... xem nào? Cô thấy bạn ĐỀ TÀI Mộtsốbiệnphápgiúptrẻhọctốt môn làm quen văn học I. ĐẶT VẤN ĐỀ: 1) Yêu cầu của nghành.Bác Hồ kính yêu của chúng ta khi còn sống Bác rất quan tâm đến mọi ... tượng của trẻ. Đồng thời trẻ đọc thuộc thơ, kể lại chuyện được. Chính vì thế để đạt được mục đích của môn học: làm quen với văn học bản thân tôi đã nghiên cứu suy nghĩ, tìm ra một sốbiệnpháp ... hút trẻ, phương pháp lồng ghép tích hợp chưa linh hoạt sáng tạo kết quả trên trẻ chưa cao, trẻ chưa thực sự say mê, hào hứng, sử dụng đồ dùng dạy học chưa có khoa học, dẫn đến giờ học trẻ...
... cho trẻ làm quen với truyện “Tấm cám”, những chi tiết thể hiện tiếng khóc của Tấm trong tác phẩm đều gây MÔN:LÀM QUEN VĂN HỌC ĐỀ TÀI Một sốbiệnphápgiúptrẻhọctốtmôn làm quen văn học ... vì thế để đạt được mục đích của môn học: làm quen với văn học bản thân tôi đã nghiên cứu suy nghĩ, tìm ra một sốbiệnpháp để giảng dạy tốt môn: Làm quen văn học. 2) Thực trạng ban đầu. ... cho trẻhọc mà chơi, chơi mà học , đưa trẻ vào hoạt động mang màu sắc văn học nghệ thuật rõ nét. Tổ chức cho trẻ đọc thuộc bài thơ theo tổ, nhóm, từng cá nhân mà trẻ bắt đầu thuộc một cách...
... góc cho trẻ, qua đó tôi nhận thấy rằng mộtsố nhược điểm lớn là mộtsốtrẻ chưa tự xung phong nhận vai chơi của mình mà chờ cô chỉ định, trẻ chưa tự chọn góc chơi cho chính trẻ, đa sốtrẻ còn ... phải đủ số lượng phục vụ cho hoạt động vui chơi của trẻ. Song còn mộtsố phụ huynh hay phê bình cô giáo hay cho trẻ chơi mà ít dạy cho trẻ tập viết, đọc chữ cái, làm toán, … - Mộtsốtrẻ trong ... tôi đã nêu trên. Là một giáo viên đích lớp bản thân tôi rất băn khoăn lo lắng và suy nghĩ, tìm ra mộtsốbiệnpháp tối ưu nào đó nhằm giúp trẻ, lôi cuốn trẻ tham gia chơi tốt hoạt động này....
... phải có đủ đức, đủ tài”. Là một giáo viên mầm non tôi đẫ trải qua một quá trình nghiên cứu tìm tòi, tích cực học hỏi và vận dụng mộtsốbiện pháp để giúptrẻhọctốtmôn tạo hình, lứa tuổi mẫu ... khả năng tạo hình của trẻ, từ đó có biênpháp phù hợp Tổng sốtrẻ 54 Tỷ lệ % Số trẻ đạt loại giỏi 7 13 Số trẻ đạt loại khá 10 18,5 Số trẻ đạt loại trung bình 34 63 Số trẻ đạt loại yếu, kém ... Mộtsốbiệnphápgiúptrẻ MGL họctốt môn tạo hình PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ 1. Lý do chon đề tài: Trẻ em hôm nay là thế giới ngày mai. Trẻ em là niềm hạnh phúc của...
... làm thế nào để giúptrẻhọctốtmôn MT tự nhiên trong MTXQ thuộc lĩnh vực phát triển nhận thức. Vì vậy mà bản thân tôi đã chọn đề tài " ;Một sốbiệnphápgiúptrẻ 4-5 tuổi họctốt nội dung ... là mộtsốbiện pháp, kinh nghiệm, giúptrẻ 4- 5 tuổi họctốt môi trường tự nhiên trong MTXQ thuộc lĩnh vực nhận thức nhằm nâng cao chất lượng dạy học cho trẻ mà tôi đã áp dụng trong năm học ... tập của trẻ. 2. Khó khăn: - Mộtsốtrẻ chưa qua lớp mẫu giáo bé. - Mộtsốtrẻ chuyển từ trường khác đến nên có sự chênh lệch về khả năng tiếp thu. - Mộtsốtrẻ rụt rè, nhút nhát, khả năng...
... dn chon ti Mộtsốbiện pháp giúptrẻ 18-24 thỏng tui nhận biết , phân biệt tốt 2 màu xanh, đỏ lm ti sỏng kin kinh nghiệm cho mình.II. THỰC TRẠNG Quan sát trẻ là theo dõi trẻ có mục đích, ... cháu rất tốt. Thc trng vic t chc cho trẻ 18 - 24 tháng tuổi Một số kinh nghiệm áp dụng cho trẻ *Cơ sở vật chất: Năm học 2011 – 2012 đang học chung 2 nhóm 18 – 24 và 25 36 vi nhau do sốtrẻ ra ... điều kiện cho trẻ hoạt động theo sở thích ,không gò bó, ắp đặt trẻ. PHÒNG GIÁO DỤC NÔNG CỐNGTRƯỜNG MẦM NON THỊ TRẤN NễNG CNGSNG KIN KINH NGHIM TI: một sốbiện pháp giúptrẻ 18 -24 tháng...
