lời giải bài tập chương 1
Nhập môn hiện đại Xác suất và Thống kê (Phiên bản 2015)
... tập 279 1. 1 Lời giải tập Chương 279 1. 2 Lời giải tập Chương 286 1. 3 Lời giải tập Chương 299 1. 4 Lời giải tập Chương 308 B Phần ... n =1 An , ta viết P (A) = limn→∞ P (An ), ∞ P (A) = P (A1 ∪ ∞ (An +1 \ An )) = P (A1 ) + n =1 P (An +1 \ An ) n =1 n P (Ak +1 \Ak ) = P (A1 )+ lim (P (An +1 )−P (A1 )) = P (A1 )+ lim n→∞ n→∞ k =1 (1. 10) ... 15 1. 1 .1 Xác suất kiện 16 1. 1.2 Ba tiên đề quán xác suất 17 1. 1.3 Xác suất phụ thuộc vào ? 19 1. 1.4 Tính xác suất thống kê 21 1.2 Mô hình...
- 333
- 2,473
- 19
Lời giải bài tập hàng hóa công nợ của doanh nghiệp
... Quản lý hàng hóa Quản lý công nợ Quản lý hàng hóa 1. 1 Quản lý nhập hàng 1. 2 Quản lý xuât hàng 1. 3 Tổng hợp hàng nhập, xuất, tồn Quản lý công nợ 2 .1 Quản lý thu tiền 2.2 Quản lý trả tiền trả tiền...
- 3
- 745
- 2
Lời giải bài tập mạch điện quá trình quá độ
... qua C i1 (t ) t =0 = i1 (0) = A + B = E 50 = = 1, 6 , t=0 R1 + R // R 20 + 11 ,25 uC(0)=0 nên C thay dây dẫn (hình 3.50c) A =1, 6-B=0,6 nên i1(t)=0,6e-500t +1 K R1 i1(t) uC(t) E a) [A] b) c) R1 C i3(t) ... R1 i1(t) i3(t) E=0 R2 R3 E R2 i2(t) R3 i2(t) H×nh 3.50 Các dòng khác tính tương tự, nhiên nên áp dụng định luật để tính qua i1(t) nhanh hơn: uR1(t)=R1i1(t) =12 e-500t+20[V]; uR3(t)=E-uR1(t)= -12 e-500t+30[V] ... 3.2 i(t)=0,5 (1- e-200t) [A];uL(t)=50e -10 0t [V] ; uR(t)=50 (1- e -10 0t) [V] R1 =10 Ω ; L1=0,2H ; R2=20Ω ; L2=0,1H 3.3 3.4 Từ mạch hình 3.50 a) ngắt bỏ C, nhìn từ...
- 2
- 5,310
- 150
Lời giải bài tập mạch điện quá trình quá độ part2
... A2p + B 2 p + 2.5 .10 p + 10 12 ) + B 1p + B 2.5 .10 p + B 10 12 + A p + A 10 12 p + B P + B 10 12 = p A1 + A = 2.5 .10 A + B + B = A 10 12 + B 2.5 .10 + A 10 12 B 10 12 + B 10 12 = 11 9 A = −A ... A = 10 ; A = 10 U C (p ) = 2 .10 [ 10 −4 p p + 10 12 − 10 −4 p p + 2.5 .10 + 10 ] = 2 .10 [ 12 p p + 10 12 p − p + 2.5 .10 + 10 12 ] u C (t ) ≈ 2 .10 [cos10 t − e −5 .10 t (cos10 t − 0, 01 sin 10 t ... 000 11 4,26 − p p2 − 1, 1426p + 20 11 4,26 I( p ) = = ; U C ( p ) = I( p ) Z C ( p ) + 10 0(p + 10 0) p(p + 10 0) p p = − 11 426p + 2 .10 p (p + 10 0) + E E D1 11 4,26 11 4,26 = + + + p p + 10 0 p p p − 11 426p...
- 14
- 2,722
- 9
Lựa chọn và những hướng dẫn giải bài tập chương những định luật cơ bản của dòng điện không đổi
... sánh (1) (4) => R1 R2 R1 + R2 U2 U2 Q= = t R1 R2 R1 + R2 R1 + R2 U2 U2 U2 U2 t1 = t2 = t3 = t R1 R2 R1 R2 R1 + R2 R1 + R2 t3 t1 t t4 = = = R1 R2 R1 R2 R1 + R2 R1 + R2 => Từ (5) => t1 + t1 t3 = ... R1: U1 = I1.R1 = I.R1 = 1, 58 .1 = 1, 58 (A) Hiệu điện điện trở R2: U2 = I.R2 = 1, 58.2 = 3 ,16 (A) Hiệu điện điện trở R4:: U4 = I.R4 = 1, 58.0,8 = 1, 26 (A) b, Khi K đóng (h .17 ) Mạch điện gồm: [(R1 ... Thay (2) vào (1) : l lI = U U I lI D = U = (2) Il U (1) Trong (1) vế phải đại lợng biết, thay đại lợng trị số chúng, ta đợc : D= 4 .1, 1 .10 -6.0 ,1. 11, 4 3 ,14 .10 = 0 ,16 .10 -3 (m) = 0 .16 (mm) Vậy, đờng...
