... h? Tính độ giảm tỉ số độ giảm lúc đầu viên bi c) Sau lên tới độ cao h’ viên bi lại rơi xuống va chạm vào thép nảy lên tới độ cao h’’ (cho tỉ số độ giảm không đổi) Bài 13: Một đinh ngập vào ván ... tích phần rỗng? Cho biết DAl=2,7g/cm3 Bài 16: Một lò xo có chiều dài tự 20cm treo thẳng đứng Khi đặt vật có khối lượng 100g vào đĩa cân treo đầu lò xo chiều dài lò xo 25cm, đặt vật có khối lượng ... cacn chiều dài lò xo 30cm Tính khối lượng đĩa Bài 17: Một người thợ kim hoàn làm vật trang sức quý Khi đem cân thấy vật có khối lượng m=420g, thả chìm vật vào bình đựng đầy nước lấy lượng nước tràn...
... tuyển sinh ĐH – CĐ Mộtsốhọcsinh chưa có động họctập đắn Kết thu sau họcsinhhọc xong phần thấp qua năm học III GIẢI PHÁP VÀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN: Với đặc điểm môn học thực trạng họcsinhhọc ... họcsinh trình học Peptit – protein yêu cầu họcsinh làm nhiều tập, có nhiều tập tự giải Mỗi tập , họcsinh đọc kỹ đề bài, hiểu biết mình, kiến thức tích luỹ thân phân tích liệu cho Yêu cầu học ... phương pháp dạy học áp dụng rộng rãi cho nhiều đối tượng học sinh, họcsinh có học lực yếu Với thời lượng tiết lý thuyết tiết luyện tập khó khăn để hướng dẫn họcsinh có kỹ làm chủ lý thuyết nội...
... tuyển sinh ĐH – CĐ Mộtsốhọcsinh chưa có động họctập đắn Kết thu sau họcsinhhọc xong phần thấp qua năm học III GIẢI PHÁP VÀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN: Với đặc điểm môn học thực trạng họcsinhhọc ... họcsinh trình học Peptit – protein yêu cầu họcsinh làm nhiều tập, có nhiều tập tự giải Mỗi tập , họcsinh đọc kỹ đề bài, hiểu biết mình, kiến thức tích luỹ thân phân tích liệu cho Yêu cầu học ... phương pháp dạy học áp dụng rộng rãi cho nhiều đối tượng học sinh, họcsinh có học lực yếu Với thời lượng tiết lý thuyết tiết luyện tập khó khăn để hướng dẫn họcsinh có kỹ làm chủ lý thuyết nội...
... tuyển sinh ĐH – CĐ Mộtsốhọcsinh chưa có động họctập đắn Kết thu sau họcsinhhọc xong phần thấp qua năm học III GIẢI PHÁP VÀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN: Với đặc điểm môn học thực trạng họcsinhhọc ... họcsinh trình học Peptit – protein yêu cầu họcsinh làm nhiều tập, có nhiều tập tự giải Mỗi tập , họcsinh đọc kỹ đề bài, hiểu biết mình, kiến thức tích luỹ thân phân tích liệu cho Yêu cầu học ... phương pháp dạy học áp dụng rộng rãi cho nhiều đối tượng học sinh, họcsinh có học lực yếu Với thời lượng tiết lý thuyết tiết luyện tập khó khăn để hướng dẫn họcsinh có kỹ làm chủ lý thuyết nội...
... Toán - Trường THPT Lê Viết Tạo 12 Mộtsố phương pháp để chứng minh bất đẳng thức khai thác số toán dànhchohọcsinh lớp 10 Bàitập đề nghị Bài 1: Cho a, b, c số thực dương Chứng minh : a b c ... b > 0) Bài toán 4: Cho a, b hai số dương Giáo viên: Lê Thị Thu Huyền - Tổ Toán - Trường THPT Lê Viết Tạo Mộtsố phương pháp để chứng minh bất đẳng thức khai thác số toán dànhchohọcsinh lớp ... Trường THPT Lê Viết Tạo Mộtsố phương pháp để chứng minh bất đẳng thức khai thác số toán dànhchohọcsinh lớp 10 Phần II: Nội dung A- Cơ sởlý thuyết Số thực dương, số thực âm mệnh đề phủ định...
