một số hướng phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh
Phương pháp giải toán nguyên hàm – tích phân theo hướng phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh SKKN toán 12
... hàm – tích phân theo hướng phát triển tư sáng tạo cho học sinh Tôi nhận thấy việc khai thác phương pháp giải tốn ngun hàm, tích phân để học sinh tìm tòi, phát huy tính sáng tạo, hình thành nhiều ... tậpcủa học sinh, làm cho khả tư duy, sáng tạo học sinh ngày tăng lên C KẾT LUẬN Kết nghiên cứu Sau tôI thực dạy số tiết lớp số buổi bồi dưỡng cho tiến hành kiểm tra khả tiếp thu kiến thức học sinh ... tốn ngun hàm – tích phân theo hướng phát triển tư sáng tạo cho học sinh Trong chương trình mơn tốn trường phổ thơng trung học, nội dung kiến thức mà học sinh học nguyên hàm tích phân lớp 12 gồm...
- 16
- 3,458
- 8
phương pháp giải toán nguyên hàm – tích phân theo hướng phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh
... tậpcủa học sinh, làm cho khả tư duy, sáng tạo học sinh ngày tăng lên C KẾT LUẬN Kết nghiên cứu Sau tôI thực dạy số tiết lớp số buổi bồi dưỡng cho tiến hành kiểm tra khả tiếp thu kiến thức học sinh ... hướng dẫn Thầy giáo - Thực phạm vi số buổi chữa tập buổi học khoá với tập mức độ vừa phải Thầy giáo đưa phương pháp giải hệ thống tập, Học sinh nêu lời giảI có tốn Sau cho học sinh tìm tòi, phát ... Học sinh có kĩ giải tốn ngun hàm tích phân nhiều phương pháp khác nhau, nắm vững ý nghĩa hình học tích phân để số trường hợp ta tính tích phân phương pháp đơn giản thông thường I.3 Học sinh phát...
- 16
- 610
- 1
SKKN PHƯƠNG PHÁP GIẢI TOÁN NGUYÊN hàm – TÍCH PHÂN THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN tư DUY SÁNG tạo CHO học SINH
... tậpcủa học sinh, làm cho khả tư duy, sáng tạo học sinh ngày tăng lên C KẾT LUẬN Kết nghiên cứu Sau tôI thực dạy số tiết lớp số buổi bồi dưỡng cho tiến hành kiểm tra khả tiếp thu kiến thức học sinh ... hướng dẫn Thầy giáo - Thực phạm vi số buổi chữa tập buổi học khoá với tập mức độ vừa phải Thầy giáo đưa phương pháp giải hệ thống tập, Học sinh nêu lời giảI có tốn Sau cho học sinh tìm tòi, phát ... Học sinh có kĩ giải tốn ngun hàm tích phân nhiều phương pháp khác nhau, nắm vững ý nghĩa hình học tích phân để số trường hợp ta tính tích phân phương pháp đơn giản thông thường I.3 Học sinh phát...
- 16
- 1,015
- 1
Hình thành và phát triển một số yếu tố của tư duy sáng tạo cho học sinh khá giỏi trung học phổ thông thể hiện qua hệ thống bài tập chủ đề phương trình và hệ phương trình trong đại số 10 luận văn thạc sĩ toán học
... đổi Cho nên việc phát triển tư sáng tạo cho học sinh lại cần thiết cấp bách hết 2 1.2 Trong việc phát triển tư sáng tạo cho học sinh, môn Tốn có vị trí bật Tốn học mơn học đòi hỏi tính tư cao, ... học nhiều, khó để thực việc phát triển tư sáng tạo cho học sinh; Một số giáo viên cho việc khó thực trình độ học sinh khơng đồng đều, khó dạy theo phương hướng tư sáng tạo được, bên cạnh có số ... làm sáng tỏ nội dung khái niệm tư sáng tạo vai trò vị trí việc phát triển tư sáng tạo dạy học toán 8.2 Xác định số định hướng từ đề xuất biện pháp dạy học theo hướng bồi dưỡng tư sáng tạo cho học...
