... nhà đa năng nên ảnh h ởng nhiều đến việc chỉđạo đổi mới phơng pháp dạy học cho đội ngũ giáo viên của trờng . 2.3 Mộtsố vấn đề đặt ra trong chỉđạo bồi d ỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo ... dỡng kỹ năng s phạm Một sốbiệnphápchỉđạo bồi dỡng chuyên môn , nghiệp vụ cho đội ngũ giáo viên trờng THPT Quảng uyên - Cao Bằng. 1 Bồi d ỡng về t tởng chính trị, phẩm chất đạo đức lý tởng nghề ... trờng.3 - Mộtsố giáo viên trẻ nhiệt tình song cha có kinh nghiệm, mộtsố giáo viên tinh thần học hỏi cha cao , còn ngại việc, ngại đi dự giờ thăm lớp, cha sát sao với lớp chủ nhiệm.- Mộtsố giáo...
... Phơng pháp nghiên cứu 4Phần nội dung5Chơng 1. Cơ sở lý luận và cơ sởpháp lý của việc chỉđạo giáo dục đạo đức học sinh trong trờng THPT51.1. Mộtsố cơ sở lý luận của việc chỉđạo 51.2. Một ... dungChơng ICơ sở lý luận và cơ sởpháp lý của việc chỉ đạo giáo dục đạo đức học sinh trong trờng THPT1.1 Mộtsố cơ sở lý luận của việc chỉđạo giáo dục đạo đức học sinh trong trờng THPT.Xét ... nay13Chơng 3. Mộtsốbiệnphápchỉđạo nhằm nâng cao chất lợng giáo dục đạo đức học sinh ở trờng THPT Nguyễn Sỹ Sách, Huyện Thanh Chơng, Tỉnh Nghệ An143.1. Tăng cờng sự lÃnh đạo của Chi bộ...
... giờ lên lớp. 2. Khái niệm về biện pháp. 3. Khái niệm về chỉ đạo. 4. Khái niệm về biệnphápchỉđạo hoạt động GDNGLL Để từ đó đề tài làm rõ: Biệnphápchỉđạo hoạt động GDNGLL là hớng dẫn ... thời gian qua, để nâng cao hiệu quả trong công tác chỉ đạo Hoạt động GDNGLL tôi đề xuất mộtsốbiệnphápchỉđạo nh sau: Biện pháp 1: Xây dựng một chơng trình hoạt động phù hợp đặc điểm tình hình ... luận của vấn đề chỉđạo hoạt động GDNGLL ở trờng THCS Chơng II: Thực trạng của vấn đề chỉđạo hoạt động GDNGLL ở trờng THCS Quang Trung, TP Vinh.Chơng III: Mộtsốbiệnphápchỉđạo hoạt động...
... Các biệnpháp đã tiến hành để giải quyết vấn đề: 9 1. Biệnpháp thứ nhất: 9 2. Biệnpháp thứ hai: 10 3. Biệnpháp thứ ba: 12 4. Biệnpháp thứ tư: 13 5. Biệnpháp thứ năm: 14 6. Biệnpháp ... cho việc sinh họct tổ, nhóm. 6. Biệnpháp thứ sáu: Chỉ đạo tổ chuyên môn tổ chức sơ kết học kỳ, tổng kết năm một cách khoa học kịp thời.Trong quá trình chỉđạo hoạt động dạy và học, người ... trong từng giai đoạn cần tổ chức rút kinh nghiệm kịp thời, từ đó điều chỉnh phương pháp, biệnpháp cho phù hợp.- Chỉđạo và nâng cao chất lượng họp tổ, nhóm chuyên môn để nâng cao chất lượng...
... nhà đa năng… nên ảnh hưởng nhiều đến việc chỉđạo đổi mới phương pháp dạy học cho đội ngũ giáo viên của trường . 2.3 – Mộtsố vấn đề đặt ra trong chỉđạo bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo ... phạt học sinh là chính mà chưa dùng các biệnpháp giáo dục và thuyết phục bằng tình cảm để cảm hóa học sinh . Mặt khác một số giáo viên nắm chưa chắc mộtsố văn bản, chủ trương nhất là về xây ... chúng tôi còn gặp mộtsố khó khăn sau: - Trình độ giáo viên còn hạn chế , chưa đồng đều ở các bộ môn , mộtsố giáo viên chưa đạt chuẩn: 4 đ/c (trình độ cao đẳng năm 2005). - Mộtsố giáo viên...
