... - Trong đơn vò kiến thức giáo viên đưa hướng tíchhợp khác Do cần có tạo đònh hướng chung cho giáo viên hiểu nội dung việc vậndụngtíchhợpgiảngdạy môn ngữvăn I.3.ĐỐI TƯNG NGHIÊN CỨU: - Trong ... hàng năm học tập, tập huấn nội dung sách giáo khoa Và tham dự đợt hội thi nghiệp vụ sư phạm cấp huyện, cấp tỉnh - Từ ngu n tư liệu hướng dẫn bộ, cấp chuyên môn I.6.NỘI DUNG CỦA ĐỀ TÀI: - Hiểu khái ... vậndụngtíchhợpgiảngdạyngữvăn - Các biện pháp vậndungtíchhơp rút từ kinh nghiệm giảngdạy - Hiệu đề tài II/NỘI DUNGĐỀ TÀI: (Nội dung nghiên cứu) Chương I CƠ SỞ LÍ LUẬN LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ...
... cảnh … Qua hai khái niệm giáo viên giúp học sinh thấy vai trò yếu tố tự miêu tả văn biểu cảm - Giáo viên đặt câu hỏi: Yếu tố tự miêu tả đóng vai trò văn biểu cảm ? - Học sinh trả lời: Yếu tố tự ... với nội dung học, vốn kiến thức tổng hợp học sinh bổ sung nhẹ nhàng tự nhiên hiệu Mặt khác, kiến thức liên nghành thông qua hình thức tíchhợp giúp học sinh có thêm cứ, sở để hiểu rõ nội dung, ... - Tập - Trang 24) Sau phân tích xong nội dung nghệ thuật văn Giáo viên tíchhợp với phân môn Lịch sử qua “Ba lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông – Nguyên” (Lịch sử - Trang 55) - Giáo viên...
... Rút kinh nghiệm thời gian dài thực II NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Nội dung thực hiện: Sử dụng hệ thống câu hỏi Tíchhợpgiảngvăn THCS Mơn NgữVăn Nội dung lí luận Học sinh khối trường TH Canh ... 2010 - 2011 Đề tài: SỬ DỤNG HỆ THỐNG CÂU HỎI “TÍCH HỢPTRONGGIẢNGDẠYVĂN THCS thành cho em khả tư tíchhợp tình huống, sống hàng ngày Trong q trình phân tích tác phẩm văn chương muốn phát huy ... (Ngữ văn 7) 2/ Ba tiếng đầu tên thơ nhà thơ Nguyễn Khoa Điềm nhạc sĩ Huyền Dân phổ nhạc? ( Ngữvăn 9) 3/ Tên đoạn trích tác phẩm “Thời thơ ấu” nhà văn Ngun Hồng? (Ngữ văn 8) 4/ Văn viết lời mẹ...
... c a giáo sư Hoa Kì Thu i n có ngu n g c Hoa Kì Thu i n thu c hai h th ng pháp lu t khác nhau: H th ng thông lu t h th ng lu t l c a i u có ý nghĩa chi ph i n i dung chương trình gi ng d y lu ... cho dù tình hu ng, b n án c ưa trư c hay sau sinh viên c nghe gi ng lí thuy t Trong ó, nư c theo h th ng thông lu t (trong ó có Hoa Kì), quy ph m pháp lu t c hình thành ch y u t án l , th m phán ... trưng c a t ng môn h c n i dung c a t ng ph n h c Vi c gi i thi u quy nh pháp lu t hi n hành trư c gi i quy t tình hu ng hay thông qua tình hu ng úc rút nh ng n i dung pháp lí c n quan tâm u...
... hc: Chng trỡnh SGK m nhc to iu kin cho giỏo viờn dy phõn mụn nh mt th thng nht Trong ú mi phõn mụn gi mt c trng riờng va ho nhp vo cựng hỡnh thnh tri thc, k nng õm nhc thng nht hc sinh lm c iu ... th hin: (chỳ trng vic hc sinh nghe nhc, nghe hỏt, c gng tớch hp cỏc ni dung (hỏt nghe - c) nhc v cm th õm nhc tng bi hc - Trong chng trỡnh v c bit l SGK ó to mt cng v mm giỏo viờn tn dng cho ... vi tớch hp Vn chn ni dung gỡ tớch hp, tớch hp n õu l mt khụng n gin Tỡm hiu v SGK m nhc THCS ta thy rừ ý tớch hp ca cỏc nh biờn son c th hin tng bi cung nh ton b ni dung chng trỡnh ca ton...
... Cỏc nguyờn tc cn thc hin dy hc theo ch tớch hp vo dy b mụn cụng ngh 11 - Ni dung dy hc theo ch tớch hp phi m bo tớnh chớnh xỏc, khoa hc - Phõn phi thi gian hp lớ, khụng i lan man lm loóng ni dung ... thi gian hp lớ, khụng i lan man lm loóng ni dung bi ging - Ni dung dy hc theo ch tớch hp phi phự hp vi ch ca bi ging - Cỏc vớ d, ni dung cú liờn quan n dy hc theo ch tớch hp giỏo viờn a vo phi ... cụng ngh ch to phụi bng phng phỏp ỳc b Ni dung bi mi (30 phỳt) Tit Cụng ngh ch to phụi bng phng phỏp ỳc I - Cụng ngh ch to phụi bng phng phỏp ỳc Hot ng Ni dung Hot ng ca giỏo viờn ca hc sinh Hot...
... ca” Những nguyên tắc phương pháp luận sư phạm sau đây(3nguyên tắc) - Trình bày, khai thác nội dung kiện - Nêu kết luận khái quát kiện -Vận dụng sáng tạo, cụ thể kiến thức khoa học nội dung kiện ... nhạc -Không thể lấy việc giảng giải nội dung môn tư tưởng Hồ Chí Minh thay cho việc dạy học Âm nhạc, mà tiến hành tíchhợp nội dung học Âm nhạc với nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức cách mạng.(VD ... 3 Trong nhà trường, sách giáo khoa, báo chí loại hình thông tin có ưu Môn Âm nhạc giống môn Lịch sử...
... hiện: (chú trọng việc học sinh nghe nhạc, nghe hát, cố gắng tíchhợp nội dung (hát nghe - đọc) nhạc cảm thụ âm nhạc học - Trong chơng trình đặc biệt SGK tạo độ cứng độ mềm để giáo viên tận dụng ... tíchhợpVấnđề chọn nội dungtích hợp, tíchhợp đến đâu vấnđề không đơn giản Tìm hiểu SGK Âm nhạc THCS ta thấy rõ ý đồ tíchhợp nhà biên soạn đợc thể cung nh toàn nội dung chơng trình toàn khối ... nhiều nội dung, nhiều khía cạnh tíchhợp Vì môn học có đặc trng riêng Nên giáo viên không nên gò ép đểtích hợp, chăm vào trình tích hợp, lặp lại tíchhợp dẫn đến tình trạng phá vỡ nội dung môn,...
... Methods of teaching Physics Code of speciality: 60.14.10 Scientìfic Instructor: Assoc Prof Dr NGUYEN VAN KHAI Thai Nguyen - 2009 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn ... lên nội dung môn học, nội dung đáng ý chúng huy động tình 1.2.3 Các khái niệm DHTH [24] 1.2.3.1 Nội dung Nội dung “ Vấnđềgiảng dạy” hay “ Một đối tượng học tập” Nói chung nội dung nội dung học ... hướng dẫn khoa học: PGS.TS NGUYỄN VĂN KHẢI THÁI NGUYÊN – 2009 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM - ĐINH XUÂN GIANGVẬNDỤNG TƯ TƯỞNG SƯ PHẠM TÍCHHỢPTRONGDẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN...