... gian, xem mục 4/ thí dụ 1) &2- Định luật bảo toàn cho hệ vậtlý cô lập (hệ kín) Bây ta xét hệ vậtlý gồm sốvật Hệ cô lập không tương tác với vật khác hệ (hệ gọi hệ kín, xem H.5) Khi phần tử hệ ... cấu hình hình họcvật tương tác Các vật tương tác với va chạm trực tiếp thông qua trường lực Trường lực vật M khoảng không gian xung quanh vật M có lực vật M sinh tác dụng vào vật m khác nhúng ... cho định luật bảo toàn lượng : ~ ∆K + ∆U + ∆Eint + ∆E = (15) ~ ∆E biểu thị độ biến thiên dạng lượng khác môi trường hệ vậtlý H Hệ vậtlý cô lập với môi trường xung quanh F ngoại H Hệ vật lý...
... giúp chohọcsinh có kiến thức sâu tạo hứng thú họctập tốt cho em [7] 1.2) Phương pháp giải tậpVật lí [7] Để phát huy tác dụng to lớn tập dạy họcVật lí, đòi hỏi phải rèn luyện chohọcsinh ... sau họctập nghiên cứu Trang Trang Cơ sởlý thuyết 1.1) Phương pháp dạy họcVật lí Phương pháp dạy họcVật lí ngành khoa học giáo dục nghiên cứu trình dạy học môn Vật lí Phương pháp dạy họcVật ... tay học sinh, đảm bảo chohọcsinh chiếm lĩnh nội dung dạy học, đạt mục tiêu xác định 1.2) Sử dụng tập dạy họcVật lí 1.2.1) Vai trò tập việc giảng dạy Vật lí Trường phổ thông Việc giảng dạy Vật...
... hai dõy chiu di l=20cm Truyn cho hai qu cu in tớch tng cng q=8.10 -7C chỳng y nhau, cỏc dõy treo hp thnh gúc =90 o Cho g=10m/s2 a Tớnh lng mi qu cu b Truyn thờm cho mt qu cu in tớch q, hai qu ... nhim in trỏi du Mun lm cho in tớch q = 5.10 -10C di chuyn t tm ny n tm cn tn mt cụng A=2.10-9J Xỏc nh cng in rng bờn hai tm kim loi ú Cho bit in trng bờn hai tm kim loi ó cho l in trng u v cú ... 7: Cho mch in: R1=18, R2=20, R3=30, cng qua ngun I=0,5A hiu in th hai u R3 l U3=2,4V Tớnh R4.( S: 20) Bi 8: Cho mch in R1=15, R2=R3=R4=10, dũng in qua CB l 3A Tỡm UAB (S: UAB=30V) Bi 9: Cho...
... sở định luật phương pháp vậtlý Trong trình dạy họcVật lý, tậpvậtlý có tầm quan trọng đặc biệt, tậpvậtlý có tác dụng sau đây: 2.1.1 BàitậpVậtlý giúp họcsinh ôn tập, đào sâu, mở rộng kiến ... tậpvậtlý Nếu dựa vào phương tiện giải, chia tậpvậtlý thành tập định tính, tập tính toán, tập thí nghiệm, tập đồ thị Nếu dựa vào mức độ khó khăn tậphọc sinh, chia tậpvậtlý thành tậptập ... SOẠN THẢO BÀITẬPVẬTLÝ VỚI NGÔN NGỮ LẬP TRÌNH VISUAL BASIC I SỬ DỤNG BÀITẬP TRONG DẠY HỌCVẬTLÝ Phương pháp dạy họcvậtlý Sử dụng tập dạy họcVậtlý ...
... toỏn Vt Lý 12 www.VNMATH.com Trng THPT - Phong in Ch 11 Cho lng kớnh (A,n) v gúc ti i1 ca chựm sỏng: xỏc nh gúc lch D? 74 Ch 12 Cho lng kớnh (A,n) xỏc nh i1 D = min? 74 1 .Cho A,n: ... 49 Ch 12 Cho bit th i(t) v u(t), hoc bit gin vect hiu in th: xỏc nh cỏc c im ca mch in? 50 1 .Cho bit th i(t) v u(t): tỡm lch pha u/i 50 2 .Cho bit gin ... thc ca gng cu 63 1 .Cho bit d v AB: tỡm d v cao nh A B 63 2 .Cho bit d v AB : tỡm d v cao vt AB 63 3 .Cho bit v trớ vt d v nh d xỏc nh tiờu...
