... làmquenvớitácphẩmvăn học, nhận thức rõ đợc nhiệm vụ ý nghĩa việc cho trẻlàmquenvớitácphẩmvănhọc sử dụng biệnpháp trình cho trẻlàmquenvớitácphẩmvănhọcgiúptrẻ tiếp thu học ... tích cực nhận thức học sinh biểu học sinh lên hai mặt đối tợng học tập phơng tiện học tập Từ họ chia thái độ tích cực bên thái độ tích cực bên Tính tích cực bên học sinh thể học sinh t tích cực ... thông qua học, tăng cờng độ học tập, kĩ học tập, nhịp điệu thao tác trả lời câu hỏi cô học Các hành vi thể mức độ ý trẻ vào học, đáp ứng đợc yêu cầu giáo viên, có tình cảm với hoạt động học tập...
... trẻ, đồng thời tham gia học hỏi kinh nghiệm qua bạn bè đồng nghiệp nên họcsố kinh nghiệm phương pháp giảng dạy 2- Khó khăn: Làmquenvới toán môn học khó đòi hỏi xác, khoa học nên giáo viên phải ... gay hứng thú học B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I Các giải pháp thực Làmquenvới toán môn học khó lại cứng nhắn, khô khan lại môn học chiếm vị trí quan trọng Để trẻ cảm thấy thích thú tích cực học đưa giải ... viên cần phải tu dưỡng học hỏi để tìm sáng kiên hay gúp ích việc truyền thụ kiến thức cho trẻ C KẾT LUÂN Như biết: " Làmquenvới toán " môn học khó trẻ để trẻhọc hứng thú học người giáo viên...
... hứng, sử dụng đồ dùng dạy học cha có khoa học, dẫn đến họctrẻ tập trung ý hiệu tiết học cha cao Qua thực tấe giảng dạy trờng mầm non Sao Mai nhận thấy môn làmquenvănhọc có tầm quan trọng việc ... vấn đề trớc hết cô giáo cần phải yêu văn học, say mê văn học, thích học hỏi tìm tòi khám phá hay đẹp tácphẩmvăn học, tích luỹ kiến thức, hiểu biết vănhọc nói chung cụ thể thơ câu chuyện, đặc ... chuyện, đặc biệt thơ chuyện Mầm non Quá trình cho trẻlàmquenvớivănhọc : Dựa vào hình thức là: - Trong tiết học - Ngoài tiết học a Trong tiết học Khi đọc thơ, kể câu chuyện để chuẩn bị dạy cho trẻ...
... trẻ, đồng thời tham gia học hỏi kinh nghiệm qua bạn bè đồng nghiệp nên họcsố kinh nghiệm phương pháp giảng dạy 2- Khó khăn: Làmquenvới toán môn học khó đòi hỏi xác, khoa học nên giáo viên phải ... học khó lại cứng nhắn, khô khan lại môn học chiếm vị trí quan trọng Để trẻ cảm thấy thích thú tích cực học đưa giải pháp: Làm đồ dùng trực quan phù hợp vớihọc Lồng ghép tích hợpc hoạt động học ... pháp hướng dẫn trẻlàmquenvới Toán" Như làm cho trẻ hứng thú học tạo sựk hấp dẫn lôi trẻ vào họcBiệnpháp 2: Lồng ghép tích hợp hoạt động vào học Muốn tổ chức tiết học có tính sáng tạo phong...
... biệnpháp cho trẻlàmquenvớitácphẩmvănhọc hiệu 1.Bin phỏp 1:S dng trc quan hỡnh tng Biệnpháp 2: T hc hi trau ri kin thc, k nng dy tt hot Trang 3-4 5-6 - 13 14 - 15 ng lm quen hc Biệnpháp ... viờn khen tr 17 18 kp thi Bin phỏp 5: Gõy hng thỳ cho tr hc mụn hc thụng qua 19 cỏc hot ng : C Kết quả: 20 D Bài học kinh nghiệm TI LIU THAM KHO CC BIN PHP GIP TR LM QUEN TC PHM VN HC ... tỡnh ca m, b v ú cng l cỏnh ca m chõn tri nhn thc cho tr Lm quen hc l mt hot ng khụng th thiu c i vi tr la tui mm non Qua vic cho tr lm quen hc chớnh l hỡnh thnh tr nhng tỡnh cm o c tt p, nhng...
