mot so bien phap quan ly boi duong doi ngu giao vien cac truong mam non thành pho da nang dap ung chuan nghe nghiep
Biện pháp quản lý công tác bồi dưỡng giáo viên các trường mầm non thành phố đà nẵng đáp ứng chuẩn nghề nghiệp
... GIÁO VIÊN MẦM NON CHƢƠNG THỰC TRẠNG QUẢN LÝ CÔNG TÁC BỒI DƢỠNG GIÁO VIÊN CÁC TRƢỜNG MẦM NON THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG CHƢƠNG BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CÔNG TÁC BỒI DƢỠNG GIÁO VIÊN CÁC TRƢỜNG MẦM NON THÀNH PHỐ ĐÀ ... 2008-2012 CẤU TRÚC LUẬN VĂN Luận văn có dung lƣợng 122 trang đƣợc kết cấu với phần chính: * Mở đầu: Giới thiệu khái quát số vấn đề chung đề tài * Nội dung: Đƣợc bố trí thành chƣơng CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN ... VIÊN MẦM NON 1.1 Tổng quan nghiên cứu quản lý công tác bồi dƣỡng GVMN Vấn đề bồi dƣỡng nói chung, bồi dƣỡng GVMN nói riêng, từ trƣớc đến đƣợc ngành Giáo dục & Đào tạo nhiều nhà nghiên cứu quan tâm...
- 26
- 2,030
- 10
skkn một số biện pháp quản lí bồi dưỡng đội ngũ giáo viên nhằm nâng cao chất lượng giáo dục ở trường tiểu học
... tạo, cã có trách nhiệm để hoàn thành công việc giao Song bên cạnh số giáo viên có ý thức học tập bồi dưỡng vươn lên không giáo viên với quan điểm “bằng lòng với mình” quan niệm: cô giáo tiểu học ... giáo viên vốn đào tạo từ nhiều ngu n khác để hoàn thành tốt nhiệm vụ giao - Trau dồi chuyên môn nghiệp vụ, bổ sung cập nhật kiến thức theo yêu cầu mới, tránh tụt hậu so với thời đại - Nâng cao trách ... Bồi dưỡng đội ngũ giáo viên có vai trò quan trọng, song đội ngũ giáo viên tiểu học nước ta đa dạng ngu n gốc đào tạo, tỷ lệ đào tạo chuẩn đựơc nâng lên thấp so với cấp học khác Tập thể sư phạm trường...
- 38
- 1,263
- 0
Một số biện pháp quản lý phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học huyện đông sơn, tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... sn THCS Trung hc c s THPT Trung hc ph thụng TW Trung ng UBND U ban nhõn dõn M U Lý chn ti Từ trớc đến nay, Đảng ta coi cán có vai trò đặc biệt quan trọng toàn nghiệp Cách mạng Nghị Trung ơng khoá ... phỏt trin ngun nhõn lc lnh vc giỏo dc Theo GS.TSKH Nguyn Minh ng, phỏt trin ngun nhõn lc cú th hiu theo nhng ngha sau õy: Vi ngha hp nht ú l quỏ trỡnh o to v o to li, trang b hoc b sung thờm nhng ... hc õy l b phõn ch yu quan trng nht quyt nh cht lng giỏo dc trng Tiu hc Ni dung ca vic phỏt trin i ng giỏo viờn Tiu hc khụng nm ngoi ni dung phỏt trin i ng giỏo viờn núi chung; nhng v trớ v vai...
