... trước số lượng học sinh xếp loại học lực giỏi Ýt, thường 1% (so với tổng sốhọc sinh) Sốhọc sinh thi đỗ vào trường Đại học, cao đẳng không đáng kể, thường 5% tổng sốhọc sinh Phần lớn em đỗ Đạihọc ... nghiên cứu đề tài : Biệnphápquảnlí q trình dạy học trường trung học phổ thông Nhiệm vụ nghiên cứu: 4.1 Nghiên cứu xác định sở lý luận, sởpháp lý biệnphápquảnlí q trình dạy học trường THPT ... dạy học trường THPT Quang hà, tỉnh Quảng ninh 4.3 Đề xuất sốbiệnphápquảnlí nhằm nâng cao chất lượng hiệu dạy học trường THPT Quang hà, Quang nình Phương pháp nghiên cứu: 5.1 Nhóm phương pháp...
... tấn/ngày (xử lý phương pháp chôn lấp).Các nhà khoahọc đưa nhiều giải pháp nhằm nâng cao hiệu quản lý CTR Hà Nội, việc đầu tư sản xuất phân compost từ chất thải đặt lên hàng đầu Tại thành phố, việc thu ... phương pháp khác không xử lý triệt để [8] 2.5.2.3 Phương pháp ủ sinh học Ủ sinh học (compost) trình ổn định sinh hóa chất hữu để hình thành chất mùn, với thao tác sản xuất kiểm sốt cách khoahọctạo ... rác thải Việt Nam Quản lý rác thải sinh hoạt Việt Nam, thành phố Hà Nội, thành phố Hồ Chí Minh, Đà Nẵng, Hải Phòng… thách thức lớn nhà quản lý Tốc độ tăng rác thải khơng dân số thị tăng, sản xuất,...
... tấn/ngày (xử lý phương pháp chôn lấp).Các nhà khoahọc đưa nhiều giải pháp nhằm nâng cao hiệu quản lý CTR Hà Nội, việc đầu tư sản xuất phân compost từ chất thải đặt lên hàng đầu Tại thành phố, việc thu ... cao đời sống tinh thần người dân 4.1.3 Đánh giá chung 4.1.3.1 Thuận lợi + Huyện Thanh Oai thành phố HàNội có vị trí thuận lợi nằm tiếp giáp với thành phố Hà Đơng thành phố Hà Nội, có hệ thống ... phương pháp khác không xử lý triệt để [8] 2.5.2.3 Phương pháp ủ sinh học Ủ sinh học (compost) trình ổn định sinh hóa chất hữu để hình thành chất mùn, với thao tác sản xuất kiểm sốt cách khoahọc tạo...
... chức đạo tổ chức thực biệnphápquảnlí nhằm nâng cao chất lượng chuyên môn giáo viên tiểu học thuộc phòng Giáo dục Đàotạo thị xã Lai Châu Đối tượng: Mộtsốbiệnphápquảnlí nhằm nâng cao chất ... Tốt Yếu Tiểu họcSố 16 Tiểu họcSố 26 Tiểu học Quyết Thắng 21 Tiểu học Nậm Loỏng 16 0 Tiểu học San Thàng 19 Tiểu học Duy Phong 13 3 Tiểu học Kim Đồng 10 106 52 17 Tổng *Kết khảo sát số giáo viên ... nghiệm Mộtsốbiệnphápquảnlí nhằm nâng cao chất lượng chun mơn giáo viên tiểu học thuộc phòng Giáo dục 23 Đàotạo thị xã Lai Châu” Kính mong nhận tham gia đóng góp ý kiến Hội đồng Khoahọc cấp,...
... quan đến quản lý đàotạo nghề như: quản lý, quản lý giáo dục, ĐTN, quản lý đàotạo nghề; biện pháp, biệnpháp ĐTN, yếu tố ĐTN; chất quản lý đàotạo nghề; yếu tố ảnh hưởng đến quản lý đàotạo nghề ... với sống khả đảm nhận cơng việc định Có nhiều dạng đào tạo: đàotạođàotạo chuyên sâu, đàotạo chuyên môn ĐTN, đàotạo lại, đàotạo từ xa tự đào tạo, v.v Có nhiều định nghĩa ĐTN, sau xin nêu số ... lãnh đạo Nhà trường, Khoađàotạosauđại học, KhoaQuản lý Giáo dục trường Đạihọc Vinh, Thầy Cô tham gia quản lý, giảng dạy tạo điều kiện thuận lợi giúp đỡ tơi hồn thành khố học, cho tơi học tập,...
