0

mot so kinh nghiem van dung ki thuat day hoc tich cuc de khai thac tinh thoi su

skkn một vài kinh nghiệm vận dụng phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực để khai thác tính thời sự và truyền tải ý nghĩa giáo dục khi dạy học các tiết văn bản nhật dụng

skkn một vài kinh nghiệm vận dụng phương pháp và thuật dạy học tích cực để khai thác tính thời sự và truyền tải ý nghĩa giáo dục khi dạy học các tiết văn bản nhật dụng

Giáo dục học

... văn văn học nội dung mã hóa hiệu thông thường, đồng thời nội dung mã hóa nội dung hiệu mang lại có thông tin khác đứng sau dòng chữ có tính chất xuyên su t toàn văn Nội dung văn nhật dụng ... ràng, nội dung mạch lạc việc đọc hiểu nội dung nên bám sát cấu trúc văn Bắt đầu tìm hiểu nội dung văn theo phần, đoạn văn bán sau tổng hợp khái quát nội dung toàn văn Từ việc tìm hiểu nội dung để ... động người đọc phải huy động toàn ki n thức, vốn văn hóa, kinh nghiệm sống, lực tư thân để đánh giá văn Bởi thực tế cho thấy văn thường có nội dung phong phú, nội dung văn sai với thực Vì lúc thừa...
  • 22
  • 2,430
  • 1
Kinh nghiệm vận dụng kỹ thuật dạy học tích cực trong giảng dạy môn lịch sử 9

Kinh nghiệm vận dụng kỹ thuật dạy học tích cực trong giảng dạy môn lịch sử 9

Kinh tế - Quản lý

... 5’ 5’ nhiệm vụ bao nhiêu? Phương tiện Nội dung Nội dung Nội dung Nội Đinh Thị Bích Nga - Trường THCS VÕ THỊ SÁU - Phòng GD&ĐT Đại Lộc dung 18 Đề tài: Kinh nghiệm vận dụng kỹ thuật dạy học tích ... dẫn dắt học sinh suy nghĩ, khám phá tri thức mới, tạo điều ki n cho học sinh tham gia vào trình dạy học - Ki m tra, đánh giá ki n thức, học sinh quan tâm, hứng thú em nội dung học tập Đinh ... nội dung lớn chủ đề ý tưởng có liên quan xoay quanh ý tưởng trung tâm nói - Từ nhánh vẽ tiếp nhánh phụ để viết tiếp nội dung thuộc nhánh - Tiếp tục tầng phụ 5.1.7 Phân tích phim Video Phim video...
  • 26
  • 2,341
  • 7
Sáng kiến kinh nghiệm Vận dụng phương pháp dạy học tích cực trong dạy học bài chu vi hình tròn

Sáng kiến kinh nghiệm Vận dụng phương pháp dạy học tích cực trong dạy học bài chu vi hình tròn

Giáo dục học

... khái niệm Bớc 4: Củng cố ki m tra nhận thức học sinh Sau hình thành xong khái niệm, giáo viên chốt lại nội dung học tập, yêu cầu học sinh phải vận dụng khái niệm để ki m tra việc nắm khái niệm ... sinh - Học sinh tự hoạt động để phát ki n thức nên em phấn khởi khắc sâu đợc ki n thức học - Việc xuất số 3,14 từ nhiều phép chia hình tròn khác có độ tin cậy so với trờng hợp nh sách giáo khoa ... gần nh xác tỉ số 3,14 Hoạt động 2: Học sinh tự rút công thức: C/d = 3,14 suy C = d x 3,14 C = r x x 3,14 Bớc 4: Củng cố ki m tra nhận thức học sinh Trong bớc này, giáo viên tổng kết sau yêu cầu...
  • 7
  • 521
  • 3
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐỀ TÀISỬ DỤNG KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC “KĨTHUẬT MẢNH GHÉP” TRONG GIẢNG DẠY BÀI 10MÔN ĐỊA LÍ LỚP 12

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐỀ TÀISỬ DỤNG THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC “KĨTHUẬT MẢNH GHÉP” TRONG GIẢNG DẠY BÀI 10MÔN ĐỊA LÍ LỚP 12

Trung học cơ sở - phổ thông

... ẩm cao tạo điều ki n cho nước ta sản phẩm NN nhiệt đới,có giá trị xuất hiệu kinh tế cao như: cà phê, cao su, lúa gạo, điều, hồ tiêu - Nền nhiệt ẩm cao khí hậu phân mùa tạo điều ki n cho phát triển ... tạo thuận lợi cho nước ta phát triển ngành kinh tế : giao thông- vận tải, du lịch đẩy mạnh hoạt động khai thác, xây dựng vào mùa khô - Cho phép ngành kinh tế hoạt động quanh năm - Thiên nhiên ... bị suy thoái Đại diện nhóm “ mảnh ghép” trình bày kết - Đại diện số thành viên “nhóm mảnh ghép” trình bày kết Đại diện “nhóm mảnh ghép” trình bày kết - Các nhóm khác bổ sung ki n thức có ý ki n...
  • 14
  • 764
  • 0
Vận dụng kĩ thuật dạy học tích cực KWL trong dạy học chương i, sinh học 11

Vận dụng thuật dạy học tích cực KWL trong dạy học chương i, sinh học 11

Giáo dục học

... 5/10 2/10 2/10 1/10 4/10 2/10 2/10 1/10 - Ki m tra ki n thức vừa học liên quan đến ki n thức cũ ki n thức học - Kết hợp ki m tra ki n thức vận dụng ki n thức để giải thích tƣợng tự nhiên Câu ... cho HS ki n thức sở ki n thức có Khi dạy học GV không tận dụng đƣợc ki n thức có HS em phải học lại ki n thức biết dẫn tới HS hứng thú học tập Nếu GV dạy ki n thức mới, HS không kịp nhớ lại ki n ... bổ sung hoàn thiện lớp 12, loài có ki u trao đổi chất riêng, đƣợc hình thành trình phát triển lịch sử loài; ki u gen quy định ki utrao đổi chất, ki u trao đổi chất thực môi trƣờng cụ thể, cho ki u...
  • 69
  • 1,176
  • 1
Một số kinh nghiệm áp dụng kĩ thuật đặt câu hỏi vào xây dựng câu hỏi cho bài clo trong chương trình nâng cao lớp 10 THPT

Một số kinh nghiệm áp dụng thuật đặt câu hỏi vào xây dựng câu hỏi cho bài clo trong chương trình nâng cao lớp 10 THPT

Hóa học

... với kinh nghiệm rút trình giảng dạy lựa chọn viết đề tài: “Một số kinh nghiệm Áp dụng thuật đặt câu hỏi vào xây dựng câu hỏi cho clo chương trình nâng cao lớp 10 THPT” Trong sáng ki n kinh ... liên quan tới nội dung học để học sinh tự suy nghĩ phát ki n thức, phát triển nội dung học, đồng thời khuyến khích học sinh động não suy nghĩ tham gia thảo luận xoay quanh nội dung trọng tâm học ... nội dung ki n thức dài Do đặc thù môn hóa môn học thực nghiệm điều ki n sở vật chất phòng thí nghiệm hạn chế nên việc ki m nghiệm lại ki n thức lý thuyết vừa học chưa thực đầy đủ Bên cạnh ki n...
  • 23
  • 673
  • 0
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM  Một số kinh nghiệm vận dụng kiến thức các môn tự nhiên để giảng dạy hiệu quả chương trình Địa lí tự nhiên lớp 10

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Một số kinh nghiệm vận dụng kiến thức các môn tự nhiên để giảng dạy hiệu quả chương trình Địa lí tự nhiên lớp 10