... sống môn dạy môn học trường tiểu học trung họcsở Mục tiêu môn học trường tiểu học cung cấp cho người học kĩ thực tế để họ thực nhiệm vụ có xu hướng kinh doanh Còn bậc Trung họcsở mục tiêu tạo ... phương pháp dạy học hoạt động “cho trẻlàmquenvớitácphẩmvănhọc 41 2.4.1 Nhận thức giáo viên hiệu phương pháp dạy học hoạt động “cho trẻlàmquenvớitácphẩmvănhọc ... dụng phƣơng pháp dạy học hoạt động “cho trẻlàmquenvớitácphẩmvănhọc 2.4.1 Nhận thức giáo viên hiệu phương pháp dạy học hoạt động “cho trẻlàmquenvớitácphẩmvănhọcnhằm giáo dục kĩ...
... sống môn dạy môn học trường tiểu học trung họcsở Mục tiêu môn học trường tiểu học cung cấp cho người học kĩ thực tế để họ thực nhiệm vụ có xu hướng kinh doanh Còn bậc Trung họcsở mục tiêu tạo ... dụng phương pháp dạy học hoạt động “cho trẻlàmquenvớitácphẩmvănhọc 2.4.1 Nhận thức giáo viên hiệu phương pháp dạy học hoạt động “cho trẻlàmquenvớitácphẩmvănhọcnhằm giáo dục kĩ ... thức dạy học hoạt động “cho trẻlàmquenvớitácphẩmvănhọc để đạt hiệu cao - Đầu tư cở vật chất, mua sắm thêm trang thiết bị đồ dùng dạy học hoạt động “cho trẻlàmquenvớitácphẩmvănhọc ...
... chơi học tập tiết học cho trẻlàmquenvớitácphẩmvănhọc 1.5.1 Tính tích cực Tích cực khái niệm rộng nhiều ngành khoa học nh : triết học, xã hội học, tâm lý học, giáo dục học Mỗi ngành khoa học ... chơi học tập tiết học cho trẻlàmquenvớitácphẩmvănhọc Trong qúa trình dạy học để đạt hiệu cao (73,33%) đợc giáo viên cho trò chơi học tập tiết học cho trẻlàmquenvớitácphẩmvănhọc cần ... trò chơi học tập tiết học cho trẻlàmquenvớitácphẩmvănhọc cha thực ý đến trình học trẻ, chất lợng hiệu tiết học 2.4 Cách thức sử dụng trò chơi học tập giáo viên tiết học cho trẻlàmquen với...
... trẻlàmquenvớitácphẩmvănhọc TT Cách thức vận dụng quan điểm Các trờng mầm non Số lợng Tỷ lệ % 18, 98 2,4% 2,4% 34 77% tích hợp vào tiết học Đầu tiết học Giữa tiết học Cuối tiết học Xuyên ... có 8/44 phiếu chiếm 18, 18% giáo viên cho vận quan điểm tích hợp vào trình cho trẻlàmquenvớitácphẩmvănhọc thờng đầu tiết học, 2,3% cho cần tích hợp lồng ghép vào tiết học, có 2,3% cho cần ... vănhọc Đánh giá chung thực trạng Chơng 2: Vận dụng quan điểm tích hợp vào trình tổ chức cho trẻ mẫu giáo làmquenvớitácphẩmvănhọc Cách thức tổ chức cho trẻlàmquenvớitácphẩmvăn học...
... tr lm quen vi tỏc phm hc Mc ớch nghiờn cu - Tỡm hiu v nghiờn cu a nhng bin phỏp giỏo dc nhm a hiệu giáo dục đạo đức cho trẻ mẫu giáo thông qua tiết học Cho trẻlàmquenvớitácphẩmvănhọc nâng ... thúi quen tt cho tr ca Lờ c Trung, tỏc gi ó a hng lot phng phỏp hỡnh thnh nhng thúi quen tt cho tr, cỏch thc thc hin cỏc bc cha m v thy cụ tham kho nh: rốn luyn thúi quen hc tp, rốn luyn thúi quen ... cỏc k nng, k xo, thúi quen hnh vi o c Nhng k xo, thúi quen hnh vi o c cn giỏo dc cho tr l: - Thúi quen v v sinh sinh hot cỏ nhõn nh v sinh thõn th, v sinh n ung - Thúi quen bit bo v, s dng, gi...
... vănhọc thiếu nhi đựơc sử dụng tiết học Cho trẻlàmquenvớitácphẩmvănhọc - Tìm hiểu thực trạng giáo dục đạo đức cho trẻ mẫu giáo thông qua tiết học Cho trẻlàmquenvớitácphẩmvănhọc ... tâm lí học, Giáo dục học, Vănhọc có liên quan - Ph-ơng pháp quan sát: Dự giờ, quan sát tiết học Cho trẻlàmquenvớitácphẩmvănhọc - Ph-ơng pháp điều tra - Ph-ơng pháp thống kê toán học Cấu ... công dân học sinh thông qua dạy học, môn có liên quan nh- giáo dục công dân, văn học, lịch sử Ví dụ, học sinh học tập đ-ợc nét tính cách tốt đẹp nhân vật lịch sử, văn học, nhà khoa học, g-ơng...
