một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường thpt quận ba đình thành phố hà nội luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... nhà trường Bản chất quảnlý nhà trườngquảnlýhoạtđộng dạy, quảnlýhoạtđộnghọchoạtđộnggiáo dục, có hoạtđộnggiáodụclênlớp Các hoạtđộng nhà trường thân có tính giáodục song cần có quản ... 2: Thực trạng quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớpsốtrườngTHPT thị xã Chí Linh, tỉnh Hải Dương Chương 3: MộtsốgiảiphápnângcaohiệuquảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớptrườngTHPT thị xã Chí ... Mộtsốgiảiphápnângcaohiệuquản lí hoạtđộnggiáodụclênlớptrườngTHPT thị xã Chí Linh, tỉnh Hải Dương” MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Đề xuất sốgiảipháp nhằm nângcaohiệuquản lí hoạtđộng giáo...
... tác quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớp trờng THPTBaĐìnhThànhphốHàNội 3.2 Đối tợng nghiên cứu Mộtsố gii pháp nõng cao hiu qu quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớp trờng THPTBaĐìnhThànhphố ... giảipháp tổ chức thực hoạtđộnggiáodụclênlớp trờng THPTquậnBaĐìnhThànhphốHàNội 6.1 Khách thể khảo sát - 17 cán quảnlý trờng THPT địa bàn quậnBaĐình - HàNội - hiệu trởng, 12 hiệu ... đến xu đơng đại khoahọcquản lý; khái niệm quản lý, quảnlýgiáo dục, quảnlý trờng họ, quảnlýhoạtđộnggiáo dục, quảnlý HĐGDNGLL cho thấy vị trí, vai trò, tính chất đặc điểm, nội dung phơng...
... lý, qu n lý giỏo d c v qu n lý nh tr ng 1.2.1.1 Khỏi ni m v qu n lýQuảnlý trình tác động gây ảnh hởng chủ thể quảnlý tới khách thể quảnlý thông qua việc thực chức quản lý, công cụ phơng pháp ... ni m v qu n lý giỏo d c Sự tác động chủ thể quảnlý huy động tất nguồn lực khác nhằm tổ chức điều khiển trình giáo dục, hoạtđộng dạy học thầy trò, môI trờng giáo dục, mục tiêu, nội dung hình ... n ủ v qu n lý, qu n lý giỏo d c v qu n lý nh tr ng, quy ủ nh v n i dung qu n lý HGDNGLL c a THPT Ph n th c tr ng: kh o sỏt th c tr ng HGDNGLL v cụng tỏc qu n lý HGDNGLL t i tr ng THPT Nguy n...
... giáodục trò diễn trình dạy họcgiáodục Có thể nóiquảnlý nhà tr ờng thực chất quảnlý trình dạy họcgiáodụcNói tóm lại: Quản lí nhà tr ờng hoạtđộngquanquảnlý nhằm tập hợp tổ chức hoạt ... tr ờng quản lí vi mô, hệ thống quản lí vĩ mô: QLGD, qu n lý nh tr ng Nhà tr ờng đối t ợng cuối quảnlýgiáodụcQuảnlý nhà tr ờng thực chất quảnlý trình lao động s phạm thầy, hoạtđộnghọc tập ... Cơ sở lí luậnquảnlýhoạtđộnggiáodục ngo i lênlớp tr ờng trung họcphổ thông 1.1 Sơ l ợc lịch sử vấn đề nghiên cứu Tìm hiểu lịch sử khoahọcgiáodục nhân loại thấy rằng, hoạtđộng dạy học...
... hoạtđộng Từ đề xuất số biện pháp tổ chức nhằm nângcaohiệuhoạtđộnggiáodụclênlớptrườngTHPT PHẦN 2: NỘI DUNG I Cơ sởlýluận Vị trí hoạtđộnggiáodụclênlớpHoạtđộnggiáodụclênlớphoạt ... dạy học Bộ Giáodục Đào tạo đưa hoạtđộnggiáodụclênlớp vào chương trình học tập khóa cho học sinh THPTHoạtđộnggiáodụclênlớp phận quan trọng hoạtđộnggiáodụctrườngphổ thông Đây hoạt ... 2: NỘI DUNG I Cơ sở lí luận Vị trí hoạtđộnggiáodụclênlớp .5 Phương pháp tổ chức hoạtđộnggiáodụclênlớp II Thực trạng tình hình tổ chức hoạtđộnggiáo dục...
