... học viên như: Luận văn thạc sĩ của Nguyễn Thị Thanh Vân (2007) nghiên cứu Biệnphápquảnlí hoạt động tự họcsinhviên Khoa Ngôn ngữ Văn hóa Pháp Trường Đạihọc Ngoại ngữ - Đạihọc quốc ... Trường Đạihọc Ngoại ngữ - Đạihọc quốc gia HàNội Luận văn thạc sĩ của Hồ Phạm Minh Châu (2008): Biệnphápquảnlí hoạt động tự họcsinhviên Khoa Giáo dục Mầm non Trường Cao đẳng Sư ... Sư phạm Nghệ An” Luận văn thạc sĩ của Mai Văn Minh (2012): Biệnphápquảnlí hoạt động tự họchọcviênHọcviện Chính trị - Hành Khu vực III” Nhìn chung, các tác giả đã khẳng định vị...
... 9.500 sinh viờn - H ti chc: 5.500 sinh viờn - H t xa: 29.000 sinh viờn - Cỏc h khỏc: 1000 sinh viờn S T CHC O TO: ViệnĐạihọcmởHàNộiĐài truyền hình VN Phòng Đào tạo Trung tâm In ấn phát hành ... l: Nm 2003: Sốsinh viờn tt nghip t loi xut sc l 0.08% Sốsinh viờn tt nghip t loi gii l 1.8% Sốsinh viờn tt nghip t loi khỏ l 25.2% Sốsinh viờn tt nghip t loi TB khỏ l 64.9% Sốsinh viờn tt ... 8.2% Nm 2004: Sốsinh viờn tt nghip t xut sc l 0.07% Sốsinh viờn tt nghip t loi gii l 1.7% Sốsinh viờn tt nghip t loi khỏ l 24.1% Sốsinh viờn tt nghip t loi TB khỏ l 65.7% Sốsinh viờn tt nghip...
... hc ca hc sinh sau mi t kim tra hc k, kt qu c nm hc, kt qu thi hc sinh gii cỏc cp Vy Nguyên Hồng trờng THCS Thị trấn Chợ Rã - Ba Bể Bắc Kan 11 Mộtsốbiệnphápquảnlí hoạt động dạy học hiệu ... phũng hc chc nng, thi gian hi hp, sinh hot chuyờn mụn khụng m bo Vy Nguyên Hồng trờng THCS Thị trấn Chợ Rã - Ba Bể Bắc Kan Mộtsốbiệnphápquảnlí hoạt động dạy học hiệu tr ởng THCS B GII QUYT ... TT Ni dung Ngy gi cụng ( vo lp, tit dy, sinh hot im 10 Vy Nguyên Hồng trờng THCS Thị trấn Chợ Rã - Ba Bể Bắc Kan Mộtsốbiệnphápquảnlí hoạt động dạy học hiệu tr ởng THCS t , nhúm CM H s thc...
... pháp: Giải pháp là: Phơng pháp giải vấn đề cụ thể 1.2.7.2 Giải phápquản lý hoạt động dạy học Giải phápquảnlí hoạt động dạy họcquảnlínội dung chơng trình theo mục tiêu nhà trờng, Quảnlí trình ... thành vốn học vấn thân, từ hình thành, phát triển hoàn thiện nhân cách * Quảnlí hoạt động học HS: Là quảnlí trình lĩnh hội tri thức HS, hớng HS vào nội dung trọng tâm học, môn học, với PP học ... Bên cạnh có số giáo trình Trờng Đạihọc Vinh, Đạihọc s phạm Hà Nội, Viện Chiến lợc Chơng trình giáo dục, HọcviệnQuản lý cán giáo dục đào tạo trình bày vấn đề quản lý hoạt động dạy học Trong...