- 103
- 1,216
- 24
Một số biện pháp quản lý phát triển đội ngũ giáo viên tiếng Pháp tại các trường Trung học phổ thông Bắc Giang
... ta thỡ Ngun lc ngi l ngun lc ca mi ngun lc Ngun lc ngi cú trớ tu l ngun ti nguyờn quý giỏ nht Ngun lc ngi l s kt hp hi ho gia trớ lc, th lc, nhõn cỏch v kinh nghim sng Núi cỏch khỏc, ngun lc ... ngi v phỏt trin ngun nhõn lc cho s nghip y mnh cụng nghip hoỏ t nc liờn quan cht ch vi Ngun nhõn lc l nhõn t quyt nh vic s dng cỏc ngun lc khỏc nh ngun ti nguyờn thiờn nhiờn, ngun vn, thnh tu ... bin kinh nghim ó c cụng b ú l cỏc tỏc gi: Nguyn Tin Dng, Ngụ Quc Chớ, Nguyn Gia Quý, Nguyn ỡnh Am, Nguyn Bỡnh, Nguyn Bỏ Dng, Phm Thanh Nghi, Hong Hu o, Nguyn Tn, Trn Hu Lam, V Th Phỳ Cỏc cụng...
- 120
- 582
- 1
biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học huyện núi thành tỉnh quảng nam đáp ứng chuẩn nghề nghiệp
... biện : TS NGUYỄN QUANG GIAO Luận văn bảo vệ Hội đồng chấm luận văn tốt nghiệp thạc sĩ Giáo dục học họp Đại học Đà Nẵng vào ngày 16 tháng 11 năm 2013 Có thể tìm hiểu luận văn tại: - Trung tâm Thông ... tạo, máy tổ chức ngu n lực tổ chức, ngu n tài lực vật lực, môi trường hoạt động thông tin lĩnh vực hoạt động tổ chức mà vạch mục tiêu, dự kiến ngu n lực, thời gian, xác định ngu n huy động phương ... việc thực nội dung phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học Công tác phát triển đội ngũ GVTH quan tâm cấp quản lí giáo viên Tuy mức độ thường xuyên việc làm chưa cao Nguyên nhân bắt ngu n từ việc...
- 26
- 1,388
- 7
MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HUY ĐỘNG TRẺ VÀO BÁN TRÚ Ở TRƯỜNG MẦM NON
... MẦM NON A.ĐẶT VẤN ĐỀ Như biết lứa tuổi Mầm Non giai đoạn thể phát triển nhanh, quan thể đà hoàn thiện Đây giai đoạn hình thành nhân cách trẻ bước vào năm đầu trường phổ thông Sức khoẻ có liên quan ... khai kế họach Xác định tầm quan trọng họp phụ huynh, phụ huynh trí họp coi kế hoạch thành công 70% Vì việc chuẩn bị nội dung họp phụ huynh vô quan trọng 2,Chuẩn bị nội dung họp phụ huynh kỹ càng, ... môn tư vấn gia đình loại hình giáo dục Mầm Non đa dạng, phong phú, tương ứng với hệ thống sở vật chất phù hợp, hướng tới đảm bảo công cho trẻ em” Song song với phát triển giáo dục nước nhà, sở...
- 19
- 2,481
- 8
Một số giải pháp quản lý phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học tỉnh Sơn La đến năm 2015
... trí trung tâm, ngu n lực vô tận, nhân tố định mục tiêu phát triển xã hội Đảng Nhà nớc ta thực quan tâm đến ngu n lực ngời, xem ngu n lực ngời nhân tố định phát triển bền vững đất nớc Từ quan điểm ... Minh Thuỷ, Nguyễn Xuân Hờng, Nguyễn Thế Quyết, Nguyễn Văn Hiến đề cập đến công tác phát triển đội ngũ giáo viên trờng phổ thông, trờng cao đẳng, đại học, trung học chuyên nghiệp Song đề tài ... ngũ niên xung phong, đội ngũ giáo viên Tuy nhiên, nghĩa chung hiểu : Đội ngũ tập hợp số đông ngời, hợp thành lực lợng để thực hay nhiều chức năng, nghề nghiệp khác nghề, nhng có chung mục đích...
