... CB,GV,NV Nguyên nghĩa Họcsinh Thiếu niên tiền phong Cán bộ, giáo viện, nhân viên SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘTSỐBIỆNPHÁPHUYĐỘNGHỌCSINHRALỚPVÀDUYTRÌSĨSỐĐỂĐẢMBẢOCHUYÊNCẦN Người thực hiện: ... bảochuyêncần yêu cầu cấp bách Nhằm góp thêm ý kiến vấn đề này, mạnh dạn trình bày sáng kiến kinh nghiệm: Mộtsốbiệnpháphuyđộnghọcsinhlớptrìsĩsốđểđảmbảochuyêncần mà bốn năm học ... thôn Từ việc huyđộnghọcsinhlớptrìsĩsốđảmbảochuyêncần ba năm học qua đạt tốt Cụ thể sau: Stt Năm họcSố HS Số HS Số HS bỏ Số HS hay nghỉ Ghi đầu năm cuối năm học/ Tỷ lệ học/ Tỷ lệ 01...
... bảochuyêncần yêu cầu cấp bách Nhằm góp thêm ý kiến vấn đề này, mạnh dạn trình bày sáng kiến kinh nghiệm: Mộtsốbiệnpháphuyđộnghọcsinhlớptrìsĩsốđểđảmbảochuyêncần mà bốn năm học ... khó khăn đặc biệt việc trìsĩsố Muốn công tác giáo dục đạt hiệu trước hết phải ý đến việc huyđộnghọcsinhlớptrìsĩsốđểđảmbảo tỷ lệ chuyêncầnhọcsinhhọcsinh có lớp việc tiếp thu tốt, ... họp thôn Từ việc huyđộnghọcsinhlớptrìsĩsốđảmbảochuyêncần ba năm học qua đạt tốt Cụ thể sau: Stt Năm họcSố HS Số HS Số HS bỏ Số HS hay Ghi đầu cuối học/ Tỷ lệ nghỉ học/ Tỷ năm năm lệ...
... họcsinh giúp đỡ Đảng ủy, UBND xã; kết huyđộnghọcsinhtrìsĩsố hai năm học qua đạt tốt Năm 20072008 tỉ lệ huyđộng chung đạt : 96,67% Cụ thể sau : Lớp TN lớpLớp vào Lớp vào Lớp vào vào lớp ... TN lớpLớp vào Lớp vào Lớp vào vào lớplớplớplớp Cuối năm học 2007-2008 94 115 108 74 Đầu năm học 2008-2009 94 111 103 72 100% 96,5% 95,4% 97,3% Tỉ lệ huyđộngSốhọcsinhhuyđộng vào lớp đạt ... cảnh 3.1.4 Tăng cường công tác trìsĩsố : Thực tốt biệnpháp vận độnghọcsinhlớpđồng thời phải tăng cường biệnpháptrìsĩsốhọcsinh - Đối với họcsinh lười học không thuộc làm sợ bị trách...
... LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ Kết luận Từ kết thu sau nhiều năm thực phương pháp tỉ lệ họcsinh bỏ họclớp chủ nhiệm giảm sĩsốhọcsinh trường trì Tôi thiết nghỉ, việc huyđộnghọcsinhlớpđể đản bảosĩsố ... vận động, ngăn chặn, đẩy lùi tình trạng họcsinh bỏ học Kết đạt - Sau năm áp dụng biệnpháp quản lí họcsinh nêu trên, đảmbảosĩsốhọcsinhlớp Trong năm khó khăn có nhiều họcsinh bỏ học, ... PHÒNG PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÒA VANG TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ PHẠM VĂN ĐỒNG Tên đề tài Sáng kiến kinh nghiệm BIỆNPHÁPHUYĐỘNGHỌCSINH BỎ HỌCRALỚPVÀDUYTRÌSĨSỐ Năm học 2014-2015 Họ tên...
