... khoa học để thu thập xử lý khối lượng lớn thông tin + Thứ hai, đời máy tính điện tử ngành khoa học quan trọng – điều khiển học, lýthuyết thông tin, lýthuyết hệ thống Câu 13 Quyết định QTKD là: ... luôn đòi hỏi nhà quản trị phải xư lý khéo léo, linh hoạt “nhu’ hay “cương”, khó trảlời cách chung tốt hơn? Câu *Để QTKD thành công, phải nhận thức tuân thủ đòi hỏi quy luật liên quan đến trình ... cho doanh nghiệp không ? 21 – Nghệ thuật QTKD ? Nó xây dựng sở nào? Các giai đoạn thực nghệ thuật QTKD ? 22 – Mưu kế QTKD ? Mưu kế QTKD dựa sở mà có? Câu (câu tựtrảlời theo ghi) Doanh nghiệp...
... 0, 316 4 Re , 25 λ= (1, 81 lg Re − 1. 64) λ= Trong vùng nhám d td 1, 14 + lg( ε ) Trong vùng độ λ = 0 ,1( 1 ,46 ε 10 0 0, 25 + ) giới hạn ε/dtd = 0,00008÷0 ,12 5 d td Re Câu 16 : Cho biết công thức ... Câu 15 : Các công thức tính hệ số ma sát phụ thuộc vào Re Chế độ chảy dòng Re
... khấu áp dụng khách hàng trả sớm thời gian bán chịu cho phieps Ví dụ điều khoản bán chịu “2 /10 net 30” có nghĩa khách hàng hưởng 2% chiết khấu toán thời hạn 10 ngày kể từ ngày hóa đơn phát hành ... chức quản lý trình kinh doanh doanh nghiệp : Tổ chức quản lý trình kinh doanh doanh nghiệp công nghiệp nhân tố quan trọng, có ảnh hưởng lớn đến lợi nhuận doanh nghiệp Quá trình quản lý kinh doanh ... với lý họ giàu, mà động tránh thuế (giữ lợi nhuận tái đầu tư chưa phải đóng thuế thu nhập từ cổ tức) Muốn có cổ tức cao, tăng giá cổ phiếu lớn, công ty phải đầu tư vào dự án có mức sinh lời cao...
... thành chân lývĩnh viễn 3) Ý nghĩa phương pháp luận - Từ vai trò thực tiễn nhận thức, đòi hỏi phải quán triệtquan điểm thực tiễn: việc nhận thức phải xuất phát từ thực tiễn - Nghiên cứu lý luận phải ... hoàn toàn giống 2.Ý nghĩa phương pháp luận Nguyênlý phát triển sở lý luận khoa học đểđịnh hướng việc nhận thức giới cải tạothế giới -Theo nguyên lý này, nhận thức thực tiễncần phải có quan điểm ... tốt”, “Sinh viên xây dựng môi trường thân thiện” Việc nghiên cứu lý luận phải liên hệ với thực tiễn, học đôi với hành: Kết hợp lýthuyết học trường với thực tế lâm sàng bệnh viện việc chăm sóc...
... 2 013 , có hiệu lực từ ngày 1/ 1/2 0 14 - Hiến pháp hành gồm lời nói đầu 11 chương, 12 0 điều (ngắn gọn nhiều so với Hiến pháp 19 92 vốn có 12 chương, 14 7 điều) - Lời nói đầu: Giống Hiến pháp 19 92, Lời ... trang 17 0 -17 1 - Câuhỏi phụ (có thể): Những thay đổi quyền người, quyền công dân Hiến pháp 2 013 so với HP 19 92 (xem viết gửi kèm) 14 Hệ thống nghĩa vụ công dân -Xem Giáo trình, trang 17 2 -17 3 - Câu ... dân tộc trước tòa 29 Vị trí pháp lýHội đồng nhân dân Ủy ban nhân dân - Vị trí pháp lý HĐND quy định Điều 11 9 HP 19 92, Điều 11 3 HP 2 013 Theo Điều 11 3 HP 2 013 : -1 Hội đồng nhân dân quan quyền lực...
