GIÚP HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NÂNG CAO KĨ NĂNG LÀM BÀI NGHỊ LUẬN XÃ HỘI

MỘT SỐ KINH NGHIỆM GIÚP HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NÂNG CAONĂNG LÀM BÀI NGHỊ LUẬN XÃ HỘI

Văn học - Ngôn ngữ học

... hội học sinh lớp 12 trình trực tiếp giảng dạy Các viết số 1, số đánh giá thang điểm 10/10 Các kiểm tra học kì I, II đánh giá thang điểm 3/10 Như vậy, thống kê số đạt điểm trở lên viết số 1, số ... 1,5 trở lên kiểm tra học kì Chúng so sánh kết thời điểm, đặc biệt thời điểm: Khi giáo viên chưa cung cấp nội dung thực nghiệm (ở viết số 1) sau giáo viên tiến hành ôn tập cho học sinh (ở viết ... khoa học giáo dục giới UNESCO đề xướng mục đích học tập là: Học để biết, học để làm, học để chung sống học để khẳng định mình” Việc đưa mảng nghị luận xã hội vào chương trình Ngữ văn bậc trung học...
  • 28
  • 654
  • 0
MỘT SỐ KINH NGHIỆM GIÚP HỘC SINH LỚP 12 NÂNG CAO KHẢ NĂNG CẢM THỤ VÀ PHÂN TÍCH TÂM LÝ  NHÂN VẬT TRONG TÁC PHẨM TỰ SỰ

MỘT SỐ KINH NGHIỆM GIÚP HỘC SINH LỚP 12 NÂNG CAO KHẢ NĂNG CẢM THỤ PHÂN TÍCH TÂM LÝ NHÂN VẬT TRONG TÁC PHẨM TỰ SỰ

Văn học - Ngôn ngữ học

... giáo viên văn học Một số năm gần đây, học sinh làm quen với mô hình phân tích nhân vật sau (nhóm nhân vật gắn với nội tâm) : Ngoại hình – nội tâm Cách giới thiệu nhân vật – lai lịch – diễn biến tâm ... vật tư tưởng Tất nhiên, phân chia có tính tương đối đây, sâu vào cách phân loại cuối - phân loại theo phương thức xây dựng nhân vật, với kiểu sau: Nhân vật chức (trong văn học cổ đại, trung đại): ... Dạy học thuộc vào nghề giàu sáng tạo Một nghệ thuật sáng tạo người giáo viên văn học – người kĩ sư thiết kế cầu vô hình để HS bước vào tác phẩm, vào giới nội tâm vốn đầy bí mật nhân vật – giúp...
  • 30
  • 610
  • 0
Tài liệu Một số kinh nghiệm giúp học sinh lớp 2 viết đoạn văn ngắn trong giờ Tập làm văn ppt

Tài liệu Một số kinh nghiệm giúp học sinh lớp 2 viết đoạn văn ngắn trong giờ Tập làm văn ppt

Mầm non - Tiểu học

... tập cho HS lớp Đây lý chọn viết sáng kiến kinh nghiệm với nội dung Một số kinh nghiệm giúp học sinh lớp viết đoạn văn ngắn Tập làm văn” Sau đây, xin trình bày số kinh nghiệm mà thân đúc kết thời ... hợp vào viết II GIẢI PHÁP THỰC HIỆN: Về kỹ năng: Để tránh tình trạng học sinh không làm viết lan man nhiều câu dẫn đến lạc đề, giáo viên giúp học sinh cần biết làm để viết đoạn văn cần phải viết ... hưởng nhiều đến việc học tập nói chung, học phân môn Tập làm văn nói riêng Cơ sở thực tế: - Quá trình dạy học trình tư sáng tạo – người giáo viên kĩ sư tâm hồn, nhà làm nghệ thuật việc dạy học...
  • 13
  • 6,547
  • 68
Một số kinh nghiệm giúp học sinh giải toán có lời văn

Một số kinh nghiệm giúp học sinh giải toán có lời văn

Ngữ văn

... viết cho học sinh học Tiếng Việt, học sinh đọc thông, viết thạo yếu tố “đòn bẩy” giúp học sinh hiểu rõ đề tìm cách giải toán cách thành thạo Qua thực tế giảng dạy thấy khả suy luận học sinh Học ... ngồi lâu học làm việc thời gian dài Vì muốn học có hiệu đòi hỏi người giáo viên phải đổi phương pháp dạy học tức kiểu dạy học :“ Lấy học sinh làm trung tâm. ”, hướng tập trung vào học sinh, sở hoạt ... giáo viên Tạp chí giáo dục tiểu học Phương pháp khảo sát thống kê Khảo sát lớp Trường tiểu học Bình Dương, thị xã Hà Tĩnh, tỉnh Hà Tĩnh qua số dạy giáo viên kết học tập HS Phương pháp dạy kinh nghiệm, ...
  • 19
  • 1,359
  • 1
một số kinh nghiệm giúp học sinh lớp 8 lập nhanh và chính xác phương trình hóa học

một số kinh nghiệm giúp học sinh lớp 8 lập nhanh chính xác phương trình hóa học

Báo cáo khoa học

... - 15 - MộT Số KINH NGHIệM - 16 - Họ tên: Vũ Thị Tuyết Năm học 2012 - 2013 - 17 - ... khú khn nờn phng phỏp ny ch yu ỏp dng cho nhng hc sinh khỏ - gii C TNH MI CA SNG KIN, KINH NGHIM: ti Mt s kinh nghim giỳp hc sinh lp lp nhanh v chớnh xỏc phng trỡnh húa hc,, nờu mt s phng phỏp ... lp phng trỡnh húa hc mt cỏch chung chung D TNH HU CH CA SNG KIN, KINH NGHIM: 1.í ngha v tỏc dng ca gii phỏp mi: - 10 - ti Mt s kinh nghim giỳp hc sinh lp lp nhanh v chớnh xỏc phng trỡnh húa hc...
  • 17
  • 1,668
  • 4

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose