... nghiệm sau: Lựachọnsốtậpthểlựcnhằmnângcaothànhtíchchạytiếpsức4x100mchohọcsinhTrườngTHPTQuảngXương3 Giúp họcsinh đạt thànhtíchchạy tốt để đạt hiệu họctập tốt hơn, đồng thời ... nghiệm chạytiếpsức4x100m Đa số em họcsinhTHPTlực yếu, biết cách trao nhận tín gậy kĩ thuật chạy, động tác chạy, thểlực chưa tốt, thànhtíchchạy đội thấp Rất khó khăn cho tuyển chọn vận ... Đội : chạy 57s40 Đội 3: chạy 56s20 Đội 4: chạy 56s90 Đội 4: chạy 56s45 18 Sáng kiến kinh nghiệm chạytiếpsức4x100m Như sau tháng áp dụng tập bổ trợ để nângcaothànhtích môn chạytiếpsức cho...
... tăng lên học sinh, đạt tỷ lệ 33 ,3% - Sốhọcsinh đạt điểm nhóm đối chiếu học sinh, đạt tỷ lệ 33 ,3% Còn sốhọcsinh đạt điểm nhóm thực nghiệm tăng lên học sinh, đạt tỷ lệ 53, 3% - Sốhọcsinh đạt ... x Bàitập bổ trợ cho kỹ thuật giậm nhảy - bớc Bàitập 2.2.1 Bàitập 2.2.2 Bàitập 2.2 .3 Bàitập 2.2.4 Bàitập 2.2.5 Bàitập bổ trợ kỹ thuật chạy đà giậm nhảy - 16 17 II.4 bớc Bàitập 2 .3. 1 Bài ... tập 2 .3. 2 Bàitập bổ trợ kỹ thuật bay không rơi 18 19 20 II.5 21 22 23 xuống đất Bàitập 2.4.1 Bàitập 2.4.2 Bàitập 2.4 .3 Bàitập bổ trợ hoàn thiện kỹ thuật Bàitập 2.5.1 Bàitập 2.5.2 Bài tập...
... 4x100mcho nam họcsinh khối 11 trườngTHPT Yên thành – Nghệ an Lựachọnsốtập phát triển tốc độ nhằmnângcaothànhtíchchạytiếpsức4x100mcho nam họcsinh lớp 11 trườngTHPT Yên Thành Nghệ ... luyện, tập luyện hiệu ảnh hưởng đến thànhtíchtập luyện thi đấu 3. 2 Lựachọnsốtập phát triển tốc độ nhằmnângcaothànhtíchchạytiếpsức4x100mcho nam họcsinh khối 11 trườngTHPT Yên Thành ... chọnsốtập phát triển tốc độ nhằmnângcaothànhtíchchạytiếpsức4x100mcho nam họcsinh lớp 11 trườngTHPT Yên Thành - Nghệ An” MỤC TIÊU Đánh giá thực trạng công tác giảng dạy chạy tếp sức 4x100m...
... trạng kết họctập môn chạy 60m nam họcsinh lớp - Lựachọn ứng dụng sốtậpnhằm phát triển thểlựcnhằmnângcaothànhtích môn chạy 60m cho nam họcsinh lớp - Kiểm nghiệm đánh giá tính hiệu tập phát ... mục đích đặt nhiệm vụ nghiên cứu sau: Lựachọn xác định tập ứng dụng sốtậpthểlựcnhằmnângcaothànhtíchchạy 60m cho nam họcsinh lớp trường trung họcsở Tân HưngBình Long – Bình Phước + ... NHẰMNÂNGCAOTHÀNHTÍCHCHẠY 60M CHO NAM HỌCSINH LỚP TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ TÂN HƯNG – BÌNH LONG – TỈNH BÌNH PHƯỚC” * MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU: Xác định đánh giá hiệu ứng dụng sốtậpthểlựcnhằm nâng...
... nhằmnângcaothànhtíchchạy ngắn chohọcsinh lớp Trường THCS Đôn Xuân - Huyện Trà Cú - Tỉnh Trà Vinh Đối tượng nghiên cứu Các tậpthểlựcnhằmnângcaothànhtíchchạy ngắn chohọcsinh lớp Trường ... 1: Lựachọn ứng dụng sốtậpthểlựcnhằmnângcaothànhtíchchạy ngắn chohọcsinh lớp Trường THCS Đôn Xuân - Huyện Trà Cú - Tỉnh Trà Vinh Mục tiêu 2: Đánh giá hiệu ứng dụng sốtậpthểlựcnhằm ... khiếu chạy ngắn để thành lập đội tuyển Điền kinh thi đấu chotrường năm tới Từ lý trên, tiến hành chọn đề tài: “ỨNG DỤNG MỘTSỐBÀITẬPTHỂLỰCNHẰMNÂNGCAOTHÀNHTÍCHCHẠY 60M CHOHỌCSINH LỚP TRƯỜNG...