... cực, lòng hăng say, nhiệt tình giáo viên học sinh, lực lượng nhà trường Từ lý trên, mạnh dạn chọn đề tài: Mộtsố biện phápnângcaohoạtđộnggiáodụclênlớptrườngTHPTQuan Sơn - huyện Quan Sơn ... hoạt động: - Hoạtđộnggiáodụclênlớp đưa vào kế hoạch hoạtđộng năm học, chọn lọc hoạtđộng phù hợp, xác định chủ điểm cho thời gian Căn vào hướng dẫn Bộ, Sở chương trình hoạtđộnggiáodục ... Hiện nay, hoạtđộnggiáodụclênlớphoạtđộng coi trọng, triển khai thực tất trườngTHPT toàn quốc thu kết định Tuy nhiên thực tế, công tác quản lý, triển khai trình giáodụctrườngTHPT vùng...
... ĐỀ CƠ SỞLÝLUẬN LIÊN QUAN ĐẾN VIỆC QUẢNLÝHOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGOÀIGIỜLÊNLỚP 1- SƠ LƯC VỀ HOẠTĐỘNGNGOÀIGIỜLÊN LỚP: 1.1 Vấn đề hoạtđộnggiáodụclênlớp : Hoạtđộnggiáodụclênlớp đề ... trạng hoạtđộnggiáodục ngồi lênlớp đề xuất số biện phápquảnlý nhằm nângcao chất lượng quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớptrường Tiểu học nhằm góp phần thực tốt nhiệm vụ quảnlýhoạtđộng ... sở luyện cho em kỹ cần thiết LÝLUẬN VỀ QUẢNLÝHOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGOÀIGIỜLÊN LỚP: 3.1 Khái niệm quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớp 3.1.1 Quản lý: Sáng kiến kinh nghiệm 13 Trần Đức Tuấn Quản...
... bin phỏp nõng cao cht lng cụng tỏc qun lý cỏc hot ng giỏo dc ngoi gi lờn lp Năm học 2013 - 2014 Mộtsố biện phápnângcao chất lợng quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớp trờng Tiểu học Ninh An Thỏng ... Qun lý vic t chc thc hin k hoch + Thnh lp ban ch o + Xỏc nh nhim v ca ban ch o + Phi hp vi cỏc lc lng qun lý Năm học 2013 - 2014 Mộtsố biện phápnângcao chất lợng quảnlýhoạtđộnggiáodụclên ... Năm học 2013 - 2014 Mộtsố biện phápnângcao chất lợng quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớp trờng Tiểu học Ninh An - Theo tỏc gi Nguyn Gia Quý: Qun lý giỏo dc l s tỏc ng cú ý thc ca ch th qun lý...
... TP HàNội Chương 3: Biện phápquảnlýnângcao chất lượng hoạtđộnggiáodụclênlớptrườngTHPTThanh Oai B, huyện Thanh Oai, thànhphốHàNội CHƢƠNG I CƠ SỞLÝLUẬN CỦA QUẢNLÝHOẠTĐỘNGGIÁO ... HoạtđộnggiáodụclênlớptrườngTHPT 4.2 Đối tượng nghiên cứu QuảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớptrườngTHPTThanh Oai B - huyện Thanh Oai – ThànhphốHàNội Giả thuyết nghiên cứu Quảnlýhoạt ... mở đầu, kết luận khuyến nghị; luậnvăn gồm chương: Chương 1: Cơ sởlýluậnquảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớp Chương 2: Thực trạng công tác quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớptrườngTHPT Thanh...
