... thiết giảiphápquảnlýcôngtácGDKNSchohọcsinhtrunghọchuyệnCônĐảo Bảng 3.2: Tổng hợp kết đánh giá tính khả thi giảiphápquảnlýcôngtácGDKNSchohọcsinhtrunghọchuyệnCônĐảo ... sởlý luận quảnlýcôngtác giáo dục kỹ sống chohọcsinhtrunghọc Chương Thực trạng côngtácquảnlý giáo dục kỹ sống chohọcsinhtrunghọchuyệnCôn Đảo, tỉnhBàRịa - VũngTàu Chương Mộtsố ... sốgiảiphápquảnlýcôngtác giáo dục kỹ sống chohọcsinhtrunghọchuyệnCôn Đảo, tỉnhBàRịa - VũngTàu - 14 - CHƯƠNG CƠ SỞLÝ LUẬN VỀ QUẢNLÝCÔNGTÁC GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHOHỌCSINH TRUNG...
... 3: MỘTSỐGIẢIPHÁPQUẢNLÝCÔNGTÁC HƯỚNG NGHIỆP CHOHỌCSINH NÔNG THÔN TỈNH ĐỒNG THÁP QUA PHƯƠNG TIỆN TRUYỀN THÔNG .87 3.1 Các nguyên tắc xây dựng giảipháp 87 3.2 Các giảiphápquản ... côngtác HN phương tiện truyền thông 1.3 Vấn đề quảnlýcôngtác hướng nghiệp chohọcsinh nông thôn qua phương tiện truyền thông 1.3.1 Sự cần thiết phải quảnlýcôngtác hướng nghiệp chohọcsinh ... TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH -o0o - NGUYỄN NAM CƯỜNG MỘTSỐGIẢIPHÁPQUẢNLÝCÔNGTÁC HƯỚNG NGHIỆP CHOHỌCSINH NÔNG THÔN TỈNH ĐỒNG THÁP QUA PHƯƠNG TIỆN TRUYỀN THÔNG LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO...
... sởlý luận quảnlýcôngtác XHHGD Chương 2: Thực trạng côngtácquảnlý XHHGD huyện miền núi Nghệ An 5 Chương 3: Mộtsốgiảiphápquảnlýcôngtác XHHGD huyện miền núi Nghệ An Chương CƠ SỞLÝ ... xuất giảiphápquảnlýcôngtác XHHGD huyện miền núi tỉnh Nghệ An vấn đề có tính cấp thiết Xuất phát từ lý chọn vấn đề: Mộtsốgiảiphápquảnlýcôngtác xã hội hóa giáo dục huyện miền núi tỉnh ... trạng côngtác XHHGD huyện miền núi tỉnh Nghệ An đề xuất giảipháp tương đối đồng khả thi nhằm quảnlýcôngtác XHHGD huyện miền núi Nghệ An - Kết đạt luận văn đề tài tham khảo choquanquảnlý GD...
... Mộtsố vấn đề quảnlýquảnlýcôngtác TBDH 1.4.1 Đặt vấn đề 1.4.2 Khái niệm chung quảnlý 1.4.3 Các chức quảnlý 1.4.4 Quảnlý trờng học 1.4.5 Quảnlýcôngtác TBDH Chơng II.: Thực trạng công ... pháp chủ yếu quảnlýcôngtác TBDH Trờng CĐ SPKT Vinh 3.2.1 Giảipháp tăng cờngquảnlý hành chính, chuyên môn 3.2.2 Giảipháp nâng cao nhận thức hiểu biết côngtác TBDH quảnlýcôngtác TBDH 3.2.3 ... I: Những vấn đề lý luận thiết bị dạy họcquảnlýcôngtác thiết bị dạy học lĩnh vực đào tạo nghề Chơng II: Thực trạng côngtác thiết bị dạy họcquảnlýcôngtác thiết bị dạy học trờng CĐ SPKT...
... CHƯƠNG 3:MỘT SỐGIẢIPHÁPQUẢNLÝCƠNGTÁC THIẾT BỊ DẠY HỌCỞ CÁC TRƯỜNG THPT HUYỆN NÔNG CỐNG, TỈNH THANH HÓA 61 3.1 Những đề xuất giảipháp 61 3.2 Mộtsốgiảiphápquảnlýcôngtác thiết bị dạy học ... nghiên cứu Mộtsốgiảiphápquảnlýcôngtác thiết bị dạy học trường THPT Huyện Nơng Cống – Thanh Hóa” Mục đích nghiên cứu 7 Đề sốgiảiphápquảnlýcôngtác thiết bị dạy học trường THPT huyện Nơng ... lượng quảnlýcôngtác thiết bị dạy học trường THPT - Phân tích, đánh giá thực trạng quảnlýcôngtác thiết bị dạy học trường THPT huyện Nơng Cống, tỉnh Thanh Hóa - Đề xuất sốgiảiphápquảnlý công...
