mot so bien phap nang cao chat luong dạy học phan mon tap lam van o lop 5
skkn một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học phân môn tập đọc lớp 5 thcs đông sơn bỉm sơn
... khái quát ý o n, Vận dụng linh hoạt phương pháp dạy học thay đổi hình thức tổ chức dạy học khác để t o điều kiện cho học sinh học tập cách tích cực mói nâng cao chất lượng dạy học Những câu ... biện pháp v o dạy học nâng cao chất lượng dạy học phân môn tập đọc Tôi tiến hành kh o sát chất lượng lần (tháng năm 2012), đối tượng học sinh lớp 5B năm học 2012 – 2013 Học sinh lớp 5B dạy có trình ... vườn nhỏ” cho biết tác giả muốn nói với điều gì? + Cần kiểm so t trình đọc thầm học sinh cách quy định thời gian đọc thầm cho o n Học sinh đọc song b o cho gi o viên biết từ gi o viên nắm điều...
- 23
- 4,652
- 22
skkn một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy- học phân môn lịch sử ở lớp 5 thcs thị trấn cẳm thủy
... pháp nâng cao chất lượng dạy - học phân môn Lịch sử lớp 5 III - CÁC GIẢI PHÁP ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC PHẦN MÔN LỊCH SỬ CHO HỌC SINH TIỂU HỌC: Thay đổi nhận thức người dạy, người học: Một ... năm học, đưa sáng kiến v o áp dụng giảng dạy lớp 5A, 5B, 5C trường tiểu học thị trấn Cẩm Thủy Kết thu sau: So với đầu năm chất lượng học tập học sinh học phân môn Lịch sử tiến rõ rệt Số lượng học ... nhà khoa học, nhà gi o, người trực tiếp giảng dạy bậc Tiểu học Trước vấn đề kinh nghiệm thân trình giảng dạy xin nêu số ý kiến với mong muốn góp chút phần nhỏ bé v o việc nâng cao chất lượng dạy...
- 23
- 2,263
- 3
skkn một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy - học phân môn chính tả cho học sinh lớp 5b –trường tiểu học lê văn tám
... biệt tả phân tích, so sánh: Gi o viên tập trung rèn luyện nhiều phân mơn Tập đọc Chính tả, song song với việc phát âm, gi o viên áp dụng biện pháp phân tích cấu t o tiếng, so sánh với tiếng dễ ... năm học 2010-2011: Lớp Sĩ số Giỏi Khá 5B (Đầu năm) 25 5(20%) 5B (Cuối HKI) 25 11(44%) 13 (52 %) Trung bình 3(12%) Yếu 4(16%) 10(40%) 4(16%) * Nhận xét: Kết thực nghiệm bảng cho thấy dạy theo phương ... thúc đẩy tơi q trình giảng dạy thực tế, tơi tìm hiểu ngun nhân đưa ra: “Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạyhọc phân mơn Chính tả cho học sinh lớp 5B-Trường Tiểu học Lê Văn TámHuyện Thống...
- 15
- 1,342
- 2
Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học phân môn Học vần
... cầu học sinh nhìn va o bảng cài của mình o c cá nhân (phát huy những em khá, giỏi o c trước, tiếp theo là những học sinh yếu – chú ý học sinh o c yếu) Có thể cho học ... tiết thao giảng, dự giờ, thăm lớp hỗ trợ việc nâng cao chất lượng dạy – học - Hàng năm tổ chức các phong tra o dạy và học (hội thi gia o viên dạy giỏi) giúp gia o viên có dịp ... Tuy theo đối tượng HS, có thể cho các em so sánh điểm khác và giống của một vần trước o hoặc vần thứ hai vừa học - HS o c trơn và đánh vần vần mới (cho HS o c cá...
- 11
- 808
- 5
MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY- HỌC PHÂN MÔN LỊCH SỬ LỚP 5 THEO HƯỚNG DẠY- HỌC TÍCH CỰC
... thước o, khơng chạy theo thành tích; dạy thực chất- học thực chất- xây dựng ý thức tự học, tích cực cho học sinh ln quan tâm Việc nâng cao chất lượng gi o dục đ o t o đặt cho tất lớp học, bậc học, ... tiểu học bậc học tảng t o tiền đề cho bậc học sau Do việc dạy cho học sinh cách học tự giác, tích cực để đem lại hiệu cao từ bậc tiểu học ln vấn đề trăn trở nhiều gi o viên Qua q trình giảng dạy, ... tiết học như: dạy học cá nhân, dạy học theo nhóm (nhóm đơi, nhóm 4, nhóm bàn…) dạy học tồn lớp 7.1 Hình thức tổ chức dạy học cá nhân: Gi o viên nên tổ chức cho học sinh làm việc theo phiếu học...
