... • Câu hát thứ nhất: Đầy câu hỏi lời đáp (đố – giải đố) địa danh tiếng đấtnước buổi hát giao lưu, giao duyên hai bên nam nữ dịp lễ hội, đình đám, vui Tết, vui xuân… hay lúc nông nhàn Các câu ... hờn kết giao mặt tình cảm • Câu hát thứ hai: Rủ xem cảnh Kiếm Hồ, Xem cầu Thê Húc, xem chùa Ngọc Sơn Đài Nghiên, Tháp Bút chưa mòn, Hỏi gây dựng nên non nước này? Mở đầu câu hát cụm từ Rủ quen thuộc ... nảy so sánh tuyệt vời: Thân em chẽn lúa đòng đòng, Phất phơ nắng hồng ban mai Cô gái cảm thấy đẹp, vẻ đẹp tươi tắn, trẻ trung, đầy sức sống Niềm vui sướng, tự hào cảnh vật người quêhương thể tinh...
... vệ sinh trường lớp - Kỹ giao tiếp em trôi chảy, lưu loát hơn; em tự tin giao tiếp, học tập… - Học sinh ý thức tinh thần trách nhiệm hoạt động, phong trào thi đua lớp; tinh thần đoàn kết, kĩ hợp ... hơn, có tinh thần tập thể cao Học sinh tự giác công tác vệ sinh trường lớp, tự trang trí lớp học biết làm cho lớp học thoáng mát -Kỹ giao tiếp em trôi chảy, lưu loát hơn; em tự tin giao tiếp, ... phù hợp với phát triển chung học sinh Kĩ giao tiếp, kĩ tham gia hoạt động tập thể, kĩ nhận thức, góp phần hình thành phát triển tính tích cực, tự giác, tinh thần tập thể cho học sinh Trên sở bồi...
... PHÁPSở dĩ lựa chọn phương pháp để thực tiết dạy học học sinh lớp 10C7 để so với học sinh lớp 10C9 (học lớp – “học chay”) Vì so với cách thức tổ chức dạy học lịch sử địa phương năm học 2011 – 2012, ... nước Thực tiễn a Thuận lợi Nhà nước ta thời gian qua có nhiều sách quan tâm đến đời sống vật chất tinh thần cho đội ngũ nhà giáo tăng lương, phụ cấp đứng lớp, tặng kỉ niệm chương, phong tặng danh ... nhà nước quan tâm coi trọng vị trí môn Lịch sử trường phổ thông, việc tiến hành đầu tư nhiều vào so n sách giáo khoa, tài liệu tham khảo cho giáo viên học sinh, việc lựa chọn môn Lịch sử trở thành...
... thõn thin mi tỡnh hung: thúi quen v k nng lm vic theo nhúm, k nng hot ng xó hi Giỏo dc cho hc sinh thúi quen rốn luyn sc khe, ý thc t bo v bn thõn, phũng nga tai nn giao thụng, ui nc v cỏc t nn ... mng Internet - Tng cng giao lu hc hi v chuyờn mụn: Trong nm hc 2011 2012, trng PTDTBT THCS s xó Khoen On ó tin hnh giao lu chuyờn mụn vi 13 trng THCS th trn Than Uyờn Bui giao lu chuyờn mụn ó ... Ngi b pht phi gi nguyờn t th ú nh mt bc tng - Soi gng: Qun trũ cho ngi b pht ng quay mt vo tng ụi mt v quy nh mt ngi soi gng, mt ngi lm gng Ngi soi lm ng tỏc no thỡ gng lm y nh th nhng vi chiu...