- 64
- 953
- 2
Nâng cao chất lượng dạy học vật lí thông qua việc khắc phục sai lầm của học sinh khi giải bài tập chương dao động điện dòng điện xoay chiều
... Li gii sai ca HS: UL1 Ta cú cm khỏng: ZL1 = L1 = 10 0 Khi C1 = 1, 59 .10 -5 (F) thỡ ZC1 = 200 UL0 UMB Ta cú gin vộc t nh hỡnh 15 tg1 =( ZL1- ZC1)/ R1 = = / O Suy = - = /6 UR1 UR0 Vy hp kớn X phi ... : I1 = P1/ U1 = 2 .10 6 /2000 = 10 00(A) HT gia hai u cun th cp mỏy bin th l : 37 U2 = U1 N2/ N1 = 2000 .12 00/ 16 0 = 15 000(V) Cng dũng in cun th cp l: I2 = P1/ (H.U2) = 2 .10 6/ ( 0,975 .15 000) = 13 7 ... ZL1 = L1 = 10 0 Khi C1 = 1, 59 .10 -5 (F) thỡ ZC1 = 200 Ta cú gin vộc t nh hỡnh v ( hỡnh 15 ) tg1 = (ZL1- ZC1)/ R1 = = / Suy = - = /6 Vy hp kớn X phi cha R0 ni tip C0 cú tg2 = ZL0 / R0 = 1/ R0...
- 68
- 1,456
- 7
Rèn kỹ năng giải bài tập chương mắt và các dụng cụ quang vật lý lớp 11 thông qua các câu hỏi định hướng tư duy
... 17 ,89 17 ,89 -3,8 14 ,44 14 ,44 -3,23 10 ,43 10 ,43 -2,8 7,84 7,84 -2,23 4,97 9,94 -1, 8 3,24 12 ,96 -1, 23 1, 51 13,59 13 -0,8 0,64 8,32 15 0,23 0,05 0,75 14 0,2 0,04 0,56 10 0,77 0,59 5,9 1, 2 1, 44 11 ,52 ... 2 011 - 2 012 lớp 11 trường THPT Đa Phúc Mẫu khảo sát Học sinh lớp 11 A, B ( năm học 2 011 -2 012 ) trường THPT Đa Phúc - Sóc Sơn - Hà Nội ( Hoạt động dạy học tập phần mắt, dụng cụ quang Vật lí 11 , ... qua hệ hai kính: K = k1 k2 = (13 ) d1 d Khi ngắm chừng điểm cực cận Gc = K (14 ) Sơ đồ tiến trình giải: (12 => K1 -> (11 ) => G (3) => d2 →(4)→ d '1 → (5) => d 1 -> (1) => Giới hạn d (6) =>...
- 16
- 3,088
- 2
Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh khá, giỏi thông qua dạy giải bài tập chương vectơ trong không gian, quan hệ vuông góc trong không gian chương trình hình học nâng cao lớp 11
... Điểm 10 Tổng số 11 A1 4 11 12 48 11 A2 10 12 45 Lớp - Lớp thực nghiệm có 45/48 (93,8%) đạt trung bình trở lên Trong có 72,3% giỏi Có em đạt điểm em đạt điểm tuyệt đối - Lớp đối chứng có 28/ 41 (73,3%) ... tư sáng tạo cho học sinh 1. 3 Dạy học giải tập toán học trƣờng phổ thông 1. 3 .1 Vai trò tập trình dạy học toán 1. 3.2 Phương pháp giải tập toán học 1. 4 Thực trạng giảng dạy tập chƣơng "Vectơ không ... học nâng cao lớp 11 1. 4 .1 Nội dung mục tiêu dạy học chương quan hệ vuông góc không gian 1. 4.2 Thực trạng giảng dạy tập chương "Vectơ không gian, quan hệ vuông góc không gian" chương trình hình...
