... Cuối năm 30 /40 = 75% 39 /40 =97.5% 31 /40 =77,5% 29 /40 =72.5% 35 /40 =87.5% 35 /40 =87.5% 38 /40 =95% 36 /40 =90% 39 /40 =97.5 39 /40 =97.5 Bài học kinh nghiệm Qua việc thực hiện: biệnphápgâyhứngthú cho trẻ ... trẻ Học mà chơi chơi mà học, hình thức tổ chức cha sáng tạo hấp dẫn, dẫn đến hot ng cha đạt hiệu cao, trẻ cha hứngthú tham gia vào hoạt động Chính nghiên cứu đa sốbiệnpháp để gâyhứngthú ... + Trong hot ng thể dục, học + Trong th dục buổi sáng + Vận động sau ngủ dậy + Các buổi dạo chơi trời Trên sốbiệnpháp mà thực việc gâyhứngthú hoạt động giáo dục thể chất cho trẻ mẫu giáo 4- 5...
... nhiều vào phương pháp dạy học môn âm nhạc, nên mạnh dạn chọn đề tài: Mộtsốbiệnphápgâyhứngthú cho trẻ học môn âm nhạc” 2.Mục đích: Âm nhạc vốn gần gũi với trẻ thơ năm sống, phản ứng vui ... đĩa… phục vụ cho hoạt động em họ 4. Kết sau áp dụng: -Qua biệnpháphọc âm nhạc sau áp dụng 100% trẻ họchứngthú tích cực hơn, chơi thành thạo trò chơi…giời học trở nên sinh động, thoải mái Cô ... dụng phương pháp, biện pháp, lồng ghép âm nhạc môn khác góp phần gâyhứngthú tạo hưng phấn thích học trẻ -Trẻ cảm nhận vẻ đẹp thẩm mỹ qua hoạt động âm nhạc, hiểu rõ mục đích yêu cầu học âm nhạc...
... trờng xung quanh cho trẻ tuổi Mộtsốbiệnpháp giúp trẻ cảm thụ âm nhạc Làm để gâyhứngthú cho trẻ tuổi họctoánMộtsốbiệnphápgâyhứngthú cho trẻ tuổi học thơ Thuộc thể loại Năm viết 2000 ... tìm biệnpháp tích cực gâyhứngthú cho trẻ tuổi học thơ đạt kết cao C Các giải pháp: Tạo cảm hứng ban đầu cho trẻ học thơ Tạo cảm hứng ban đầu cho trẻ hình thức lên lớp mà từ giây phút cô gâyhứng ... Trớc thực biệnpháp Tốt (%) Kh (%) đy Sau thực biệnpháp (%) c Tố (%) t Kh (%) (% c đy ) Số Trẻ hứngthúhọcSố trẻ hiểu nội 27,2 10 45 ,6 27,2 19 86,3 13,7 dung thơ Số trẻ đọc thơ 31,8 10 45 ,6 22,6...
... dạy học - Phối kết hợp với phụ huynh để rèn luyện kỹ số lượng số phép đếm cho trẻ Như để nắm khả học lập số môn làm quen với toán trẻ từ đưa biệnpháp thực hiện: Mộtsốbiệnphápgâyhứngthú ... tượng số lượng, số phép đếm cho trẻ quan trọng lý chọn đề tài để nghiên cứu Mộtsốbiệnphápgâyhứngthú cho trẻ mẫu giáo - hình thành biểu tượng số lượng, số phép đếm môn làm quen với toán ... toàn diện trẻ… Vì thực sốbiệnphápgâyhứngthú cho trẻ hình thành biểu tượng số lượng, số phếp đếm môn làm quen với toán Qua vài năm thực thusố kết khả quan: Trẻ biết đếm số lượng, biết dùng...
... để kết tốt Với lý Tôi đưa sáng kiến “ Mộtsốbiệnphápgâyhứngthúhọc tập cho học sinh môn Vật lý THCS thị trấn Trần Văn Thời” Gâyhứngthúhọc tập cho học sinh từ việc xử lí tình sư phạm Ngay ... kiến năm học 2012 - 2013 sau: Tên sáng kiến: MỘTSỐBIỆNPHÁPGÂYHỨNGTHÚHỌC TẬP CHO HỌC SINH TRONG MÔN VẬT LÝ Ở TRƯỜNG THCS THỊ TRẤN TRẦN VĂN THỜI Sự cần thiết (Lý nghiên cứu): Phương pháp giảng ... MỘTSỐBIỆNPHÁPGÂYHỨNGTHÚHỌC TẬP CHO HỌC SINH TRONG MÔN VẬT LÝ Ở TRƯỜNG THCS THỊ TRẤN TRẦN VĂN THỜI I SỰ CẦN THIẾT, MỤC ĐÍCH CỦA VIỆC THỰC HIỆN SÁNG KIẾN Năm học 2012 – 2013...