... vật, trảlờicâuhỏi sau: Thỏ chạy nhanh bay a- Thỏ chạy ? Thỏ chạy nhanh Thỏ chạy nhanh tên bắn b- Sóc chuyền từ cành sang cành khác ? c- Gấu ? d- Voi kéo gỗ ? Bài Đặt câuhỏi cho phận câu gạch ... Người thực hiện:Mạc Thị Cúc Thứ năm ngày 12 tháng năm 2009 Từ ngữ muông thú - Đặt trảlờicâu hỏi: Như ? Ngựa vằn Khỉ Chó sói Lợn lòi Xếp tên vật vào nhóm thích hợp: ... thèm rỏ dãi a- Đọc xong nội quy, Khỉ Nâu cười khành khạch Thứ năm ngày 12 tháng năm 2009 Từ ngữ muông thú - Đặt trảlờicâu hỏi: Như ? Trường tiểu học tân dân ...
... vật, trảlờicâuhỏi sau: Thỏ chạy nhanh bay a- Thỏ chạy ? Thỏ chạy nhanh Thỏ chạy nhanh tên bắn b- Sóc chuyền từ cành sang cành khác ? c- Gấu ? d- Voi kéo gỗ ? Bài Đặt câuhỏi cho phận câu gạch ... Thứ năm ngày 12 tháng năm 2009 Từ ngữ muông thú - Đặt trảlờicâu hỏi: Như ? Ngựa vằn Khỉ Chó sói Lợn lòi Xếp tên vật vào nhóm thích hợp: ... thèm rỏ dãi a- Đọc xong nội quy, Khỉ Nâu cười khành khạch Thứ năm ngày 12 tháng năm 2009 Từ ngữ muông thú - Đặt trảlờicâu hỏi: Như ? ...
... cách phận chức câu NHÂN HOÁ ÔN TẬP CÁCH ĐẶT VÀ TRẢLỜICÂUHỎI “ ĐỂ LÀM GÌ?” DẤU CHẤM,CHẤM HỎI,CHẤM THAN NHÂN HOÁ ÔN TẬP CÁCH ĐẶT VÀ TRẢLỜICÂUHỎI “ ĐỂ LÀM GÌ?” DẤU CHẤM,CHẤM HỎI,CHẤM THAN ... NHÂN HOÁ ÔN TẬP CÁCH ĐẶT VÀ TRẢLỜICÂUHỎI “ĐỂ LÀM GÌ?” DẤU CHẤM,CHẤM HỎI,CHẤM THAN Thảo luận nhóm Bài tập 2: Ghi vào ô trống phận câutrảlời cho câuhỏi “Để làm gì?” Câu a) Con phải đến bác thợ ... phận câutrảlời cho câuhỏi “ Để làm ?” có điểm giống : phận thường “ Để” chúng phận mục đích Ghi nhớ: Cuối câu kể ta điền dấu chấm ( ) Cuối câuhỏi ta điền dấu chấm hỏi ( ? ) Cuối lời đáp (câu...
... cách phận chức câu NHÂN HOÁ ÔN TẬP CÁCH ĐẶT VÀ TRẢLỜICÂUHỎI “ ĐỂ LÀM GÌ?” DẤU CHẤM,CHẤM HỎI,CHẤM THAN NHÂN HOÁ ÔN TẬP CÁCH ĐẶT VÀ TRẢLỜICÂUHỎI “ ĐỂ LÀM GÌ?” DẤU CHẤM,CHẤM HỎI,CHẤM THAN ... NHÂN HOÁ ÔN TẬP CÁCH ĐẶT VÀ TRẢLỜICÂUHỎI “ĐỂ LÀM GÌ?” DẤU CHẤM,CHẤM HỎI,CHẤM THAN Thảo luận nhóm Bài tập 2: Ghi vào ô trống phận câutrảlời cho câuhỏi “Để làm gì?” Câu a) Con phải đến bác thợ ... phận câutrảlời cho câuhỏi “ Để làm ?” có điểm giống : phận thường “ Để” chúng phận mục đích Ghi nhớ: Cuối câu kể ta điền dấu chấm ( ) Cuối câuhỏi ta điền dấu chấm hỏi ( ? ) Cuối lời đáp (câu...
