... lá, thân, rễ, hình elip)/ Add effect/ Endtrance Hyperlink to giống ô số - Ô số (Hyperlink với Slide chứa câu 4) Câu hỏi số 4: Hãy nêu đồ dùng có lớp học? - Ô số (Hyperlink với Slide chứa câu 3) ... Play Sound (âm thanh): mở khung để chọn loại âm Đối với giảng, vấn đề li n kết Slide cần thiết Khi tiến hành li n kết đến Slide cần ý trở lại trang mà li n kết với nó, tránh tượng xuất trang li n ... để thực hiên lệnh - Trong khung Action on (Mouse Over), có lệnh sau: + Hyperlink to (li n kết đến): mở khung li n kết để lựa chọn lệnh Next Slide (đến trang sau), Previous Slide (về trang trước),...
... bên Mỗi em đội nối lần chuyển cho bạn khác nối tiếp Tổ xong trước nối đứng tổ thắng 1 +4 3+2 5- 1 5- 2 5- 0 5 d Tròchơi 6: “ĐÚNG SAI” Mục đích: giúp học sinh ghi nhớ bảng tính học Tạo không khí ... yêu cầu Phải chuẩn bò tốt phương tiên (sân bãi, dụng cụ, vật li u, mẫu vật đồ chơi…) Phục vụ cho trò chơi, phải có kế hoạch thực so n - Tròchơi phải thu hút học sinh tham gia Mọi học sinh tham ... mạnh tròchơi luôn phương tiện dạy học giáo dục phù hợp với đặc điểm mong muốn học sinh tiểu học IV/ MỘTSỐ YẾU TỐ CƠ BẢN TRONG CHƯƠNG TRÌNH LỚP 1: Các biểu tưởng ban đầu: - Nhằm củng cố biểu...
... viên linh hoạt ghi điểm cho đội, động viên khích lệ đội trả lời chưa hoàn chỉnh KẾT QUẢ ÁP DỤNG TRÒCHƠI “AI CHỈ ĐÚNG” Đã áp dụng vào dạy phân môn Lòch sử với 1, 4, Phân môn Đòa lí với 15, 26 ... ÁP DỤNG TRÒCHƠI “XEM AI NHỚ NHẤT” Đã áp dụng vào dạy phân môn Lòch sử với 4, 6, ; Phân môn Đòa lí với bài 12, 18, 25 Kết cho thấy em họctập tích cực hơn, nắm vững kiến thức nhớ lâu hơn, em ... sách, tham khảo tài li u… PHẦN II: GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Trước lên lớp, thầy cô giáo chuẩn bò giảng cuả Có chuẩn bò kiến thức vững vàng, lời giảng hấp dẫn, phương pháp sinh động Song muốn tạo ý gây...
... ứng Li n kết câu cách Trang 18 27 47 57 79 87 1 15 128 146 18 28 48 59 81 90 120 129 147 155 Trang 38 51 61 66 92 1 04 108 12 21 32 38 44 54 64 71 28 lặp từ ngữ Li n kết câu cách thay từ ngữ Li n ... nhớ Số lượng 95 73 Tỉ lệ % 55 ,56 42 ,69 1, 75 Tuy số lượng HS nhớ đầy đủ nội dung cao (55 ,56 %) cho thấy hiệu cao tròchơi mà GV tổ chức nhiều HS nhớ vài ý học (42 ,69%), không nhớ (1, 75% ) GV tổ chức ... trường 45 ” .46 2.2.3 Tròchơi “Đi tìm đồng đội” 48 2.2 .4 Tròchơi “Đối đầu” 49 2.2 .5 Tròchơi “Giành cờ chiến thắng” 50 2.2.6 Tròchơi “Hãy hát lên” 52 ...
... bên Mỗi em đội nối lần chuyển cho bạn khác nối tiếp Tổ xong trước nối đứng tổ thắng 1 +4 3+2 5- 1 5- 2 5- 0 5 d Tròchơi 6: “ĐÚNG SAI” Mục đích: giúp học sinh ghi nhớ bảng tính học Tạo không khí ... yêu cầu Phải chuẩn bò tốt phương tiên (sân bãi, dụng cụ, vật li u, mẫu vật đồ chơi…) Phục vụ cho trò chơi, phải có kế hoạch thực so n - Tròchơi phải thu hút học sinh tham gia Mọi học sinh tham ... mạnh tròchơi luôn phương tiện dạy học giáo dục phù hợp với đặc điểm mong muốn học sinh tiểu học IV/ MỘTSỐ YẾU TỐ CƠ BẢN TRONG CHƯƠNG TRÌNH LỚP 1: Các biểu tưởng ban đầu: - Nhằm củng cố biểu...