... chức đạo tổ chức thực biệnphápquảnlí nhằm nâng cao chất lượng chuyên mơn giáo viên tiểu học thuộc phòng Giáo dục Đàotạo thị xã Lai Châu Đối tượng: Mộtsốbiệnphápquảnlí nhằm nâng cao chất ... Tốt Yếu Tiểu họcSố 16 Tiểu họcSố 26 Tiểu học Quyết Thắng Footer Page 21 of 126 21 Header Page 22 of 126 Tiểu học Nậm Loỏng 16 0 Tiểu học San Thàng 19 Tiểu học Duy Phong 13 3 Tiểu học Kim Đồng ... Bảng 1: SỐ LƯỢNG VÀ CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TIỂU HỌC STT Đối tượng Năm học Năm học Năm học 2010 – 2011 2011 – 2012 2012 – 2013 158 155 175 Tổng số giáo viên Đàotạo chưa chuẩn 0 Đàotạo chuẩn...
... xin đưa vấn đề "Một sốbiệnphápquản lí, đạo nhằm nâng cao hiệu sinh hoạt tổ chuyên môn trường Tiểu học" góp phần nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường Mộtsốbiệnphápquản lí, đạo nhằm nâng ... Cần tạo khơng khí thi đua tích cực, thu hút giáo viên tự giác tham gia tham gia nhiệt tình, biệnphápquảnlí có lẽ biệnphápquảnlí có hiệu cao Mộtsố ý kiến đề xuất * Đối với cấp quảnlí giáo ... Mộtsốbiệnphápquản lí, đạo nhằm nâng cao hiệu sinh hoạt tổ chuyên môn ỏ trường tiểu học nhà trường, đòi hỏi phải có quảnlí chặt chẽ mặt thời gian, nội dung Nội dung sinh hoạt...
... Bộ giáo dục đàotạoQuản lý học sinh bao hàm quản lý thời gian chất lượng học tập, giáo dục tinh thần thái độ phương pháphọc tập Quản lý học sinh tốt nội dung quản lý quan trọng + Quản lý toàn ... nhiều cấp quản lý trường học: Cấp cao Bộ Giáo dục Đào tạo, nơiquản lý nhà trường biệnpháp vĩ mơ Có hai cấp trung gian quản lý trường họcSở Giáo dục Đàotạo tỉnh Phòng Giáo dục huyện Cấp quản lý ... Đàotạo (1/1993) tiếp tục khẳng định lại Đại hội VIII (6/1996) “Cùng với khoahọc công nghệ Giáo dục quốc sách hàng đầu nhằm nâng cao dân trí, Đàotạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài” Đại hội đại...
... đàotạođàotạo quy đàotạo không quy Mỗi hình thức đàotạo có đàotạo tập trung không tập trung Ngoài có nhiều dạng đàotạo khác đàotạo cấp tốc, đàotạo chuyên sâu, đàotạo lại, đàotạo bản, đào ... chất lượng đàotạo b Nội dung quản lý đàotạo - Quản lý đàotạo bao gồm quản lý mục tiêu, nội dung, phương phápđào tạo; quản lý người dạy, người học; quản lý công tác tổ chức đào tạo; quản lý chất ... tổ môn) Quản lý công tác đàotạo cấp khoa tương đương cấp quản lý đàotạo trực tiếp sởđào tạo; quản lý phần nội dung công tác đàotạo theo quy đònh sởđàotạo Công tác quản lý đàotạokhoa xây...
... phương pháp giảng dạy, cách đổi phương pháp dạy học, Tạo điều kiện cho tổ trưởng tổ phó tham gia lớp tập huấn chuyên môn d.Mối quanhệ giải pháp, biệnpháp Trên hai nhóm giải pháp, biệnphápquản ... khối nhằm khích lệ sáng tạo đổi tư đồng thời phát huy lực cá nhân giáo viên Trang bị tài liệu cung cấp kiến thức khoahọcquản lí, khoahọc giáo dục, tâm líhọchọc sinh Tiểu họcTài liệu đổi giáo ... cực đổi phương pháp dạy học, tăng cường biệnpháp nâng cao chất lượng dạy học, đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy quảnlí cách sáng tạoNói đến hoạt động quản lý nhà trường hoạt...
