mot vai kinh nghiem ve giao duc y thuc tu quan cho hs
Một số biện pháp giáo dục ý thức tự quản cho học sinh lớp 10 của giáo viên chủ nhiệm ở trường THPT
... V y làm để BCS lớp hoạt động có hiệu quả? - Sau thực ba công việc , tạo tảng cho việc x y dựng lớp tự quản GVCN phải tin tưởng, trao quyền làm chủ tự quản lớp cho BCS lớp Hàng tu n, hàng ng y ... nhận * Kết xếp loại: - Học kì I: Về học lực: Giỏi: 2/4 2HS Khá: 30/4 2HS TB: 10/4 2HS Y u: Không Về hạnh kiểm: Tốt: 40/4 2HS Khá: 3/4 2HS TB ,Y u: Không Danh hiêu thi đua: Tập thể lớp có phong trào ... bị xếp loại y u * Nếu điểm < 80 phải khắc phục khuyết điểm đồng thời phạt trực nhật tu n GVCN trực tiếp gọi điện thoại thông báo cho phụ huynh - Về hạnh kiểm tháng: + Nếu tháng có tu n có điểm...
- 15
- 3,786
- 10
SKKN Giáo dục ý thức tự quản cho học sinh lớp 10 ở trường THPT
... V y làm để BCS lớp hoạt động có hiệu quả? - Sau thực ba công việc , tạo tảng cho việc x y dựng lớp tự quản GVCN phải tin tưởng, trao quyền làm chủ tự quản lớp cho BCS lớp Hàng tu n, hàng ng y ... nhận * Kết xếp loại: - Học kì I: Về học lực: Giỏi: 2/4 2HS Khá: 30/4 2HS TB: 10/4 2HS Y u: Không Về hạnh kiểm: Tốt: 40/4 2HS Khá: 3/4 2HS TB ,Y u: Không Danh hiêu thi đua: Tập thể lớp có phong trào ... bị xếp loại y u * Nếu điểm < 80 phải khắc phục khuyết điểm đồng thời phạt trực nhật tu n GVCN trực tiếp gọi điện thoại thông báo cho phụ huynh - Về hạnh kiểm tháng: + Nếu tháng có tu n có điểm...
- 18
- 1,739
- 6
Một số kinh nghiệm về giáo dục đạo đức cho học sinh cá biệt
... kiến kinh nghiệm ngược lại Vì việc giáo dục đạo đức cho học sinh tiểu học có vai trò quan trọng việc hình thành nhân cách cho học sinh Trên số vấn đề giáo dục đạo đức cho học sinh cá biệt mà suy ... dục đạo đức cho thiếu quan tâm ba mẹ - Tâm lí em hiếu động , hay bắt chước b) Quá trình trực tiếp giảng d y thân Qua nhiều năm giảng d y thực tế lớp từ nhiều năm , thân nhận th y tồn đạo đức ... nên gặp cha mẹ học sinh để trao đổi cho họ th y sai lầm họ dẫn đến hư hỏng sai lầm đời H y mà thay đổi cách nhìn , cách sống , cách cư xử gia đình , làm cho họ hiểu chòu ảnh hưởng lớn cha mẹ...
- 5
- 2,153
- 39
Một số kinh nghiệm về giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật trong Trường Mầm Non
... chân tay y u, ngôn ngữ kém, tư hạn chế a/ X y dựng môi trường giáo dục thân thiện cho trẻ: Môi trường giáo dục có vai trò quan trong trình phát triển toàn diện cho trẻ, đặc biệt trẻ khuyết tật ... trình, đồ dùng d y học, dụng cụ hỗ trợ đặc biệt, kỹ giảng d y đặc thù… Nhằm chuẩn bị cho trẻ trở thành thành viên đ y đủ xã hội Tuy nhiên, thực trạng giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật trường Mầm ... khuyết tật chưa đủ để bảo đảm cho giáo dục trẻ khuyết tật Các phương tiện hỗ trợ chưa bảo đảm y u cầu phù hợp cho trẻ khuyết tật Trình độ giáo dục đặc biệt cho trẻ khuyết tật hạn chế Bất cập dẫn...
