... liệu khác nhau bằng tiếngAnh để bắt chước cách người bản ngữ phát âm.2% sinhviên nói chuyện với người bản ngữ38% sinhviên nói tiếngAnh trong lớp học tiếng 50% sinhviên làm bài tập trong ... nghiên cứu: Rèn luyện kỹ năng phát âm tiếngAnhchosinhviên trường Cao đẳng Dược Phú Thọ 4. Giả thuyết khoa học: Hiện nay, kỹ năng phát âm tiếngAnh của sinhviên còn hạn chế do họ chưa có phương ... phát âm tiếngAnhcho sinh viên các trường Đại học - Cao đẳng.5.2. Nghiên cứu thực trạng dạy học ngoại ngữ nói chung, tiếngAnh nói riêng và các nguyên nhân chủ quan, khách quan của sinh viên...
... hierarchy identified the types of choices that either language makes available and relating these choices. There are three types of choices: optional choices; obligatory choices and zero. For example, ... position it must be in for / r / (i.e. in the middle of the mouth) Tell them to shorten the sound and make it ‘smoother’. The result should be quite closer to / r / 3.5 Sound reduction It ... hears, sees and feels. (Canh, LV, 2004, p37). Cognitive psychologists are therefore interested in the mental processes that are involved in learning. Cognitive psychology is based on the assumptions...
... Reordering-Multiple-choice items- Rearrangement items- Completionitems- Transformationitems- Error-RecognitionMultiple-choice items- ‘Brokensentence’ items- Pairing and matching items- Multiple-choice ... multiple- choice items, matching items, editing, dictation, short-answer items, summary writing, sentence transformation, free writing, compositions and essays, error-recognition items, ‘broken-sentence’- ... component parts of composition writing to predict accurate composition writing ability from scores on tests that measure the abilities, which we believe underlies it. We may construct tests...
... thinking and individual, self -initiated ways of expressing it ). Self-expressionability is assessed in two interconnected aspects: the quality (i.e. criticality, originality,depth and persuasion) ... teachers have implicitly been aware of t he functions of writing, they maynot always have employed writing to its potential.” (p.3) It can be inferred that a fulfillingemployment of writing would be ... from the same population, with the same levelof literary abilities (the abilities to express one’s understanding of and responses to worksof literature) to start with. To illustrate this point,...
... antonymous pair does not constitute a positive-negative opposition, however it refers to the contrary relationship between two entities. In other words, two opposite words are mutually dependent ... lexical item with the same meaning occurring more than once in the same discourse. Repetition is categorized by Hoey (1991) into simple repetition and complex repetition. 2.2.1.1.1. Simple repetition ... catergories: reiteration and collocation. 1.3.2.5.1. ReiterationReiteration is a phenomenon when one lexical item refers back to another, to which it is related by having a common referent. Reiteration...
... 70% sinhviên đã được học tiếngAnh từ 7 năm trở lên; 26% sinhviên đã học tiếngAnh hệ 3 năm; chỉ có khoảng 4% sinhviên chưa biết tiếng Anh. Trong số những sinhviên đã biết tiếng Anh, số sinh ... giáo viên - Quan tâm nhiều hơn nữa đến động cơ, thái độ và chiến lược học của sinh viên; giúp sinhviên đánh giá đúng đắn sự cần thiết của tiếngAnhcho tương lai của sinh viên để từ đó sinhviên ... thích tiếng Anh, đầu tư nhiều thời gian cho việc học tiếngAnh nhưng vẫn không đạt được kết quả như mong muốn. Thực tế quan sát việc học tiếngAnh của sinhviêncho thấy phần lớn sinhviên chưa...
... cung cấp một số quy tắc trong văn nói nhanh tiếngAnhcho các học viên học tiếngAnh nhằm giúp họ hiểu cách phát âm vượt qua ranh giới từ trong văn nói nhanh của người bản ngữ. Bài viết cũng đề ... nhanh của tiếng Anh, cái mà được xem là môt trong những trở ngại chính cản trở người học khi giao tiếp. II. VỀ VIỆC HỌC TIẾNGANH VỚI NGƯỜI BẢN NGỮ a. Đôi điều về văn nói tiếngAnh Tiếng Anh ... MỘT SỐ ĐÓNG GÓP NHẰM NÂNG CAO KỸ NĂNG NGHE - NÓI NHANH TIẾNGANH CHO SINHVIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC GTVT - CƠ SỞ II ThS. HÀ THỊ THANH Bộ môn Anh văn Khoa Khoa học Cơ bản - LBMCB - CSII Trường...
... 3/ (3 letters)A.We can’t hold it in our handsB .It s around us and it can moveC.We can’t live without it Sun4/ (4 letters)A .It s a public area of land with lots of trees and lawnsB.Benches ... it? The Great wall- In China WWhere is it? here is it? Tri Nguyen Aquarium- Nha Trang city Who is this?Michel Jackson- A famous singer Where is it ?Where is it ?In Rome- Italy ... Where is it? Dam Sen park – Ho Chi Minh City Where is it? Forbiden City –in China 13/ Which city has a Big Ben clock?- London city14/ Where is the Statue of Liberty?- Newyork city15/...
... superlative (-est or most ) + a preposition. 1. It s a very nice room. It s the hotel. 2. It s a very cheap restaurant. It s the town. 3. It s a very happy day. It was my life. 4. She‟s a very ... of meanings with the general sense of „make + adjective‟ Rewrite these sentences replacing the phrases in italics with appropriate –ize/-ise. 1. Some cars are fitted with a security device ... omitted in scientific writing. Active Passive We improve the fertility of the soil. The fertility of the soil is improved The fruit encloses the seeds. The seeds are enclosed by the fruit....
... HỌC TIẾNGANHCHOSINHVIÊN ĐẠI HỌCNguyễn Hải AnÝ NGHĨA CỦA VIỆC HỌC TIẾNG ANH Học để làm việcHọc để hiểu biết Học để hội nhậpHọc để tự khẳng định chính mìnhÝ NGHĨA CỦA VIỆC HỌC TIẾNG ... đầu học tiếngAnh bằng việc học ngữ phápHọc tiếngAnh ‘chết’ chứ không phải là tiếngAnh ‘sống’: làm bài kiểm tra điểm cao nhưng không sử dụng đượcHọc từ theo danh sáchHọc nhanh nhưng ... TIẾNG ANH Học để hội nhập Tiếng Anh là ngôn ngữ chung của thế giớiGiao tiếp, tạo mối quan hệ trên khắp thế giớiÝ NGHĨA CỦA VIỆC HỌC TIẾNG ANH Học để tự khẳng định chính mìnhHọc tiếng...