... học +Quản lí hoạt động dạy giáo viên hoạt động họcsinh +Quản lísở vật chất, phương tiện dạy học +Quản lí chất lượng dạy học Các nội dung quảnlí nêu có vai trò trình quảnlí Nếu thiếu nội dung ... hai nhóm biệnphápsố 4: Tổ chức đạo việc đổi phương pháp dạy học; số 5: Quảnlí việc sử dụng bồi dưỡng giáo viên Nhóm biệnphápsố hiệu trưởng đánh giá làm tốt biệnphápsố 29 31 biệnpháp lại ... định Một cách cụ thể hơn, quảnlí hoạt động dạy học bao gồm nội dung sau: +Quản lí việc thực mục tiêu dạy học +Quản lí việc thực nội dung, chương trình dạy học +Quản lí việc đổi phương pháp dạy học...
... cứu khoa họcsinhviênViệnĐạihọc M hàNội 3.1.1 Can chiến lược đổi giáo dục đại học, mục tiêu đào tạo ViệnĐạihọc M hàNội 3.1.2 Nguyên tắc đề xuất biệnpháp 3.2 Mộtsốbiệnphápquản lý hoạt ... khoa học cán - giảng viên - sinhviênViệnĐạihọc M HàNội 2.2.3 Mộtsố yếu tố ảnh hưởng đến chất ỉượng hiệu hoạt động nghiên cihi khoa họcsinhviênViệnĐạihọc M HàNội 2.3 Thực trạng biệnpháp ... phápquản lý hoạt động nghiên cứu khoa họcViệnĐạihọc M HàNội Chương 3: CÁC BIỆNPHÁPQUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG NGHIÊN c ú u KHOA HỌC Ở VIỆNĐẠIHỌCMỞHÀNỘI 3.1 Các định hướng đé xuất biệnpháp quản...
... Mộtsốbiệnphápquản lí, đạo nhằm nâng cao hiệu sinh hoạt tổ chuyên môn ỏ trường tiểu học nhà trường, đòi hỏi phải có quảnlí chặt chẽ mặt thời gian, nội dung Nội dung sinh hoạt phải ... trưởng giáo viên tổ không áp đặt phải sinh hoạt nội dung 3.2 Mộtsốmô hình sinh hoạt tổ chuyên môn Mộtsốbiệnphápquản lí, đạo nhằm nâng cao hiệu sinh hoạt tổ chuyên môn ỏ trường tiểu học Trong ... giáo viên lượng hoá thành điểm để đánh sau: Mộtsốbiệnphápquản lí, đạo nhằm nâng cao hiệu sinh hoạt tổ chuyên môn ỏ trường tiểu học - Họcsinh viết sai đến 4- lỗi đạt loại Trung bình Học sinh...
... trờng - Tiểu học: 24 trờng - THCS: 12 trờng - THPT: trờng - THGDTX: trờng - THHN- KTTH: trờng Bảng số 1: Số lợng trờng, lớp, họcsinh THCS Huyện Nghi Xuân Năm họcSố trờng Số lớp SốHọcsinh 1991 ... biệnphápquản lý hoạt động chuyên môn nghiệp vụ giáo viên THCS huyện Nghi Xuân Hà Tĩnh 2.3.1 Quản lý việc thực nội dung chơng trình dạy họcNội dung chơng trình dạy học văn thức mang tính pháp ... tay nghề s phạm phải biết lựa chọn giáo viên nhhều nguồn khác bồi dỡng họ trở thành giáo viên tốt theo tiêu chuẩn định, biệnpháp khác [36] Mộtsốbiệnphápquản lý chuyên môn nghiệp vụ để nâng...
... chân thành, xin cảm ơn thầy, cô cán giảng viên khoa sau ĐạiHọc trờng ĐạiHọc Vinh, trờng Đạihọc s phạm Hà Nội, HọcviệnQuản lý Giáo dục HàNội tham gia quản lý, giảng dạy giúp đỡ suốt trình học ... trình học tập họcsinh để thông báo kịp thời, đầy đủ, xác cho cha mẹ họcsinh Ngoài ra, ngời giáo viên có kỹ sau: Quản lý lớp học cách tổ chức hoạt động họcsinh nhà trờng, vận dụng, lôi họcsinh ... dục chung hàng năm không cao, số lợng họcsinh giỏi không tăng, tỉ lệ họcsinh yếu ngồi nhầm lớp cao, nguyên nhân dẫn đến tỉ lệ họcsinh bỏ học cao từ năm học 2006-2007 Ngoài sốhọcsinh đợc đánh...