- 130
- 1,736
- 7
Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh trong chương trình dạy học chủ đề một số dạng phương trình lượng giác – đại số và giải tích ban nâng cao
... niệm tư duy, tư sáng tạo, nêu yếu tố đặc trưng tư sáng tạo vận dụng tư biện chứng để phát triển tư sáng tạo đồng thời nêu phương hướng bồi dưỡng tư sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học môn toán, ... Thực trạng dạy học phát triển tư sáng tạo thông qua học : số dạng phương trình lượng giác đơn giản - Đề xuất mô ̣t số biện pháp phát triển tư sáng tạo cho học sinh thông qua học : số dạng phương ... phần phát triển tư sáng tạo cho học sinh thông qua học: số dạng phương trình lượng giác đơn giản Phạm vi nghiên cứu Nghiên cứu biện pháp nhằm phát triển số yếu tố cụ thể tư sáng tạo qua qua học: ...
- 20
- 995
- 2
Phát triển một số yếu tố của tư duy sáng tạo cho học sinh tiểu học (tóm tắt)
... sáng tạo cho học sinh dạy học tiểu học, Tạp chí GD&XH, số 4, tháng 6/2011 Đỗ Ngọc Miên (2011), Một số yếu tố cần thiết dạy học để phát triển tư sáng tạo cho học sinh tiểu học, Tạp chí GD&XH, số ... học nhằm phát triển tư cho học sinh (Kì cuối), Tạp chí GD&XH, số 11, tháng 1- 2/2012 Đỗ Ngọc Miên (2012), Hiểu mức độ tư sáng tạo học sinh tiểu học - yếu tố quan trọng dạy học phát triển tư sáng ... dục, số 214/kì 2(5/2009) Đỗ Ngọc Miên (2011), Phát triển trí tư ng tư ng sáng tạo cho học sinh dạy học tốn tiểu học, Tạp chí Giáo dục, số 271/kì 1(10/2011) Đỗ Ngọc Miên (2011), Phát triển tư sáng...
- 28
- 1,106
- 4
Phát triển một số yếu tố của tư duy sáng tạo cho học sinh tiểu học
... trường “lớp học tư duy 37 1.5.2.2 Nhân tố “lớp học tư duy 38 1.5.3 Phát triển số yếu tố tư sáng tạo cho học sinh ……… 45 1.5.4 Biện pháp phát triển số yếu tố tư sáng tạo cho học sinh 46 ... tác động phù hợp làm cho phát triển 1.5 Một số vấn đề dạy tư phát triển tư sáng tạo cho học sinh 1.5.1 Quan niệm “dạy tư duy Dạy tư (TD) hay dạy người học tư làm cho người học biết cách để TD ... tiểu học 22 1.4.1 Đặc điểm tâm lý học sinh tiểu học 22 1.4.2 Tư tư sáng tạo học sinh tiểu học 24 1.4.2.1 Đặc điểm tư học sinh tiểu học 24 1.4.2.2 Tư sáng tạo học sinh...
- 309
- 1,023
- 3
vận dụng một số phương pháp giải toán hình học không gian lớp 11 nhằm phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thpt
... Đa số học sinh chưa ý thức sâu sắc việc học tốt hình học khơng gian góp phần phát triển tư sáng tạo từ góp phần học tốt chủ đề khác, môn học khác - Đa số học sinh chủ động tư giải tốn hình học ... phát triển tư sáng tạo cho học sinh THPT + Đề tài sâu khai thác số phương pháp giải tốn hình học khơng gian có tác dụng hiệu thiết thực việc nâng cao chất lượng học tập phát triển tư sáng tạo cho ... để học sinh có niềm tin, có động lực để giải tốn hình học Những hoạt động tốn học nói chung, họat động hình học nói riêng tạo nhiều tình gợi vấn đề từ tạo cho học sinh nhu cầu tư hình học, tư...