... chải đánh H3: Em bé đánh xong súc miệng rửa mặt H4: Em bé rửa bàn chải H5: Em bé cất bàn chải nơi qui định Hình thức tổ chức : Theo nhóm 3-> 4em Cách tiến hành : Lần lượt em nhóm lên nhận thẻ ... vừa nói tên phận thể Trong phút bạn kể nhiều tên phận thể bạn thắng Kết thúc tròchơi tun dương nhóm có bạn thắng 2) Tròchơi “ Vật tay” - Áp dụng “Chúng ta lớn” Thời gian :5 phút Mục đích : Nhận ... NGHIÊN CỨU CỦA DỀ TÀI 1/ Tình hình nghiên cứu: Sách tham khảo thư viện Tài li u tròchơimơn tự nhiên & xã hội lớp 1,2,3 Tài li u tập huấn PPDHTC mơn tự nhiên & xã 1,2 dự án cấp Mộtsố kinh nghiệm...
... thích hợp vào ô trống khung cuối - Nhóm làm đích trước nhóm thắng khen thỏ 4+ 3+ =9 =5 3+ 8- =3 6- =9 =1 thỏ 4+ =9 3+ =5 3+6 =9 8- =3 6- =1 Hình vuông giải trí Mục tiêu : Luyện tập làm tính cộng...
... viên linh hoạt ghi điểm cho đội, động viên khích lệ đội trả lời chưa hoàn chỉnh KẾT QUẢ ÁP DỤNG TRÒCHƠI “AI CHỈ ĐÚNG” Đã áp dụng vào dạy phân môn Lòch sử với 1, 4, Phân môn Đòa lí với 15, 26 ... ÁP DỤNG TRÒCHƠI “XEM AI NHỚ NHẤT” Đã áp dụng vào dạy phân môn Lòch sử với 4, 6, ; Phân môn Đòa lí với bài 12, 18, 25 Kết cho thấy em họctập tích cực hơn, nắm vững kiến thức nhớ lâu hơn, em ... sách, tham khảo tài li u… PHẦN II: GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Trước lên lớp, thầy cô giáo chuẩn bò giảng cuả Có chuẩn bò kiến thức vững vàng, lời giảng hấp dẫn, phương pháp sinh động Song muốn tạo ý gây...
... chơi 14- 5= 14- 8= 14- 6= 14- 9= 14- 7= 13-9= HỌC SINH YẾU Tham gia chơi - Xác định u cầu Làm bảng con, nêu cách - Làm bảng theo dãy, nêu tính cách tính 30– 84 47 60-12 62– 28 83- 45 74 - 49 Trả ... = vào trống ( 2đ) 45 54 43 + 98 89 53 – 10 21 + 57 43 Bài : Điền số thích hợp vào chỗ chấm ( 1đ) 1dm = …………… cm 60 cm = ………… dm dm = …………………cm 40 cm = …………….dm Bài 6: Mẹ có 15 trứng gà, mẹ bán ... cách tính 41 – 25 71 – 51 – 35 29 + 38 + 47 81 - 48 Trả lời câu hỏi Làm BC X + 18 = 61 X + 44 = 81 - Đọc đề TLCH Làm vào Tìm nêu kết HS lên bảng vào hình Trả lời câu hỏi Làm BC X + = 51 TLCH Nêu...
... - 2010 0.0 15. 3 35 59 13 22.0 3 .4 2010-2011 0.0 9.1 36 65 12 21.8 3.6 Năm học Kết chất lượng môn Toán hai năm học gần cho thấy tỉ lệ học sinh giỏi Toán khiêm tốn (chỉ chiếm khoảng 25% ), tỉ lệ ... sinh đưa tập sau: Rút gọn biểu thức: a/ 55 − 6 ; b/ 29 − 6 ; c/ 21 − 6 ; d/ 15 − 11 ; e/ 15 + 14 ; f/ 15 + 14 ; g/ − 15 Sau chơi xong tròchơi chắn kỹ rút gọn biểu thức có chứa bậc hai em cải thiện ... A = 15 − 6 Giải Ta có A = 15 − 6 = (3 − 6) = − = - Sau giáo viên yêu cầu: Em thay đổi biểu thức dấu (biểu thức 15 - 6 ), để toán tương tự ? Học sinh đưa tập sau: Rút gọn biểu thức: a/ 55 − 6...