... gỡ? Thc trng ca : Cn c vo mc ớch v ni dung giỏo dc õm nhc hin hnh,V giỏo dc mm non ó cú bn s 543 4/GDMN hng dn giỏo viờn mm non thc hin tit dy giỏo dc õm nhc cú ni dung c nh nhm trin khai ht cỏc ... phỏp gõy hng thỳ cho tr 3 -4 tui tham gia hot ng õm nhc" 17 SKKN: Mt s bin phỏp gõy hng thỳ cho tr - tui tham gia hot ng õm nhc 100% 32% 90% 80% 92% 20% 80% 33% 15% 60% 40 % 10% 25% 32% 25% 20% 0% ... hot ng giỏo dc õm nhc c phong phỳ v hp dn hn Tụi xin chõn thnh cm n! Cu Giy, ngy 10 thỏng 04 nm 20 14 XC NHN CA TH TRNG N V Tụi xin cam oan õy l SKKN ca mỡnh vit, khụng chộp ni dung ca ngi khỏc...
... Hồn thành Tỉ lệ % 4/ 1 30 10 33.3% 20 66.6% 4/ 2 30 30% 21 70% 4/ 3 31 10 32,2% 21 67.7% 4/ 4 30 10 33.3% 20 66.6% 4/ 5 25 36% 61 64% Cộng 146 48 1 64. 8% 143 3 34. 9% Trên sốbiệnpháp tơi đưa ra,tuy ... mơn học mẻ khơng giống mơn học khác, mơn học mang tính nghệ thuật cao, học sinh học theo phương châm học vui- vui học Vì tạo cho em say mê hứngthúhọc tập cần thiết Ta biết làm việc có hứngthú ... thức, ln tìm tòi học tập mới, tích cực sáng tạo học vào hoạt động thực tiễn Mơn học có khả gâyhứngthú cho học sinh Âm nhạc thân nguồn cảm hứng cho nhiều người tạo cho em hứngthúhọc tập mơn âm...
... hc Vi nhng yờu cu cp bỏch trờn, chỳng tụi quyt nh la chn ti: Mộtsốbiệnpháp GY HNG TH TP LUYN TH DC TH THAO CHO HC SINH Tiểu học B - GII QUYT VN : I Mc ớch, yờu cu : + To cho cỏc em s say ... tâm huyết với nghề nghiệp Hết lòng thơng yêu học sinh Trò học tốt cần có thầy dạy tốt Có nh thực có chất lợng giáo dục 10 toàn diện để học sinh sau học hết cấp TH có đủ sức khoẻ kiến thức lờn ... dục kỹ thuật tổng hợp ngời thầy đào tạo ngời toàn diện có ích cho xã hội Trên số kinh nghiệm nhỏ mà áp dụng giảng dạy học sinh TH, mong đợc đóng góp để công việc giảng dạy mụn th dc đạt hiệu cao...
... để kết tốt Với lý Tôi đưa sáng kiến “ Mộtsốbiệnphápgâyhứngthúhọc tập cho học sinh môn Vật lý THCS thị trấn Trần Văn Thời” Gâyhứngthúhọc tập cho học sinh từ việc xử lí tình sư phạm Ngay ... kiến năm học 2012 - 2013 sau: Tên sáng kiến: MỘTSỐBIỆNPHÁPGÂYHỨNGTHÚHỌC TẬP CHO HỌC SINH TRONG MÔN VẬT LÝ Ở TRƯỜNG THCS THỊ TRẤN TRẦN VĂN THỜI Sự cần thiết (Lý nghiên cứu): Phương pháp giảng ... MỘTSỐBIỆNPHÁPGÂYHỨNGTHÚHỌC TẬP CHO HỌC SINH TRONG MÔN VẬT LÝ Ở TRƯỜNG THCS THỊ TRẤN TRẦN VĂN THỜI I SỰ CẦN THIẾT, MỤC ĐÍCH CỦA VIỆC THỰC HIỆN SÁNG KIẾN Năm học 2012 – 2013...
... phương pháp dạy học 1.5 .4. 1 Mộtsốbiệnpháp cụ thể - Gâyhứngthú việc sử dụng phương pháp kích thích tư học sinh - Gâyhứngthú việc phối hợp phương pháp dạy học - Gâyhứngthú việc liên hệ hóa học ... đẹp + Hứngthú nhận thức: hứngthú hình thức học tập như: Hứngthú vật lý học, hứngthú hóa học, hứngthú tâm lý học + Hứngthú lao động nghề nghiệp: hứngthú ngành nghề cụ thể: hứngthú nghề ... thúhọc tập cho học sinh (49 trang) Tác giả thấy tầm quan trọnghứngthúhọc tập sâu vào tìm hiểu, nghiên cứu biệnphápgâyhứngthúhọc tập cho học sinh Trong đó, biệnpháp “tạo hứngthú học...
... phƣơng pháp dạy học 1.5 .4. 1 Mộtsốbiệnpháp cụ thể - Gâyhứngthú việc sử dụng phương pháp kích thích tư học sinh - Gâyhứngthú việc phối hợp phương pháp dạy học - Gâyhứngthú việc liên hệ hóa học ... thúhọc tập cho học sinh (49 trang) Tác giả thấy tầm quan trọnghứngthúhọc tập sâu vào tìm hiểu, nghiên cứu biệnphápgâyhứngthúhọc tập cho học sinh Trong đó, biệnpháp “tạo hứngthúhọc ... 1.5 Các nhóm biệnphápgâyhứngthú dạy học hóa học Từ việc nghiên cứu lý luận thực tiễn hứngthú trình bày trên, xin đề xuất số nhóm biệnphápgâyhứngthú sau: 1.5.1 Gâyhứngthú cách sử dụng...