... hoạt động tự họcsinh viên, phải biến trình học thành tự học, đào tạo thành tự đào tạo Tự họcsinhviên yếu tố đảm bảo kết quả, chất lợng dạy học Cao đẳng - Đạihọc Đây trình dạy tự học mà khoa ... tổng hợp hoá yếu Những phơng pháp tự học mà đa sốsinhviên sử dụng hiệu Sốsinhviên có phơng pháp tự học tích cực không nhiều Nh hỡnh thức, phơng pháphọc tập sinhviên khoa Mầm non cha hiu qu, ... Chơng II: Thực trạng quản lý hoạt động tự họcsinhviên khoa GDMN Chơng III: Mộtsốbiệnphápquản lý hoạt động tự họcsinhviên khoa GDMN trờng CĐSP Nghệ An 6 CHNG 1: C S Lí LUN CA TI 1.1 S...
... tự học hoàn thành nhiều luận văn thạc sĩ như: "Một sốbiệnpháp nhằm nâng cao chất lượng tự họcsinhviênHọcviệnQuân Y" tác giả Quản Thành Minh, Mộtsốbiệnphápquản lý hoạt động tự họchọc ... tự họcsinhviênnội trú 20 1.4 Quản lý hoạt động tự họcsinhviênnội trú 21 1.4.1 Bản chất quản lý hoạt động tự họcsinhviênnội trú 22 1.4.2 Mục tiêu quản lý hoạt động tự họcsinhviên ... động tự họcsinhviênnội trú” Chương 2: Thực trạng công tác quản lý hoạt động tự họcsinhviênnội trú trường CĐSP Hà Tây Chương 3: Các biệnphápquản lý hoạt động tự họcsinhviênnội trú trường...
... tòi sáng tạo biệnpháp giáo dục họcsinhMộtsốbiệnphápquảnlí nhằm xây dựng nề nếp kích thích hứng thú học tập cho họcsinh khối đòn bẫy thúc đẩy, nâng cao hiệu học tập cho học sinh, đồng thời ... nơiMộtsốbiệnphápquảnlí nhằm xây dựng nề nếp kích thích hứng thú học tập cho họcsinh khối góp phần tác động kịp thời, thúc đẩy động thái độ học tập đắn cho họcsinh B NỘI DUNG, BIỆNPHÁP ... Phi Năm học 2012 - 2013 Mộtsốbiệnphápquảnlí nhằm xây dựng nề nếp kích thích hứng thú học tập cho họcsinh khối áp dụng qua lớp 9A2( năm trước), 8A3( năm nay) thành công Không sốbiệnpháp vận...
... xuất sốbiệnphápquảnlí công tác bồi dỡng đội ngũ giáo viên hiệu trởng trờng Tiểu học 3.1.3 Điều tra thực trạng, khảo sát đánh giá kết biệnphápquảnlí công tác bồi dỡng đội ngũ giáo viên ... Tiểu học 31.4 Đề xuất sốbiệnphápquảnlí công tác bồi dỡng đội ngũ giáo viên hiệu trởng trờng Tiểu học Thạch Tân- Thạch Thành Thanh Hóa Phơng pháp nghiên cứu : 4.1.Phơngpháp nghiên cứu lí thuyết ... hình giảng dạy : Hiện nhà trờng đủ số lợng giáo viên cho dạy môn học Cơ sở vật chất, thiết bị dạy học: Hiện nhà trờng có dãy phòng học nhà cấp gồm phòng học Phòng học có đủ số lợng bàn ghế, có lớp...
... Gii Khỏ TB 1.7 35 53.7 2.1 37 54.4 Yu 9.6 6.5 Mt s kt qu t c: Năm học 2011-2012: 28 gii hoỏ cp Tnh, 67 họcsinh đậu vào trờng Đại học, 49 em u vo cỏc trng Cao ng, điểm bình quân thi thi i hc t 11.50 ... giỏo dc o c cho hc sinh ti trng THPT Thch Thnh Trờng THPT Thạch Thành IV PHT: Ngô Văn Giang õy nội dung quan trọng, cần thiết, lm ct lừi thc hin tt nhim v giỏo dc o c cho hc sinh nh trng Trong ... cho hc sinh ti trng THPT Thch Thnh 4 Trờng THPT Thạch Thành IV PHT: Ngô Văn Giang Mt hnh vi vi phm o c ca hc sinh cú th xut phỏt t nhiu nguyờn nhõn, chng hn nh t s bt n tõm lớ ca mt hc sinh, nh...
