... ĐHSP Toán - Lý K50Khóa luận tốt nghiệp: Phân loại mộtsốdạngToánvề ma trận”PHẦN I: MỞ ĐẦU1. Lý do chọn đề tàiNhư chúng ta đã biết Toán học là mộtphần của cuộc sống. Sự ứng dụngcủa Toán ... nhiềuphép Toán đa dạngvề ma trận ra đời. Các dạngToánvề ma trận trong Đại số góp phần rất lớn trong giải tíchToán học và đây cũng là chủ đề được nhiềunhà khoa học chuyên nghành Toán quan ... ĐHSP Toán - Lý K50Khóa luận tốt nghiệp: Phân loại mộtsốdạngToánvề ma trận”Bài toán 2:Cho A và B là hai ma trận vuông cùng cấp, AB=BA. Khiđó nếu A và B là các ma trận lũy linh đơn thì tích...
... diễn số phức z là đường tròn tâm I(-2; 5), bán kính R = 2. Dạng 3: Biểu diễn số phức dưới dạng đại số , dạng lượng giácPhương pháp : + Nắm vững Acgumen của số phức z + 0+ Dạng đại số : ... 23:Giải phương trình sau trên tập hợp số phức: ( )22 1 2 8 0z i z i− + + =CÁC BÀI TOÁNVỀSỐ PHỨC CÓ HƯỚNG DẪN VÀ ĐÁP SỐPhần 1: Dạng đại số của số phức Bài 1: Tính z + z và z . z ... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Tên đề tài: MỘTSỐDẠNGTOÁNVỀSỐ PHỨC GIÚP HỌC SINH ÔN TỐT NGHIỆP VÀ ĐẠI HỌC Người thực hiện : Lê Xuân Phương Tổ : Toán tin Năm : 2010 – 2011Lê Xuân Phương...
... nên tồn tại một trong hai thừa số 37. Mà: là số có 3 chữ số nên (n + 1) và n đều nhỏ hơn 74. n = 37 hoặc n + 1 = 37 Vậy số phải tìm là 6662/ Các bài toánvềsố nguyên tố, hợp số, số nguyên ... dụngNhận dạng và giải quyết đợc các bài toán áp dụng tính chất chia hết.40% 80%Nhận dạng và giải quyết đợc các bài toánvềsố nguyên tố, hợp số. 30% 75%Nhận dạng và giải quyết đợc các bài toánvề ... giải mộtsốdạngtoán nâng cao về tính chia hết trong N. Đây là sự đúc rút kinh nghiệm nhằm cung cấp cho HS phơng pháp nhận dạng các bài toánvề tính chia hết và hớng dẫn phơng pháp phân tích...
... nghiệp về bảy dạngtoán quan hệ giữa Parabol và đờng thẳng trong chơng trình Đại số 9 mà tôi đ nghiệm đà ợc trong quá trình giảng dạy. Các bài toánvềdạng này rất phong phú và đa dạng. Song ... v.vChính vì những ứng dụng thực tế trên về quan hệ giữa Parabol và đờng thẳng, trong quá trình dạy học tôi đ đúc rút đà ợc một vài dạng toán cơ bản và điển hình về mối quan hệ này. Sau đây xin giới ... đa dạng và thú vị, sự tổng hợp của các kiến thức trong cả chơng trình đại số lớp 9 liên quan tới nó, từ các kiến thức và kĩ năng tính toán đến việc lập luận chặt chẽ về mối quan hệ giữa hàm số...
... đồng nghiệp về bảy dạng toán quan hệ giữa Parabol và đờng thẳng trong chơng trình Đại số 9 mà tôiđà nghiệm đợc trong quá trình giảng dạy. Các bài toánvềdạng này rấtphong phú và đa dạng. Song ... chung khivà chỉ khi phơng trình (*) có hai nghiệm phân biệt.Bây giờ, chúng ta hÃy cùng nhau tìm hiểu các dạngtoán cơ bản củamối quan hệ này: Dạng 1: Tìm hoành độ giao điểm của Parabol và đờng ... cácđồng nghiệp về vấn này để việc dạy Toán nói chung và toán 9 nói riêngđạt đợc hiệu quả cao hơn, góp phần giúp các em học sinh có thêm kiếnthức, kĩ năng, hứng thú trong giải toán để chuẩn bị...