... SKKN: Mộtsốbiệnphápquảnlí nhằm tăng cường nâng cao hiệu công tác giáo dục đạo đức cho học sinh trường THPT Thạch Thành 18 Trờng THPT Thạch Thành IV PHT: Ngô Văn Giang SKKN: Mộtsốbiệnphápquản ... qn quảnlí chặt thời gian mà học sinh học không cho học sinh đến nơi thời gian học Nếu có, cơng an phải có biệnpháp xử lí chủ quán lập biênhọc sinh gửi trường để nhà trường nắm bắt có biệnpháp ... lý tình gặp phải học tập sống SKKN: Mộtsốbiệnphápquảnlí nhằm tăng cường nâng cao hiệu công tác giáo dục đạo đức cho học sinh trường THPT Thạch Thành 14 Trờng THPT Thạch Thành IV PHT: Ngô...
... SKKN: Mộtsốbiệnphápquảnlíđạo nhằm nâng cao hiệu sinh hoạt tổ khối chuyên môn trường tiểu học Sự gắn bó thành viên tổ, phát huy mạnh cá nhân tạo nên tập thể vững mạnh Các hình thức quản lí, ... muốn thảo luận vấn đề Cần tạo khơng khí thi đua tích cực, thu hút giáo viên tự giác tham gia tham gia nhiệt tình, biệnphápquảnlí có lẽ biệnphápquảnlí có hiệu cao Mộtsố ý kiến đề xuất Đối với ... môn B.NỘI DUNG I Mục tiêu: SKKN: Mộtsốbiệnphápquảnlíđạo nhằm nâng cao hiệu sinh hoạt tổ khối chuyên môn trường tiểu học Để thực tốt quan điểm đạo cấp giáo dục chủ đề năm học: năm học tiếp...
... được: Mộtsốbiệnphápquảnlí nhằm giảm tỷ lệ học sinh bỏ học yếu văn hoá đạo đức Trung tâm GDTX Thành Phố Thanh Hoá ” với mong muốn góp thêm ý kiến việc giảm bớt số lượng học sinh bỏ học Trung ... tượng học sinh nguyên nhân dẫn đến tình trạng phận học sinh bỏ học yếu văn hóa đạo đức Trung tâm GDTX Thành phố Thanh Hóa Trong năm qua với tập thể BGĐ đề xuất sốbiệnphápbiệnphápquảnlí giáo ... học sinh bỏ học Trước hết học sinh không nắm vững kiến thức bản, khơng thể theo kịp chương trình học, trở nên chán học, học sinh lười học, học việc phải ngồi liên tục lớp tất tiết học, buổi học...
... Mộtsốbiệnphápquản lí, đạo để nâng cao chất lượng, số lượng học sinh giỏi trường Trung học sở” đề tài mà cán quảnlí trường Trung họcsở Trương Lê Đức Trang 20 Mộtsốbiệnphápquản lí, đạo để ... Đề tài: Mộtsốbiệnphápquản lí, đạo để nâng cao chất lượng, số lượng học sinh giỏi trường Trung học sở”, thực hiệu thiết thực trường Trương Lê Đức Trang 22 Mộtsốbiệnphápquản lí, đạo để ... Trang 23 Mộtsốbiệnphápquản lí, đạo để nâng cao chất lượng, số lượng học sinh giỏi trường Trung họcsở Cẩm nang nâng cao lực quảnlí nhà trường Đặng Quốc Bảo - Nxb Chính trị Quốc gia - HàNội -...
