... để nângcaochất lượng, lý chọn nội dung nghiên cứu “ MộtsốbiệnphápnhằmnângcaochấtlượngdạyhọcmônMĩthuật Trường THCS.” Chương III Mộtsốbiệnphápnhằmnângcaochấtlượngdạyhọcmôn ... phápdạyhọc thích hợp Một sốbiệnphápnhằmnângcaochấtlượngdạyhọcmônMĩthuật Trường THCS - Ứng dụng thông tin, phần mềm công nghệ thông tin vào mônMĩthuật qua băng đĩa, có chấtlượng ... thụ kỹ thuật thuận lợi hơn, học sổi hơn, điều thúc đẩy khả sáng tạo em, lôi em vào mônhọchọc tốt môn 3.3 MộtsốbiệnphápnhằmnângcaochấtlượngdạyhọcmônMĩthuật Trường THCS Căn vào mục...
... Nội Mộtsốbiệnpháp quản lý nhằmnângcaochấtlượngdạy - học trường THPT Nguyễn Siêu - Hà Nội thời kỳ hội nhập WTO CHƯƠNG III MỘTSỐBIỆNPHÁP QUẢN LÝ NHẰMNÂNGCAOCHẤTLƯỢNGDẠYHỌCỞ TRƯỜNG ... Nội Mộtsốbiệnpháp quản lý nhằmnângcaochấtlượngdạy - học trường THPT Nguyễn Siêu - Hà Nội thời kỳ hội nhập WTO CHƯƠNG III .22 MỘTSỐBIỆNPHÁP QUẢN LÝ NHẰMNÂNGCAOCHẤTLƯỢNGDẠYHỌC ... phương phápdạyhọc d Tổ chức phong trào thi đua "dạy học, học tốt" e Sử dụng biệnpháp kinh tế sư phạm tâm lý xã hội nhằmnângcaochấtlượngdạyhọc 2.1.4 Người dạy người học hai thành tố trình dạy...
... sinh c tỡm tũi, hc gii toỏn cỏc em cú th trỏnh c nhng sai lm lm bi v nõng cao hng thỳ, kt qu hc mụn toỏn núi riờng, nõng cao kt qu hc ca hc sinh núi chung Vi PHHS 22 - Quan tõm vic t hc, t lm bi ... thp iu ny dn n vic tip thu cỏc b mụn khoa hc khỏc gp nhiu khú khn tr ngi v cỏc em khú t c hiu qu cao cỏc lnh vc khỏc II GII QUYT VN C s lớ lun Sỏng kin c nghiờn cu trờn thc t cỏc tit dy hc cỏc ... hc l cn thit nhm tớch cc húa hot ng ca hc sinh, to ng c, gõy hng thỳ cho hc sinh hc toỏn nõng cao cht lng mụn toỏn Thụng qua sỏch giỏo khoa l ti liu chớnh giỳp cỏc em nm bt, t giỏc nghiờn cu...
... cỏc nh lớ toỏn hc núi riờng v mụn toỏn núi chung nhm nõng cao cht lng mụn toỏn Chớnh vỡ l ú, ti ny tụi mnh dn a Mt s bin phỏp nhm nõng cao cht lng dy v hc cỏc nh lớ phõn mụn hỡnh hc trng ph thụng ... th khỏc nhau: vo i sng, vo lao ng sn xut v vo vic hc cỏc b mụn khỏc Vỡ mụn toỏn cú tớnh tru tng cao, suy din rng, suy lun cht ch nờn khụng phi hc sinh no cng hc tt mụn toỏn, cng yờu mụn toỏn, ... giỳp cỏc em vichc nh - Vic hc cỏc nh lớ toỏn hc v chng minh cỏc nh lớ hỡnh hc cú tớnh tru tng cao, suy lun chớnh xỏc, phự hp lớ thuyt gõy nờn s S mụn toỏn c S liu thng kờ: Qua kho sỏt cht lng...
... để nângcaochất lượng, lý chọn nội dung nghiên cứu “ MộtsốbiệnphápnhằmnângcaochấtlượngdạyhọcmônMĩthuật Trường THCS.” Chương III Mộtsốbiệnphápnhằmnângcaochấtlượngdạyhọcmôn ... III MộtsốbiệnphápnhằmnângcaochấtlượngdạyhọcmônMĩthuật Trường THCS 3.1: Điều tra 05 3.2: Biệnpháp tiến hành 06 3.3 Mộtsốbiệnphápnhằmnângcaochấtlượngdạy ... thụ kỹ thuật thuận lợi hơn, học sổi hơn, điều thúc đẩy khả sáng tạo em, lôi em vào mônhọchọc tốt môn 3.3 MộtsốbiệnphápnhằmnângcaochấtlượngdạyhọcmônMĩthuật Trường THCS Căn vào mục...