Khoa học xã hội

... hiểu qua số tài liệu rút số học kinh nghiệm Chính vậy, với kinh nghiệm thân qua nhiều năm giảng dạy, tơi nhận thấy có nhiều nội dung chương trình Địa lí 10 vận dụng ki n thức mơn tự nhiên để dạy ... tiếp thu ki n thức học sinh việc vận dụng ki n thức em việc giải thích ki n thức địa lí tự nhiên  Phương pháp so sánh: để so sánh kết trước sau vận dụng kinh nghiệm giáo viên truyền đạt cho học ... dụng ki n thức Vật lí sau: Nước giống chất lỏng khác, điểm sơi chúng có liên quan tới áp su t Áp su t lớn, điểm sơi cao Áp su t nhỏ, điểm sơi thấp Dưới áp su t khơng khí 1.013 bar (1 atmotphe)...
  • 43
  • 389
  • 1
Một số kinh nghiệm áp  dụng quan điểm dạy học phân hóa trong bài luyện tập nhằm phát huy tính tự giác, chủ động cho học sinh THPT

Một số kinh nghiệm áp dụng quan điểm dạy học phân hóa trong bài luyện tập nhằm phát huy tính tự giác, chủ động cho học sinh THPT

Hóa học

... điều ki n) +CuO NH3 t0 +O2 + H2O A (khí) t0,p,xt NH3 C t0,xt t0 H (rắn) D E +NaOH G b Chỉ dùng thêm quỳ tím, nhận biết dung dịch đựng bình riêng biệt nhãn sau: Ba(OH)2, H 2SO4 , NH4Cl, (NH4)2 SO4 , ... 3AgNO3 + NO + 2H2O - Dựa vào ki n: tổng khối lượng kim loại tổng khối lượng muối khan thu thiết lập hệ PT ẩn (theo số mol kim loại) - Giải hệ PT tìm ẩn Tính khối lượng kim loại theo số mol ẩn - ... sau (ghi rõ điều ki n) NH4NO2 → N2 → NO2 → NaNO3 → O2 NH3 → Cu(OH)2 → [Cu(NH3)4](OH)2 b Chỉ dùng thuốc thử, nhận biết dung dịch đựng bình riêng biệt nhãn sau: NH4NO3, (NH4) 2SO4 , NaNO3, Fe(NO3)3...
  • 25
  • 804
  • 0
Sử dụng kĩ thuật dạy học tích cực “ khăn trải bàn ” để nâng cao chất lượng dạy học  các dạng bài tập luyện từ và câu lớp 4

Sử dụng thuật dạy học tích cực “ khăn trải bàn ” để nâng cao chất lượng dạy học các dạng bài tập luyện từ và câu lớp 4

Lớp 4

... nhiên Bài ki m tra sau tác động ki m tra sau học xong học nội dung chương trình quy định học I thiết kế Bài ki m tra sau tác động gồm câu hỏi trắc nghiệm tự luận, thang điểm 10 Để ki m ki m chứng ... dung câu hỏi dựa vào mục tiêu chuẩn ki n thức môn học, tham khảo ý ki n giáo viên có kinh nghiệm, đồng thời ki m tra độ tương quan hai tập hợp số điểm hai lần ki m tra trước sau tác động lớp Ngoài ... biện pháp ki m tra nhiều lần Mỗi nhóm đối tượng làm ki m tra lần hai thời điểm, lần vào tuần thứ 08, lần vào tuần thứ 11 Ki m chứng độ giá trị liệu ý đến ki m tra độ giá trị mặt nội dung câu hỏi...
  • 32
  • 8,721
  • 39
skkn kinh nghiệm áp dụng các kĩ thuật dạy học tích cực ở một số bài địa lí thcs

skkn kinh nghiệm áp dụng các thuật dạy học tích cựcmột số bài địa lí thcs

Giáo dục học

... triển kinh tế-xã hội -Trình bày đặc điểm tự nhiên, tài nguyên thiên nhiên vùng tác động chúng phát triển kinh tế-xã hội -Trình bày đặc điểm dân cư, xã hội tác động chúng tới phát triển kinh tế ... tình hình phát triển ngành kinh tế Đồng sông Cửu Long + Phân tích mối quan hệ điều ki n tự nhiên với phát triển ngành kinh tế với Đồng sông Cửu Long - Giao tiếp: Trình bày suy nghĩ/thảo luận, lắng ... lớp Ki m tra cũ (không) Bài (1’) Giaùo vieân: Văn Ngọc Minh Trang-4- Trường THCS Hoài Hương – Sáng ki n kinh nghiệm – Môn Địa lí - Năm học: 2011-2012 -Giới thiệu mới: Hôm ta tìm hiểu vùng kinh...
  • 10
  • 2,942
  • 9
Một số kinh nghiệm vận dụng bài học hóa học lớp 12 để giải thích một số hiện tượng thự tiễn trong cuộc sống ”

Một số kinh nghiệm vận dụng bài học hóa học lớp 12 để giải thích một số hiện tượng thự tiễn trong cuộc sống ”

Hóa học

... Vì dung dịch natri hiđrocacbonat có tính ki m đun nóng dung dịch tính ki m lại mạnh hơn? Dung dịch NaHCO3 tồn cân sau : HCO3- + H2O  H2CO3 + OHDung dịch hiđrocacbonat có dư OH- nên có tính ki m ... vôi hợp chất kim loại ki m thổ Vì vậy, nội dung học : Hợp chất quan trọng kim loại ki m thổ giúp học sinh giải thích nhiều tượng tự nhiên thú vị, ứng dụng phổ biến hợp chất kim loại ki m Để học ... dây tóc Hơn nữa, W dát mỏng có điện trở phù hợp, kim loại có điện trở nhỏ gây đoản mạch, kim loại có điện trở lớn hiệu su t toả nhiệt thấp nên hiệu su t phát sáng thấp Câu hỏi 11 Một chất liệu làm...
  • 17
  • 809
  • 1
skkn một số kinh nghiệm vận dụng văn học dân gian (tục ngữ, ca dao) trong dạy học lịch sử lớp 12

skkn một số kinh nghiệm vận dụng văn học dân gian (tục ngữ, ca dao) trong dạy học lịch sử lớp 12

Giáo dục học

... ngành đào tạo : Lịch sử Việt Nam III KINH NGHIỆM KHOA HỌC - Lĩnh vực chuyên môn có kinh nghiệm : Lịch sử - Số năm có kinh nghiệm : 10 - Các sáng ki n kinh nghiệm có năm gần : Một số biện pháp ... Hạnh phúc Trảng Bom, ngày / /2014 PHIẾU NHẬN XÉT , ĐÁNH GIÁ SÁNG KI N KINH NGHIỆM Năm học 2013-2014 Tên sáng ki n kinh nghiệm: MỘT SỐ KINH NGHIỆM VẬN DỤNG VĂN HỌC DÂN GIAN (TỤC NGỮ, CA DAO) TRONG ... Một số biện pháp phát huy tính tích cực học sinh môn Lịch sử trường THPT Tên sáng ki n kinh nghiệm MỘT SỐ KINH NGHIỆM VẬN DỤNG VĂN HỌC DÂN GIAN ( TỤC NGỮ, CA DAO ) TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ LỚP...
  • 19
  • 680
  • 2
Vận dụng một số kĩ thuật dạy học tích cực trong giảng dạy GDCD lớp 10