- 94
- 1,590
- 17
Một số giải pháp quản lý phát triển đội ngũ giáo viên tin học trung học phổ thông tỉnh hưng yên luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... thưởng Phát triển ngu n nhân lực đặt nhiệm vụ quản lý ngu n nhân lực nội dung quan trọng quản lý ngu n nhân lực Có thể hình dung quan hệ phát triển ngu n nhân lực với quản lý ngu n nhân lực qua ... hướng chính: thứ nhất, nghiên cứu nguyên lý chung việc ứng dụng CNTT dạy học nguyên tắc chung dạy học tin học trường phổ thông; thứ hai, vận dụng nguyên lý chung để thực dạy học tin học trường ... trường THPT tỉnh Hưng Yên 2.5.1 Yếu tố khách quan 2.5.2 Yếu tố chủ quan 2.6 Đánh giá thực trạng 2.6.1 Thành công 2.6.2 Hạn chế 2.6.3 Nguyên nhân thành công hạn chế Kết luận chương Chương 3: Một...
- 115
- 803
- 6
Giải pháp quản lý bồi dưỡng đội ngũ giáo viên mầm non thành phố Hải Phòng trong giai đoạn từ nay đến 2015
... 1- Qun Hng Bng ly phiu iu tra ti trng Mm non1 v Mm non 5, õy l trng mm non cụng lp cú cht lng cao ca thnh ph 2- Qun Lờ Chõn ly phiu iu tra ti trng mm non D Hng Kờnh õy l trng mm non bỏn cụng thuc ... im Hai nguyờn nhõn m CBQL v GVMN ni thnh phn a cho l quan trng ú l : S tr mm non/ lp ụng hn so vi quy nh; Din tớch lp khụng so vi quy nh Bờn cnh y cú nhng nguyờn nhõn chỳng ta cn phi quan tõm ... lý ngun nhõn lc Theo TS.Nguyn Quc Chớ v PGS.TS.Nguyn Th M Lc : Qun lý ngun nhõn lc l chc nng qun lý giỳp cho ngi qun lý tuyn m, la chn, hun luyn v phỏt trin cỏc thnh viờn ca t chc Vic bin ng ngun...
- 122
- 972
- 0
Các biện pháp quản lý phát triển đội ngũ giáo viên ở trường Trung cấp Thương Mại và Du lịch Hà Nội trong bối cảnh hiện nay
... Tõy cú quan im cho rng Cht lng mt trng i hc ph thuc vo cht lng hay s lng u vo ca trng ú Quan im ny c gi l quan im ngun lc, cú ngha l: Ngun lc = cht lng 1.2.3.2 Cht lng c ỏnh giỏ bng u Mt quan im ... Ti chớnh; - Sỏu (06) trung tõm, th vin: trung tõm Feretco, trung tõm Thụng tin, trung tõm VJCC H Ni, trung tõm VJCC thnh ph H Chớ Minh ban Giỏm hiu trc tip qun lý, trung tõm Ngụn ng v Phỏt ... mi quan h qua li gia ngi cung ng v ngi tip nhn Do vy, phõn tớch khỏi nim cht lng, quan im coi giỏo dc i hc l ngnh cung ng dch v ỳng n hn l xem nú nh mt quy trỡnh sn xut Hn na, õy l ngnh cung...
- 116
- 613
- 0
Một số giải pháp quản lý chất lượng đội ngũ giáo viên trường trung cấp nghề kinh tế công nghiệp thủ công nghiệp nghệ an
... nhiều quốc gia quan tâm, nghiên cứu có chung quan điểm là: “Giáo dục có vai trò quan trọng, định phát triển quốc gia, dân tộc” Trên giới, nước phát triển Anh, Pháp, Mỹ, Nhật…luôn quan tâm, đầu ... khách quan để giáo dục phát triển, đáp ứng yêu cầu thực tiễn đặt Thực tế hiện nay, đối với giáo dục da y nghề, Đảng nhà nước quan tâm, chưa còn nhiều vấn đề bất cập công tác quản ly ... nhân nước - Được thành lập doanh nghiệp tổ chức sản xuất kinh doanh dịch vụ theo quy định pháp luật - Đưa nội dung giảng dạy ngôn ngữ, phong tục tập quán, pháp luật có liên quan Nhà Việt Nam...