... sách học sinh, số truyện em đọc đọc lại nhiều lần khối lớp 4, 5, số loại sách cũ, nát cần lý Từ tình hình thực tế đó, nên nhiều năm qua tìm tòi nghiên cứu sốbiệnphápđể tổ chức vận độnghọcsinh ... Trường Tiểu học Trần quốc Toản trường địa bàn TP Tam Kỳ có số lượng họcsinhđông nhất, số lượng họcsinh năm sau cao năm trước Họcsinh đông, họcsinh đến với thư viện ngày đông, số lượng sách ... cao đềsốbiệnpháp sau: 5.1/ Biện pháp1 : Tiến hành khảo sát: Nhu cầu đọc sách họcsinh sách Giáo khoa họcsinh thiếu * Dưới bảng số liệu nhu cầu đọc sách họcsinh toàn trường : Năm học Truyện Truyện...
... cho họcsinh - Đối với họcsinh không đọc viết đợc (Số họcsinhlớp 4A có em): Sốhọcsinh khó để phụ đạo tiết học kiến thức tốc độ đọc em chậm giao cho em đọc ảnh hởng đến họcsinh khác chí học ... họcsinhđảmbảođể giáo viên quán xuyến giúp đỡ kịp thời em họcsinh gặp khó khăn học tập Bên cạnh đó, chỗ ngồi phải phù hợp để trình học tập em giúp đỡ Nhng đồng thời, hạn chế việc em họcsinh ... học Kim Đồng Sáng kiến kinh nghiệm - Năm học 2009-2010 kiểm tra đểđảmbảo dạy thật- học thật- đánh giá thật hoạt động giáo dục Chỉ đạo theo dõi đối tợng họcsinh khó khăn học tập -RLĐĐ học sinh...
... làm với đề tài: Mộtsốbiệnpháp hướng dẫn họcsinh phát chữa lỗi câu phân môn Luyện từ câu Lớp II Thực trạng vấn đề nghiên cứu Năm học 2011 – 2012 phân công dạy lớp 5A Sốhọcsinhlớp 27 em, có ... Qua nhiều năm giảng dạy lớp đặc biệt năm học 2011- 2012 vận dụng sốbiệnpháp nêu vào giảng dạy thấy chất lượng môn Luyện từ câu nâng lên đáng kể Hiện lớp vào thời điểm họcsinh viết câu rườm dùng ... đề nhiều tranh cãi, đặc biệt không nên lấy “quyền thầy” để đưa kết luận cuối vấn đề chưa có tính thuyết phục họcsinh Quan trọng phải biết biếntri thức thành tri thức họcsinhđểhọcsinh hiểu...
... sinhđộng nên em khó tiếp thu kiến thức so sánh - Vốn sống, vốn từ ngữ họcsinh - Mộtsốhọcsinh lười học, ỷ lại, thụ động tiếp thu kiến thức - Thời lượng dạy so sánh ít, thời gian họcsinh ... hơn, sinhđộng Từ em có ý thức biết sử dụng nghệ thuật so sánh học văn 1.1.2 Mục tiêu chương trình Chương trình Luyện từ Câu lớp giúp họcsinh bước đầu làm quen với biệnpháp tu từ so sánh Sau học ... phân môn luyện từ câu lớp chương trình tiếng việt Tiểu hoc, xuất phát từ tình hình thực tế Chính chọn đề tài: Mộtsốbiệnpháp hướng dẫn họcsinh nhận biết cảm thụ biệnphápso sánh tu từ qua...
... với việc học tập làm thơ nói riêng Qua điều tra, kết thu sau: Khối lớp Tổng sốhọcSố HS hứng Số HS hứng sinh thú học thú học tiết điều tra mơn Ngữ tập làm thơ văn 70 35 30 37 17 13 Số HS biết ... sốhọcsinh người dân tộc, Tiếng việt ngơn ngữ thứ hai nên việc cảm nhận thơ văn em hạn chế II Diễn biến q trình hướng dẫn họcsinh tập làm thơ bảy chữ, tám chữ lớplớp Điều tra thái độ họcsinh ... 10 Mộtsốbiệnpháp hướng dẫn họcsinh tập làm thơ bảy chữ, tám chữ 3.1 Đặc điểm, u cầu chung Tiết tập làm văn sản phẩm thu từ tiết học văn Tiếng việt Họcsinhhọc Ngữ văn khơng cho đời viết số...
... Dựa vào việc tìm hiểu thực trạng công tác tổ chức trò chơi dân gian trường học người viết có sốđề xuất biệnpháp giáo dục họcsinh thông qua trình chơi em II Đối tượng nghiên cứu: - Họcsinh ... qua hoạt động ngày hội: Đây hoạt động mang tính chất đánh giá, kiểm tra toàn diện hoạt động triển khai qua giai đoạn trước Qua hoạt động ngày hội thấy mặt tích cực tồn trò chơi để có biệnpháp điều ... trí bậc phụ huynh Trên sốbiệnpháp giáo dục họcsinh thông qua trò chơi dân gian qua trình quan sát thực tế tìm hiểu, nghiên cứu tài liệu đặc điểm tâm sinh lí lứa tuổi tiểu học đặc điểm, tính chất...
... họcsinh Phân loại đối thượng họcsinh Chọn nội dung kiến thức cho phù hợp với 5 6 7 9 9 5.3 đối tượng họcsinhMộtsốbiệnpháp quản lý họcsinhđể nâng 12 18 Tên đề mục cao chất lượng dạy học ... vụ năm họcBiệnpháp 2: Tổ chức, điều hành, phân công đôi bạn học tập, vận động giáo viên nhận đỡ đầu họcsinh yếu * Đối với việc tổ chức đạo, kiểm tra thực hoạt động quản lý họcsinh dạy học: ... để phát huy tính chủ động sáng tạo cho họcsinh 14 Phát huy vai trò tự quản quyền tham gia hoạt độnghọcsinh nội trú sở quan trọng việc phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo học...
... phải học tập để nắm bắt kiến thức nhiều họcsinh chưa có ý thức cao họcMột vài biệnpháp giúp họcsinhlớp viết tả tập Người giáo viên cần nắm bắt tâm lí trẻ để dần đưa trẻ vào nề nếp học tập ... lưu ý họcsinh cách trình bày - Họcsinh chép tả vào thơ lục bát, cách ngồi viết, cách cầm bút, cách viết hoa sau dấu chấm… 28 Một vài biệnpháp giúp họcsinhlớp viết tả - Đọc cho họcsinh sốt ... thường lớphọc có nhiều đối tượng học sinh, tùy đặc điểm đối tượng họcsinh mà giáo viên lựa chọn kiến thức phù hợp với trình độ học sinh, khơng đòi hỏi q cao họcsinh yếu Phải 11 Một vài biện pháp...
... công cụ để vẽ số hình rời rạc Vì vậy, Mộtsốbiệnpháp bồi dưỡng họcsinh giỏi Tin học phân môn vẽ tranh” áp dụng họcsinh khối năm nói chung phù hợp dành cho họcsinh khiếu tin họchọcsinh có ... viên gợi ý cho phép họcsinh sáng tạo thêm vẽ học khóa Đây cách nhằm phát huy sáng tạo họcsinhđể phát họcsinh khiếu vẽ tranh - Mức 2: bồi dưỡng họcsinhhọc khiếu Họcsinh kết hợp vừa vẽ theo ... dạy họcđể đạt kết cao năm họcHọcsinh khiếu mĩ thuật Tỉ lệ họcsinh vừa giỏi mĩ thuật vừa có kĩ sử dụng máy tính tốt lại Vì vậy, làm đểhọcsinh vẽ tự tin hơn, vẽ đẹp hơn, sinhđộng thúc tìm biện...
... niệm “ Họcsinh cá biệt ” hiểu họcsinh có cá tính khác biệt so với sốđônghọcsinh bình thường Những họcsinh thường xuyên vi phạm nội qui, qui định trường, lớp Chính vậy, giáo dục họcsinh cá ... kí nhiệm vụ năm học Tôi thiết kế “Lí lịch họcsinh theo mục cần tìm hiểu mẫu: LÍ LỊCH HỌCSINHLỚP 10 C4 (Năm học 2010 – 2011) - Họ tên học sinh: - Ngày tháng năm sinh: - Nơi sinh: Đoàn viên: ... phạm điều cấm họcsinhVà tiêu chí đánh giá tiết học Sau đó, photo cho họcsinh bảng Nội quy giúp em thường xuyên đánh giá Tìm hiểu họcsinhlớp chủ nhiệm: Công việc cần thiết để GVCN có cách...