Vận dụng một số thuật dạy học tích cực trong giảng dạy GDCD lớp 10

Giáo dục học

... Tài Nguyên Môi Trường Việt Nam – NXB Chính trị quốc gia Hà Nội 10 Trang Web: www.cac ky thuat day hoc tich cuc. com.vn I ĐẶT VẤN ĐỀ Dạy học môn nghệ thuật Nghệ thuật thể giống Vì “ Đổi phương pháp ... thống ý ki n viết vào phần tờ giấy A0 “khăn phủ bàn” Viết ý ki n Cá nhân Ý ki n chung nhóm Viết ý ki n Cá nhân Viết ý ki n Cá nhân Viết ý ki n Cá nhân 1.1.4 Một số lưu ý tổ chức dạy học theo thuật ... sinh ghi ý ki n cá nhân, sau đính vào phần xung quanh “khăn phủ bàn” - Trong trình thảo luận thống ý ki n, đính ý ki n thống vào “khăn phủ bàn” Những ý ki n trung đính chồng lên - Những ý ki n không...
  • 19
  • 3,127
  • 10
SKKN Vận dụng một số kĩ thuật dạy học tích cực trong giảng dạy GDCD lớp 10

SKKN Vận dụng một số thuật dạy học tích cực trong giảng dạy GDCD lớp 10

Giáo dục học

... phần tờ giấy A0 “khăn phủ bàn” Viết ý ki n Cá nhân Ý ki n chung nhóm Viết ý ki n Cá nhân Viết ý ki n Cá nhân Viết dạy học nhân 1.1.4 Một số lưu ý tổ chức ý ki n Cá theo thuật khăn phủ bàn - ... sinh ghi ý ki n cá nhân, sau đính vào phần xung quanh “khăn phủ bàn” - Trong trình thảo luận thống ý ki n, đính ý ki n thống vào “khăn phủ bàn” Những ý ki n trung đính chồng lên - Những ý ki n không ... cá nhân, suy nghĩ, viết ý ki n trước thảo luận nhóm Như có kết hợp hoạt động cá nhân hoạt động nhóm Từ đó, thảo luận thường có tham gia tất thành viên thành viên có hội chia ý ki n, kinh nghiệm...
  • 15
  • 2,939
  • 11
SKKN Một số kinh nghiệm vận dụng quy tắc phân biệt lỗi hỏi -ngã lỗi cho học sinh tiểu học

SKKN Một số kinh nghiệm vận dụng quy tắc phân biệt lỗi hỏi -ngã lỗi cho học sinh tiểu học

Giáo dục học

... Sáng ki n kinh nghiệm: Một số kinh nghiệm vận dụng quy tắc… ph©n biƯt hái ng· ®äc vµ viÕt, t«i ®· chän ®Ị tµi “Một số kinh nghiệm vận dụng quy tắc phân biệt ... häc nhãm, ngo¹i kho¸ ®Ĩ tù ki m tra lÉn nhau, gióp häc sinh cã c¬ héi vµ ®iỊu ki n n¨m GVTH: Nguyễn Thò Hồng – TRƯỜNG TH MỸ THỦY Trang Sáng ki n kinh nghiệm: Một số kinh nghiệm vận dụng quy tắc… ... chËm, q r¬ng GVTH: Nguyễn Thò Hồng – TRƯỜNG TH MỸ THỦY Trang Một số kinh nghiệm vận dụng quy tắc… Sáng ki n kinh nghiệm: Sun sun, q giÊu, tiƠn tªn, tiƠn lµm H÷u ph¶i, cìng Ðp, trÜ chim Tn chÕt,...
  • 12
  • 357
  • 0
SKKN Sử dụng một số kĩ thuật dạy học tích cực giúp học sinh hệ thống kiến thức và ôn tập một số tác phẩm Ngữ Văn 12

SKKN Sử dụng một số thuật dạy học tích cực giúp học sinh hệ thống kiến thức và ôn tập một số tác phẩm Ngữ Văn 12