... Lựachọn ứng dụng sốtậpthểlựcnhằmnângcaothànhtíchchạy ngắn chohọcsinh lớp Trường THCS Đôn Xuân - Huyện Trà Cú - Tỉnh Trà Vinh Mục tiêu 2: Đánh giá hiệu ứng dụng sốtậpthểlựcnhằmnâng ... dạy lựachọnsốtập giảng dạy kĩ thuật chạy nhanh: - Chạy bước nhỏ 20m - Chạy đạp sau 30 m - Chạynângcao đùi 30 m - Chạy 30 m tốc độ cao - Chạy 30 m xuất phát cao - Chạy 30 m xuất phát thấp - Chạy ... khó khăn sẵn sàng bỏ luyện tập IV CÁC BIỆN PHÁP GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ: Lựachọnsốtậpthểlựcnhằmnângcaothànhtíchchạy 60m chohọcsinh lớp 9: Trên sở đánh giá lựchọc sinh, đồng thời qua việc...
... dựng sốtậpnhằmnângcaothểlực chung chosinh viên lớp thể dục – sinh vật TrườngCao đẳng Phú Thọ" (Vũ Danh Đông) "Nghiên cứu xây dựng tiêu đánh giá thểlựccho nam sinh viên Trường Đại học ... rèn luyện thể lực, để lựachọnsốtậpthểlực đặc hiệu bước đầu áp dụng vào chương trình GDTC nhằmnângcaothể lực, phát triển thể chất cho nam sinh viên Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc ... thức sinh viên chiếm 18,2% Về hệ thống tậpthểlực chuẩn có tới 36 ,4% ý kiến lựa chọn; việc thường xuyên nângcaothểlực có 100% ý kiến lựachọn cần thường xuyên nângcaothểlựccho nam sinh...
... - Số ngời lựachọntập 3: Là 46, chiếm tỷ lệ 80,70% 30 - Số ngời lựachọntập 4: Là 47, chiếm tỷ lệ 82,46% - Số ngời lựachọntập 5: Là 17, chiếm tỷ lệ 29, 83% - Số ngời lựachọntập 6: Là 50, ... sót sinh viên thực tập liên kết nhào lộn, nhằm góp phần nângcao chất lợng môn học, nângcao chất lợng đào tạo khoa nhà trờng tiến hành đề tài:"Nghiên cứu lựachọnsốtập bổ trợ nhằmnângcao ... sốthể hình X Nội dung X X 2 t(tính) P% Nhóm 32 Chiều cao đứng 171 172 3, 3 0,29 1 ,38 (cm) Cân nặng (kg) 59,5 63 3,7 0, 63 3,76 Vòng ngực trung 87,5 91 3, 9 0,48 3, 91 bình (cm) Nhóm (A) Chiều cao...
... nghĩa thànhtích ng ời tốt 13, 1 x + 3, 32 = 16,42 lần Thànhtích ngời thấp 13, 1 3, 32 = 9,78 lần Hệ số biến sai Cv = 25 ,34 >10% Điều có nghĩa thànhtích nhóm thực nghiệm không thực đồng - Thànhtích ... Điều có nghĩa thànhtích ngời tốt 31 7 0 03 = 31 4 cm Thànhtích ngời thấp 31 7 + 0 03 = 32 cm Hệ số biến sai Cv = 0,95 < 10% Điều có nghĩa thànhtích nhóm thực nghiệm tơng đối đồng - Thànhtích nhóm ... chứng Thànhtích trung bình nhóm = 0, 03 x = 30 5 cm, với độ lệch chuẩn 38 Khoỏ lun tt nghip Trn Th Xuõn Điều có nghĩa thànhtích ngời tốt 30 5 0 03 = 30 2 cm Thànhtích ngời thấp 30 5 + 0 03 = 30 8...