... TRẺHỌC TỐT MÔN LÀMQUENVỚITÁCPHẨMVĂNHỌC Để thực tốt hoạt động “Cho trẻlàmquenvớivănhọc trường mầm non nay” em sử dụng số phương pháp sau: Phương pháp cho trẻlàmquenvớivănhọc từ ... trẻlàmquen Trang 3 9 10 10 vớitácphẩmvănhọc trường Mầm non hiên Chương II: Đề xuất sốbiệnphápgiúptrẻhọc tốt môn làmquentác 19 phẩmvănhọc I Cho trẻlàmquenvớitácphẩmvănhọc phương ... 12 cảm II Cho trẻlàmquenvớitácphẩmvănhọc phương pháp giảng giải III Cho trẻlàmquenvớitácphẩmvănhọc phương pháp đàm thoại IV Cho trẻlàmquenvớitácphẩmvănhọc phương pháp sử dụng...
... làmquenvớitácphẩmvănhọc thực có nhiều đầu tư vào việc tư phương pháp hình thức cho trẻlàmquenvớitácphẩmvănhọc Đã quan tâm trọng đa dạng phong phú hình thức tổ chức hoat động vănhọc ... giao mà trẻhọchọc để củng cố Trong hoạt động trẻvới môi trường, quan sát, tận dụng tình huống, hội để giúptrẻ gợi nhớ hay khắc sâu tácphẩmvănhọc mà trẻlàmquen cho trẻlàmquen Cũng thông ... dựng góc sách Ngoài việc xây dựng góc cổ tích lớp để giúptrẻlàmquenvới hình ảnh gợi mở tácphẩmvănhọctrẻlàm quen, làmquen Tôi xây dựng góc sách lớp Góc sách góc bố trí không gian phù...
... trẻlàmquentácphẩmvănhọc Để giúptrẻ nâng cao khả cảm thụ vănhọc việc tạo hội cho trẻlàmquenvớitácphẩmvănhọc phải thường xuyên Ngay từ đầu năm học ý xây dựng “ Góc vănhọctrẻ ... trẻ lớp phát triển ngôn ngữ thông qua môn Làmquenvớitácphẩmvănhọc sử dụng biệnpháp sau Tạo môi trường hoạt động cho trẻlàmquentácphẩmvănhọc Phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua việc ... cấp học hệ thống giáo dục quốc dân, cấp học đặt móng cho cấp học sau với mục tiêu giúptrẻ phát triển thể chất, tình cảm, trí tuệ, thẩm mỹ hình thành yếu tố nhân cách, chuẩn bị cho trẻ vào học...
... làmquenvớivănhọc II Giải vấn đề : Từ hạn chế việc thực chuyên đề cho trẻlàmquenvớivănhọc lớp Tôi suy nghĩ tìm biệnpháp giải vấn đề tồn để nâng cao chất lợng giáo dục trẻ tuổi làmquen ... tuổi làmquenvớitácphẩmvănhọc thân rút đợc số kinh nghiệm cho nh sau : - Tôi phải thực tốt kế hoạch chuyên đề mà nhà trờng xây dựng đồng thời xác định cho trẻ tuổi làmquenvớivănhọc nhiệm ... đợc tầm quan trọng đồ dùng trực quan việc nâng cao chất lợng giáo dục trẻ tuổi làmquenvớivănhọc Vì tìm tòi , học tập suy nghĩ để sáng tạo số đồ dùng , đồ chơi phục vụ chuyên đề Cụ thể vào...
... cạnh việc xây dựng tiết học theo chủ đề xuyên suốt biệnpháp nâng cao chất lưopựng môn học nói chung môn “ làmquenvới môi trường xung quanh nói riêng” -Hiện xu đổi dạy học theo chủ đề, tích hợp ... ngộ nghĩnh” cho làmquenvới vật nuôi tronh gia đình - Ngoài ra, xây dựng tiết học hình thức chơi theo chủ đề có tác dụng tích hợp nhiều nội dung giáo dục khác vào tiết họcLàmquenvới môi trường ... HIỆN / Xây dựng sở vật chất - Muốn có học môi trường xung quanh đạt kết cao cần có đủ sở vật chất, đồ dùng đồ chơi sáng tạo - Phòng học rộng có đủ đồ dùng dạy học cho cô trẻ Tạo góc mở để trẻ tìm...