... phận đề xuất đào tạo: Số lợng ngời cần đào tạo: Địa điểm đào tạo: Dự kiến thời gian bắt đầu đào tạo: ĐàotạoĐàotạo tiếp Đàotạo nâng cao - Nội dung đào tạo: - Đàotạonội bộ: - Đàotạo bên ngoài: ... hài lòng Tỷ lệ người đàotạo có kết học tập tốt người Tỷ lệ giáo viên có trình độ thạcsĩđào Ảnh hưởng Sốhọc viên thăng tiến nộisauđàotạo tích tạo đối Tỷ lệ nhân đàotạo chéo cực Tỷ lệ nhân ... trì nỗ lực đàotạo Xuất phát từ thực tiễn trên, chọn đề tài “MỘT SỐBIỆNPHÁPQUẢN LÝ ĐÀOTẠO NGUỒN NHÂN LỰC TẠI CÔNG TY CP ĐẤT HÀNỘI ” để có nhìn tổng quan, trung thực quy trình đào tạo, bồi...
... triển nghiệp Giáo dục Đàotạo - Kế hoạch hóa mang tính chủ đạo q trình quản lý người Hiệu trưởng, có chi tiết hóa kế hoạch hệ thống giải pháp cụ thể Mộtsốbiệnphápquản lí, đạo trường cơng tác ... giáo dục, “nhà trường gắn liền với xã hội” - Kế hoạch hóa mang tính chủ đạo trình quản lý người Hiệu trưởng, có chi tiết hóa kế hoạch hệ thống giải pháp cụ thể 3 Mộtsốbiệnphápquản lí, đạo trường ... Đơn vị cơng tác: Phòng Giáo dục Đàotạo huyện Phú Tân Đề nghị Hội đồng sáng kiến công nhận sáng kiến năm học 2012-2013 I Tên sáng kiến: Mộtsốbiệnphápquản lí, đạo trường cơng tác xã hội hố...
... U Minh MỘTSỐBIỆNPHÁPQUẢNLÍ CHỈ ĐẠO DUY TRÌ SĨSỐ VÀ TỈ LỆ CHUYÊN CẦN HỌC SINH TRƯỜNG TIỂU HỌC VÕ VĂN TẦN II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Cơ sở lý luận Việc mang lại cho học sinh ý thức ham học, thích ... kết tŕ sĩsố tỉ lệ chuyên cần năm học 2010-2011 TÌNH TRẠNG SĨSỐHỌC SINH VÀ TỈ LỆ CHUYÊN CẦN NĂM HỌC 2010-2011 Số lượng, tỉ lệ /năm Tỉ lệ HS Nghỉ học/ năm Năm học/ TSHS 2010-2011 283 Nghỉ học Tỉ ... dục cho học sinh ham thích đến trường học đều, học sinh tiểu học cần phải linh hoạt, sáng tạo, biết kết hợp nhiều biệnpháp Ở viết xin đề cập sốbiệnpháp bản: 3.1 Khảo sát tình hình học sinh...
... bỏ họcSau tơi xin trình bày sốbiệnpháp khắc phục tình trạng học sinh bỏ họcbiệnpháp vận động học sinh bỏ học lớp hiệu Mộtsốbiệnpháp khắc phục tình trạng học sinh bỏ học : 3.1 Các biệnpháp ... tiểu học Tấn Tài Đề tài SKKN : Mộtsốbiệnphápquản lý đạo việc trì sósố nhà trường đạt hiệu Xác định ngun nhân học sinh bỏ họcHọc sinh bỏ học thường nhiều nguyên nhân khác Để vận động học ... sósố nhà trường đạt hiệu III ĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢ CỦA SKKN : Qua q trình thực biệnphápquảnlíđạo việc trì sĩsố nhà trường nhiều năm liền, Trường tiểu học Tấn Tài thực tốt cơng tác trì sĩ số...
... trường tiểu học chưa đạt hiệu cao Từ lí tơi đề xuất áp dụng :' 'Mộtsốbiệnphápquảnlíđạo nhằm nâng cao chất lượng hoạt động lên lớp trường Tiểu học Và áp dụng thử nghiệm năm học 2010- 2011 ... tích cực III KẾT LUẬN Từ sốbiệnpháp thực có hiệu rút sốhọc thiết thực để :" Nâng cao chất lượng hoạt động lên lớp trường tiểu học " sau : - BGH phải quan tâm quảnlíđạo hoạt động ngồi lên ... tiến hành sn sẻ có tác dụng thiết thực - Chất lượng đàotạo toàn diện khẳng định: Kĩ sống, kĩ giải công việc, kĩ hoạt động tập thể đa sốhọc sinh nâng lên rõ rệt khơng rụt rè, e ngại trước Quan hệ...