... Trang Lựachọnsốtập áp dụng nhằmnângcaosức mạnh giậm nhảy nhảy xa họcsinh lớp độ tuổi 14- 15 -để lựachọnsốtập áp dụng nhằmnângcaosức mạnh ... cứu tập có tính hiệu cao việc nângcaosức mạnh giậm nhảy nhảy xa họcsinh Đánh giá kết việc áp dụng sốtậpnhằmnângcaosức mạnh giậm nhảy nhảy xa họcsinh VI / Phơng pháp nghiên cứu Phân tích ... Vĩnh Phong Trang Lựachọnsốtập áp dụng nhằmnângcaosức mạnh giậm nhảy nhảy xa họcsinh lớp độ tuổi 14- 15 -Sau xác định lựachọntập hợp lý tiến...
... Trang Lựachọnsốtập áp dụng nhằmnângcaosức mạnh giậm nhảy nhảy xa họcsinh lớp độ tuổi 14- 15 -để lựachọnsốtập áp dụng nhằmnângcaosức mạnh ... cứu tập có tính hiệu cao việc nângcaosức mạnh giậm nhảy nhảy xa họcsinh Đánh giá kết việc áp dụng sốtậpnhằmnângcaosức mạnh giậm nhảy nhảy xa họcsinh VI / Phơng pháp nghiên cứu Phân tích ... Vĩnh Phong Trang Lựachọnsốtập áp dụng nhằmnângcaosức mạnh giậm nhảy nhảy xa họcsinh lớp độ tuổi 14- 15 -Sau xác định lựachọntập hợp lý tiến...
... tích kết nghiên cứu thấy: -Thành tích trung bình nhóm là: X = 18,7, với độ lệch chuẩn x = 3, 33 Điều có nghĩa thànhtích ngời tốt là: 18,7 + 3, 33 = 22, 03Thànhtích ngời là: 18,7 - 3, 33 = 15 ,37 ... 23, 33 SL 14 % 16,67 46,68 Trung bình SL % 10 33 ,33 23, 33 Yếu SL 15 Biểu đồ 3: Biểu diễn % kết kiểm tra động tác lăng chuối xuống Nhóm đối chiếu 16,67% 50% 33 ,33 % Nhóm thực nghiệm 6,66% 23, 33% ... giáo sinh viên lựachọnsố 10 tập mà đa ra.Và kết lựachọn đợc thể bảng sau: Bảng Sự lựachọnsốtập dẫn dắt TT Tên tập Nằm sấp chống đẩy Đứng lên ngồi xuống chân Cõng bạn nửa ngồi đứng lên 34 Số...
... đợc lựachọnnhằmnângcaothể lực, thànhtíchthể thao chohọcsinh nữ THPT II.2 Nhiệm vụ nghiên cứu II.2.1.Nghiên cứu sở lý luận thực tiễn để lựachọnsốtập bổ trợ nhằmnângcaothànhtích ... diện, nângcaothểlựcthànhtíchthể thao em.Tôi mạnh dạn sâu nghiên cứu đề tài Nghiên cứu lựachọn ứng dụng sốtập trợ nhằmnângcaothànhtích nhảy cao kiểu nằm nghiêng cho nữ họcsinhtrờngTHPT ... caothànhtích nhảy cao nằm nghiêng cho nữ họcsinhTHPT II.2.2.Đánh giá hiệu tập bổ trợ đợc nghiên cứu, lựachọnnhằmnângcaothànhtích nhảy cao kiểu nằm nghiêng cho nữ họcsinh khối 11 trờng...
... tỷ lệ 33 ,6% Họcsinh lớp : có 247 họcsinh (gồm lớp) Trong : Nam : 134 họcsinh chiếm 54,2% Nữ : 1 13 họcsinh chiếm 45,8% Bảng 3. 1: Kết họctập môn nhảy xa kiểu ngồi nam họcsinh khối Trường ... dụng sốtập bổ trợ chuyên môn nhằmnângcaothànhtích nhảy xa kiểu ngồi cho nam họcsinh lớp Trường trung họcsở Lương Thế Vinh- Thành phố Bn Ma ThuộtTỉnh Đắk Lắk 3. 2.1 Cơ sởlựachọntập bổ ... thuật công nhận thànhtích hai nhóm 3.3 Mục tiêu : Đánh giá kết ứng dụng tập bổ trợ nhằmnângcaothànhtích nhảy xa kiểu ngồi cho nam họcsinh lớp Trường trung họcsở Lương Thế Vinh- Thành phố Bn...