... tộc, tinh thần đoàn kết, gắn bó thống đấtnước mặt nhà nước đáp lại nguyện vọng tha thiết dân tộc, mong muốn Bắc- Nam sum họp nhà Từ đó, giáo viên giáodục cho học sinh ý thức đoàn kết, tinh ... toàn diện triệt để, kết tinh trí tuệ toàn Đảng, toàn dân bối cảnh nghiệp cách mạng gặp nhiều khó khăn thử thách, đường lối đổi Đại hội VI thể sinh động phát triển tư lí luận tinh thần sáng tạo Đảng, ... lao động việc nuôi bò sữa Và nhiều gương khác tinh thần hăng say lao động, sáng tạo người Việt Nam Từ hình ảnh, hát, giáo viên giáodục cho học sinh tinh thần say mê sáng tạo lao động sản xuất,...
... bắt đầu hình thành phát triển Với nhiệm vụ khơi dậy trẻ tinh thần ý thức tiết kiệm không mặt vật chất mà mặt tinh thần, hình thành thói quen tiết kiệm lúc, nơi Đây nhiệm vụ phức tạp, yêu cầu dạy ... hình thành thói quen tiết kiệm cho trẻ – 100% trẻ lớp gia đình có đến hai con, đáp ứng đầy đủ vật chất tinh thần, chí có trẻ đáp ứng tới mức dư thừa Nên trẻ chưa có khái niệm thói quen tiết kiệm ... đầu tư tương đối đầy đủ sở vật chất – Trẻ học tương đối đều, làm quen củng cố thường xuyên nên thành hệ thống, dần hình thành thói quen tiết kiệm tài sản công, cá nhân lúc, nơi – Phụ huynh tin tưởng...
... đầu trẻ đến lớp với thói quen tự do, hay nói lêu, trả lời có câu cụt, câu què, vào lớp tự nhiên Đứng trước tình vậy, lo lắng phải dạy trẻ biệnpháp để tất trẻ lớp có thói quen hành vi đạo đức phù ... chị, biết nhường nhịn em bé + Giờ học Làm quen chữ cái: Nhắc nhở cháu ngồi ngắn, cất đồ dùng gọn gàng , ngăn nắp, biết giữ gìn bảo quản đồ dùng + Giờ làm quen văn học: Qua chuyện "Tấm Cám" Cô đàm ... lắng nghe để kịp thời uốn nắn trẻ có biểu chưa chuẩn mực Qua giúp trẻ hình thành thói quen hành vi văn minh giao tiếp 5 Ví dụ: Qua trò chơi phân vai - y tá - bác sĩ Bác sĩ biết thăm hỏi bệnh nhân...
... nhiệm c Rèn luyện lực giao tiếp s phạm Với đối tợng học sinh cha ngoan lớp tạo đợc đồng cảm cô giáo em cách đặt vị trí vào vị trí em để thơng ngời nh thể thơng thân chỗ dựa tinh thần để em vui ... hợp với hoàn cảnh giao tiếp A.M.Macarenco nhận xét Mỗi nhà giáodục trớc nói chuyện với học sinh cần phải uốn lỡi vài lần tâm trạng lắng xuống Đặc biệt kỹ sử dụng phơng tiện giao tiếp: lời nói ... nhiệm Em Nguyễn Xuân Lộc đợc cô giáo bạn giao cho cán phụ trách thể dục thể thao: đôn đốc thể dục giờ, chăm lo phong trào TDTT lớp Em Lê Đức Triệu đợc giao làm cán phụ trách công tác vệ sinh lớp:...
... làm quen với truyện chuẩn bị đồ dùng thật chu đáo Tranh ảnh hấp dẫn ,rối nhạc kể phù hợp, sa bàn phù hợp kể ,có thể cho trẻ xem đĩa ví dụ kể truyện “cây tre trăm đốt”ở chủ điểm thực vật kể song ... quanh , biết tre gần gũi quen thuộc địa phương số loại khác … d, Tổ chức giáodục lể giáo cho trẻ thông qua truyện cổ tích lúc nơi Theo lịch sinh hoạt chương trình cho trẻ làm quen với văn học tuần ... … -Sinh hoạt chiều :Đây thời gian lý tưởng để cô giáo tổ chức cho trẻ làm quen chọn vẹn với truyện cổ tích bước làm quen với tác phẩm văn học e,Phối hợp với phụ huynh -Để việc giáodụcđạt hiệu...
