... tìm “ MộtsốbiệnphápgiúphọcsinhpháttriểnmơnÂmnhạctrườngTiểuhọc EaHiao – xã EaHiao – Huyện EaH’Leo” III NỘI DUNG ĐỀ TÀI A.NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ DẠY - HỌCÂMNHẠCỞTIỂUHỌCÂmnhạc ... khiếu để bồi dưỡng, động viên, giúp em nhận mạnh thân mà phát huy sống Vì vậy, tơi chọn đề tài: “ MộtsốbiệnphápgiúphọcsinhpháttriểnmơnÂmnhạctrườngTiểuhọc EaHiao – xã EaHiao – Huyện ... sở thực tiễn giáo dục trườngtiểuhọc EaHiao – xã EaHiao – Huyện EaH’Leo – tỉnh Đắk Lắk đưa biệnpháp khả thi nhằm giúphọcsinh u thích học tốt mơnÂm nhạc, phát bồi dưỡng em có khiếu để em phát...
... yếu, để tự tạo sản phẩm theo yêu cầu mônhọc khó khăn đặc trưng mônhọc đòi hỏi người học - SKKN: Mộtsốbiệnphápgiúp việc dạy thực hành môn Công Nghệ trường THCS đạt hiệu cao phải trang bị ... chí số em gia đình chưa có điều kiện lắp đặt điện sinh hoạt III Các giải pháp thực - SKKN: Mộtsốbiệnphápgiúp việc dạy thực hành môn Công Nghệ trường THCS đạt hiệu cao Thực tế dạy họcmôn ... để họcsinh làm tốt 10 - SKKN: Mộtsốbiệnphápgiúp việc dạy thực hành môn Công Nghệ trường THCS đạt hiệu cao Hoạt động 3: Tổng kết rút kinh nghiệm - Giáo viên yêu cầu họcsinh thu dọn vệ sinh...
... phần Âm nhạc, Mỹ thuật, Thủ công Đến lớp 4, Âm nhạc, Mỹ thuật, Thủ công tách thành mônhọc riêng Thủ công thay môn Kỹ thuật, Âmnhạc mỹ thuật giữ nguyên tên gọi Ở lớp 1,2,3 họcsinhhọcâmnhạcmôn ... việc họcâmnhạc lớp chủ yếu học hát kết hợp với số hoạt động Qua học hát họcsinh rèn luyện tai nghe, trí nhớ âm nhạc, pháttriểnnhạc cảm làm quen với việc thể xác cao độ trường độ âmsở giai ... phấn học tiết âmnhạcgiúp em thư giản tiết họcMộtsố thủ pháp dạy họcsinh hát chuẩn xác hát Sau cho họcsinh nghe hát mẫu Tôi hướng dẫn họcsinh đọc lời ca theo tiết tấu Khi hướng dẫn em học...
... giúp trẻ pháttriển tư duy, óc tưởng tượng bay bổng, pháttriển khả mạnh dạn, tự tin vào chức tâm lý trẻ Tập cho trẻ kể chuyện sáng tạo giúp cho trẻ mở rộng vốn từ cách chủ động, luyện phát âm, ... trấn Sông Đốc Mô tả sáng kiến: Mộtsốbiệnphápgiúp giáo viên pháttriển ngôn ngữ cho trẻ qua hoạt động kể chuyện” gồm ba phần: Phần thứ nhất: Đặt vấn đề Pháttriển ngôn ngữ cho trẻ mục tiêu ... viên trường Thực tốt kế hoạch soạn giảng trọng nhiều phương pháp giảng dạy để pháttriển ngôn ngữ cho trẻ qua hoạt động kể chuyện sau: * Một là: Bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên Muốn phát triển...
... nht Chớnh vỡ vy cỏc em hc sinh ngy cng say mờ gii toỏn hn v cú nhiu em tr thnh hc sinh gii toỏn *To cho hc sinh s t tin hc toỏn vi nhng ngi xung quanh : rốn luyn cho hc sinh yờu thớch v say mờ ... viờn hc sinh mua SGK + Nh trng cung cp sỏch tham kho cho giỏo viờn v hc sinh v mụn toỏn + T chc cỏc chuyờn nõng cao cht lng hc toỏn + T chc cỏc cuc thi hc sinh nng khiu toỏn hc cho hc sinh - ... ng T thỏng 9/2012 n 15/3/2013 thc hin cỏc bin phỏp cỏc bui sinh hot chuyờn mụn t 4;5 v thc hnh ging dy vi hc sinh lp 4A, i tuyn hc sinh gii Toỏn lp trng tiu hc ng - Thanh Oai - H Ni III- QU...
... Đội ngũ giáo viên trườngtiểuhọc Gia Cẩm Các tổ trưởng chuyên môn Giả thiết khoa học Nếu sáng kiến kinh nghiệm Mộtsốbiệnpháp đạo việc soạn giáo án lên lớp trườngtiểuhọc Gia Cẩm – Thanh ... chất lượng dạy họctrườngTiểuhọc Khách thể đối tượng nghiên cứu 1.1 Khách thể nghiên cứu Họcsinh phụ huynh nhà trườngTiểuhọc Gia Cẩm Cơ sở vật chất, phương tiện thiết bị dạy họctrường 1.2 Đối ... Đặc điểm tình hình nhà trường Năm học 2013 - 2014 Trườngtiểuhọc Gia Cẩm có 32 lớp với 1390 em họcsinh Các em họcsinh đa số ngoan, có ý thức học tập rèn luyện tốt Tổng số cán giáo viên, nhân...
... chức học Thể dục họcsinhtrườngTiểuhọc Mỹ lộc nói chung họcsinh khối lớp nói riêng có quan tâm nên phát huy tính hiệu mơnhọc Người viết: Lê Thanh Toàn Mộtsốbiệnphápgiúp HS lớp học tốt ... Người viết: Lê Thanh Toàn Mộtsốbiệnphápgiúp HS lớp học tốt TD pháttriển chung phương pháp dạy học lấy họcsinh làm trung tâm Đề tài tiến hành khối lớp trườngTiểuhọc Mỹ Lộc Thời gian tiến ... tập II Mộtsố nội dung giải pháp: Một u cầu đổi phương pháp giáo dục trườngTiểuhọc phải phát huy tính tích cực họcsinh Giáo viên phải tổ chức Người viết: Lê Thanh Toàn Mộtsốbiệnpháp giúp...
... tiếng môn ngữ âmhọc Nhờ nắm vững quan cấu tạo âm trình phátâm mà phátâm chuẩn từ hướng dẫn cho họcsinh Sau lỗi mà họcsinh hay nhầm lẫn đưa biệnpháp khắc phục 3.3.1 Bộ phận cấu âm Ngữ âmhọc ... rõ rệt Với lớp đối chứng 10A2 , sốhọcsinhphátâm tăng từ lên em , sốphátâm sai em Với lớp thực nghiệm 10A4 , sốhọcsinhphátâm tăng từ lên em, sốphátâm sai em So sánh đối chiếu ta thấy ... cứng (âm vòm họng) âm ngạc mềm âm cuống họng âm hầu 15 Từ có chế phátâm sau: Cách phátâm /b/ /p/ Căn vào quy tắc phátâm ta thấy âm /b/ /p/ có cách phátâm sau: - lắng nghe ghi chép + Cách phát âm...
... phải tìm phương pháp, biệnpháp phù hợp trẻ CPTTT Điều làm tơi băn khoăn suy nghĩ nghiên cứu đề tài: Mộtsốbiệnphápgiúphọcsinh chậm pháttriển trí tuệ học tốt mơn Tốn Trung tâm Ni dạy trẻ ... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG NAI TRUNG TÂM NI DẠY TRẺ KHUYẾT TẬT MỘTSỐBIỆNPHÁPGIÚPHỌCSINH CHẬM PHÁTTRIỂN TRÍ TUỆ HỌC TỐT MƠN TỐN TẠI TRUNG TÂM NI DẠY TRẺ KHUYẾT TẬT ... nhà trường - Quan tâm hỗ trợ mức mặt cho tiến họcsinh - Tun truyền nâng cao nhận thức gia đình, cộng đồng tránh phân biệt đối xử, kì thị người khuyết tật Trên sốbiệnphápgiúphọcsinh CPTTT học...
... Cứu : Mộtsố giải phápgiúphọcsinh lớp trườngtiểuhọc Tân Thạch A học tốt thể dục pháttriển chung IV Các Giả Thiết Nghiên Cứu : Mộtsốbiệnphápgiúphọcsinhhọc tốt thể dục pháttriển ... tâm lý không an tâm cho họcsinh lúc tập luyện hiệu động tác không cao mặt thể lực pháttriển trí thức em 11 Mộtsốbiệnphápgiúphọcsinhhọc tốt thể dục pháttriển chung lớp trườngtiểuhọc ... việc dạy họcmôn thể dục tốt 17 Mộtsốbiệnphápgiúphọcsinhhọc tốt thể dục pháttriển chung lớp trườngtiểuhọc tân thạch III Đề Xuất: - Để có điều kiện tập luyện môn thể dục, pháttriển tốt...
... thng húa kin thc c bn gii PT 55 2.2.1.1 Phng phỏp dy hc sinh nm vng bn cht, ý ngha khỏi nim to c s ca ton b kin thc toỏn hc ca hc sinh 55 2.2.1.2 Rốn luyn cho HS nm vng bn cht nh lý, ... (1) (2x - 1) = x + 2x - = x + ớx - ù ù ù ùộ = x ùờ ỡ ùờ ù x ùờ = ùờ ù ở ớx+ ù ù ù ù ộ - 1= x + ỡ 2x ùờ ù - 1= - x- ở ù 2x ợộ =3 x ờ = x Vy PT cú nghim l x1 = v x = 5 x x 5 x x 5 mõu thun ... + = x2 + x + ù x + 3x = ù ù ợợHoc l gii h a b 9x a b x - ù ù ù ù ộx = ộx = ỡ ùờ ù ờx = - ởx = - ở ù ợ Vy PT ó cho cú nghim l x1 = v x2 = ớx - ù ù ỡ ù x (x + 3) = ù ợ HS ó s dng cụng thc...
... học phần âm: a) Biệnpháp thứ nhất: Dạy họcsinhphátâm dựa vào tiêu chí khu biệt nguyên ân, phụ âm: MỘTSỐBIỆNPHÁPGIÚPHỌCSINHPHÁTÂM ĐÚNG KHI HỌCMÔN TIẾNG VIỆT LỚP Để họcsinhphátâm ... việc dạy họcsinhphátâmâm cấp Tiểuhọc khối Một – Khối đầu cấp, nên chọn đề tài :” Mộtsốbiệnphápgiúphọcsinhphátâmhọcmôn Tiếng Việt lớp 1.” để nghiên cứu II NỘI DUNG, BIỆNPHÁP GIẢI ... họcsinh Đối với họcsinh thường xuyên phátâm sai , giáo viên dưa âm vào tiếng đơn giản, vào câu có vần điệu dễ nhớ …nhằm giúphọcsinh luyện tập kĩ phátâmMỘTSỐBIỆNPHÁPGIÚPHỌCSINH PHÁT...
... họcsinh đọc âm, viết chữ ghi âm, dấu ghi kế trước; họcsinh làm quen với nề nếp học tập, mạnh dạn tự tin mơi trườnghọc tập - Dạy - học âm, vần: u cầu họcsinh đọc âm, vần viết chữ ghi âm, vần; ... tổng số 10 từ mà giáo đọc cho trẻ nghe lần với tốc độ đọc từ giây * Họcâm – vần họcsinh CPTTT Học vần mơnhọc khởi đầu giúphọcsinh chiếm lĩnh cơng cụ để sử dụng học tập giao tiếp Do mơnHọc ... Tổng sốhọc Giỏi Tổng % số 16,6% Đầu năm học Khá Trung bình Tổng số % Tổng số % 33,4% 10 16,6% Yếu Tổng số % 33,4% Tổng Giỏi sốhọc Tổng số % 50% Giữa học kì II Khá Trung bình Tổng số % Tổng số...
... Mộtsốbiệnphápgiúp cải thiện hành vi tăng động, giảm tập trung cho họcsinh Chậm pháttriển trí tuệ lớp 1C Trung tâm Nuôi dạy trẻ khuyết tật” (Năm học 2012 – 2013) MỘTSỐBIỆNPHÁPGIÚPHỌCSINH ... nghiên cứu nhiều biệnpháp để giúp em họcsinh lớp học tập có hiệu thông qua phương pháp làm việc nhóm yêu cầu thiết thực cần phải thực Sau đây, xin đưa sốbiệnphápgiúp trẻ chậm pháttriển trí tuệ ... NGHIỆM KHOA HỌC - Lĩnh vực chuyên môn có kinh nghiệm: Dạy họcsinh Chậm pháttriển trí tuệ Số năm có kinh nghiệm: 06 năm - Các sáng kiến kinh nghiệm có năm gần đây: • Mộtsốbiệnphápgiúp tăng...
... mối quan hệ gia đình, trường học, cộng đồng điều kiện sống xã hội, hoạt động sinh sống nhân dân, sốsở hành chính, y tế, giáo dục… Cách giữ vệ sinh nhà ở, lớp học, trườnghọc , nơi công cộng: ... người khác môi trườngsinh hoạt học tập khác - Chủ đề “Tự nhiên”: họcsinhhọc đặc điểm cấu tạo, môi trường sống động thực vật phổ biến: ích lợi tác hại chúng đời sống sức khỏe người, số tượng tự ... động học tập, chủ động tiếp nhận kiến thức mônhọc Đó lý tâm đắc lựa chọn phương pháp giao việc phân môn Tự Nhiên Xã Hội B Phương pháp giao việc: Thế phương pháp giao việc? Là phương pháp lôi học...
... thời gian luyện phátâmâm vần, tiếng HS lớp phátâm sai Ví dụ học vần /ơn/, họcsinh vùng Tương Dương thường phátâm sai thành /ưn/, GV phải dành thời gian nhiều để họcsinhphátâm vần /ơn/ tiếng ... đó, họcsinh bình thường phải trả lời “Thưa cô (thầy), em bé tranh vẽ tranh ạ!” Về phát âm: ảnh hưởng tiếng mẹ đẻ thổ âm nên em DTTS phátâm sai hầu hết dấu phần vần; có số vùng phátâm sai sốâm ... ảnh hưởng quan trọng khả học tập mônhọchọcsinh Thực tế cho thấy, họcsinh người dân tộc thiểu sốhọc lên lớp khả đạt chuẩn chương trình mônhọc thấp nhiều nguyên nhân; đó, thiếu hụt vốn sống,...
... dỡng giúp đỡ họcsinhhọc tốt môn Toán + Tăng cờng công tác bồi dỡng họcsinh khiếu phụ đạo họcsinh yếu môn Toán + Thực tốt phong trào đôi bạn tiến Bạn học khá, giỏi, giúp đỡ bạn học yếu cách học ... giúp em học tốt môn Toán mônhọc khác + Phải kết hợp với phụ huynh để giúphọcsinhhọc tập nhà để có kết quả.Thực tốt công tác xã hội hoá giáo dục Kết hợp với th viện đề hớng dẫn cho họcsinh tài ... dạy học tập không thiết gò bó mà cần phải cần có phơng pháp dạy học sáng tạo để phát huy tính thông minh, rèn tính cần cù, chịu khó Đồng thời giáo dục cho họcsinh cẩn thận học Toán Có nh giúp...
... III Mộtsốbiệnpháp khắc phục lỗi tả: 1) Luyện phát âm: - Muốn họcsinh viết tả, giáo viên phải ý đến luyện phátâm cho họcsinh để phân biệt thanh, vần, âm chính, âm cuối chữ quốc ngữ chữ âm ... sinh mắc lỗi tả Từ có giải phápGiúphọcsinh giảm bớt lỗi tả” cho họcsinhTiểuhọc II Thực trạng: Thống kê, đối chiếu: Trang Qua kết thống kê loại lỗi, thấy họcsinh thường mắc phải loại lỗi ... Điền, ngày 10 tháng 10 năm 2010 MỘTSỐBIỆNPHÁP “ GIÚPHỌCSINH GIẢM BỚT LỖI CHÍNH TẢ” I Lời nói đầu: Lý chọn đề tài: - Phân môn Chính tả nhà trườnggiúphọcsinh hình thành lực thói quen viết tả,...