... những bài học kinh nghiệm sâu sắc hơn khi tổ chức hoạt động khám phá khoa học cho trẻ đạt kết quả tốt. 23 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMMỘT SỐBIỆNPHÁPGIÚPTRẺ 4-5 TUỔI HỌCMÔN KHÁM PHÁ KHOA HỌC MÔI ... trăn trở làm thế nào để tìm ra các biệnphápgiúptrẻ 4-5 tuổi lớp tôi học môn khám phá khoa học môi trường xung quanh đạt kết quả cao. Để giúp trẻ khám phá khoa học đạt kết quả, tôi nhận thấy ... trình nên trẻ chưa hứng thú học tập.Vì thế, là một giáo trực tiếp giảng dạy, tôi luôn suy nghĩ, tìm tòi để tìm ra các biệnphápgiúptrẻ 4-5 tuổi lớp tôi họcmôn khám phá khoa học môi trường...
... nhóm lớp của mình, tôi mạnh dạn đưa ra một sốbiệnpháp nhằm kích thích trẻ lứa tuổi mẫu giáo bé hoạt động tốt ở góc học tập. 3. Biệnpháp 3.1. Biệnpháp 1: Giáo viên trực tiếp lên kế hoạch ... cần theo dõi những trẻ nào chơi tốt, trẻ nào chưa tốt, trẻ nào có khả năng hướng dẫn các bạn để ghép trẻ chơi trong nhóm cho phù hợp. 3.2. Biệnpháp 2: Làm tốt và có khoa học công tác chuẩn ... sáng tạo của trẻ. Dưới đây là mộtsố bài học kinh nghiệm: - Góc chơi học tập là một góc chơi quan trọng nó giúptrẻ cũng cố kiến thức, phát triển tư duy, nhận thức cho trẻ. Tuy nhiên trẻ thường...
... tố quan trọng giúp cho sự phát triển nhân cách sau này cho trẻ. Vì vậy trẻ cần đợc tiếp thu toàn bộ các mônhọc phù hợp với đặc điểm tâm sinh lícủa trẻ. Thông qua các mônhọcgiúptrẻ làm quen ... biệt là trẻ 5 tuổi. Qua mônhọc này giúptrẻ tìm tòi khám phá nhữngđiều kì diệu, thú vị, mới lạ xung quanh cuộc sống của trẻ. Khi trẻ đợc trựctiếp quan sát, thực hành, thử nghiệm giúptrẻ phát ... của bản thân, tôi đà rútra mộtsốbiện pháp, phơng pháp cho trẻ LQVMTXQ và đà thực hiện đạt kếtquả tốt. Vì thế tôi đà chọn đề tài này xem nh một kinh nghiệm nhỏ cho trẻ LQVMTXQ .II. Đặc đỉêm...
... Mộtsốbiệnphápgiúptrẻ 3 - 4 tuổi phát triển ngôn ngữ mạch lạc thông qua hoạt động làm quen văn học , bản thân tôi đã rút ra mộtsố kinh nghiệm sau: 1. Phải nắm vững đặc điểm tâm lý trẻ, ... qua hoạt động làm quen văn học và tôi đã sử dụng mộtsốbiện pháp sau: IV. BIỆNPHÁP THỰC HIỆN. 1. Tìm hiểu đặc điểm, tình hình nhận thức của trẻ: Để giúp cho trẻ phát triển ngôn ngữ mạch ... của trẻ đối với chất lượng mônhọc cho thấy: * Tình hình hoàn cảnh ảnh hưởng đến chất lượng mônhọc của trẻ trong lớp: - Sỹ số lớp có 24 cháu, nhưng trong đó chỉ có 8 trẻ 4 - 5 tuổi, 16 trẻ...
... LƯƠNG SƠNTRƯỜNG TIỂU HỌC HÒA SƠN ASÁNG KIẾN MỘT SỐBIỆNPHÁPGIÚP ĐỠ HỌC SINH TIỂU HỌC “ HỢP TÁC NHÓM” CÓ HIỆU QUẢHọ và tên: Tạ Thị Bích HồngĐơn vị: Trường tiểu học Hòa Sơn AHòa bình, ... làm gì để học sinh học tập ngày một đạt kết quả cao hơn, đáp ứng xu thế phát triển toàn diện của xã hội, của đất nước. Nên tôi chọn và xây dựng nội dung: Biệnphápgiúp đỡ học sinh học hợp tỏc ... phương pháphọc hợp tác nhóm, phương pháp thi đua, phương pháp nỗ lực cá nhân xoay quanh hiệu quả học tập của học sinh, phân tích 122 nghiên cứu từ năm 1924 đến 1981 về các phương pháp giảng...
... những yếu tố học hợp tác nhóm cần thiết và đề ra những biện pháp thiết thực thì việc xây dựng biệnphápgiúp đỡ học sinh học hợp tác nhóm. Ta cần so sánh sự khác nhau giữa phương pháphọc nhóm ... thể giúp đỡ, động viên. Trong phương pháphọc nhóm truyền thồng cá nhân trẻ không được thường xuyên trao đổi theo nhóm và trẻ lại hay “ cóp” bài của nhau . SÁNG KIẾN MỘT SỐBIỆNPHÁPGIÚP ... ra các biện pháp giáo dục phù hợp và biệnpháp để bồi dưỡng các đối tượng khá, giỏi - yếu, kém. Theo tôi thì thực hiện tốt được “Hợp tác nhóm” là rất tốt cho đổi mới phương pháp dạy học. ...