... thức họcsinh giỏi cần phải có học nội dung quy luật tượng di truyền - Đề xuất biệnphápđể dạy nội dung quy luật tượng di truyền cho đối tượng họcsinh giỏi lớp - Vận dụng biệnphápđể dạy họcsinh ... tiểu học, THCS Việc bồi dưỡng nhân tài bậc THCS thể bồi dưỡng họcsinh giỏi, có bồi dưỡng họcsinh giỏi môn SinhhọcSinhhọc nói môn khoa học sống lí thú Nhưng theo điều tra khảo sát có họcsinh ... HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC PHẠM MINH ĐOÀN BIỆNPHÁP BỒI DƯỠNG HỌCSINH GIỎI LỚP MÔN SINHHỌC NỘI DUNG CÁC QUY LUẬT VÀ HIỆN TƯỢNG DI TRUYỀN LUẬN VĂN THẠC SĨ SƯ PHẠM SINHHỌC CHUYÊN...
... miền núi gặp nhiều khó khăn 2/ Mộtsốbiệnpháp thực - Xác định nhiệm vụ vận độnghọcsinh đến lớp, họcsinhhọc lại, trì nâng cao tỷ lệ họcsinh chun cần giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục tồn ... đểđảmbảo việc học Trên kết đạt áp dụng biệnpháp Nhờ có biệnpháp , tranh thủ thời gian hoàn thành tốt nhiều công tác kiêm nhiệm khác IV/ RÚ T KINH NGHIỆ M : · Quá trình vận độnghọcsinhlớp ... hoạt động Đây yếu tố khơng thể thiếu bổ sung hổ trợ đểtrìhọcsinhlớp III KẾ T QUẢ ĐẠ T ĐƯ C · Đại đa sốhọcsinhlớp chủ nhiệm có ý thức , kỉ luật cao việc học biết phê bình bạn họcsinh vắng...
... trin mnh hc sinh tiu hc - Nhu cu nhn thc ca hc sinh tiu hc hỡnh thnh qua giai on 1.1.2.2 Nng lc hc ca hc sinh a Khỏi nim: Nng lc hc ca hc sinh l t hp cỏc thuc tớnh tõm lý ca hc sinh ỏp ng c ... Vỡ vy cn iu tra, nm vng Ting vit ca hc sinh theo tng vựng, tng lp khỏc xỏc nh ni dung, k hoch v phng phỏp dy hc ng thi phi tn dng v phỏt huy ti a Ting vit ca hc sinh bng cỏch phỏt huy tớnh tớch ... phỏt trin hc sinh tiu hc, chỳ ý khụng ch nh ó cú trc tui v tip tc phỏt trin, nhng gỡ mi l, hp dn d dng gõy chỳ ý khụng ch nh ca hc sinh Do cú s chuyn hoỏ gia loi chỳ ý ny nờn hc sinh chỳ ý khụng...
... c sinh, chia làm t T (t : 10 em, t : 10 em, t 10 em) M i t ph i ñ m b o nhi u ñ i tư ng: có h c sinh y u, h c sinh khá, h c sinh trung bình h c sinh ñ a bàn xa, h c sinh ñ a bàn g n, có h c sinh ... ch nhi m, b n thân ñã tìm ñư c s gi i pháp nh m giúp h c sinh phát huy ñư c l c t qu n sau: Tìm hi u lí l ch h c sinh: + Nghiên c u n m rõ lí l ch c a h c sinh như: tên , tu i, hoàn c nh gia ñình ... khác: - Thăm gia ñình h c sinh trò chuy n v i ph huynh (ñ c bi t nh ng em cá bi t) ñ hi u hoàn c nh có bi n pháp giáo d c thích h p ð ng th i thông báo k p th i cho ph huynh nh ng bi u hi n ti...