Giáo dục học

... dũng cảm kinh nghiệm sông nước Sau nhóm trình bày lên bảng, giáo viên gọi học sinh lớp nhận xét, bổ sung để hoàn thiện Bản đồ tư ki n thức học Như giới thiệu trên, dùng cách chia nhỏ nội dung học ... em vào hoạt động học tập học, qua kết ki m tra: em nắm vững ki n thức biết cách tái ki n thức theo yêu cầu đề qua ki m tra chung; điểm yếu em giảm dần qua ki m tra Những em học sinh học yếu hỏi ... nắm vững khắc sâu ki n thức THỰC TRẠNG CỦA VẤN ĐỀ Cùng với môn Khoa học Tự Nhiên, môn Khoa Học xã hội có lượng ki n thức nhiều Làm để học sinh hệ thống ki n thức, nắm vững ki n thức cách khoa...
  • 22
  • 2,197
  • 4
SKKN Một số kinh nghiệm vận dụng 7 hằng đẳng thức đáng nhớ

SKKN Một số kinh nghiệm vận dụng 7 hằng đẳng thức đáng nhớ

Giáo dục học

... viên có thêm kinh nghiệm quý báu truyền đạt lại cho em để có kết tốt Bài học kinh nghiệm: Là người giáo viên muốn học sinh đạt kết cao phải: - Quán triệt tinh thần hai không với nội dung trưởng ... su t quãng đường học tập Lớp tảng vững chắc, từ tạo thành hệ thống dễ học, dễ nhớ có phương pháp làm phù hợp, đắn * D Ý KI N ĐỀ XUẤT Tôi viết kinh nghiệm mong đóng góp bạn đồng nghiệp đểkinh ... luyện kỹ giải tập C PHẦN KẾT LUẬN Trên kinh nghiệm rút từ học tập bạn đồng nghiệp tổ Toán , qua nhiều năm giảng dạy toán lớp ; 8; bồi dưỡng học sinh giỏi Dù kinh nghiệm nhỏ nhận thấy góp phần nâng...
  • 12
  • 1,289
  • 6
skkn một số kinh nghiệm vận dụng kiến thức liên môn nhằm giáo dục học sinh bảo vệ môi trường trong môn địa lý 7

skkn một số kinh nghiệm vận dụng kiến thức liên môn nhằm giáo dục học sinh bảo vệ môi trường trong môn địa lý 7

Trung học cơ sở - phổ thông

... mà có lúc cạn ki t, nên phải có ý thức tu tạo, nâng cấp + Ki n thức sử dụng tài nguyên : Khai thác hợp lí, tiết ki m , tránh khai thác mức dẫn đến tài nguyên bị cạn ki t dần , khai thác đôi với ... cạn ki t, nên phải có ý thức tu tạo, nâng cấp Năm học: 2014 – 2015 Trang: 20 + Ki n thức sử dụng tài nguyên : Khai thác hợp lí, tiết ki m , tránh khai thác mức dẫn đến tài nguyên bị cạn ki t ... tăng Trong đó, xanh vị cứu tinh lại bị chặt phá vô tội vạ để phục vụ cho lợi ích kinh tế nhiều người - Môn Hóa học : Ô nhiễm không khí ảnh hưởng đến hệ sinh thái: SO2 oxit nitơ làm hủy diệt...
  • 32
  • 3,412
  • 23
một số kĩ thuật dạy học tích cực môn văn

một số thuật dạy học tích cực môn văn

Tiểu học

... ý ki n đóng góp nói chuyện giấy bút thường suy nghĩ đặc biệt kỹ Nhược điểm • Có thể HS sa vào ý ki n tản mạn, xa đề; • Do tham khảo ý ki n nhau, số HS có độc lập 2.1.3 Động não không công khai ... không công khai hình thức động não viết Mỗi thành viên viết ý nghĩ cách giải vấn đề, chưa công khai, sau nhóm thảo luận chung ý ki n tiếp tục phát triển • Ưu điểm: thành viên trình bày ý ki n cá ... lược đồ tư • Các hướng tư để mở từ đầu; • Các mối quan hệ nội dung chủ đề trở nên rõ ràng; • Nội dung bổ sung, phát triển, xếp lại; • Hoc sinh luyện tập phát triển, xếp ý tưởng Ví dụ lược đồ tư...
  • 8
  • 1,297
  • 11

Xem thêm