- 38
- 1,518
- 8
skkn một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học phân môn học vần lớp 1
... đắn, đảm b o cho hoạt động dạy học người GV đạt kết cao KNDH GVTH hệ thống phức tạp thao tác, hành động đảm b o cho họ thực hoạt động dạy học cách hiệu Đặc trưng cấp TH người GV phải dạy nhiều ... nâng cao chất lượng dạy học phân mơn học vần cấp tiểu học, chúng tơi dựa v o ngun tắc sau: 1.1 Ngun tắc đảm b o tính mục tiêu: Việc xây dựng biện pháp nâng cao chất lượng dạy học phân mơn Học ... nâng cao hiệu dạy học 1.4 Ngun tắc đảm b o tính hiệu Biện pháp nâng cao chất lượng dạy học phân mơn Học vần phải đảm b o hiệu nhận thức, phát huy tính tích cực, tự giác, sáng t o GV HS q trình dạy...
- 20
- 1,225
- 3
Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học phần địa lí trong môn lịch sử địa lí lớp 5
... SGK, sỏch tham kho v t chc cho HS tr li cỏc cõu hi nờn gi hc khụng em li hiu qu cao Mt s GV son gi o ỏn thỡ cũn quỏ l thuc vo sỏch gi o viờn, sỏch thit k m cha cú s tỡm tũi, sỏng to ca bn thõn ... trc theo yờu cu ca chng trỡnh Da vo k hoch ging dy b mụn c nm hc, k hoch ging dy tng phn v tng chng GV tin hnh son bi - chun b gi o ỏn Chun b gi o ỏn tt l iu kin u tiờn m bo hiu qu cho bi hc ... cho HS chi trũ chi Tụi sng õu?, 2.1.2 Yờu cu m bo s thng nht gia tớnh khoa hc v tớnh gi o dc m bo s thng nht gia tớnh khoa hc v tớnh gi o dc l m bo dy hc ng thi giỳp HS nm vng tri thc khoa...
- 73
- 304
- 0
Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học phần địa lí trong môn lịch sử địa lí lớp 4
... trình dạy học biết xử lí linh hoạt, sáng t o tình nảy sinh trình dạy học 1.3 Nguyên tắc đảm b o thống dạy học Trong trình dạy học, hoạt động dạy đóng vai trò chủ đ o, tổ chức, điều khiển, lãnh đ o ... đảm b o thống tính khoa học tính thực tiễn Đảm b o thống tính khoa học tính thực tiễn dạy học đảm b o trình dạy học đồng thời với việc giúp HS nắm vững tri thức khoa học (những tri thức khoa học ... lượng dạy học bậc Tiểu học nói chung chất lượng dạy học môn nói riêng chưa cao Vậy nhiệm vụ nhà trường đặc biệt nhiệm vụ gi o viên phải nâng cao chất lượng dạy học nói chung chất lượng dạy học...
- 66
- 328
- 1
MỘT số BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG dạy học TIẾT LUYỆN tập HÌNH học 7 ở TRƯỜNG THCS
... sử OB < OA µA1 < B¶ = 30 Do OB = OC nên OC < OA , suy ¶A2 < C¶ = 150 ¶ < 300 + 150 = 450 , trái với (1) Do µA1 + A - Giả sử OB > OA µA1 > B¶ = 300 Do OB = OC nên OC > OA, suy ¶A2 > C¶ = 150 ¶ ... Bµ = 750 , Cµ = 600 Điểm O nằm tam giác ABC cho tam giác OBC vuông cân O Chứng minh OA = OB A Hướng dẫn giải µA = 1800 − ( 750 + 600 ) = 450 (1) ¶ = 750 − 450 = 300 B O ¶ = 600 − 450 = 150 C B ... tập toán ” nói chung và hình học cấp THCS nói riêng ,coi nhiệm vụ quan trọng góp định đến việc đổi phương pháp giảng dạy, học tập bộ môn toán, đồng thời nâng cao chất lượng dạy học môn...
- 17
- 1,071
- 12
Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng dạy học phân môn tập làm văn lớp 2 và lớp 3 ở các trường tiểu học huyện thuận thành tỉnh bắc ninh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... lý dạy học phân môn Tập làm văn lớp lớp 1.3.1 Hoạt động dạy học Hoạt động dạy học hoạt động chung thầy trò có mục đích Hoạt động dạy học bao gồm : Hoạt động dạy hoa ̣t động học + Hoạt động dạy: ... động sáng t o học sinh tiết học, giúp học sinh tiếp thu lĩnh hội có hiệu Song song việc sử dụng phương pháp dạy học linh hoạt phù hợp gi o viên cần sử dụng thiết bị dạy học, đồ dùng dạy học, sử dụng ... kh o, vấn đề nâng cao kiến thức sách gi o khoa, tài liệu tham kh o Để hoạt động tự học học sinh đạt hiệu cao cần có hướng dẫn gi o viên cách học, cách nghiên cứu tài liệu, thời gian cho tự học...