... tiếp tình giao tiếp để HS đóng vai Trong tình này, GV thường nêu lên nội dung sau: - Xác định vai giao tiếp - Xác định thời gian mục đích, cách thức giao tiếp - Nội dung giao tiếp nêu dạng gợi ý, ... Nhậm), Đơn xin lập khoa luật (Nguyễn Trường Tộ), Về luân lí xã hội nước ta (Phan Châu Trinh), Tiếng mẹ đẻ- ngu n giải phóng dân tộc bị áp (Nguyễn An Ninh) Các văn trở thành ngu n ngữ liệu thích hợp ... pháp Những kiến thức có họ lại không chắn, thiếu tính hệ thống Trong đó, nội dung định phương pháp dạy học, dạy tốt không nắm nội dung Điều đặt cho công việc đào tạo bồi dưỡng giáo viên nhiệm...
... lớp học, ngu n lực, công cụ dạy-học sẵn có cuối phù hợp với sở thích Theo Lê Văn Hảo [5, tr 7], phương pháp dạy học gọi tích cực hội tụ yếu tố sau: - Thể rõ vai trò ngu n thông tin ngu n lực ... thành Khuyến nghị Trong trình thực đề tài, mạnh dạn đưa số ý kiến đề xuất sau: - Trong phân phối chương trình toán phổ thông cần tăng thời lượng dành cho nội dung toán tổ hợp nội dung hay có nhiều ... Project Theo Nguyễn Thị Phương Hoa [6, tr 17-19]: - Ngu n gốc đời phương pháp Project: từ châu Âu từ kỷ 16 (ở Ý, Pháp) Đầu kỷ 20 nhà sư phạm Mỹ xây dựng lý luận cho dạy học dự án J.Dewey xem cha...
... (Ngữ văn 7) 2/ Ba tiếng đầu tên thơ nhà thơ Nguyễn Khoa Điềm nhạc sĩ- Huyền Dân phổ nhạc (Ngữ văn9) 3/ Tên đoạn trích tác phẩm “Thời thơ ấu” nhà văn Nguyên Hồng (Ngữ văn9) Ngêi thùc hiÖn: Bïi ... xuân Ngoài -Kiểu câu cảm câu tiếp theo, tác giả “Ơi chim chiền chiện sử dụng kiểu câu Hót chi mà vang trời” gì? Thể cảm Tiếng chim chiền chiện hót xúc gì? Tíchhợp ngang (phần Tiếng ríu bầu trời ... suốt phản ánh bình minh… -Nếu liên hệ với hai câu giọt sương long lanh tiếng chim chiền chiện hót vang trời…Hay rộng giọt cảm xúc nhà thơ trước thiên nhiên tươi đẹp, sáng… Hãy xác định biện pháp...
... Ba tiếng đầu tên thơ nhà thơ Nguyễn Khoa Điềm đợc nhạc sĩ- Huyền Dân phổ nhạc (Ngữ văn9) 3/ Tên đoạn trích tác phẩm Thời thơ ấu nhà văn Nguyên Hồng Ngời thực hiện: Nguyễn Thị Hớng Trờng THCS ... học sinh vậndụng kiến thức ẩn d trong Tiếng việt để trả lời b)Tích hợp dọc -Ví dụ 1:Kết hợp kiểm tra cũ với giới thiệu trả lời nhanh câu hỏi ? Ngời thực hiện: Nguyễn Thị Hớng Trờng THCS An ... lồ lộ mọc lên, vơn lên, xoè nở mặt nớc xanh sông xuân -Kiểu câu cảm chim chiền chiện Hót chi mà vang trời Tiếng chim chiền chiện hót ríu bầu trời xuân, Ngoài câu tiếp theo, tác giả sử dụng kiểu...