... Ngọc Chuyên Lớp C126 - Tp Móng Cái - Quảng Ninh Rèn luyện thói quen hành vi đạo đức để trở thành tính tự nhiên cá nhân trì lâu bền thói quen Giáodục văn hóa ứng xử mực thể tôn trọng quý trọng lẫn ... cho học sinh hoạt động để rèn luyện cho em thói quen ý thức đạo đức, thể nhận thức tình cảm đạo đức em thành hành động thực tế: Rèn luyện thói quen ý thức đạo đức thông qua hoạt động nhà trường: ... Ngọc Chuyên Lớp C126 - Tp Móng Cái - Quảng Ninh 12 Giáodục an toàn giao thông từ tháng đến hết năm học, mời đội cảnh sát giao thông Công an phường đến tuyên truyền có 95% hoc sinh 100% giáo...
... sáng tạo -Giao tiếp ứng xử lịch giao tiếp -Thể thông cảm -Xác định giá trị -Tư sáng tạo -Giao tiếp ứng xử lịch giao tiếp -Tìm kiếm xử lí thông tin -Tư sáng tạo -Giao tiếp ứng xử lịch giao tiếp ... Giúp HS ý thức giá trị thân mối quan hệ xã hội; giúp HS hiểu biết thể chất, tinh thần thân mình; có hành vi, thói quen ứng xử có văn hoá, hiểu biết chấp hành pháp luật… Giúp học sinh có đủ khả ... - Phương pháp phân tích tổng hợp ( Phân tích nguyên nhân, tổng hợp kết quả) - Phương phápso sánh ( So sánh kết trước sau thực đề tài - Phương pháp thực hành : Giáodục kỹ sống cho học sinh thông...
... làm quen với truyện chuẩn bị đồ dùng thật chu đáo Tranh ảnh hấp dẫn ,rối nhạc kể phù hợp, sa bàn phù hợp kể ,có thể cho trẻ xem đĩa ví dụ kể truyện “cây tre trăm đốt”ở chủ điểm thực vật kể song ... quanh , biết tre gần gũi quen thuộc địa phương số loại khác … d, Tổ chức giáodục lể giáo cho trẻ thông qua truyện cổ tích lúc nơi Theo lịch sinh hoạt chương trình cho trẻ làm quen với văn học tuần ... … -Sinh hoạt chiều :Đây thời gian lý tưởng để cô giáo tổ chức cho trẻ làm quen chọn vẹn với truyện cổ tích bước làm quen với tác phẩm văn học e,Phối hợp với phụ huynh -Để việc giáodụcđạt hiệu...
... phương tiện giao thông, người điều khiển phương tiện luật an toàn giao thông, hình thành cho trẻ thói quen ban đầu chấp hành giao thông Đối với bậc phụ huynh có kiến thức an toàn giao thông, ... an toàn giao thông cho trẻ 5-6 tuổi” Qua hội thi giúp trẻ có thêm hiểu biết luật an toàn giao thông Trẻ có hành vi thói quen tốt chấp hành luật giao thông Để giáodục tốt luật lệ an toàn giao thông ... hành an toàn giao thông tự giác chấp hành pháp luật trật tự an toàn giao thông phòng tránh tai nạn giao thông cho cho cộng đồng, tuyên truyền hướng dẫn kiến thức giáodục an toàn giao thông cho...