- 24
- 2,584
- 4
Soạn thảo hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương “các định luật bảo toàn” vật lý 10 theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập
... phát triển tư Bài tập luyện tập Bài tập sáng tạo Phân loại theo phương thức cho điều kiện phương thức giải Bài tập định tính Bài tập định lượng Bài tập đồ thị Bài tập thí nghiệm Bài tập trắc nghiệm ... suất 11 câu 3, bài 10 Bài tập động lượng, 25 3, định luật bảo toàn động 9, 12 lượng, công công suất 26 Động 17 , 20 câu 4, Thế câu 7, 14 27 câu 2, câu 15 28 Cơ câu 9, câu 5, câu 16 , 18 6, 19 Bài tập ... mgz z g 2 .10 b Cơ vật độ cao z1 = 0.6m là: W1 Wđ Wt1 Áp dụng định luật bảo toàn năng: W1 = W mv1 mgz1 2 mv1 mgz1 mgz v12 g ( z z1 ) 2 .10 (0.8 0.6) v1 = 2m/s Hƣớng...
- 22
- 1,863
- 0
Soạn thảo hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương “từ trường”, vật lý 11 theo hướng phát huy tính tích cực, tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh
... hoạt động giải tập chương “Từ trường” Vật lí 11 Mẫu khảo sát Tiến hành 17 0 học sinh lớp 11 A2, 11 A3 trường THPT Thạch Thất – Hà Nội lớp 11 A12, 11 A13 trường THPT Tùng Thiện – Hà Nội Nhiệm vụ nghiên ... bày ba chương: Chương 1: Cơ sở lí luận thực tiễn hoạt động dạy giải tập vật lí phổ thông Chương 2: Soạn thảo hệ thống tập hướng dẫn hoạt động giải tập vật lí chương “Từ trường” Vật lí 11 Chương ... quát chương trình hóa: 1. 2.6 Các hình thức dạy học tập vật lí Có năm hình thức dạy học tập vật lí: - Giải tập vật lí tiết nghiên cứu tài liệu - Giải tập tiết luyện tập tập - Giải tập tiết ôn tập, ...
- 22
- 2,907
- 2
Vận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học giải bài tập chương vectơ trong không gian, quan hệ vuông góc trong không gian hình học 11 trung học phổ thông
... vuụng gúc khụng gian- Hỡnh hc 11 THPT Mu kho sỏt Lp 11 B 11, 11 B12 ,11 B13 Cõu hi (vn ) nghiờn cu Vn dng phng phỏp phỏt hin v gii quyt nh th no vo chng III Hỡnh hc 11 -THPT: Vect khụng gian quan h ... ngy 1/ 10/2008 n 1/ 11/ 2008 *) a im tham gia thc nghim: - Trng THPT Kin An, Hi Phũng (t 1/ 10 9 /10 ) - Trng THPT Bỏn cụng Phan ng Lu, Hi Phũng (t 10 /10 20 /10 ) - Trng THPT ng Ho, Hi Phũng (t 21/ 10 ... Giỏo dc, H Ni, 19 81 15 Nguyn Mng Hy, Khu Quc Anh, Nguyn H Thanh, Bi hỡnh hc 11 , Nxb Giỏo dc, H ni, 2007 16 Trn Kiu, Nguyn Lan Phng, Tớch cc húa hot ng ca hc sinh, TTKHGD s 62 - 19 97 17 Nguyn Bỏ...
- 24
- 1,752
- 5
Xây dựng hệ thống và phương pháp giải bài tập chương động lực học chất điểm thuộc chương trình vật lí lớp 10 nâng cao nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi
... 6. 71 Thời gian tiến hành thực nghiệm: từ 01/ 11/ 2 011 đến 21/ 11/ 2 011 3.2 Tiến hành thực nghiệm sƣ phạm 3.2 .1 Thời điểm thực nghiệm: gần cuối học kì I, cụ thể trình tiến hành từ ngày 1/ 11/ 2 011 đến ... phương thức giải chia tập thành: Bài tập định tính ,bài tập tính toán ,bài tập thí nghiệm, tập đồ thị; Nếu dựa vào mức độ phát triển tư tập, chia thành: tập luyện tập ,bài tập sáng tạo,… 1. 1.3.4 Các ... lực giải tập b Định hướng hành động giải tập vật lí c Phương pháp hướng dẫn học sinh giải tập vật lí 1. 1.4.4 Các hình thức dạy học tập vật lí a Giải tập tiết học nghiên cứu tài liệu b Giải tập...