... cụng tỏc qun lý hot ng Giỏo dc ngoi gi lờn lp Trng THPT Ngụ Gia T Vnh Phỳc 2.1 c im tỡnh hỡnh qun lý hot ng giỏo dc ngoi gi lờn lp ca nh trng nm hc 2011 - 2012 Ban giỏm hiu trng THPT Ngụ Gia ... vo cỏc bin phỏp qun lý t chc hot ng giỏo dc ngoi gi lờn lp Nhim v nghiờn cu 4.1 Qua ti xỏc nh c s lớ lun, c s phỏp lý v cụng tỏc qun lý hot ng giỏo dc ngoi gi lờn lp trng THPT Ngụ Gia T Vnh ... lờn lp trng THPT Ngụ Gia T Vnh Phỳc 4.3 xut mt s gii phỏp qun lý hot ng giỏo dc ngoi gi lờn lp trng THPT Ngụ Gia T Vnh Phỳc Phng phỏp nghiờn cu 5.1- Nhúm phng phỏp nghiờn cu lý lun: - Nghiờn...
... Cơ sởlýluậnquảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớp Chương 2: Thực trạng công tác quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớptrường THPT, huyện Thanh Oai, TP HàNội Chương 3: Biện phápquảnlýnângcao ... Học viện Quảnlýgiáo dục, 2012 Tuy nhiên, đến chưa có đề tài nghiên cứu quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớpTrườngTHPTThanh Oai B 1.2 Mộtsố khái niệm quảnlýquảnlýgiáodục 1.2.1 Quảnlý ... Trườnghọc tế bào chủ chốt hệ thống giáodục Công tác quảnlý nhà trường bao gồm quảnlýhoạtđộng diễn nhà trường tác độngqua lại nhà trườnghoạtđộng xã hội Quảnlý nhà trườngquảnlý hệ thống bao...
... công tác quảnlýhoạtđộngGiáodụclênlớpTrườngTHPT Mường Chà – Điện Biên 2.1 Đặc điểm tình hình quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớp nhà trường năm học 2009 - 2010 Ban giám hiệutrườngTHPT Mường ... công tác hoạtđộnggiáodụclênlớp xem hoạtđộng vô quan trọng nhà trường để hình thành phát triển mặt Hoạtđộnggiáodụclênlớp coi hoạtđộng thứ hai giáodục nhà trườngGiáodục nhà trường ... xác địnhsở lí luận, sởpháplý công tác quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớptrườngTHPT Mường Chà – Điện Biên 3.2 Phân tích thực trạng hoạtđộnggiáodụclênlớptrườngTHPT Mường Chà – Điện...
... độnglênlớp Thực trạng công tác quảnlýhoạtđộngGiáodụclênlớpTrườngTHPT Thuận Thànhsố I 2.1 Đặc điểm tình hình quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớp nhà trường năm học 2008-2009 Ban giám hiệu ... Ban quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớp - Xây dựng điều kiện hoạtđộnggiáodụclênlớp 26 Để xác định rõ nhiệm vụ quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớp thấy cần có phối hợp đồng ban, ngành nhà trường; ... pháplý công tác quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớptrườngTHPT Thuận Thànhsố I 3.2 Phân tích thực trạng hoạtđộnggiáodụclênlớptrườngTHPT Thuận Thànhsố I năm học 2009 - 2010 3.3 Đề xuất số...
... sách giáokhoalớp 11- HĐGDNGLL NXB Giáo dục, 2007 30 Tạp chí giáodụcsố 24 năm 2002 trang 31 Trƣờng Cán quảnlýgiáodục viện Khoahọcgiáodục Cơ sởlýluậnkhoahọcquảnlýgiáo dục. Hà Nội, ... số 12 14 Nguyễn Văn Lê Chuyên đề quảnlý nhà trường Tập NXBGD,1996 15 Đỗ Văn Lợi Biện phápquảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớptrườngphổ thông Hermann Gmeiner- Luậnvănthạcsĩquảnlýgiáodục ... hình quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớphoạtđộng dạy học thể nhiều bất cập, biểu là: - Bất cập quảnlýhoạthoạtđộnggiáodụclênlớp - Bất cập quảnlý dạy học - Bất cập phối hợp lực lượng giáo...