... đào tạo hải dơng Một sốbiệnphápchỉđạo nâng cao hiệu quả sử dụng đồ dùng dạy học khối 1-2-3Nhận xét chung:Điểm thống nhấtBằng số: Bằng chữ: Giám khảo số1 : Giám khảo số2 : Năm học 2010 ... sử dụng đồ dùng dạy học hiện nay6II Mộtsốbiệnphápchỉđạo nâng cao hiệu quả sử dụng đồ dùng dạy học khối 1-2-381 Tăng cờng công tác quản lí, chỉđạo của nhà trờng 82 Nâng cao hiệu quả ... nh lắng xuống. Đây cũng là một yếu tố khiến ý thức của giáo viên cũng nh kỹ năng sử dụng đồ dùng dạy học của giáo viên ngày một yếu đi.II- Mộtsốbiệnphápchỉđạo nâng cao hiệu quả sử dụng...
... Trong đề tài này tôi đã đề xuất Mộtsốbiệnphápchỉđạo sửa lỗi phát âm lệch chuẩn phụ âm đầu L/N cho Cán bộ quản lý, giáo viên trường mầm non”. Những biệnpháp được đề xuất là:- Nắm vững ... Sáng kiến kinh nghiệm Mộtsố biện phápchỉđạo cán bộ quản lý, giáo viên trường mầm non” mong muốn đóng góp một phần hết sức nhỏ bé vào công tác rèn kỹ năng phát âm một cách chuẩn mực, góp ... mình, tôi đã chọn đề tài Mộtsốbiệnphápchỉđạo sửa lỗi phát âm lệch chuẩn phụ âm đầu L/N cho cán bộ quản lý, giáo viên trường mầm non”. Với mong muốn được đóng góp một phần hết sức nhỏ bé...
... vấn đề lý luận của đề tài: chỉ đạo, biệnpháp chỉ đạo, vui chơi, biệnphápchỉđạo hoạt động vui chơi của hiệu trưởng tiểu học. Tìm hiểu thực trạng biệnphápchỉđạo hoạt động vui chơi cho ... niệm cơ bản: chỉ đạo, biệnphápchỉ đạo, hoạt động vui chơi, biệnphápchỉđạo hoạt động vui chơi. Vui chơi có vai trò quan trọng đối với sự phát triển của trẻ và biệnphápchỉđạo dối với hoạt ... ta hiểu về biệnphápchỉđạo hoạt động vui chơi cho học sinh của hiệu trưởng tiểu học một cách đúng đắn và vai trò của các biệnphápchỉđạo đóCHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG BIỆNPHÁPCHỈĐẠO HOẠT ĐỘNG...
... DÂN TỈNH SÓC TRĂNGTRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM Người thực hiện: Nguyễn Phú Được MỘT SỐBIỆNPHÁPCHỈĐẠO CỦA HIỆU TRƯỞNGXÂY DỰNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊNNÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC TẠI TRƯỜNG ... trong thời gian gần đây giáo viên của đơn vị hoàn thành khá tốt mọi quy định, quy chế 5 MỘTSỐBIỆNPHÁP CỦA HIỆU TRƯỞNGXÂY DỰNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊNNÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC TẠI TRƯỜNG THCS ... năng sẵn có trong đội ngũ kỹ sư tâm hồn.II/ NỘI DUNG, BIỆNPHÁP GIẢI QUYẾT:1/ Quá trình phát triển:Trong quá trình quản lý, điều hành chỉđạo chuyên môn, tiếp cận với thực tiễn nghề nghiệp,...
... nổi cộm, các biệnphápchỉđạo giáo dục đạo đức của nhà trờng còn bất cập.Đó là những lý do tôi lựa chọn đề tài: " ;Một sốbiệnphápchỉđạo nhằm nâng cao chất lợng giáo dục đạo đức học ... tìm ra những biệnphápchỉđạo nhằm nâng cao chất lợng giáo dục đạo đức của Trờng THPT thành phố Điện Biên Phủ. 2. Mục đích nghiên cứu:Tìm hiểu và đề xuất mộtsốbiệnphápchỉđạo để nâng cao ... dungChơng ICơ sở lý luận và cơ sởpháp lý của việc chỉ đạo giáo dục đạo đức học sinh trong trờng THPT1.1 Mộtsố cơ sở lý luận của việc chỉđạo giáo dục đạo đức học sinh trong trờng THPT.Xét...