- 105
- 1,699
- 7
MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC PHÂN MÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU LỚP 3
... hóa hoạt động người học Tích cực hóa hoạt động người học hiểu phương pháp dạy học lấy người học làm trung tâm, thầy, cô đóng vai trò người tổ chức hoạt động học sinh; học sinh hoạt động, học sinh ... làm văn dẫn đến kết đạt chưa cao Vấn đề đặt ra: Người gi o viên dạy luyện từ câu để đạt hiệu mong muốn Bởi lí nên chọn đề tài “ Một số biện pháp nâng cao hiệu dạy học phân môn luyện từ câu lớp ... VẤN ĐỀ MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC PHÂN MÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU CHO HỌC SINH LỚP Thực đổi phương pháp dạy phân môn Luyện từ câu Nội dung phương pháp dạy học gắn bó với Mỗi nội dung...
- 8
- 1,156
- 13
MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC LÝ THUYẾT VĂN MIÊU TẢ CHO HỌC SINH LỚP 4 -
... trình sách gi o khoa biên so n quan điểm giao tiếp, nghĩa học sinh luyện nói trình giao tiếp Qua thực tế giảng dạy lớp 4, thấy chất lượng học tập làm văn viết học sinh chưa cao Chỉ số học sinh viết ... bình Y TL SL TL SL 25, 8% 14 45, 2% TL 29% IV Một số nội dung nghiên cứu: Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học lý thuyết văn miêu tả cho học sinh lớp - Trường Tiểu học Trần Phước Biện pháp ... mẫu để giúp HS hiểu thấu đ o mẫu nêu làm theo mẫu Để làm điều này, GV cần phải sử dụng linh hoạt phương pháp dạy học kết hợp tổ chức nhiều hình thức dạy học phong phú Trong biện pháp này, thường...
- 8
- 3,006
- 18
SKKN MỘT SỐ BIỆN PHÁP NĂNG CAO CHẮT LƯƠNG DẬY HỌC
... lệ học sinh yếu hàng năm cao so với địa bàn thuận lợi Đó lí tơi chọn đề tài : “ Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học ở trường tiể u ho ̣c” với mong muốn góp phần nhỏ để nâng cao chất ... linh hoạt, uyển chuyển, nhẹ nhàng để nâng cao chất lượng dạy học, nâng cao hiệu đ o t o Trong điều kiện học sinh chưa học buổi / ngày 100 %, Để chuẩn bị tốt gìơ lên lớp việc định hướng cho cơng ... vực dạy học nay, thấy cần phải có đổi để nâng cao hiệu việc học Sự nghiệp gi o dục đ o t o đứng trước đòi hỏi xúc phát triển xã hội \ Gi o viên cần vận dụng linh hoạt phương pháp dạy học kết học...
- 6
- 1,921
- 18
Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học tiếng việt lớp 1 theo chương trình công nghệ giáo dục ở tỉnh tây ninh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... cao chất lượng dạy học Biện pháp nâng cao chất lượng dạy học cách thức tác động v o yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng dạy học nhằm khắc phục tác động tiêu cực yếu tố chất lượng dạy học nâng cao ... nâng cao chất lượng dạy học Tiếng Việt 1 .5. 1.Các yếu tố trình dạy học mối quan hệ chúng Quá trình dạy học gồm yếu tố sau: - Mục đích dạy học: nhu cầu xã hội cụ thể hóa học, môn học, cấp học khác ... 75 3.1.2 Nguyên tắc đảm b o tính khoa học 75 3.1.3 Nguyên tắc đảm b o tính khả thi 75 3.1.4 Nguyên tắc đảm b o tính hiệu 75 3.2 Các biện pháp nâng cao chất lượng dạy học...
- 115
- 11,529
- 75
Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học tự chọn ở tiểu học trên địa bàn huyện thọ xuân thanh hoá
... nghip hoỏ, hin i hoỏ GD gi o dc GD & T gi o dc v o to CSVC c s vt cht GDNGLL gi o dc ngoi gi lờn lp THCS trung hc c s XHH xó hi hoỏ XHHGD xó hi hoỏ gi o dc KHXH khoa hc t nhiờn KHTN khoa hc xó ... gi o dục học Ngời hớng dẫn khoa học: PGS.TS phạm minh hùng Vinh - 2007 LI CM N Xin chõn thnh cm n n cỏc Gi o s, Phú gi o s, Tin s khoa o to Sau i hc v khoa Gi o dc tiu hc Trng i hc Vinh, Tp Gi o ... Bộ gi o dục đ o t o Trờng đại học vinh lê thị liên Một số biện pháp nâng cao chất l ợng dạy học tự chọn tiểu học địa bàn huyện Thọ Xuân - Thanh Hóa Chuyên ngành: Gi o dục học (bậc tiểu học) Mã...