- 17
- 5,312
- 10
Một số kinh nghiệm về giáo dục đạo đức cho học sinh trong trường trung học cơ sở
... nhân cách hs đồng thời đề y u cầu ng y cao hs Muốn x y dựng nhân cách cho hs người th y phải tôn trọng nhân cách em Tôn trọng hs, thể lòng tin hs y u tố tinh thần có sức mạnh động viên hs không ... đường, tổ chức buổi truyền thông ma t y học đường lồng ghép thêm chương trình văn nghệ nên hs sôi tham gia Nhà trường mời công an giao thông huyện tuyên truyền luật ATGT cho hs Tổ chức hội thi hái ... đ y Là phương pháp dùng tác động bên ngoài, kích thích pghát huy mặt mạnh, khắc phục mặt y u để em ng y hoàn thiện Những nội quy, quy chế nhà trường vừa y u cầu hs vừa điều lệnh đòi hỏi hs tu n...
- 15
- 5,585
- 36
MỘT VÀI KINH NGHIỆM NHẰM GIÁO DỤC HỌC SINH CHƯA NGOAN Ở LỚP CHỦ NHIỆM
... d y HS, ngược lại em quý mến GV Chỉ tình y u thương đặt chỗ, HS cảm nhận tình cảm từ trái tim th y cô Nói cách khác, th y trò có đồng điệu tâm hồn Trên thực tế, HS cá biệt th y cô em chống th y ... khiếu bẩm sinh, rèn luyện, vấn đề người Th y th y khiếu phát huy sở trường em nhằm l y làm động lực kéo theo cho học sinh cố gắng mặt Có học sinh thích lao động chân tay, khéo tay hoạt động đòi hỏi ... chuyện gia đình, cảm giác tự ti xuất hiện, em cảm th y chán nản, phương hướng, tuyệt vọng, Từ việc xác định nguyên nhân chủ y u, tin phần việc lại hoàn toàn không khó khăn với Th y Cô tâm huyết...
- 23
- 419
- 1
Một vài kinh nghiệm nhằm giáo dục học sinh chưa ngoan ở lớp chủ nhiệm cấp thpt”
... d y HS, ngược lại em quý mến GV Chỉ tình y u thương đặt chỗ, HS cảm nhận tình cảm từ trái tim th y cô Nói cách khác, th y trò có đồng điệu tâm hồn Trên thực tế, HS cá biệt th y cô em chống th y ... khiếu bẩm sinh, rèn luyện, vấn đề người Th y th y khiếu phát huy sở trường em nhằm l y làm động lực kéo theo cho học sinh cố gắng mặt Có học sinh thích lao động chân tay, khéo tay hoạt động đòi hỏi ... chuyện gia đình, cảm giác tự ti xuất hiện, em cảm th y chán nản, phương hướng, tuyệt vọng, Từ việc xác định nguyên nhân chủ y u, tin phần việc lại hoàn toàn không khó khăn với Th y Cô tâm huyết...
- 18
- 333
- 0
SKKN một vài kinh nghiệm về sử dụng đồ dùng trực quan quy ước trong giảng dạy phần lịch sử việt nam
... (1945-1954) văn thuyết trình, học diễn chiều từ người th y giáo truyền đạt đến học sinh, th y làm việc nhiều lại không phát huy tính tích cực học sinh Lối học n y, th y học sinh cỗ m y bị động nhồi ... vài kinh nghiệm việc sử dụng đồ dùng trực quan quy ước giảng d y phần Lịch sử Việt Nam (1945-1954) 3.1 Một số giải pháp thực tế Chúng ta th y có nhiều loại đồ dùng trực quan quy ước phục vụ cho ... từ vấn đề qua kinh nghiệm giảng d y chương trình Lịch sử lớp 12 trường THPT số Bảo Y n, mạnh dạn đề xuất đề tài: “Một vài kinh nghiệm sử dụng đồ dùng trực quan quy ước giảng d y phần Lịch sử...
- 15
- 337
- 0
giáo dục ý thức tự quản của thiếu nhi
... chủ nhiệm phận có liên quan - X y dựng chủ đề cụ thể cho tu n: Kính y u ông bà, Chăm học chăm làm, Phòng chống ma t y, An toàn vệ sinh thực phẩm, Quyền trẻ em, Tình th y trò, Uống nước nhớ nguồn, ... sân khấu hóa chào cờ đầu tu n I MỤC ĐÍCH, Y U CẦU: Thông qua hoạt động nhằm giáo dục truyền thống cho thiếu nhi, mở rộng vôn kiến thức hiểu biết cho em thông qua chủ đề tu n; tọa điều kiện để em ... Phát động tu n lễ “Liên đội tự quản”; tu n lẽ học tốt - BCH liên đội tổ chức tặng hoa chúc mừng th y cô, Ban Giám hiệu * Đợt thi đua 3/2 đến 26/3 Y u cầu: - Kiểm tra chương trình rèn luyện đội...
- 3
- 637
- 0
Một vài kinh nghiệm về việc lồng ghép giáo dục tư tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh trong dạy học lịch sử
... việc d y học nói chung, d y học lịch sử nói riêng Việc chuẩn bị giáo viên vô cần thiết Ngoài việc xác định mục đích, y u cầu, đồ dùng d y học liên quan đến d y Giáo viên dự kiến cho d y, d y mục ... tới hội nghị Vec-xai y u sách đòi tự do, quyền bình đẳng cho dân tộc Việt Nam Tuy không chấp nhận việc làm g y tiếng vang lớn dân tộc Việt Nam, nhân dân Pháp dân tộc thuộc địa Tuy nhiên Người ... nước tìm đường cứu nước Để giáo dục cho học sinh tinh thần y u nước, ý chí tâm tìm đường cứu nước cho dân tộc Giáo viên kể chuyện “Hai bàn tay” Khi vào Sài gòn Nguyễn Tất Thành gặp lại anh Tư Lê...
- 13
- 2,879
- 37
SKKN một vài KINH NGHIỆM về VIỆC LỒNG GHÉP GIÁO dục tư TƯỞNG đạo đức hồ CHÍ MINH TRONG dạy học lịch sử
... thit Ngoi vic xỏc nh mc ớch, y u cu, dựng dy hc liờn quan n bi dy Giỏo viờn cũn d kin cho bi dy, dy mc no, chun b dựng dy hc gỡ, kin thc cho mc ú i vi nhng bi dy liờn quan n vic lng ghộp giỏo dc ... p nh ngy hụm nay, giỏo dc cho hc sinh tinh thn y u nc, y u ch ngha xó hi Ngoi nhng phng phỏp dy hc truyn thng giỏo viờn dy lch s cn phi lng ghộp giỏo dc t tng o c H Chớ Minh tng tit dy hc sinh ... Nguyn i Quc nc ngoi Mc I: Thi gian Nguyn i Quc Phỏp( 1917-1923) Sau chin tranh th gii th nht Nguyn i Quc thay mt nhng ngi Vit Nam y u nc ti Phỏp gi ti hi ngh Vec-xai bn y u sỏch ũi t do, quyn...
- 17
- 600
- 0
MỘT SỐ KINH NGHIỆM VỀ VIỆC CHỈ ĐẠO THỰC HIỆN ĐỔI MỚI GIÁO DỤC PHỔ THÔNG LỚP 1-2-3-4.DOC
... tài liệu chuyên môn khác Đ y tài liệu phục vụ cho giảng d y, lãnh đạo nhà trờng đạo cho th viện phải cung cấp đ y đủ cho giáo viên Mỗi giáo viên bớc vào d y chơng trình phải có đ y đủ sácg giáo ... khoa Nhờ làm tốt công tác tuyên truyền nên phụ huynh chuẩn bị đ y đủ điều kiện cho em bớc vào năm học với tâm tốt Sắp xếp bố trí đội ngũ giáo viên d y lớp 1,2,3,4 Do tầm quan trọng việc thực chơng ... học tập quán triệt đ y đủ văn đạo đồng thời nhân đến tận tay cho giáo viên trực tiếp d y lớp 1,2,3,4 để nghiên cứu Các văn đợc tuyên truyền rộng rãi lãnh đạo địa phơng, phụ huynh học sinh đổi giáo...