... luy n cho H C SINH thao tác nhanh, xác r t hi u qu m t s t p TR C NGHI M V T LÝ 12 Các em HS th dùng CÔNG C MÁY TÍNH CASIO fx–570ES & Fx- 570ES Plus !!! GI I NHANH m t s t p TR C NGHI M V T LÝ 12 ... cho phù h p v i toán! B GI I PHÁP : Dùng máy tính CASIO fx – 570ES, 570ES Plus ho c CASIO fx – 570MS (Giúp em h c sinh h tr giáo viên ki m tra nhanh c k t qu toán t ng h p dao ng trên) Cơ s lý ... N XOAY CHI U DÙNG MÁY FX-570ES 1.Phương pháp gi i truy n th ng: Cho R , L, C n i ti p N u cho u=U0cos(ωt+ ϕu),vi t i? Ho c n u cho i=I0cos(ωt+ ϕi),vi t u? 1 Bư c 1: Tính t ng tr Z: Tính ZL =...
... 11) (-) His nose didn’t bleed (?) Did his nose bleed? 12) (-) My mother didn’t choose this hotel (?) Did your mother choose this hotel? 13) (-) She didn’t lend you enough money (?) Did she lend ... a chapter every night 11) You ate too much 12) I used to see him everyday 13) Tom sang in the choir 14) He used to cry when he was hurt 15) Who knew the answer? 16) I think I knew it 17) The ... film is coming to the local cinema next week Do you want to see it? 25) How does Peter get on at school? Very well He seems to like the life 26) Why does Mrs Pitt look so angry? Mr Pitt is smoking...
... bình vật đoạn đường s mà công lực thực dịch chuyển BÀITẬP ÁP DỤNG Bài 1: Mộtvật có khối lượng 2kg, thời điểm bắt đầu khảo sát, vật có vận tốc 3m/s, sau giây vận tốc vật 8m/s, biết hệ số masat ... lần Tính toàn phần vật biết khối lượng vật m = 100g Hướng dẫn: Chọn gốc mặt đất (vị trí ném vật A) Cơ vật A: WA = WđA = mv A hmax =? Gọi B vị trí cao mà vật đạt được: vB = Cơ vật B: WB = WtB = ... ba lần động năng? Xác định vận tốc vật vị trí Xác định vận tốc vật chạm đất I/ Kiến thức toán học Định lý hàm số cosin: a2 = b2 + c2 – 2bccosA Giá trị hàm số lượng giác ứng với góc đặc biệt:...
... A m1 + m2 Bàitập 3: Cho hệ nh hình vẽ, khối lợng vật lần lợt M, m1,m2 Ban đầu giữ cho hệ thống đứng yên Thả cho hệ chuyển động nêm chuyển động với gia tốc A bao nhiêu? Tính gia tốc vật nêm theo ... chuyển động vật hệ quy chiếu là: F + Fqt = , đó: F : tổng hợp tất lực thực tác dụng vào vật Fqt : lực quán tính tác dụng vào vật 1.6.2 Bàitập lực quán tính quay Bài toán 1: Một bàn quay quanh ... gia tốc A Lực quán tính tác dụng lên vật đặt hệ quy chiếu mà không phụ thuộc vào vị trí vật hệ 1.5.2 Bàitập lực quán tính chuyển động thẳng biến đổi Bài 1: Một bi khối lợng m đợc treo vào trần...