... chiếm tỉ lệ cao nam ( 19 79: 51, 5 /48 ,5 ; 19 89: 51, 3 /48 ,7 ; 19 99: 50,8 /49 ,2 ) - Đang có thay đổi theo hớng: + Tỉ lệ nam tăng lên tổng dân số : 19 79 48 ,5% -> 19 89 48 ,7% -> 19 99 49 ,2% + Tỉ lệ nữ giảm ... lao động ( 15 59) chiếm tỉ trọng cao 1/ 2 tổng dân số ; năm 19 79 50 ,4% , 19 89 53,8% , 19 99 58 ,4% + Tiếp đến nhóm tuổi dới độ tuổi lao động ( 14 ) ; năm 19 79 -42 ,5% , 19 89 39,0%, 19 99 33,5% ... đồng (3) ven biển (4) nhanh (5) thấp C Câuhỏi tập địa lý: Câu 1: câu sai Miền Bắc với miền Nam Câu 2: Xem lại câu mục II phần A Câu 3: Xem lại câu mục II phần A Câu 4: (a) Hớng dẫn HS vẽ...
... biển, dân biển,bờ biển, đáy biển, Thứ tư ngày 25 tháng năm 2 010 Luyện từcâu 11 111 11 11 Thứ tư ngày 25 tháng năm 2 010 Luyện từcâu 2.Tìm từ ngoặc đơn hợp với nghĩa sau: a.Dòng nước chảy tương đối ... 2 010 Luyện từcâuCâuhỏi Phần tiếp giáp biển đất liền( có chữ ) Thứ tư ngày 25 tháng năm 2 010 Luyện từcâuCâuhỏi •Nơi sâu biển ( có chữ ) Thứ tư ngày 25 tháng năm 2 010 Câuhỏi • Từ ngữ cho ... 2 010 Luyện từcâuCâuhỏi Phương tiện dùng để lại, chuyên chở hàng hoá biển (7 chữ ) Thứ tư ngày 25 tháng năm 2 010 Luyện từcâu (Xem sách trang 64) -Bài nhà • Ôn từ ngữ sông biển • Đặt trả lời...
... 2 010 Luyện từ câu: Mở rộng vốn từ: Từ ngữ cối Đặt trảlờicâuhỏi Để làm gì? Dấu chấm, dấu phẩy Thứ năm ngày 27 tháng năm 2 010 Luyện từ câu: Bài tập1: Mở rộng vốn từ: Từ ngữ cối Đặt trảlờicâu ... vạn thọ, Thứ năm ngày 27 tháng năm 2 010 Luyện từ câu: Mở rộng vốn từ: Từ ngữ cối Đặt trảlờicâuhỏi Để làm gì? Dấu chấm, dấu phẩy Bài tập 2: Dựa vào kết tập hỏi - đáp theo mẫu: - Người ta trồng ... bàng cúc Thứ năm ngày 27 tháng năm 2 010 Mở rộng vốn từ: Từ ngữ cối Đặt trảlờicâuhỏi Để làm gì? Dấu chấm, dấu phẩy Luyện từ câu: Bài tập 1: Cây lương thực, thực phẩm lúa ngô, sắn, khoai lang,...
... khác Năm 19 85 2000 2005 Châu Phi 11 ,5 12 ,9 13 ,8 Châu Mĩ 13 ,4 14 ,0 13 ,7 Trong Mĩ La tinh 8,6 8,6 8,6 Châu Á 60,0 60,6 60,6 Châu Âu 14 ,6 12 ,0 11 ,4 Châu Đại Dương 0,5 0,5 0,5 10 0,0 10 0,0 10 0,0 Các ... BẢN Bài tập 1: Vẽ biểu đồ thể thay đổi cấu giá trị xuất, nhập Nhật Bản giai đoạn 19 90 – 20 04 + Xử lí số liệu (tính %): Năm 19 90 19 95 2000 20 01 20 04 Xuất 55 57 56 54 55 Nhập 45 43 44 46 45 + Vẽ biểu ... 2000 đến 2005 giảm xuống 13 ,7% - Tỉ trọng dân số châu Âu có xu hướng giảm mạnh từ 14 ,6% năm 19 85 xuống 11 ,4% năm 2005 - Châu Đại Dương không thay đổi mức 0,5% Giải thích Từ 19 85 đến năm 2005, tỉ...