... trị số điện trở - Hướng dẫn học sinh cách sử phút màu dụng đồng hồ vạn để đo điện - Cách đọc điện trở màu trở - Cách sử dụng đồng hồ vạn để đo điện trở - Đo trị số điện trở - Ghi trị số vào bảng ... ĐIỆN TRỞ – TỤ ĐIỆN – CUỘN CẢM Tìm hiểu điện trở STT Vạch mầu Trị số đọc điện trở Nâu, đen, nâu, bạc 10x101 Ω sai số Trị số đo Nhận xét 96Ω Điện trở tốt Vàng, cam, lục, 10% 43x105 Ω sai số 44342Ω ... thuật ghi tụ thông số, phân biệt thông số điện: nhở đơn vị đo, ghi số liệu vào - Phân biệt tụ có cực tính tụ bảng không cực tính - Đọc số liệu ghi vỏ tụ - Giải thích số liệu - Ghi vào bảng phút Các...
... trò môn âm nhạc Thực việc dạyhọcmôn âm nhạc Giải pháp góp phần nângcaochấtlượngdạyhọcmôn âm nhạc Xác định biệnpháp rèn luyện kĩ dạyhọcmôn âm nhạc nhằmnângcaochấtlượngmônhọc với ... sở lý luận sởpháp lý việc thực biệnphápnhằmnângcaochấtlượngdạyhọcmôn âm nhạc lớp Chương Thực trạng dạyhọcmôn âm nhạc trường trung họcsở Chương Giải pháp góp phần nângcaochấtlượng ... tài: “ Mộtsố giải phápnhămnângcaochấtlượngdạyhọcmôn âm nhạc lớp trường THCS” Đối tượng nghiên cứu Đề tài tập trung nghiên cứu, đề “ Mộtsố giải phápnhằmnângcaochấtlượngdạyhọc môn...
... gơng sáng cho học sinh noi theo Chơng III: Mộtsốbiệnpháp đạo nhằmnângcaochất lợng đạo đức học sinh trờng THPT Yên Thành Nghệ An 11 3.1> Tăng cờng lãnh đạo chi đảng nhằmnângcaochất lợng giáo ... đợc nângcao 2.4> .Một số vấn đề giáo dục đạo đức cho học sinh trờng THPT Yên Thành Từ sở lý luận thực tiễn, sởpháp lý qua phân tích thực trạng trình giáo dục đạo đức cho học sinh nhận thấy số ... đông đảo học sinh vào học, gây niềm tin yêu phụ huynh gửi vào học trờng Chất lợng học sinh đợc chuyển biến theo chiều hớng tích cực 2.2 >Một số kết đạt đợc việc quản lý giáo dục đạo đức học sinh...
... ti Mt s bin phỏp nhm nõng cao cht lng qun lý giỏo dc hng nghip trng trung hc ph thụng Krụng Ana tnh k Lk MC CH NGHIấN CU - Nghiờn cu mt s bin phỏp qun lý nhm nõng cao cht lng giỏo dc hng nghip ... trng: 75% hc tip THPT-> thi i hc, cao THCS ng cn nhiu Giỏo viờn, Phũng hc 14-15% hc ngh (quỏ ớt) 24-25% sng t vo i vi bn tay Sau THCS trng -> sinh t nn XH i hc cao ng 80% THCN, DN 10% Cũn li vo ... TRNG THPT KRễNG ANA K LK Nh trng cha quan tõm u t nõng cao cht lng cụng tỏc lp k hoch, chng trỡnh ni dung, phng phỏp giỏo dc hng nghip nhm nõng cao cht lng giỏo dc, v ỏp ng yờu cu o to ngun nhõn...
... chung học sinh nói riêng Đề xuất sốbiệnphápdạyhọc vẽ tranh chân dung cho học sinh lớp Nhằmnângcaochấtlượngdạyhọcmĩthuật nói chung chấtlượng vẽ học sinh trường nói riêng Là giáo viên dạy ... nên chọn đề tài: “ Mộtsốbiệnphápnhằmnângcaochấtlượngdạyhọc vẽ tranh chân dung khối lớp trường tiểuhọc Cát Linh, Quận Đống Đa, Thành Phố Hà Nội” nhằm giúp cho em học sinh vẽ tranh chân ... tranh chân dung hoạ sĩ vẽ vào làm tư liệu, đồ dùng dạyhọc cho học sinh đạt hiệu tốt Đó công việc cách xử lý giáo viên dạymĩthuật chương trình họcmĩthuậttiểuhọc em học vẽ chân dung “ chân...
... giúp trẻ tích cực hoạt động Các biệnpháp Dựa vào đặc điểm tình hình lớp, đặc điểm tâm lý nhận thức lứa tuổi, mạnh dạn đưa sốbiệnphápnhằmnângcaochấtlượngdạy trẻ mẫu giáo lớn làm quen chữ ... chuyên môn, sở vật chất, đồ dùng trang thiết bị dạy học, động viên sáng tạo giáo viên, khích lệ chị em ứng dụng công nghệ thông tin vào hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ - Giáo viên nắm vững phương pháp, ... Mai Dịch vào hoạt động học kì Trường có 10 lớp có lớp Mẫu giáo lớn với số cháu 210 trẻ, Nhà trường quan tâm đến chấtlượng chăm sóc giáo dục trẻ Bản thân phân công dạy lớp mẫu giáo lớn số với 54...