- 18
- 1,814
- 8
Xây dựng hệ thống và phương pháp giải bài tập chương động lực học vật rắn thuộc chương trình vật lí lớp 12 nâng cao nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi
... phương pháp dạy học tập vật lí trường THPT 1. 1.4 .1 Tư trình giải tập vật lí 1. 1.4.2 Phương pháp giải tập vật lí 1. 1.4.3 Hướng dẫn học sinh giải tập vật lí 1. 1.4.4 Sử dụng tập vật lí nhằm phát ... vật lí 1. 1.2.2 Một số biện pháp phát bồi dưỡng học sinh giỏi 1. 1.3 Một số vấn đề lý luận tập vật lí dạy học trường THPT 1. 1.3 .1 Khái niệm tập vật lý 1. 1.3.2 Tác dụng tập dạy học vật lí 1. 1.3.3 ... BỒI DƢỠNG HỌC SINH GIỎI 1. 1 Cơ sở lý luận 1. 1 .1 Vấn đề bồi dưỡng học sinh giỏi 1. 1 .1. 1 Vài nét lịch sử 1. 1.2 Bồi dưỡng học sinh giỏi vật lí trường trung học phổ thông 1. 1.2 .1 Những lực, phẩm chất...
- 35
- 2,042
- 3
Tài liệu Giải bài tập chương V: Cơ học chất lưu pptx
... dụng ta có p1 + ρv12 = p + ρv 22 + ρgy (1) Thay (2) vào (1) ta có: ρ (v − v12 ) = p1 − p − ρgy ⇔ ρ 15 v12 = (2,5 − 1, 5) .10 − 10 3 .10 .0,5 (10 − 0,5 .10 ).2 ⇔ v1 = = 0, 816 m / s 15 .10 ⇒ v = 4v1 = 3,264m ... 2 .18 0 = 10 7,76m / s = 388km / h 0,0 31 5 .17 ) 2 2 Ta có: p1 = p a + ρv12 , p = p a + ρv ⇒ ∆p = ρ (v − v12 ) S v 2 Mà S1v1 = S v2 ⇔ v1 = S Do đó: ∆p = S 2v S2 1 2 ρ (v − v12 ) = ρ (v − 2 ) = ρv (1 ... − pt = F 16 000.9,8 = = 19 60 Pa → p d = p t + 19 60 = 1, 5 .10 + 19 60 = 16 960 Pa 2S 2.40 5 .13 ) Áp dụng định luật Béc-nu-li cho đầu,ta có: p1 + 1 ρ kk v12 = p + ρ kk v + ρ Hg g∆h 2 ρ kk v12 = ρ Hg...
- 4
- 1,250
- 14
Đề tài: “Phân loại và giải bài tập chương Động học chất điểm vật lý lớp 10 nâng cao” pdf
... s1 + s2 = (v1 + v2 )t1 ; vi v1 , v2 ln lt l tc ca ụtụ v ca mụtụ 21 s1 + s2 = 15 km Theo bi: t1 = 10 phỳt = h Suy ra: 15 = (v1 + v2 ) v1 + v2 = 90 (1) Khi hai xe i cựng chiu, ta cú: ( s1 ... r v12 = v10 + v02 = v10 v20 = v10 + (v20 ) Bng qui tc cng vộct ta dng c vect r r r v12 nh hỡnh v Vỡ v10 v20 , nờn ta cú: r v20 2 v12 = v10 + v20 Theo v10 = v1 = 30km/h ; bi r v12 Hỡnh 1. 4 ... vA = gt = 10 t (2) yB = g (t 1) + 10 = 5t 10 t + 15 (3) ; vB = g (t 1) = 10 t 10 (4) Hai vt A v B ng yA = yB 5t = 5t 10 t + 15 hay suy : t = 1, 5s Hai vt ng sau 1, 5s k t lỳc vt A bt u ri Vn...
- 44
- 2,204
- 15
KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC PHÂN LOẠI VÀ GIẢI BÀI TẬP CHƯƠNG I, II TRONG CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÍ PHÂN TỬ VÀ NHIỆT HỌC
... 31 1 .1. 1 Các tập giải mẫu 31 1 .1. 2 Các tập tự giải 38 1. 2 Các tập liên quan đến “Phân bố Maxwel phân bố Bolzman” “Vận tốc phân tử” 44 1. 1.2 Bài tập giải ... 25 I Bài tập định tính 25 Bài tập 25 1. 1 Các định luật chất khí 25 1. 1 .1 Các tập giải mẫu 25 1. 1.2 Các tập tự giải ……………………………………………………28 1. 2 Sự ... m1 p2 p m1 m1 (1 ) (5) p1 p1 Thay m1 =10 kg; p1 =10 7 N/m2; p2= 2,5 .10 6 N/m2 vào (5) ta tìm m đáp án toán Giải Phương trình trạng thái khí lí tưởng cho khối khí bình lúc đầu: p1V1 m1 pV...
- 59
- 562
- 2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25