... ThànhphốHàNội Chƣơng 3: Biện phápquảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớptrường trung họcphổ thông Hoài Đức B – ThànhphốHàNội CHƢƠNG CƠ SỞLÝLUẬN VỀ QUẢNLÝHOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGOÀIGIỜLÊN ... cứu lýluậnquảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớptrườngTHPT - Khảo sát, phân tích đánh giá thực trạng quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớptrườngTHPT Hoài Đức B – ThànhphốHàNội - Đề xuất biện pháp ... Hoài Đức B – ThànhphốHàNội 4.2 Đối tượng nghiên cứu Biện phápquảnlý HĐGDNGLL trườngTHPT Hoài Đức B – ThànhphốHàNội Giả thuyết khoahọcQuảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớptrườngTHPT Hoài...
... thànhphốHànội Chương 3: Biện phápquảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớptrường trung họcphổ thông Ngô Thì Nhậm, thànhphốHànội Chƣơng 1: CƠ SỞLÝLUẬN VỀ QUẢNLÝHOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGOÀIGIỜ ... Khái niệm quảnlýtrườnghọcQuảnlý nhà trường loại đặc thù quảnlýgiáodục cấp độ quảnlýgiáodục vi mô Các biện phápquảnlý nhà trường phân làm bốn nhóm: nhóm biện pháp tổ chức hành chính, ... trúc luậnvăn trình bày chương: Chương 1: Cơ sởlýluậnquảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớptrường trung họcphổ thông Chương 2: Thực trạng quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớptrường trung học phổ...
... Khái niệm quảnlýtrườnghọcQuảnlý nhà trường loại đặc thù quảnlýgiáodục cấp độ quảnlýgiáodục vi mô Các biện phápquảnlý nhà trường phân làm bốn nhóm: nhóm biện pháp tổ chức hành chính, ... hoạtđộnggiáodụclênlớpquảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớp 1.4.1 Nhận thức lực lượng giáodục Trang HĐGDNGLL diễn nhà trường nhà trường, lực lượng giáodục có ảnh hưởng tới hoạtđộng là: giáo ... Phần NỘI DUNG I CƠ SỞLÝLUẬN VỀ QUẢNLÝHOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGOÀIGIỜLÊNLỚPỞTRƯỜNG TRUNG HỌCPHỔ THÔNG 1.1 Mộtsố khái niệm liên quan đến vấn đề nghiên cứu 1.1.1 Khái niệm quảnlýQuảnlý loại...
... đề hoạtđộnggiáodụclênlớptrườngphổ thông 1.4 Quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớptrường trung họcphổ thông 1.5 Mộtsố yếu tố ảnh hưởng đến hoạtđộnggiáodụclênlớpquảnlýhoạtđộnggiáo ... trung họcphổ thông Chương 2: Thực trạng quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớptrường trung họcphổ thông Ngô Thì Nhậm, thànhphốHànội Chương 3: Biện phápquảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớptrường ... đến hoạtđộnggiáodụclênlớpquảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớp 1.5.1 Nhận thức lực lượng giáodục HĐGDNGLL diễn nhà trường nhà trường, lực lượng giáodục có ảnh hưởng tới hoạtđộng là: giáo...
... quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớptrường Trung họcphổ thông Hoài Đức B, thànhphốHà Nội, luậnvănThạcsĩquảnlýgiáo dục, năm 2012 25 Trần Kiểm (2007), Quảnlýgiáodục nhà trường, Học viện ... giảng lýluận dạy học đại, Nxb Giáodục 19 Nguyễn Thị Quỳnh Hoa, Biện phápquảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớptrường Trung họcphổ thông Ngô Thì Nhậm, thànhphốHà Nội, luậnvănThạcsĩquảnlýgiáo ... gia, HàNội 38 Phan Thế Sủng, Quảnlýhoạtđộnggiáodụclên lớp, Học viện quảnlýgiáodục 39 Phan Vĩnh Thái, Các biện phápquảnlý thực chương trình hoạtđộnggiáodụclênlớptrường trung học...