... xuân Ngoài -Kiểu câu cảm câu tiếp theo, tác giả “Ơi chim chiền chiện sử dụng kiểu câu Hót chi mà vang trời” Hướng tíchhợp -Tích ngang hợp (phần việt) Tiếng Tíchhợp Trang9 Đề tài: Sử dụng hệ thống ... suốt phản ánh bình minh… -Nếu liên hệ với hai câu giọt sương long lanh tiếng chim chiền chiện hót vang trời…Hay rộng giọt cảm xúc nhà thơ trước thiên nhiên tươi đẹp, sáng… Tiếng Tích ngang hợp (phần ... qua biểu nghệ thuật để thể nội dungvăn bản, góp phần mở rộng cho học sinh kiến thức văn học có liên quan em cảm nhận thơ văn 2.4-Tích hợp phần tổng kết Từ nội dung học sinh tìm hiểu qua phần...
... lớp học, ngu n lực, công cụ dạy-học sẵn có cuối phù hợp với sở thích Theo Lê Văn Hảo [5, tr 7], phương pháp dạy học gọi tích cực hội tụ yếu tố sau: - Thể rõ vai trò ngu n thông tin ngu n lực ... lý thuyết - Phương pháp dạy học tích cực - Nội dung phương pháp dạy học nêu vấn đề, phát giải vấnđề - Nội dung phương pháp dạy học tự học - Nội dung phương pháp hoạt động nhóm dạy học dự án (phương ... nhiệm vụ định động học tập người học Người học có động thực nhiệm vụ họ biết rõ vai trò ngu n thông tin ban đầu, ngu n lực sẵn có, biết ý nghĩa vấn đề, yếu tố đầu vào Thực tế trường phổ thông,...
... câu chuyện ngời mẹ hỏi đứa con>.Tình bạn nh bờ vai để ta tựa vào lúc buồn phiền sống Để ta trút bầu tâm sự, để xoa dịu đau thơng Ta tựa vào bờ vai để ta có thêm sức mạnh, nghị lực vợt qua khó ... G H: Trong sống, kể câu chuyện, gơng thể tình yêu thơng, hi sinh ngời khác? HS: Bày tỏ suy nghĩ, cảm xúc cá nhân qua câu chuyện GV: Chốt, nâng cao Câu chuyện cô Biên Và nh thế, yêu thơng ngu n ... hớng tới: Nếu chim, Thì chim phải biết hót, phải xanh Lẽ vay mà trả Sống cho đâu nhận riêng H: Tại nhà văn lại kết truyện lời kể Xiu nguyên nhân chết cụ Bơ-men mà không Giôn-xi nói gì? HS: Nêu...
... học PGS.TS Nguyễn Tân Ân, tham khảo ngu n tài liệu đƣợc rõ trích dẫn danh mục tài liệu tham khảo Các nội dung công bố kết trình bày luận văn trung thực chƣa đƣợc công bố công trình Thái Nguyên, ... ngôn ngữ: Trong thực tế có nhiều biến ngôn ngữ khác giá trị nguyên thủy, chẳng hạn biến ngôn ngữ SỐ NGÀY LÀM VIỆC, có giá trị nguyên thủy ít, nhiều, biến ngôn ngữ LƢƠNG có giá trị nguyên thủy ... lấy ý kiến chuyên gia Có nhóm chuyên gia, chuyên gia đóng vai trò ngƣời đánh giá Nhiều trƣờng hợp, chuyên gia đƣợc gán trọng số phản ánh vai trò hay tầm quan trọng việc ảnh hƣởng tới kết chung...
... chung, môn công nghệ 10 nói riêng Một số nội dungtíchhợp cụ thể 3.1 Tíchhợp với môn Sinh học Tronggiảngdạy môn công nghệ 10, người giáo viên đóng vai trò quan trọng việc làm sống lại tổ chức ... Tìm hiểu sở khoa học Nội dung II Cơ sở khoa học (10 phút) GV: Tíchhợp kiến thức sinh học lớp 10: chương IV phân bào- Bài 18: Chu kỳ tế bào trình nguyên phân(phần II trình nguyên phân) hình thành ... công nghệ thông tin cho HS xem Video (mỗi video từ 0,5 phút đến 1,5 phút) bước quy trình cấy truyền phôi bò: gây động dục, gây rụng 20 Hoạt động dạy - học Nội dung trứng nhiều, thu hoạch phôi,...