... giáodục bảo vệ môi trường nhà trường, bậc Phụ huynh cộng đồng Trên sở hình thành cho trẻ kỹ thói quen tốt biết xếp đồ dùng đồ chơi lớp trời gọn gàng ngăn nắp, biết bỏ rác nơi quy đònh, biết chăm ... Trang - Sá n g Kiế n Kinh Nghiệ m Thuận Nguyễn Bích qua hoạt động giáo dục, hoạt động vui chơi, làm quen môi trường xung quanh … thông qua chế độ sinh hoạt ngày trẻ trường Giáo viên gương mẫu thực ... vệ môi trường Ở trẻ thông qua chuyên đề trẻ có kiến thức kỹ giáodục bảo vệ môi trường, có thói quen nhận thức tốt việc bảo vệ môi trường Phạm vi đề tài: Đối với đề tài “Một sốbiệnpháp giáo...
... không theo đạo tổ chức tham gia hoạt động ngoại khóa hay tham quan du lịch với nhóm học sinh, thích giao lu với học sinh trờng xung quanh Do dễ tiếp xúc với nhng tệ nạn xã hội nh cờ bạc, điệ tử, lang ... chức hành động cụ thể Không thấy đợc ngời tốt hay xấu, thiện hay ác mà ngời đóng kín cửa không giao tiếp với xã hội Đạo đức phải đợc thể sinh động cụ thể mối quan hệ xã hội Cho học sinh học điều ... thơng thân vv đạo lý dân tộc cần đợc thấm vào nhân cách Nếu nh nhân cách điều khiến cho ngời khác so với ngời khác đạo lý làm ngời yếu tố để dân tộc trở thành Chính tổ chức nh hội cựu chiến binh,...
... cá nhân giao cho thành viên học sinh tự theo dõi Nề nếp, lớp trởng tổ trởng phụ trách Học tập, giao cho lớp phó học tập phụ trách Cuối cá nhân thành viên tổ tự cộng điểm, tổ trởng việc so sánh ... cụ thể việc lựa chọn đội ngũ cán lớp, xếp chỗ ngồi hợp lý, giao trách nhiệm phát huy vai trò đối tợng học sinh.Hầu hết em ngoan, có tinh thần học tập Những em học sinh giỏi chăm ngoan , có trách ... dụng hớng dẫn kiểm tra tri thức đạo đức, niềm tin đạo đức cho học sinh Kiểm tra đánh giá cố thói quen đạo đức em Không khí đạo đức tập thể học sinh lành mạnh trở thành môi trờng nảy sinh, điều...
... rèn luyện hành vi thói quen đạo đức: 31 - HĐNGLL rèn luyện cho học sinh hành vi thói quen đạo đức thể qua việc rèn luyện kĩ giao tiếp, ứng xử có văn hóa, hình thành thói quen tốt học tập, lao ... giảm thiểu tình trạng yếu đạo đức học sinh Trong trình tham gia HĐNGLL, em giao tiếp với rộng vừa giao lưu với bạn lớp, vừa giao lưu với bạn khác lớp, bạn trang lứa trường HĐNGLL sân chơi thú vị ... thói quen, đứctínhsơ đẳng…thực theo chuẩn mực đạo đức nhân đạo loài người yếu tố quan trọng tạo tảng để hình thành phát triển nhân cách Lòng yêu nước, tinh thần nhân đạo, thái độ lao động, tinh...
... hoạt động việc làm thỏa mãn tinh thần cho HS sau học căng thẳng góp phần rèn luyện cho HS số phẩm chất như: tính tổ chức kỉ luật, nâng cao tinh thần trách nhiệm, tinh thần đoàn kết, lòng nhân ... đạo đức tốt, tinh thần trách nhiệm cao, có lực chuyên môn nghiệp vụ sư phạm vững vàng - Công tác GD toàn diện, có GD đạo đức, GDKNS Phòng GD&ĐT trường TH nhận thức quan tâm thực song song với việc ... trường, an toàn giao thông, quyền trẻ em, KNS,… Nội dung HĐNGLL quy định Điều lệ Trường tiểu học bao gồm: hoạt động ngoại khóa, hoạt động vui chơi, thể dục thể thao, tham quan du lịch, giao lưu văn...