... thy, ngi cụ tõm huyt quóng ng cụng tỏc ca mỡnh Khuyn ngh Dạy dạng tập Tp lm nguồn cung cấp vốn từ, lối diễn đạt bồi dỡng t văn học cho học sinh Muốn vậy: * i vi hc sinh: Cỏc em cn quan tõm, xỏc ... nõng cao kin thc + To iu kin giỏo viờn nõng cao tay ngh qua vic cung cp cỏc loi sỏch tham kho, trang thit b phc v b mụn + ng viờn khuyn khớch kp thi nhng giỏo viờn, hc sinh t nhiu thnh tớch cao ... chic lụng en úng ỏnh, nng 2,5 kg - T c im tng b phn: + u: C cao c bao ph lp lụng mn nh nhung, mt sỏng, mu chút + Chõn: va to, va cao, cú lp vy sng vng sm, cú hai ca nhn hot + uụi: B lụng uụi...
... gắng biênso n lại, SGK Lịch sử lớp 10 không tránh khỏi ôm đồm không cần thiết Thậm chí gây mâu thuẫn việc dạyhọc giáo viên học sinh: Học sinh đ ợc học tiết/ tuần (học kỳ I) tiết/ tuần (học kỳ ... cách mạng t sản Pháp (mặc dù chủ biên) Chính gây hồ nghi cho HS, nh nguyên tắc "Theo ch ơng trình đổi mới, môn lịch sử THPT nhằm giúp HS cố v nângcao kiến thức học bậc THCS" bị phá vỡ (SGV lịch ... với chúng ta, có nhiều kiện tiếp diễn Thực tế học sinh học giai đoạn lớp 9, đến lớp 12 học sinh tiếp tục đ ợc bổ sung số kiến thức cần thiết nângcao nhận thức kiện, nhân vật lịch sử So với ch...
... chuyên môn đưa số giải phápnhằmnângcaochấtlượngdạymôn tập đọc cho học sinh lớp sau: B/ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I/Điều tra nắm bắt tình hình Sau nhận lớp hai tuần lễ đầu, theo dõi trình họcmôn ... trì, bền bỉ giảng dạy Rèn kĩ đọc phân môn Tập đọc mà họcmônhọc khác Ởdạy giáo viên phải có kế hoạch, việc làm cụ thể thầy trò, chuẩn bị đầy đủ đồ dùng, phương tiện dạyhọc Trên sở vận dụng định ... khoa, tài liệu dạyhọc tìm hiểu trình độ, đặc điểm học sinh từ xác định mục tiêu, nội dung dạyhọc cho Tập đọc *Mục tiêudạyhọc đích mà thầy trò cần đạt sau học Để tiến hành dạy Tập đọc, giáo...
... dụng sốbiệnpháp phân môn nhận thấy học sinh hứng thú, tích cực học tập, chấtlượnghọc tập học sinh nângcao đặc biệt học sinh yếu Cùng với trình áp dụng sốbiệnpháp tiến hành khảo sát chấtlượng ... cứu môn kết hợp với kinh nghiệm giảng dạy để tìm phương pháp giảng dạy mới, phù hợp với trình độ học sinh, nhằm thu hút ý học sinh, giúp ở em học sinh yêu thích mônhọc Trên sốbiệnphápnhằmnâng ... trăn trở để tìm sốbiệnphápnhằmnângcaochấtlượngdạyhọc phân môn Tiếng việt chương trình ngữ văn B./ NỘI DUNG : Thực trạng : 1.1 Thuận lợi : Trường hưởng ứng thực tốt vận động Học tập...
... rút đợc: Mộtsốbiệnphápnhằmnângcaochất lợng dạyhọcmôn tả góp phần rèn luyện chữ viết trình bày đẹp cho học sinh lớp Nhiệm vụ đề tài: Truyền thụ cho học sinh kiến thức chữ viết kỹ thuật viết ... thích mônhọc Cụ thể theo đánh giá mình, có bảng thống kê sau: Sĩ số 25 Loại A Loại B Loại C Số lợng Đạt Số lợng Đạt Số lợng Đạt 32% 10 40% 28% B GiảI vấn đề I Các giảI pháp thực sở Lý luận 1.1 Dạy ... lớp 5A chọn đợc học sinh dự thi - Đây em có chữ viết đẹp khối Vận dụng biệnphápnângcaochất lợng dạyhọcmôn Chính tả, góp phần rèn luyện chữ viết cho HS kết hợp với đạo Sở GD-ĐT Thanh Hoá,...