- 12
- 538
- 0
MỘT VÀI KINH NGHIỆM VỀ RÈN LUYỆN QUAN SÁT KÊNH HÌNH TRONG CHƯƠNG TRÌNH SINH HỌC 6
... GV tiếp tục rèn luyện kĩ quan sát cho HS cách cho ví dụ có rễ cọc, có rễ chùm Nhóm 1: Gồm rễ bưởi nhãn Nhóm : Rễ lúa,rễ tỏi - HS quan sát tranh đối chiếu thực tế HS xác định HS quan sát hình 9.2 ... phân loại rễ vào phiếu học tập - C y rễ cọc: C y bưởi, hồng xiêm, - C y rễ chùm: tỏi, lúa - HS l y ví dụ Như trình b y qua việc quan sát vật thật cộng với quan sát tranh học sinh nắm cách khái ... Rèn luyện kỹ quan sát nêu nói trước lớp, cách miền rễ nêu chức miền (cho nhiều học sinh thực hành) Hoạt động HS - HS tham khảo SGK - HS quan sát hình 9.3 xác định vị trí miền rễ tranh - HS xác...
- 12
- 1,087
- 9
50 nam thuc nghiem ve giao duc y chi
... cho đô thị tu viện học hiệu Cơ đốc giáo ng y xưa, y học quan y học phát triển chừng nào, thống khổ bệnh tật th y gia tăng chừng y, cảnh sát lực mạnh hạng phạm nhân ác nhiều Như theo học thuyết ... luận T y phương trước sau cần phải nguyên hoá Tuy từ Thales, He’raclite, De’mocrite, Epicute đến nay, người T y phương có biết nhị nguyên luận, chẳng biết đến nguyên luận Thế giới nhị nguyên luận ... Đông phương phải lãnh vai dìu dắt Tôi l y làm may mắn trải qua 54 năm qua Chỉ gánh l y công việc y, theo chỗ kinh nghiệm tôi, xin l y toàn lực vạch lược đồ cho người T y phương người Đông phương...
- 24
- 387
- 7
- sáng kiến kinh nghiệm về giáo dục an toàn giao thông
- sáng kiến kinh nghiệm về giáo dục học sinh cá biệt thpt
- sáng kiến kinh nghiệm về giáo dục âm nhạc
- sang kien kinh nghiem ve giao duc dao duc hoc sinh
- sáng kiến kinh nghiệm về giáo dục trẻ khuyết tật
- mot vai kinh nghiem thi giao vien day gioi
- một vài kinh nghiệm về việc lồng ghép giáo dục tư tưởng đạo đức hồ chí minh trong dạy học lịch sử
- sang kien kinh nghiem ve giao duc hoc sinh ca biet thcs
- skkn một vài kinh nghiệm về chỉ đạo tổ chức hoạt động gd ngoài giờ lên lớp tại trường thpt số 1 bắc hà
- skkn một số kinh nghiệm về sử dụng sơ đồ tư duy trong bài 20 cuộc kháng chiến chống thực dân pháp kết thúc 1953 – 1954lớp 12cơ bản
- một số kinh nghiệm về sử dụng sơ đồ tư duy trong bài 20 cuộc kháng chiến chống thực dân pháp kết thúc 1953 – 1954lớp 12cơ bản
- một vài kinh nghiệm phát huy tính tích cực tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy bài tập khoảng cách trong không gian
- một số biện pháp giáo dục ý thức tự quản cho học sinh lớp 10 của giáo viên chủ nhiệm ở trường thpt ba đình
- sang kienn kinh nghiem ve giao duc huong nghiep chop hs
- nhan thuc chung ve giao duc y thuc phap luat cho can bo cong chuc
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25