- 106
- 458
- 1
Một số giải pháp quản lý chất lượng đội ngũ giáo viên trường trung cấp nghề kinh tế kỹ thuật nghi lộc, nghệ an
... TRƯỜNG TRUNG CẤP NGHỀ KINH TẾ - KỸ THUẬT NGHI LỘC, NGHỆ AN 75 3.1 CÁC NGUYÊN TẮC ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP 75 3.1.1 Nguyên tắc mục tiêu 75 3.1.2 Nguyễn tắc toàn diện 75 3.1.3 Nguyên ... dạy học TCCN : Trung cấp chuyên nghiệp THCS : Trung học sở THPT : Trung học phổ thông UBND : Uỷ ban nhân dân CB-CN-VC : Cán bộ, công nhân, viên chức [ ; ] : Trang; đề mục 11 DANH MỤC SƠ ĐỒ, BẢNG, ... phát triển kinh tế xã hội vùng Bắc Trung Bộ Từng bước xây dựng cấu đào tạo để trường xứng đáng trường trung cấp nghề đa hệ, đa nghề Với lý khách quan chủ quan trên, mạnh dạn chọn đề tài “Một...
- 115
- 473
- 2
Một số giải pháp quản lý chất lượng đội ngũ giáo viên tiếng Anh ở các trường THCS thành phố Cao Lãnh, tỉnh Đồng Tháp
... triển trường THCS thành phố Cao Lãnh từ năm học 2008-2009 đến 2012-2013 ( Ngu n Phòng GD - ĐT thành phố Cao Lãnh) Nhìn chung tình hình phát triển giáo dục thành phố nói chung giáo dục THCS nói ... chưa đáp ứng kịp với yêu cầu công cách mạng thời kỳ Có nhiều nguyên nhân, có nguyên nhân khách quan chủ quan Đảng nhà nước xác định rõ nguyên nhân dẫn đến yếu bất cập giáo dục do'' lực cán quản ... sự” [Nguyễn Thành Hội - 14]; “Phát triển ngu n nhân lực giáo dục đại học Việt Nam” [Các tác giả: Đỗ Minh Cương, Nguyễn Thị Doan 4]; “Từ Chiến lược phát triển giáo dục đến sách phát triển ngu n...
- 110
- 544
- 1
Một số giải pháp quản lý chất lượng đội ngũ giáo viên trung học cơ sở huyện Con Cuông, tỉnh Nghệ An
... TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ 1.1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề 1.2 Một số khái niệm 1.2.1 Trung học sở 1.2.2 Giáo viên trung học cở 1.2.3 Đội ngũ 1.2.4 chất lượng 1.3 Chất lượng đội ngũ giáo viên trung học ... vận dụng quan điểm lý luận liên quan đến công tác quản lý, nghiên cứu chức năng, nhiệm vụ trường trung học sở để quản lý nhân lực, quản lý nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trung học ... chung huyện Con Cuông nói riêng thiếu công trình phân tích mối quan hệ chất lượng chuyên môn với chất lượng đội ngũ giáo viên, chất lượng ngu n nhân lực lĩnh vực giáo dục đào tạo, nhân lực ngu n...
- 111
- 275
- 0
Một số giải pháp quản lý chất lượng đội ngũ giáo viên dạy tiếng anh tại các trường trung học cơ sở huyện Quảng Xương tỉnh Thanh Hóa
... loi hỡnh trng mm non bỏn cụng sang trng mm non cụng lp, mng li trng ca huyn Qung Xng gm cú: Ngnh hc Mm non cú 36 trng mm non cụng lp Trong ú 28 trng hng v trng hng Cú 11 trng Mm non c cụng nhn ... Trong th k XXI ny, ngi c coi l v trớ trung tõm, l ngun lc vụ tn, l nhõn t quyt nh mc tiờu ca s phỏt trin xó hi ng v Nh nc ta ó thc s quan tõm n ngun lc ngi, xem ngun lc ngi l nhõn t quyt nh s phỏt ... THPT, trung cp chuyờn nghip, cao ng v i hc theo khung trỡnh nng lc ngoi ng thng nht Khung trỡnh nng lc ngoi ng ch rừ trỡnh ca nhng nng lc c th cn t c tng ng Khung trỡnh nng lc chung v ngoi...
- 132
- 432
- 0
Biện pháp quản lý phát triển đội ngũ giáo viên ở trường THPT Sông Công tỉnh Thái Nguyên
... cung cấp ngu n cán ngu n nhân lực có tri Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn thức, có đạo đức cho địa phƣơng Từ mái trƣờng THPT, nhiều em học sinh trở thành ... lí PTĐN GV nội dung chủ yếu, quan trọng quản lí ngu n nhân lực nhà trƣờng Quản lí PTĐN GV phải thực nội dung: Kế hoạch hoá đội ngũ GV, Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn ... Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn Theo tác giả Nguyễn Ngọc Quang: “Quản lí tác động có mục đích, có kế hoạch chủ thể quản lí đến tập thể ngƣời lao động (gọi chung...
- 106
- 796
- 3
Một số biện pháp quản lý bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên hệ bổ túc trung học phổ thông thành phố hải phòng
... mm non, giỏo dc ph thụng, giỏo dc ngh nghip, gi l giỏo viờn 1.1.4.2 Giỏo viờn b tỳc trung hc ph thụng Giỏo viờn b tỳc trung hc ph thụng l nh giỏo dy cỏc trung tõm giỏo dc thng xuyờn 1.2 Quan ... 2006 Nguyn Quc Chớ Nhng c s lớ lun qun lớ giỏo dc.Tp bi ging dnh cho hc viờn cao hc, 2004 Nguyn Quc Chớ Nguyn Th M Lc C s khoa hc qun lớ Tp bi ging dnh cho hc viờn cao hc, 2005 Nguyn Quc Chớ Nguyn ... cao hc, 2004 Nguyn Quc Chớ Nguyn Th M Lc Nhng quan im Giỏo dc hin i Tp bi ging dnh cho hc viờn cao hc, 2001 Nguyn c Chớnh ỏnh giỏ cht lng giỏo dc Tp bi ging dnh cho hc viờn cao hc Nguyn c Chớnh...
- 29
- 588
- 0
- một số biện pháp quản lý và chỉ đạo nhằm nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức học sinh ở trường thpt
- biện pháp quản lý phát triển đội ngũ giáo viên
- một số biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên ở các trường mầm non huyện thạch thành tỉnh thanh hóa
- biện pháp quản lý phát triển đội ngũ giảng viên trường cao đẳng y tế quảng ninh giai đoạn 2010 2015
- một số biện pháp đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm trong trường mầm non có tổ chức ăn bán trú
- biện pháp quản lý công tác bồi dưỡng giáo viên các trường mầm non thành phố đà nẵng đáp ứng chuẩn nghề nghiệp
- quản lý bồi dưỡng đội ngũ giáo viên trường thpt ngô quyền thành phố hạ long tỉnh quảng ninh theo chuẩn nghề nghiệp
- bien phap quan ly boi duong doi ngu giao vien mam non dap ung chuan nghe nghiep
- skkn một số biện pháp quản lý chỉ đạo nâng cao chất lượng giáo dục dinh dưỡng và vệ sinh an toàn thực phẩm ở trường mầm non
- biện pháp quản lý xây dựng đội ngũ giáo viên trường tiểu học kiến thiết huyện yên sơn tỉnh tuyên quang
- biện pháp quản lý phát triển đội ngũ giáo viên trung tâm giáo dục thường xuyên huyện lộc bình tỉnh lạng sơn
- biện pháp quản lý bồi dưỡng năng lực dạy học của giáo viên trường trung học phổ thông hải an thành phố hải phòng đáp ứng chuẩn nghề nghiệp
- một số giải pháp quản lý việc giảng dạy tin học tại các trường thpt trên địa bàn tp thanh hóa
- một số biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng hiệu trưởng trường tiểu học của trường cao đẳng sư phạm tiền giang
- các biện pháp quản lý bồi dưỡng giáo viên trung học cơ sở tại quận 3 thành phố hồ chí minh
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25