... thị xã: 07 trường Tổng sốhọcsinh năm học 2012 -2013: 2623 họcsinh Tổng số cán quản lý, giáo viên, nhân viên: 238 Trong cán quản lý: 17; Giáo viên: 176 (Giáo viên Tiểu học 136; GV Thể dục 11 ... tâm (Tiểu họcSố 1, Tiểu họcSố 2) sốhọc sinh/ lớp lại vượt quy định (36 - 40 học sinh/ lớp) Mộtsố giáo viên tiếp cận phương pháp giảng dạy chậm, sử dụng đồ dùng dạy học chưa thường xuyên Chất ... chức đạo tổ chức thực biệnphápquảnlí nhằm nâng cao chất lượng chuyên môn giáo viên tiểu học thuộc phòng Giáo dục Đào tạo thị xã Lai Châu Đối tượng: Mộtsốbiệnphápquảnlí nhằm nâng cao chất...
... dưỡng kĩ đánh giá giáo viên theo Chuẩn nghề nghiệp giáo viên Tiểu học SKKN: Mộtsốbiệnphápquảnlí đạo nhằm nâng cao hiệu sinh hoạt tổ khối chuyên môn trường tiểu họcBiệnpháp bồi dưỡng là: Yêu ... SKKN: Mộtsốbiệnphápquảnlí đạo nhằm nâng cao hiệu sinh hoạt tổ khối chuyên môn trường tiểu học - Tổ trưởng tập trung thành viên tham dự, nêu mục đích, nội dung buổi sinh hoạt - Báo cáo viên ... tình, biệnphápquảnlí có lẽ biệnphápquảnlí có hiệu cao Mộtsố ý kiến đề xuất Đối với tổ trưởng : Thực tốt quy chế dân chủ tổ Xây dựng nội quy, quy chế hoạt động tổ cách rõ ràng để thành viên...
... được: Mộtsốbiệnphápquảnlí nhằm giảm tỷ lệ họcsinh bỏ học yếu văn hoá đạo đức Trung tâm GDTX Thành Phố Thanh Hoá ” với mong muốn góp thêm ý kiến việc giảm bớt số lượng họcsinh bỏ học Trung ... GDTX Thành phố Thanh Hóa Trong năm qua với tập thể BGĐ đề xuất sốbiệnphápbiệnphápquảnlí giáo dục họcsinh yếu văn hoá đạo đức Cụ thể sau: Ban giám đốc chủ động xây dựng biệnphápquản lý ... huynh biệnpháp cụ thể giúp đỡ họcsinh nâng cao chất lượng văn hoá qua việc kiểm tra giám sát tự học nhà động viênhọcsinh có động học tập đắn, chất lượng học tập bước nâng cao - Đối với học sinh...
... giáo viên tiểu họcMộtsố tiêu chuẩn đội ngũ giáo viên tiểu học giai đoạn Người giáo viên tiểu học người thầy lần đầu trẻ đến trường học Đối với bậc tiểu học, giáo viên “ thần tượng”, trí tuệ, lí ... giáo viên có chuyên môn nghiệp vụ vững vàng Cụ thể: Năm học 2010-2011 SỐ GIÁO 33 NỮ 32 SƠ CẤP TRUNG CẤP HỆ ĐÀO TẠO CAO ĐẲNG ĐẠIHỌC 15 14 SAU ĐẠIHỌCMộtsố đồng chí giáo viên trẻ theo học lớp đại ... họcsinh năm cho thấy năm học 2010-2011chất lượng toàn diện tăng Tỷ lệ họcsinh xếp loại Hạnh 28 kiểm ; Hoμn thμnh đầy đủ nhiệm vụ họcsinh , Học lực xếp loại Khá, Giỏi, sốhọcsinh lên lớp học...