- 21
- 1,478
- 5
giảng dạy chương iv biểu thức đại số 7 theo hướng phát triển tư duy sáng tạo của học sinh
... nêu vấn đề: Phát huy tư sáng tạo biểu thức đại số 7” 2.Phạm vi nghiên cứu Giớ hạn vấn đề: Phát huy tư sáng tạo biểu thức đại số 7” 3.Đối tư ng nghiên cứu +Tư học sinh học toán +Học sinh khá, giỏi ... học? *Giảng dạy, bồi dưỡng – học toán để phát huy khả tư duy, sáng tạo học sinh *Một số biện pháp nhằm phát huy khả tư sáng tạo *Các toán minh hoạ PHẦN II NỘI DUNG Tư trình nhận thức phản ánh ... tư ng tự, Trong q trình giảng dạy, phát triển tư sáng tạo học sinh có tầm quan trọng đặc biệt Nó giúp cho học sinh có say mê hứng thú, tự tin thân Người thầy phải biết phát huy trí lực học sinh...
- 16
- 930
- 5
SKKN Vận dụng một số phương pháp giải toán hình học không gian lớp 11 nhằm phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông
... Đa số học sinh chưa ý thức sâu sắc việc học tốt hình học khơng gian góp phần phát triển tư sáng tạo từ góp phần học tốt chủ đề khác, môn học khác - Đa số học sinh chủ động tư giải tốn hình học ... phát triển tư sáng tạo cho học sinh THPT + Đề tài sâu khai thác số phương pháp giải tốn hình học khơng gian có tác dụng hiệu thiết thực việc nâng cao chất lượng học tập phát triển tư sáng tạo cho ... để học sinh có niềm tin, có động lực để giải tốn hình học Những hoạt động tốn học nói chung, họat động hình học nói riêng tạo nhiều tình gợi vấn đề từ tạo cho học sinh nhu cầu tư hình học, tư...
- 21
- 2,718
- 8
Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh trong chương trình dạy học chủ đề một số dạng phương trình lượng giác - đại số và giải tích - Ban nâng cao tt
... chất lượng học tập học sinh Nhiệm vụ nghiên cứu - Làm sáng tỏ khái niệm tư duy, tư sáng tạo, yếu tố đặc trưng tư sáng tạo - Điều tra thực trạng dạy học phát triển tư sáng tạo cho học sinh số trường ... học sinh 19 1.7 Dạy tư sáng tạo cho học sinh 20 1.8 Phương hướng bồi dưỡng tư sáng tạo cho học sinh thơng qua dạy học mơn Tốn 21 1.8.1 Bồi dưỡng tư sáng tạo cho học sinh ... niệm tư duy, tư sáng tạo, nêu yếu tố đặc trưng tư sáng tạo vận dụng tư biện chứng để phát triển tư sáng tạo đồng thời nêu phương hướng bồi dưỡng tư sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học mơn tốn,...
- 29
- 663
- 0
Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh trong chương trình dạy học chủ đề một số dạng phương trình lượng giác - đại số và giải tích - Ban nâng cao
... học tập hình học khơng gian lớp 11 theo hướng phát triển tư sáng tạo học sinh , thạc sĩ Đặng Thị Thanh Xuân năm 2010 với đề tài : Phát triển tư sáng tạo học sinh thông qua dạy học phần đạo ... dạng tư duy, cho thấy điều kiện cần tư sáng tạo là tư độc lập và tư tích cực Tư độc lập Tư sáng tạo Tư tích cực Hình1.1 Tiến sĩ Tơn Thân quan niệm: Tư sáng tạo dạng tư độc lập tạo ý tư ng ... LƢỢNG GIÁC THEO ĐỊNH HƢỚNG PHÁT TRIỂN TƢ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH 2.1 Một số biện pháp rèn luyện tƣ sáng tạo số dạng phƣơng trình lƣợng giác 2.1.1 Rèn luyện tư sáng tạo việc giải phương trình...
- 118
- 451
- 0
SKKN môn Toán lớp 7 Giảng dạy chương IV Biểu thức Đại số 7 theo hướng phát triển tư duy sáng tạo của học sinh.