... nhận dạng trảlờicâuhỏi mở - Cách nhận dạng dạng câuhỏi mở đề thi môn Địa lí THPT + Căn vào hình thức trình bày câu hỏi: Các câuhỏi mở câuhỏi gắn với bảng số liệu thống kê atlát Các câuhỏỉ ... thang điểm từ – điểm - Dạng câuhỏi gắn với Atlát Địa lí Việt Nam Các câuhỏi gắn với Atlat thường có điểm số từ - điểm - Dạng câuhỏi nguyên nhân – kết Đây dạng câuhỏi thường xuất sau câuhỏi dạng ... tượng địa lí (thường mối liên hệ nhân quả) - Cách trảlờicâuhỏi mở + Đối với câuhỏi gắn với bảng số liệu, atlat Đây xem câuhỏi mở việc trảlờicâuhỏi không yêu cầu thí sinh phải học thuộc lòng...
... tin, xử lý thông tin để tạo thông tin B Theo quan điểm tâm lý học Phân chia: theo quan điểm tâm lý học chia phản ánh thành mức độ Phản ánh vật lý: phản ánh sinh vật vô sinh Phản ánh sinh lý: phản ... quan sinh động,phong phú… Phản ánh tâm lý phản ánh đặt biệt, tích cực, hình ảnh tâm lý mang tính động sáng tạo Phản ánh tâm lý tạo hình ảnh tâm lý Hình ảnh tâm lý kết trình phản ánh giới khách quan ... tâm lý khác chất so với hình ảnh lý hóa sinh vật Ví dụ: Hình ảnh tâm lý trận bóng đá đối vói người say mê bóng đá sẻ khác xa với cứng nhắt hình ảnh vật lý tivi hình ảnh chết cứng Phản ánh tâm lý...
... năm ngày 11 tháng năm 2 010 Thứ năm ngày 11 tháng năm 2 010 Bài : Tìm từ ngữ có tiếng biển: M : tàu biển, biển Thứ năm ngày 11 tháng năm 2 010 Thứ năm ngày 11 tháng năm 2 010 Bài : Tìm từ ngữ có ... Tinh, trảlờicâuhỏi sau: a/ Vì Sơn Tinh lấy Mị Nương? b/ Vì Thủy Tinh dâng nước đánh Sơn Tinh? c/ Vì nước ta có nạn lụt? Thứ năm ngày 11 tháng năm 2 010 Ơ cửa bí mật ĐỎ XANH 10 10 10 10 10 cá ... đất liền Thứ năm ngày 11 tháng năm 2 010 Bài : Đặt câuhỏi cho phần in đậm câu sau: Khơng bơi đoạn sơng có nước xốy Vì khơng bơi đoạn sơng này? Thứ năm ngày 11 tháng năm 2 010 Bài : Dựa theo cách...
... ngày 10 tháng năm 2 010 Luyện từcâu : Mở rộng vốn từ : Từ ngữ sông biển Đặt trảlờicâuhỏi Vì ? II, Đặt trảlờicâuhỏi Vì sao? 4) Dựa theo cách giải thích truyện Sơn Tinh, Thuỷ Tinh, trảlờicâu ... sông) Thứ tư ngày 10 tháng năm 2 010 Luyện từcâu : Mở rộng vốn từ : Từ ngữ sông biển Đặt trảlờicâuhỏi Vì ? II, Đặt trảlờicâuhỏi Vì sao? 3) Đặt câuhỏi cho phần in đậm câu sau : Không bơi ... nhảy tung tăng Thứ tư ngày 10 tháng năm 2 010 Luyện từcâu : Mở rộng vốn từ : Từ ngữ sông biển Đặt trảlờicâuhỏi Vì ? • I/ Mở rộng vốn từ : Từ ngữ sông biển • 1, Tìm từ có tiếng biển : Mẫu : tàu...