... Ba III. Ba bước Học bước Học theo dự theo dự án án 423.3. Bài học kinh nghiệm khi làm dự án 3.3. Bài học kinh nghiệm khi làm dự án Nhìn lại quá trình thực hiện dựán , rút Nhìn lại ... án , rút Nhìn lại quá trình thực hiện dựán , rút ra các bài học kinh nghiệmra các bài học kinh nghiệm Họctheodựán Học theodựán Dự án Việt - Bỉ Dự án Việt - Bỉ 24Hoạt động 1.2. ... tố cơ bản trong Họctheo Các yếu tố cơ bản trong Họctheo dự án dự án Kết quả Bài 1Thế nào là họctheodựán ? Dự án “Nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng giáo viên Tiểu học và THCS các...
... cực trong khi thực hiện dự án. Kết thúc dựán sinh viên được yêu cầu cho ra một sản phẩm cụ thể. 3. Cơ sở lý thuyết của phươngphápdạyhọctheodựánDạyhọctheodựán là kết quả của nhiều ... nhà khoa họcphương Tây: John Dewey (1859-1952): nhà tâm lý học và triết học người Mỹ, ông là người khởi xướng các phươngphápdạyhọc tích cực đặc biệt là phươngpháp tiếp cận dự án. Theo ông, ... kiện học tập đang có và những điều kiện thuận lợi của môi trường xã hội, chúng tôi nghiên cứu áp dụng phươngphápdạyhọctheodựán cho dạy và học ngoại ngữ nói chung và cho sinh viên tiếng Pháp...
... việc sử dụng và trang bị cơ sở lí luận cho các PPDH theodự án. Quá trình lịchsử nổi bật của PPDH theodựán được chia thành 5 giai đoạn”Từ 1590 – 1765: Khởi đầu là việc làm theodựán ở những ... là bài họctheodựán ta cần làm rõ bản chất của PPDHTDA theo những khía cạnh sau: Người học là trung tâm của quá trình DH. Bài họctheodựán được thiết kế cẩn thận, lôi cuốn người học vào ... nhóm.- Đóng góp ít cho dựán hoặc không đóng góp chút nào cho dự án. Phiếu đánh giá nhóm Dự án: Thành viên: (tên mỗi thành viên tham gia dự án) Kì hạn (kì hạn hoàn thành dự án) Tôi đã đóng góp...
... trong Họctheo Các yếu tố cơ bản trong Họctheo dự án dự án Kết quả 28Mẫu kế hoạch dựán trong bộ công Mẫu kế hoạch dựán trong bộ công cụcụKế hoạch Họctheodự án Tên trườngTên dự án Lĩnh ... dự án? án? Học theodựán là một phươngpháp Học theodựán là một phươngpháp học học tập mang tính xây dựng, trong đó tập mang tính xây dựng, trong đó HS HS tự đưa ra sáng kiến và ... thángThời gian: 9 thángXem xét các dựán của HSXem xét các dựán của HSTrường Trung học LionsNăm thứ 3 THCS (14 tuổi), Hồng Kông 5Thế nào là họctheodự Thế nào là họctheodự án? án? Học...
... vụ học tập Hoàn thiện kế hoạch dự án Bài 2 Dạy họctheodự án Phần V 33Đánh giá góp phần nâng cao chất lượng học tập của HS: Đánh giáVì việc học Trong việc học Về việc học Đánh giá ... kế kế hoạch dạy học 46Hoạt động 2.8: Thiết kế KHBH họctheodựán (hướng dẫn HS họctheodự án) 42Các quy tắc cơ bản trong đánh giáĐánh giá vì trong vềviệc học 9. Sử dụng một loạt ... 43Hoạt động 2.5: Đánh giá dựán của học sinh Sử dụng bộ công cụ có sẵn, hãy đánh giá dự án “Đồ nhựa” của học sinh lớp 5 trường THSP Quảng Ninh. 30IV. Đánh giá dự án 26Hoạt động 2.4:...
... chụp….…. 7Ba bước Họctheodự án 1. Lập kế hoạch1.1. Lựa chọn chủ đề1.2. Xây dựng tiểu chủ đề1.3. Khơi gợi hứng thú1.4. Lập kế hoạch các nhiệm vụ học tập2. Thực hiện dự án 2.1. Thu thập ... Tổng hợp kết quả3.1. Xây dựng sản phẩm3.2. Trình bày sản phẩm3.4. Bài học kinh nghiệm sau khi thực hiện dự án 25Hot ng 1.2ã Xem a ghi hỡnh ỏp dng PP họctheo dự án của GV Nguyễn Thị Minh, ... 111.2. Xây dựng các tiểu chủ đềTiểu chủ đề là vấn đề nghiên cứu cụ thểÝ tưởng/Chủ đề ban đầuXây dựng các tiểu chủ đềXác định quy mônghiên cứu Sử dụng Sơ đồ tư duy Họctheodự án Phần V...