... nêu vấn đề: Phát huy tư sáng tạo biểu thức đại số 7” 2.Phạm vi nghiên cứu Giớ hạn vấn đề: Phát huy tư sáng tạo biểu thức đại số 7” 3.Đối tư ng nghiên cứu +Tư học sinh học toán +Học sinh khá, ... *Giảng dạy, bồi dưỡng – học toán để phát huy khả tư duy, sáng tạo học sinh *Một số biện pháp nhằm phát huy khả tư sáng tạo *Các toán minh hoạ Phần thứ hai: Nội dung nghiên cứu Tư trình nhận thức ... hoá, tư ng tự, Trong trình giảng dạy, phát triển tư sáng tạo học sinh có tầm quan trọng đặc biệt Nó giúp cho học sinh có say mê hứng thú, tự tin thân Người thầy phải biết phát huy trí lực học sinh...
- 15
- 3,386
- 17
SKKN môn Toán lớp 7_ Giảng dạy chương IV Biểu thức Đại số 7 theo hướng phát triển tư duy sáng tạo của học sinh
... nêu vấn đề: Phát huy tư sáng tạo biểu thức đại số 7” 2.Phạm vi nghiên cứu Giớ hạn vấn đề: Phát huy tư sáng tạo biểu thức đại số 7” 3.Đối tư ng nghiên cứu +Tư học sinh học toán +Học sinh khá, giỏi ... *Giảng dạy, bồi dưỡng – học toán để phát huy khả tư duy, sáng tạo học sinh *Một số biện pháp nhằm phát huy khả tư sáng tạo *Các toán minh hoạ Phần thứ hai: Nội dung nghiên cứu Tư trình nhận thức phản ... hoá, tư ng tự, Trong trình giảng dạy, phát triển tư sáng tạo học sinh có tầm quan trọng đặc biệt Nó giúp cho học sinh có say mê hứng thú, tự tin thân Người thầy phải biết phát huy trí lực học sinh...
- 11
- 510
- 1
LA17 015 phát triển một số yếu tố của tư duy sáng tạo cho học sinh tiểu học
... trường “lớp học tư duy 37 1.5.2.2 Nhân tố “lớp học tư duy 38 1.5.3 Phát triển số yếu tố tư sáng tạo cho học sinh ……… 45 1.5.4 Biện pháp phát triển số yếu tố tư sáng tạo cho học sinh 46 ... tác động phù hợp làm cho phát triển 1.5 Một số vấn đề dạy tư phát triển tư sáng tạo cho học sinh 1.5.1 Quan niệm “dạy tư duy Dạy tư (TD) hay dạy người học tư làm cho người học biết cách để TD ... tiểu học 22 1.4.1 Đặc điểm tâm lý học sinh tiểu học 22 1.4.2 Tư tư sáng tạo học sinh tiểu học 24 1.4.2.1 Đặc điểm tư học sinh tiểu học 24 1.4.2.2 Tư sáng tạo học sinh...
- 309
- 388
- 0
skkn một số biện pháp nhằm phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh THCS thông qua dạy học giải toán cực trị trong hình học phẳng
... tác Chức danh III.Tên sáng kiến, lĩnh vực áp dụng Tên sáng kiến: Một số biện pháp nhằm phát triển tư sáng tạo cho học sinh THCS thông qua dạy học giải tốn cực trị hình học phẳng Lĩnh vực áp dụng ... dưỡng tư sáng tạo kết hợp với hoạt động trí tuệ khác Tư trình nhận thức lý tính, học tập nhận thức tích cực mà đặc trưng q trình tư Vì để phát triển lực học tập ban đầu phải phát triển tư cho HS ... kiến thức học sinh, hạn chế đến việc rèn luyện tính tích cực, độc lập, sáng tạo học sinh học tập, đối tư ng học sinh giỏi - Trong chương trình tốn THCS, số lượng dạng tốn phần cực trị hình học đề...