... trình giáo dục đạo đức và quản lý quá trình giáo dục đạo đức học sinh THPT.- Đề xuất mộtsốbiệnphápchỉđạo nhằm nâng cao chất lượng gaío dục đạo đức cho học sinh THPT.5. Phương pháp nghiên ... phép nước ở mộtsố lĩnh vực, ở mộtsố địa phương bị buông lỏng, vô tình tạo nên tình trạng tội 18 3.2. Thống nhất mục tiêu, nội dung phương pháp và hình thức tổ chức giáo dục đạo đức cho ... vai trò của giáo dục đạo đức trong việc giáo dục toàn diện cho học sinh1.1.2. Mộtsố khái niệm:* Đạo đức:- Là một trong những hình thái sớm nhất của ý thức xã hội, điểu chỉnh hành vi trong...
... nghiệm: Mộtsốbiệnphápchỉđạo buổi sinh hoạt Sao 2. Kết quả đạt đợc:- Qua thời gian bồi dỡng và chỉđạo năm học 2006-2007 một phụ trách sao đạt giải 3 phụ trách sao giỏi cấp Tỉnh. - Đa số phụ ... bồi dỡng công tác chỉđạo sinh hoạt Sao trong Trờng Tiểu học.2. Thực trạng công tác chỉđạo tổ chức buổi sinh hoạt Sao nhi đồng.3. Đề xuất mộtsốbiện phát của công tác chỉđạo buổi sinh hoạt ... Sáng kiến kinh nghiệm: Mộtsốbiệnphápchỉđạo buổi sinh hoạt SaoB - Nội dung chính:* Chơng 1: Cơ sở khoa học của sáng kiến kinh nghiệm.I - Cơ sở khoa học của công tác chỉđạo Buổi sinh hoạt...
... thảo luận trong nhóm. Mộtsốbiệnphápchỉđạo - thực hiện có nề nếp cách dạy học 16:57 11/10/2007 MỘT SỐBIỆNPHÁPCHỈĐẠO - THỰC HIỆN CÓ NỀ NẾP, CÁCH DẠY HỌC THEOPHƯƠNG PHÁP HOẠT ĐỘNG NHÓM, ... quản lý chúng ta phải tác động bằng nhiều biện pháp, trong đó biệnpháp không thể thiếu đó là phải tiến hành đồng bộ, kiên trì, thường xuyên trên cả chỉđạo thực hiện về nội dung, quy trình trên ... đầy đủ KH công tác, sự chỉđạo của trường nhưng nhìn chung chưa có biệnpháp cụ thể đỡ từng cá nhân thực hiện hay tháo gỡ những khó khăn, vướng mắc khi thực hiện mộtsố công tác lớn. Trầm trọng...
... mục tiêu, 7 ĐỀ TÀI: SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM****************MỘT SỐBIỆNPHÁPCHỈ ĐẠO- THỰC HIỆN CÓ NỀ NẾP, CÁCH DẠY HỌC THEO PHƯƠNG PHÁP HOẠT ĐỘNG NHÓM, NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TOÀN ... quản lý chúng ta phải tác động bằng nhiều biện pháp, trong đó biệnpháp không thể thiếu đó là phải tiến hành đồng bộ, kiên trì, thường xuyên trên cả chỉđạo thực hiện về nội dung, quy trình trên ... đầy đủ KH công tác, sự chỉđạo của trường nhưng nhìn chung chưa có biệnpháp cụ thể đỡ từng cá nhân thực hiện hay tháo gỡ những khó khăn, vướng mắc khi thực hiện mộtsố công tác lớn. Trầm trọng...
... quan,phiến diện làm tăng thêm tính khách quan khoa học . Việc học tập theo nhóm càng Mộtsốbiệnphápchỉđạo nhằm nâng cao chất lợng dạyvà học tại trờng thcs mÃo điềnNgi vit : Nguyễn Xuân ... cơ sở vật chất còn nhiều khó khăn , còn mộtsố phòng học chắpvá, thiết kế không đúng quy cách . Từ những thực trạng nêu trên tôi đưa ra mộtsố giải pháp phù hợp với điềukiện, hoàn cảnh của ... trơng đông số lớp ,số học sinh còn nhiều khókhn v iu kin c sở vật chất. - Đề tài xin được phép trình bày các vấn đề sau : Cơ sở lí luận – Thực trạng vấn đề – Kết hợp với các giải pháp – Bài...