... D 30 Biên soạn lemongrass.31.08@gmail.com Trang 8/9 Chuẩn bị cho kì thi tuyển sinh Đại học & Cao đẳng năm 2012 MỘTSỐBÀITẬPVẬT LÍ HAY TRONG MÙA THI THỬ 2011 ĐÁP ÁN A 21 C 41 B 61 D C 22 ... chiều có tần số thay đổi Ở tần số f1 = 60 Hz, hệ số công suất đạt giá trị cực đại cos = Ở tần số f2 = 120 Hz, hệ số công suất nhận giá trị cos = 0,707 Ở tần số f3 = 90 Hz, hệ số công suất mạch ... thay đổi 20 Một lắc lò xo gồm vật nhỏ khối lượng 0,02 kg lò xo có độ cứng N/m Vật nhỏ đặt giá đỡ cố định nằm ngang dọc theo trục lò xo Hệ số ma sát trượt giá đỡ vật nhỏ 0,1 Ban đầu giữ vật vị trí...
... lớn em họcsinh có tư tưởng “ bỏ qua” phần này, cho chiếm lượng nhỏ đề thi TNTHPT tuyển sinh ĐH – CĐ Mộtsốhọcsinh chưa có động họctập đắn Kết thu sau họcsinhhọc xong phần thấp qua năm học ... họcsinh trình học Peptit – protein yêu cầu họcsinh làm nhiều tập, có nhiều tập tự giải Mỗi tập , họcsinh đọc kỹ đề bài, hiểu biết mình, kiến thức tích luỹ thân phân tích liệu cho Yêu cầu học ... động học tập, tiếp cận với kĩ thuận dạy học, dần đổi phương pháp dạy học áp dụng rộng rãi cho nhiều đối tượng học sinh, họcsinh có học lực yếu Với thời lượng tiết lý thuyết tiết luyện tập khó...
... t1=t2 Câu 48 Mộtvật dao động điều hoà với tần số 2Hz, biên độ A Thời gian ngắn vật từ vị trí biên đến vị trí động lần là: A s B s 12 C s 24 D s Câu 49: Mộtvật dao động điều hòa với tần số 5Hz Thời ... lần C lần D lần Câu 45: Mộtvật dao động điều hòa với biên độ A tần số f Thời gian ngắn để vật quãng đường có độ dài A là: A 6f B 4f C 3f D f 13 π Câu 46: Mộtvật dao động điều hoà theo ... C T/6 D.T/3 Câu 40 Một lắc lò xo treo thẳng đứng có độ cứng 10N/m, vật có khối lượng 25g, lấy g = 10m/s2 Ban đầu người ta nâng vật lên cho lò xo không biến dạng thả nhẹ chovật dao động, chọn...
... Tính khoảng cách ? a Đáp số: Bài 6: Vật m2 đứng yên mặt sàn nằm ngang nhẳn cách bờ tờng khoảng d Vật m1 chuyển động tới va chạm hoàn toàn đàn hồi với vật m2 (m1 > m2), vật m2 lại va chạm đàn hồi ... à2g2 ) vật văng khỏi đĩa 2 ( với > g R Bài 20: Một ngời xe đạp lợn tròn sân nằm ngang có bán kính R Hệ số ma sát phụ r thuộc vào khoảng cách r từ tâm sân theo quy luật = Với số (hệ số R ... lớn R Bài 21: Mộtvật có khối lợng m = kg có vận tốc đầu v0 = 10 m chịu lực cản F = kv (với s k =1 kg/s ) a Chứng minh vận tốc vật giảm dần theo hàm số bậc đờng b Tính quảng đờng mà vật đợc...
... sốsố hạt nhân pôlôni số hạt nhân chì mẫu Tại thời điểm t2 = t1 + 276 ngày, tỉ sốsố hạt nhân pôlôni số hạt nhân chì mẫu HD: Tại thời điểm t1, tỉ sốsố hạt nhân pôlôni số hạt nhân chì mẫu Suy ... chất 1g chì /5g Urani HD: a + Số hạt 238 92 NU N0 e + Số hạt 206 82 U lại: ln T t Pb sinh = số hạt NPb N0 NU N0 (1 e ln T 238 92 t U phân rã: ) + Bài cho: NU NPb e e ... HD: Số xung phát tỉ lệ với số nguyên tử bị phân rã Số nguyên tử bị phân rã phút đầu tiên: N1= N01 – N1= N01(1- e t ) t Sau số nguyên tử lại là: N02 = N01 e Số nguyên tử bị phân rã khoảng...