... gặp các bài toánvềsố phức. Bài viết này giới thiệu mộtsốdạngtoánvềsố phức nhằm giúp các bạn ôn thi ĐH-CĐ tốt hơn. Do khuôn khổ của bài viết nên tác giả chỉ nêu ra mộtsốdạngtoán liên ... Một sốdạngtoánvềsố phức Lê xuân đại (GV THPT Chuyên Vĩnh Phúc) Số phức là một vấn đề còn mới ở ch-ơng trình toán giải tích lớp 12. Do vậy mà các em ... viết nên tác giả chỉ nêu ra mộtsốdạngtoán liên quan đến dạng đại số của số phức. Dạng 1: Bài toán liên quan đến các phép biến đổi số phức Thí dụ 1: Gọi 1 2,z z là hai nghiệm của ph-ơng...
... những dÃy toán có quy luật. 8) Hệ thống ghi số. II- Bài tập: 1. Viết biểu thức d-ới dạngmột luỹ thừa: a) Phântích các cơ số ra thừa số nguyên tố. Bài 1: Viết biểu thức sau d-ới dạngmột luỹ ... chữ số tận cùng của một luỹ thừa. Bài 1: Tìm x ; y N* biết. x2 = 1 ! + 2 ! + 3 ! + + y! Bài giải: Ta thấy x2 là mộtsố chính ph-ơng Có chữ số tận cùng là 1 trong các chữ số 0 ... **) ta có: 1031 < 2100 < 1031 Số có 31 chữ số nhỏ nhất Số có 32 chữ số nhỏ nhất Nên 2100 có 31 chữ số trong cách viết ở hệ thập phân. Bài 3: So sánh A và B biết. a) A = 5195193130...
... thiệu mộtsốdạngtoánvề elip nhằm giúp các bạn ôn thi ĐH-CĐ tốt hơn.Do khuôn khổ của bài viết nên tác giả chỉ đưa ra những dạngtoán điển hình nhất và nêu vắn tắt lời giải cácbài toán. Dạng ... ÷ .MỘT SỐDẠNGTOÁNVỀ ELIP LÊ XUÂN ĐẠI (GV THPT Chuyên Vĩnh Phúc)Các bài toánvề elip trong đề thi đại học thường làm cho học sinh gặp lúng túng. Để có thể học tốt về phần này chúng ... được một PT bậc hai ẩn x. 3) Trong trường hợp này trước hết ta xét điểm M nằm phía trên trục hoành.Khi đó có hệ số góc là 0tan120 3k = = − nên viết được PT đường thẳng1MF. Từ đó tìm ra một...
... x n−− < − → → +∞.MỘT SỐDẠNGTOÁNVỀ DÃY SỐ VÀ GIỚI HẠN 1 Giới hạn dãy số 1.1 Dãy số Định nghĩa 1.1. Dãy số (thực) là một hàm số xác định trên tập con của tập số tự nhiênVới ⊂¥M, ... +.Từ bài toán này ta có thể xây dựng được mộtsốdạng bài tập sau và điều kiện dãy số dương là không cần thiết.Bài 2.2.2Cho 1 2 3, , , a a a là một dãy số thực. Giả sử với số nguyên dương ... của dãy sốdạng 1( )n nx f x+=Để khảo sát sự hội tụ của dãy số có dạng 1( )n nx f x+=, ta thường xét hàm số ( )y f x= và sử dụng mộtsố kết quả sauĐịnh lí 1.10. Cho dãy số (...
... đủ để giải mộtsốdạng toán về phương trình chứa tham số. Đề tài trình bày việc vận dụng phương pháp điều kiện cần và đủ vào việc giải một số dạngtoánvề phương trình chứa tham số trong chương ... giải mộtsốdạngtoánvề phương trình chứa tham số. 4. Đối tượng nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu là phương pháp điều kiện cần và đủ cùng với mộtsố bài toán phương trình chứa tham số giải ... VÀ ĐỦ ĐỂ GIẢI MỘT SỐ DẠNGTOÁNVỀ PHƯƠNG TRÌNH CHỨA THAM SỐ TRONG CHƯƠNG TRÌNH ĐẠI SỐ 10 trên thì lời giải khá gọn gàng và dễ hiểu. Điều này cho thấy, trong mộtsố bài toán phương pháp...
... Cho phương trình x2 – 2x – m2 -2 = 0 ( m là tham số) a. Giải phương trình khi m=2b. Chứng tỏ phương trình đã cho luôn có hai nghiệm phân biệt với mọi giá trị của m . c. Với giá trị nào ... 2(m – 2)x + m – 3 = 0 (1)a. Định m để phương trình (1) ln có 2 nghiệm phân biệtb. Định m để phương trình (1) ln có 2 nghiệm phân biệt x1, x2 thoả x12 + x22 = 1 Bài 14: Cho phương trình ... nghiệm x = 3b. Với giá trị nào của m thì phương trình có 2 nghiệm phân biệtc. Với m = 2. Không giải phương trình, hãy tính tổng và tích các nghiệm của phương trình.Bài 15 Cho phương trình bậc...