... 49 3.2.2 Mục tiêu quảnlýcôngtác thiết bị dạy học 50 3.2.3 Nguyên tắc xây dựng giảiphápquảnlý TBDH 50 3.3 Mộtsốgiảiphápquảnlýcôngtác TBDH Trường Cao đẳng nghề Công nghiệp ThanhHóa ... 51 3.3.2 Giảipháp tăng cường quảnlý hành chun mơn 52 3.3.3 Giảipháp nâng cao nhận thức TBDH quảnlýcôngtác TBDH cho cán bộ, giáo viên, họcsinh 3.3.4 Giảipháp đổi côngtác xây dựng ... III: Mộtsốgiảiphápquảnlýcôngtác TBDH Trường Cao đẳng nghề công nghiệp Thanh Hoá Phần thứ ba: Kết luận kiến nghị Chương I MỘTSỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ QUẢNLÝCÔNGTÁC THIẾT BỊ DẠY HỌC TRONG...
... I: Những vấn đề lý luận thiết bị dạy họcquảnlýcôngtác thiết bị dạy học lĩnh vực đào tạo nghề Chơng II: Thực trạng côngtác thiết bị dạy họcquảnlýcôngtác thiết bị dạy học trờng CĐ SPKT ... định phơng án, giảipháp thực mục tiêu Sẽ đợc nêu cụ thể phần giảiphápquảnlýcôngtác TBDH 2.3.2 Cấu trúc máy quảnlýcôngtác TBDH Trong trờng CĐSPKT Vinh đội ngũ làm côngtác TBDH là: Hiệu ... Víi cấu trúc máy quảnlý kiểu này, vừa bị chồng chéo, vừa lại thiếu gắn kết quảnlýcôngtác TBDH 2.3.3 Thực trạng đội ngũ làm côngtácquảnlý TBDH 46 Đội ngũ làm côngtácquảnlý TBDH, họ tất...
... Cơ sởlý luận Xã hội hóa giáo dục Chương 2: Thực trạng côngtác XHHGD Trunghọcsởhuyện Triệu Sơn, tỉnh Thanh Hoá Chương 3: Mộtsốgiảiphápquảnlýcôngtác XHHGD THCS huyện Triệu Sơn, tỉnh ... cứu: Các giảiphápquảnlýcôngtác XHHGD huyện Triệu Sơn, Tỉnh Thanh Hoá Giả thuyết khoa học Nếu đề xuất thực thi giảiphápquảnlý có sở khoa học, khả thi nâng cao hiệu côngtác XHHGD, qua nâng ... điểm quảnlý xã hội hóa giáo dục trunghọcsởQuảnlý XHHGD phận QLGD, quảnlý xã hội Cũng cơngtác QLGD nói chung, việc quảnlý người trọng tâm quảnlý GDTHCS Trình độ, lực người cán quảnlý GD...
... sởlý luận vấn đề quảnlý XHHGD cấp THCS địa bàn huyện 11 7.2 Chỉ đánh giá thực trạng quảnlýcôngtác XHHGD THCS huyệnTĩnh Gia, tỉnh Thanh Hoá 7.3 Đề xuất sốgiảiphápquảnlýcôngtác XHHGD ... chức quản lý: + Lập kế hoạch côngtác XHHGD + Tổ chức thực kế hoạch côngtác XHHGD + Chỉ đạo thực kế hoạch côngtác XHHGD + Kiểm tra, đánh giá việc thực kế hoạch côngtác XHHGD Quảnlýcôngtác ... định số khái niệm côngtácquản lý, quảnlý xã hội hóa giáo dục, vấn đề XHHGD THCS côngtácquảnlý XHHGD THCS…đã phần vấn đề lý luận mang tính định hướng việc vận dụng choquảnlýcôngtác XHHGD...