- 140
- 843
- 0
26 luan van bao cao một số BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG dạy học kể CHUYỆN líp 5
... cứu: Các biện pháp dạy học nhằm nâng cao chất lượng dạy học Kể chuyện líp 5 Giả thuyết khoa học: Chất lượng dạy học Kể chuyện Tiểu học nói chung líp nói riêng nâng cao nếu: Gi o viên nhận thức ... sau: Ngoài mục tiêu nhiệm vụ góp phần hoàn thiện nhân cách cho học sinh, kể chuyện t o cho em hứng thó học tập 1.2.2 Đặc điểm hoạt động dạy học kể chuyện trường tiểu học 1.2.2.1 Kể chuyện hoạt động ... trạng dạy học kể chuyện líp 2.2.1 Quan niệm dạy học kể chuyện gi o viên líp Gi o viên có quan niệm chưa đầy đủ mục đích, nhiệm vụ dạy học kể chuyện 2.2.2 Cách thức dạy học kể chuyện gi o viên giáo...
- 12
- 832
- 0
Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học môn hóa học trung học phổ thông (chương 2 nitơ – photpho sách giáo khoa hóa học 11)
... trình dạy học môn Hóa học chương Nitơ – Photpho sách gi o khoa Hóa học 11 THPT 2.2 Đối tƣợng nghiên cứu Các thành tố trình dạy học góp phần thúc đẩy việc nâng cao chất lượng dạy học môn Hóa học ... cực dạy học NVGQVĐ, dạy học dự án dạy học Hóa học; (4) Sử dụng phương tiện kỹ thuật dạy học, đặc biệt CNTT truyền thông dạy học Hóa học 2.1 .5 Đánh giá đổi phương pháp KTĐG môn Hóa học 2.1 .5. 1 ... (ICT) dạy học Hóa học, tập Nhà xuất Đại học Sư phạm Hà Nội, 2009 Nguyễn Ngọc B o Phát triển tính tích cực, tự lực học sinh trình dạy học Bộ gi o dục đ o t o – Vụ gi o viên, 20 05 18 Bộ gi o dục Đào...
- 20
- 1,853
- 7
Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học môn hóa học trung học phổ thông (chương 3 cacbon silic sách giáo khoa hóa học 11)
... nâng cao chất lượng dạy học môn Hóa học THPT (Chương 3: Cacbon – Silic sách gi o khoa Hóa học 11) Kết nghiên cứu đề tài làm tài liệu tham kh o cho gi o viên giảng dạy môn hóa học trường trung học ... trình dạy học Vai trò nhiệm vụ môn Hóa học việc dạy Hóa học Kiểm tra, đánh giá dạy học Hóa học Những xu hướng đổi phương pháp dạy học Hóa học Vai trò đặc biệt SGK dạy học Hóa học việc biên so n SGK ... Gi o dục đ o t o - Vụ gi o viên,19 95 Phạm Đức Bình: Phương pháp giải tập trắc nghiệm hoá học dùng cho học sinh ôn thi đại học cao đẳng, Nxb Đà Nẵng ,2000 Bộ Gi o dục Đ o t o Dạy học tích cực Một...
- 20
- 1,091
- 2
- một số biện pháp nâng cao chất lương dạy học trong giờ luyện nói
- một số biện pháp nâng cao chất lương dạy học trong giờ luyện nói lớp 1
- một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy vận động theo nhạc cho trẻ mẫu giáo 4 – 5 tuổi
- skkn một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học môn toán lớp 2
- một số phương pháp nâng cao hiệu quả dạy học phân môn vẽ trang trí
- một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học phân môn tập đọc nhạc lớp 5
- một số giải pháp nâng cao chất lượng dạy hoc tại trường đại học
- một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy và học ở trường thcs
- skkn một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học phân môn lịch sử ở lớp 5 thcs thị trấn cẳm thủy
- skkn một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học môn lịch sử lớp 7
- skkn một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học 2 buổi ngày ở bậc tiểu học
- skkn dề tài mọt so bien phap nâng cao chat lương dạy vận động cho trẻ mẫu giáo 45 tuổi
- một số giải pháp nâng cao chất lượng dạy học môn ngữ văn
- một số giải pháp nâng cao chất lượng dạy học phần hệ điều hành thuộc chương ii tin học 10
- một số biện pháp nâng cao chất lượng day trẻ 5 tuổi làm quen chữ cái
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose