0

máy vi tính hỗ trợ cho việc phân tích băng hình ghi các quá trình vật lí thực

Các ứng dụng cơ bản của máy vi tính trong dạy học vật lý

Các ứng dụng cơ bản của máy vi tính trong dạy học vật

Tin học văn phòng

... tượng vật Máy vi tính hỗ trợ thí nghiệm vật 2.1 Máy vi tính hỗ trợ thí nghiệm vật ghép nối với máy vi tính 2.2 Máy vi tính hỗ trợ cho vi c phân tích băng hình ghi trình vật thực Sử ... 9/48 Máy vi tính hỗ trợ thí nghiệm vật Máy vi tính hỗ trợ thí nghiệm vật ghép nối với máy vi tính Trong ứng dụng máy vi tính vào dạy học vật vi c sử dụng máy vi tính hỗ trợ thí nghiệm vật ... phân tích băng hình ghi trình vật thực Một ứng dụng quan trọng máy vi tính dạy học vật hỗ trợ cho vi c phân tích băng hình ghi tượng, trình vật thực cần nghiên cứu Những khó khăn nghiên...
  • 50
  • 716
  • 1
BÁO CÁO KHOA HỌC:SỬ DỤNG CÂU HỎI HIỆU QUẢ CAO TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ ÁP DỤNG CHO BÀI LĂNG KÍNH VÀ THẤU KÍNH MỎNG CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÝ 11 BAN CƠ BẢN ppt

BÁO CÁO KHOA HỌC:SỬ DỤNG CÂU HỎI HIỆU QUẢ CAO TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ ÁP DỤNG CHO BÀI LĂNG KÍNH VÀ THẤU KÍNH MỎNG CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÝ 11 BAN CƠ BẢN ppt

Báo cáo khoa học

... Hannel, nhóm nghiên cứu có phương pháp luận để nghiên cứu, áp dụng xây dựng quy trình đặt câu hỏi hiệu cao cho dạy học Vật lý nói riêng Vi c dạy học Vật phương pháp dạy học Vật chia theo ... Phương pháp thực nghiệm ‐ Xây dựng quy trình thiết kế giảng sử dụng câu hỏi hiệu cao dạy học Vật lý Áp dụng cho hai Lăng kính Thấu kính mỏng ‐ Thực giảng dạy phương pháp để kiểm nghiệm tính hiệu ... Phạm vi nghiên cứu Áp dụng cho “Lăng kính” “Thấu kính mỏng” – Vật lý 11 Cơ Ý nghĩa khoa học thực tiễn đề tài nghiên cứu • Trình bày ý tưởng sử dụng câu hỏi hiệu cao Ivan Hannel – vấn đề nghiên...
  • 13
  • 772
  • 1
hãy nêu khái niệm và đặc điểm của quy phạm pháp luật hành chính và cho ví dụ minh hoạ về sự khác biệt của quy phạm pháp luật hành chính với ít nhất là 1 loại quy phạm pháp luật cụ thể khác

hãy nêu khái niệm và đặc điểm của quy phạm pháp luật hành chính và cho dụ minh hoạ về sự khác biệt của quy phạm pháp luật hành chính với ít nhất là 1 loại quy phạm pháp luật cụ thể khác

Tài liệu khác

... tiết hoá quy định hiến pháp, luật, pháp lệnh quản hành nhà nước Vi c quy định thẩm quyền ban hành quy phạm pháp luật hành cho số chủ thể quản hành nhà nước mà trước hết chủ yếu quan hành ... hiêm cho xã hội bị coi tội phạm hình phạt tội phạm Như qua vi c nghiên cứu khái niệm đặc điểm riêng biệt quy phạm pháp luật hành rút số kết luận sau: Thứ nhất, giúp phân biệt được, nhận dạng đâu ... - đơn phương; Quy phạm pháp luật hình dạng quy phạm pháp luật nhà nước ban hành nhằm xác định hành vi nguy hiểm cho xã hội bị coi tội phạm đồng thời quy định hình phạt tội phạm * Chủ thể ban...
  • 5
  • 1,328
  • 8
BÀI THẢO LUẬN NHÓM 5 KTVM Phân tích và lấy ví dụ                 minh họa về sự lựa chọn đầu vào tối ưu để: hoặc tối thiểu hóa chi phí khi sản xuất một mức sản lượng nhất định hoặc tối đa hóa sản lượng với một mức chi tiêu nhất định

BÀI THẢO LUẬN NHÓM 5 KTVM Phân tích và lấy dụ minh họa về sự lựa chọn đầu vào tối ưu để: hoặc tối thiểu hóa chi phí khi sản xuất một mức sản lượng nhất định hoặc tối đa hóa sản lượng với một mức chi tiêu nhất định

Kinh tế - Thương mại

... phương trình MP /w=MP /r L K C=r.K+w.L 3.ví dụ cụ thể lựa chon đầu vào tối ưu •Xét hãng thực hoạt động kinh doanh với giá thuê lao động (L) w=50$/1 đơn vị lao động (nhân vi n bán hàng, nhân vi n ... ngược lại 1.5 Đuờng đồng phí Đường đồng phí cho biết tập hợp tối đa đầu vào mà doanh nghiệp mua(thuê) với lượng chi phí định giá đầu vào cho trước Phương trình đường đẳng phí có dạng sau: C = rK ... tiêu định” 1 .các khái niệm liên quan 1.1Yếu tố đầu vào cải cung ứng cho sản xuất Để đơn giản người ta chia loại : - Lao động (L) - Vốn (K) 1.2 Hàm sản xuất yếu tố đầu vào kết hợp với trình sản...
  • 18
  • 1,635
  • 1
SKKN một vài kinh nghiệm về sử dụng bản đồ- bảng số liệu trong dạy học môn địa lý lớp 5

SKKN một vài kinh nghiệm về sử dụng bản đồ- bảng số liệu trong dạy học môn địa lý lớp 5

Giáo dục học

... hình vòng cung - Giáo vi n tổ chức cho số học sinh - học sinh xung phong lên bảng thuyết trình đặc điểm địa hình thi thuyết trình ( vừa thuyết trình Vi t Nam Bản đồ Địa tự nhiên vừa đồ ) Vi t ... nghiệm, - Đối với học sinh: + Giáo vi n cần bồi dưỡng cho học sinh lực so sánh, đối chiếu, phân tích số liệu, + Học sinh làm vi c với bảng số liệu cần thực bước sau: Bước 1: Nắm mục đích làm vi c ... học địa lớp là: - Hình thành cho học sinh số biểu tượng, khái niệm mối quan hệ Địa đơn giản Bước đầu hình thành rèn luyện cho học sinh số kĩ địa như: kĩ quan sát vật, tượng địa lí, kĩ...
  • 24
  • 2,730
  • 13
Một vài kinh nghiệm về sử dụng bản đồ-bảng số liệu trong dạy học môn địa lí lớp 5

Một vài kinh nghiệm về sử dụng bản đồ-bảng số liệu trong dạy học môn địa lớp 5

Giáo dục học

... hình vòng cung - Giáo vi n tổ chức cho số học sinh - học sinh xung phong lên bảng thuyết trình đặc điểm địa hình thi thuyết trình ( vừa thuyết trình Vi t Nam Bản đồ Địa tự nhiên vừa đồ ) Vi t ... nghiệm, - Đối với học sinh: + Giáo vi n cần bồi dưỡng cho học sinh lực so sánh, đối chiếu, phân tích số liệu, + Học sinh làm vi c với bảng số liệu cần thực bước sau: Bước 1: Nắm mục đích làm vi c ... học địa lớp là: - Hình thành cho học sinh số biểu tượng, khái niệm mối quan hệ Địa đơn giản Bước đầu hình thành rèn luyện cho học sinh số kĩ địa như: kĩ quan sát vật, tượng địa lí, kĩ...
  • 24
  • 2,401
  • 6
SKKN Một vài kinh nghiệm về sử dụng bản đồ, bảng số liệu trong dạy học môn Địa lý lớp 5

SKKN Một vài kinh nghiệm về sử dụng bản đồ, bảng số liệu trong dạy học môn Địa lý lớp 5

Giáo dục học

... nghiệm, - Đối với học sinh: + Giáo vi n cần bồi dưỡng cho học sinh lực so sánh, đối chiếu, phân tích số liệu, + Học sinh làm vi c với bảng số liệu cần thực bước sau: Bước 1: Nắm mục đích làm vi c ... tìm hiểu phân bố số ngành công nghiệp: -Giáo vi n treo Lược đồ công nghiệp - Học sinh quan sát nêu: Vi t Nam, yêu cầu học sinh ý lên Lược đồ công nghiệp Vi t Nam đồ cho biết tên, tác dụng cho ta ... công đồ nghiệp phân bố ngành công nghiệp - Giáo vi n nêu yêu cầu: Hãy quan sát - Học sinh quan sát, thực Lược đồ công nghiệp Vi t Nam tìm yêu cầu giáo vi n, em nối nơi có ngành công nghiệp tiếp...
  • 27
  • 2,086
  • 5
một vài kinh nghiệm về sử dụng bản đồ-bảng số liệu trong dạy học môn địa lí lớp 5

một vài kinh nghiệm về sử dụng bản đồ-bảng số liệu trong dạy học môn địa lớp 5

Sư phạm

... hình vòng cung - Giáo vi n tổ chức cho số học sinh - học sinh xung phong lên bảng thuyết trình đặc điểm địa hình thi thuyết trình ( vừa thuyết trình Vi t Nam Bản đồ Địa tự nhiên vừa đồ ) Vi t ... nghiệm, - Đối với học sinh: + Giáo vi n cần bồi dưỡng cho học sinh lực so sánh, đối chiếu, phân tích số liệu, + Học sinh làm vi c với bảng số liệu cần thực bước sau: Bước 1: Nắm mục đích làm vi c ... học địa lớp là: - Hình thành cho học sinh số biểu tượng, khái niệm mối quan hệ Địa đơn giản Bước đầu hình thành rèn luyện cho học sinh số kĩ địa như: kĩ quan sát vật, tượng địa lí, kĩ...
  • 16
  • 796
  • 0
skkn một vài KINH NGHIỆM về sử DỤNG bản đồ BẢNG số LIỆU TRONG dạy học môn địa lí lớp 5

skkn một vài KINH NGHIỆM về sử DỤNG bản đồ BẢNG số LIỆU TRONG dạy học môn địa lớp 5

Lớp 5

... học sinh tìm hiểu phân bố số ngành công nghiệp: -GãÛùé vãêè tì Lược đồ công nghiệp - Héïc sãèâ ëïÛè sÛùt vÛøèêï: Vi t Nam, óêï cÛàï âéïc sãèâ câïù óù ỉêè Lược đồ công nghiệp Vi t Nam bÛûè đéàvÛøcâé ... kãếè tâư ùc tư øbÛûè đéà, ỉư ợc đéàà: Û/ Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đòa hình Vi t Nam : - GãÛùé vãêè tì Lược đồ đòa hình Vi t - Héïc sãèâ ëïÛè sÛùt Nam vÛøóêï cÛàï âéïc sãèâ câïù óù ỉêè ỉư ợc ... ỉÛøtâÛè đÛù tÛäê tìïèá QïÛûèá Nãèâ -GãÛùé vãêè tì bÛûè đéà: Bản đồ Đòa tự - Héïc sãèâ ëïÛè sÛùt nhiên Vi t Nam Bản đồ Khoáng sản Vi t Nam - Géïã tư ø èá cÛëê âéïc sãèâ ỉêè bÛûèá, áãÛùé -Tư ø èá...
  • 28
  • 762
  • 0
báo cáo xây dựng hệ phân tích đa kênh sử dụng detector naitl 3inchx3inch và phần mềm labview 2013

báo cáo xây dựng hệ phân tích đa kênh sử dụng detector naitl 3inchx3inch và phần mềm labview 2013

Vật lý

... MCA Máy tính Nguồn cao Hình 1.1 Sơ đồ khối hệ phổ kế đo xạ hạt nhân  Hệ phân tích đa kênh MCA Bộ nhớ Kênh ADC Tín hiệu tương tự đến từ khuếch đại Kênh Kênh Kênh Máy tính Kênh … Hình 1.2 Các ... mềm LabVIEW 2013 Hệ MCA Detector NaI(Tl) Tiền khuếch đại Khuếch đại Oscilloscope (ADC 8bit 1Gsa/s) Phổ biên độ xung USB Phần mềm máy tính (lập trình LabVIEW) Hình 2.1 Sơ đồ khối hệ phân tích đa ... Lưu trữ số liệu Hình 2.2 Mã nguồn chương trình LabVIEW thu nhận xử lý tín hiệu Xác định biên độ xung Xung tín hiệu (đã số hóa) Thiết lập ngưỡng lựa chọn số điểm thực nghiệm cho vi c làm khớp Làm...
  • 30
  • 419
  • 0
SKKN Nâng cao chất lượng tiết dạy trong đổi mới phương pháp bằng cách sử dụng máy chiếu (Projector) làm phương tiện dạy học

SKKN Nâng cao chất lượng tiết dạy trong đổi mới phương pháp bằng cách sử dụng máy chiếu (Projector) làm phương tiện dạy học

Giáo dục học

... với giáo vi n khó khăn,thuận lợi vi c sử dụng CNTT làm phương tiện dạy học - Đề xuất biện pháp có tính thực tế vi c sử dụng đồ dùng dạy học CNTT I.3 Đối tượng nghiên cứu: - Nghiên cứu trình sử ... hạn Phạm vi nghiên cứu: - Do thời gian nghiên cứu có hạn nên nghiên cứu vi c sử dụng CNTT đồ dùng dạy học lên lớp khối: 1, 2, 3, 4, phạm vi nghiên cứu trường tiểu học I.5 Phương pháp nghiên cứu: ... học.” làm sáng kiến kinh nghiệm năm học I.2 Mục tiêu nhiêm vụ đề tài Người thực : Page Sáng kiên kinh nghiệm quản lý Mục tiêu: Trên sở nghiên cứu luận thực trạng vi c sử dụng đồ dùng dạy học...
  • 4
  • 339
  • 2
SKKN Sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học địa lý lớp 12 - cơ bản

SKKN Sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học địa lý lớp 12 - cơ bản

Giáo dục học

... ứng dụng cho tất giáo vi n dạy Địa có ý nghĩa luận thực tiễn lớn Thông qua kinh nghiệm giảng dạy môn Địa cấp THPT năm qua thực Đổi chương trình, sách giáo khoa Địa lí, vi c thực phương ... Qua vi c sử dụng phương pháp thảo luận nhóm học, rèn luyện cho học sinh có kĩ phân tích bảng số liệu, đồ, kĩ nhận xét hình ảnh vi deo clip Để minh chứng cho điều nói trên, đưa số kinh nghiệm vi c ... em nắm vững kiến thức tạo say mê học tập môn Địa Từ thực tiễn vi c Đổi chương trình, Sách giáo khoa Địa thực tiễn vi c giảng dạy môn Địa trường THPT năm vừa qua, nhằm góp phần nâng cao...
  • 24
  • 2,648
  • 13

Xem thêm