... 8 4 CHƢƠNG 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA DẠYHỌCTHEODỰÁN 1.1. Khái niệm dạyhọctheodựán 1.1.1. Dựán và dựánhọc tập Dự án: Thuật ngữ Dựán trong tiếng Việt nghĩa là “một quá trình ... của phươngphápdạyhọctheodự án. ii. Đề xuất một quy trình triển khai dạyhọctheodựán đối với môn Toán THPT cho học sinh lớp 10 – 11 THPT (ban cơ bản). iii. Xây dựng một số Dựánhọc ... của phươngphápdạyhọctheodựán và đưa ra các số liệu thống kê về các phươngphápdạyhọc được sử dụng trong dạyhọc phổ thống cũng như điều tra về mong muốn của học sinh trong giờ học Toán....
... thấy phươngpháp dạy họctheodựán cho kết quả trung bình tương đối tốt, điều này phần nào chứng tỏ khả năng rất lớn để có thể áp dụng phươngpháp này vào thực tế dạy học. Với phương pháp ... nghiệm phươngphápdạyhọctheodựán trên phạm vi rộng rãi hơn * Nên áp dụng một số thay đổi khi thực hiện phươngpháp này để khắc phục một số nhược điểm của phương pháp. Cụ thể như phân nhóm học ... cho thấy tiềm năng rất lớn của việc ứng dụng phươngphápdạy học theodựán vào thực tế giảng dạy sinh học ở trường phổ thông. Tuy nhiên để phương pháp này có thể phát huy tối đa những ưu điểm...
... Vận dụng phươngphápdạyhọctheodựán để dạy môn Giáo dục công dân 2.4. Ưu điểm của phươngphápdạyhọctheodựán trong dạy học môn Giáo dục công dân Dạy họctheodựán là một cách ... dạyhọc môn Giáo dục công dân sẽ giải đápđược phần nào những trăn trở của giáo viên về phươngphápdạyhọc này.2. Nội dung nghiên cứu2.1. Khái niệm phươngphápdạyhọctheodựán Dạy họctheo ... thấy dạyhọctheodựán là một phương phápdạyhọc tích cực đối với việc dạyhọc nói chung và môn GDCD nói riêng. Phương pháp này không chỉ phát huy tính tích cực học tập mà còn hình thành chohọc...
... giữa phươngphápdạyhọc truyền thống và phương phápdạyhọctheodự án: PP dạy học Chỉ tiêu PP truyền thống PP dựán 1. Vấn đề học tập Là vấn đề (nếu có) nảy sinh từ chương trình học, ... chất của dạyhọctheodựán là người học lĩnh hội kiến thức và kỹ năng thông qua việc giải quyết một bài tập tình huống gắn với thực tiễn (bài tập dự án) (project). Kết thúc dự án người học phải ... quyết vấn đề theo tình huống… Người học chủ động được kiến thức của mình, và có thể sử dụng nó cho công việc của mình ngay sau khi học 2. Mục tiêu của dạyhọctheodựán - Tất cả các...
... nhiều môn học khác nhau.- Dựán ngoài chuyên môn: Các loại dựán không phụ thuộc trực tiếp vào các môn học. b. Phân loại theosự tham gia của người học Dựán cho nhóm HS, dựán cá nhân. Dựán dành ... hiện dự án. Giai đoạn 2: xây dựng kế hoạch thực hiệnTrước khi dạyhọc 2 tuần, GV gợi mở ý tưởng dựántheo nội dung môn học, lựa chọn dự án, nêu những nhiệm vụ mà HS cần chuẩn bị cho bài họctheo ... theo. GV nhận xét, đánh giá quá trình thực hiện và chất lượng của dự án. 2.6.3. Tổ chức dạyhọctheodự án Muốn tổ chức dạyhọc cho dựán …, GV cần soạn kế hoạch DHTDA và các phiếu đánh giá trước...
... cơ bản trong đánh giá: 36* Quy trình hướng dẫn HS học theodự án Chia bài học thành 3 phần chính:Phần I: Hướng dẫn HS họctheodựán (1 tiết)1.1. Hướng dẫn HS chọn chủ đề (sử dụng sơ đồ ... phạm vi một mônLiên môn 29Giới thiệu bộ công cụ đánh giá kết quả của nhóm họctheodựán (để tham khảo):Phiếu đánh giá trong Họctheodự án Nội dungĐạt(5-6 điểm)Dưới mức đạt(<5 điểm)Trên ... Thảo luận, phản hồi Bài 1 Dạy họctheodự án Phần V 34Các quy tắc cơ bản trong đánh giáĐánh giá vì trong vềviệc học 7. Sản phẩm đánh giá có thể đa dạng nhằm phản ánh các cách thể hiện hiểu...