... côngtácquảnlýquảnlýcôngtác XHHGD; xây dựng khái niệm giải pháp, giảiphápquảnlýcôngtác XHHGD Đây vấn đề lý luận mang tính định hướng cho việc nghiên cứu, đánh giá thực trạng côngtác ... Vấn đề quảnlýcôngtác XHHGDTHCS 3.2 Đối tượng nghiên cứu: Mộtsốgiảiphápquảnlýcôngtác XHHGD THCS thị xã Sầm Sơn, tỉnh Thanh Hóa Giả thuyết khoa học Nếu đề xuất giảiphápquảnlý phù hợp, ... thống hóa sởlý luận cơngtác XHHGD 7.2 Làm sáng tỏ thực trạng quảnlýcôngtác XHHGD thị xã Sầm Sơn, tỉnh Thanh Hóa 7.3 Đề xuất giảiphápquảnlýcôngtác XHHGD Nếu thực tốt giảipháp góp phần...
... Quảnlýcôngtác XHHGD 22 1.2.5 Giảiphápgiảiphápquảnlýcôngtác XHHGD 23 1.3 Côngtác XHHGD THCS 24 1.3.1 Bản chất côngtác XHHGD THCS 24 1.3.2 Đặc trưngcôngtác ... quản lý: - Lập kế hoạch côngtác XHHGD - Tổ chức thực kế hoạch côngtác XHHGD - Chỉ đạo thực kế hoạch côngtác XHHGD - Kiểm tra đánh giá kết côngtác XHHGD 1.2.5 Giảiphápgiảiphápquảnlýcông ... sởlý luận quảnlýcôngtác XHHGD THCS địa bàn Huyện 7.2 Đánh giá thực trạng quảnlýcôngtác XHHGD THCS huyện Châu Thành, tỉnh Hậu Giang 7.3 Nêu giảipháp để nâng cao hiệu quảnlýcôngtác XHGD...
... dung giảiphápquảnlýcơngtác xã hội hóa giáo dục THCS bao gồm: Mục tiêu giải pháp; nội dung giải pháp; cách thức thực giải pháp; điều kiện thực giảipháp 1.3 Mộtsố vấn đề quảnlýcôngtác ... nguyện pháp luật 1.2.3 Giảiphápgiảiphápquảnlýcơngtác xã hội hóa giáo dục THCS 1.2.3.1 GiảiphápGiảipháp cách giải vấn đề khó 1.2.3.2 Giảiphápquảnlýcơngtác xã hội hóa giáo dục THCS Giải ... quảnlýcơngtác xã hội hóa giáo dục THCS…15 1.3 Mộtsố vấn đề quảnlýcôngtác XHH giáo dục THCS 16 1.3.1 Mục tiêu quảnlýcôngtác XHH giáo dục THCS 16 1.3.2 Nguyên tắcquảnlýcơngtác xã...
... 1.2.2 Quảnlýquảnlý kiểm tra hành ……………………………….… 17 1.2.3 Giảiphápgiảiphápquảnlý kiểm tra hành 25 1.3 Quảnlýcôngtác kiểm tra hành trường THCS 27 1.3.1 Ý nghĩa côngtác kiểm ... TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH LÊ MAI HUÂN MỘTSỐGIẢIPHÁPQUẢNLÝCÔNGTÁC KIỂM TRA HÀNH CHÍNH TRƯỜNG TRUNGHỌC CƠ SỞ THỊ XÃ SẦM SƠN, TỈNH THANH HÓA Chuyên ngành quảnlý giáo dục Mã số: 60.14.01.14 ... thực tiễn côngtác kiểm tra hành trường THCS địa bàn thị xã Sầm Sơn, tỉnh Thanh Hóa - Chương 3: Mộtsốgiảiphápquảnlýcôngtác kiểm tra hành trường THCS địa bàn thị xã Sầm Sơn, tỉnh Thanh...
... lượng dạy họccho trường Tiểu học Đó lý để chọn đề tài: "Một sốgiảiphápquảnlý chất lượng giáo dục tiểu họchuyện Kỳ Sơn tỉnh Nghệ An" Mục đích nghiên cứu 10 Đề xuất sốgiảiphápquảnlý chất ... viên Chất lượng GD- ĐT Thực trạng quảnlý chất lượng giáo dục Quảnlý hoạt động dạy học giáo dục giáo viên Quảnlý hoạt động học tập họcsinhQuảnlý hoạt động SHCM giáo viên Quảnlý hoạt động bồi ... Mộtsố khái niệm liên quan đến vấn đềnghiên cứu Giáo dục Chất lượng chất lượng giáo dục Quảnlýquảnlý chất lượng giáo dục tiểu họcGiảiphápgiảiphápquảnlý chất lượng giáo dục tiểu học Một...