- 37
- 771
- 0
skkn một số biện pháp nhằm phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh THCS thông qua dạy học giải toán cực trị trong hình học phẳng
... Giáo viên ĐH Tốn 20% Số TT Tên sáng kiến, lĩnh vực áp dụng Tên sáng kiến: Một số biện pháp nhằm phát triển tư sáng tạo cho học sinh THCS thơng qua dạy học giải tốn cực trị hình học phẳng Lĩnh vực ... dưỡng tư sáng tạo kết hợp với hoạt động trí tuệ khác Tư q trình nhận thức lý tính, học tập nhận thức tích cực mà đặc trưng q trình tư Vì để phát triển lực học tập ban đầu phải phát triển tư cho ... kiến thức học sinh, hạn chế đến việc rèn luyện tính tích cực, độc lập, sáng tạo học sinh học tập, đối tư ng học sinh giỏi - Trong chương trình tốn THCS, số lượng dạng tốn phần cực trị hình học đề...
- 38
- 695
- 0
PHÁT TRIỂN MỘT SỐ YẾU TỐ CỦA TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH TIỂU HỌC
... trường “lớp học tư duy 37 1.5.2.2 Nhân tố “lớp học tư duy 38 1.5.3 Phát triển số yếu tố tư sáng tạo cho học sinh ……… 45 1.5.4 Biện pháp phát triển số yếu tố tư sáng tạo cho học sinh 46 ... tác động phù hợp làm cho phát triển 1.5 Một số vấn đề dạy tư phát triển tư sáng tạo cho học sinh 1.5.1 Quan niệm “dạy tư duy Dạy tư (TD) hay dạy người học tư làm cho người học biết cách để TD ... tiểu học 22 1.4.1 Đặc điểm tâm lý học sinh tiểu học 22 1.4.2 Tư tư sáng tạo học sinh tiểu học 24 1.4.2.1 Đặc điểm tư học sinh tiểu học 24 1.4.2.2 Tư sáng tạo học sinh...
- 309
- 527
- 0
PHÁT TRIỂN MỘT SỐ YẾU TỐ CỦA TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH TIỂU HỌC
... trường “lớp học tư duy 37 1.5.2.2 Nhân tố “lớp học tư duy 38 1.5.3 Phát triển số yếu tố tư sáng tạo cho học sinh ……… 45 1.5.4 Biện pháp phát triển số yếu tố tư sáng tạo cho học sinh 46 ... tác động phù hợp làm cho phát triển 1.5 Một số vấn đề dạy tư phát triển tư sáng tạo cho học sinh 1.5.1 Quan niệm “dạy tư duy Dạy tư (TD) hay dạy người học tư làm cho người học biết cách để TD ... tiểu học 22 1.4.1 Đặc điểm tâm lý học sinh tiểu học 22 1.4.2 Tư tư sáng tạo học sinh tiểu học 24 1.4.2.1 Đặc điểm tư học sinh tiểu học 24 1.4.2.2 Tư sáng tạo học sinh...
- 309
- 830
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN môn toán lớp 7 giảng dạy chương IV biểu thức đại số 7 theo hướng phát triển tư duy sáng tạo của học sinh
... nêu vấn đề: Phát huy tư sáng tạo biểu thức đại số 7” 2.Phạm vi nghiên cứu Giớ hạn vấn đề: Phát huy tư sáng tạo biểu thức đại số 7” 3.Đối tƣợng nghiên cứu +Tư học sinh học toán +Học sinh khá, giỏi ... *Giảng dạy, bồi dưỡng – học toán để phát huy khả tư duy, sáng tạo học sinh *Một số biện pháp nhằm phát huy khả tư sáng tạo *Các toán minh hoạ Phần thứ hai: Nội dung nghiên cứu Tư trình nhận thức ... hoá, tư ng tự, Trong trình giảng dạy, phát triển tư sáng tạo học sinh có tầm quan trọng đặc biệt Nó giúp cho học sinh có say mê hứng thú, tự tin thân Người thầy phải biết phát huy trí lực học sinh...
- 18
- 444
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25