... biện pháp đẩy mạnh phát huy côngtácquảnlýcôngtác xã hội hoạt động giảm nghèo từ thực tiễn tỉnhBà Rịa- VũngTàu 3.2 Nhiệm vụ nghiên cứu Hệ thống hóa vấn đề lý luận quản lý, quảnlýcôngtác ... huyết côngtác giảm nghèo tỉnhBàRịa – VũngTàu Bên cạnh đó, trình độ học vấn Đại học đội ngũ cán làm côngtác giảm nghèo tỉnhBàRịa – VũngTàu chiếm tỷ lệ cao nhất, gộp chung với Đại học tỷ ... tiêu tổ chức với hiệu cao - Quảnlý nghiệp vụ côngtác xã hội : Quảnlýtác nghiệp nhân viên côngtác xã hội quảnlý ca, hồ sơ, kiểm huấn, 1.2.1.3 Khái niệm quảnlýcôngtác xã hội hoạt động giảm...
... tài: Mộtsốgiảiphápquảnlýcôngtác bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên trường trunghọc phổ thông huyện Quảng Trạch, tỉnh Quảng Bình.” MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Đề xuất sốgiảiphápquảnlý Hiệu ... tượng nghiên cứu : Mộtsốgiảiphápquảnlýcôngtác bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên trường trunghọc phổ thơng huyện Quảng Trạch, tỉnh Quảng Bình GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Hiệu côngtác bồi dưỡng chuyên ... học, quảnlý việc soạn chuẩn bị lên lớp, quảnlý lên lớp GV, quảnlý việc dự phân tích học sư phạm, quảnlý hoạt động kiểm tra đánh giá kết học tập họcsinh * Quảnlý đổi phương pháp dạy học - Quản...
... * Giảiphápquảnlýcôngtác bồi dưỡng Giảiphápquảnlýcôngtác bồi dưỡng cách thức chủ thể quảnlý tiến hành sử dụng công cụ quảnlýtác động vào việc thực khâu chức quảnlý qúa trình làm cho ... Mộtsốgiảiphápquảnlýcôngtác bồi dưỡng giáo viên trường trunghọcsởhuyện Nghi Lộc, tỉnh Nghệ An 12 Chương CƠ SỞLÝ LUẬN VỀ GIẢIPHÁPQUẢNLÝCÔNGTÁC BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG ... giáo viên trunghọc sở… 1.2.2 Bồi dưỡng, côngtác bồi dưỡng giáo viên……… 10 1.2.3 Quảnlýquảnlýcôngtác bồi dưỡng giáo viên………………………12 1.2.4 Giảiphápgiảiphápquảnlýcôngtác bồi...
... lượng Năm học 2006 - 2007: Tổng sốhọcsinh đạt họcsinh giỏi cấp tỉnhba cấp học từ Tiểu học đến THPT 109 em, đến năm học 2010 2011 sốhọcsinhba cấp học đạt giảihọcsinh giỏi cấp tỉnh lên ... lượt họcsinh đạt giảihọcsinh giỏi cấp tỉnh, 26 lượt họcsinh đạt giảihọcsinh giỏi cấp Quốc gia ba cấp học TH, THCS THPT, sốhọcsinh đạt giải tăng hàng năm Năm sau cao năm trước chất lượng số ... có giảipháp có tính tổng thể mà trước hết cần có giảipháp QL côngtác BDGV THCS thị xã Hồng Lĩnh, chưa có đề tài nghiên cứu vấn đề Đó lý để chúng tơi chọn đề tài: Mộtsốgiảiphápquảnlý công...
... quảnlýcông cụ phương pháp mang tính đặc thù nhằm đạt mục tiêu chung tổ chức Quá trình quảnlý thể qua sơ đồ: Công cụ quảnlý Chủ thể quảnlý Khách thể quảnlý Mục tiêu quảnlý Phương phápquản ... tácquảnlý phụ thuộc vào yếu tố: Chủ thể quản lý, khách thể quản lý, phương pháp, công cụ mục tiêu quảnlý Do đó, quảnlý q trình tác động gây ảnh hưởng chủ thể quảnlý với khách thể quảnlý ... huyện Thiệu Hoá, tỉnh Thanh Hoá giai đoạn tương lai 1.2 Lý luận quảnlýquảnlý trường học 1.2.1 Khái niệm quản lý, quảnlý giáo dục, quảnlý trường học 1.2.1.1 Quản lý: Quảnlý thuộc tính xã...