0

lý luận về hoạt động bồi dưỡng giáo viên trường thpt

thực trạng quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên ở các trường trung học phổ thông thành phố hồ chí minh

thực trạng quản hoạt động bồi dưỡng giáo viên ở các trường trung học phổ thông thành phố hồ chí minh

Kinh tế - Quản lý

... để hoạt động bồi dưỡng GV đạt hiệu 1.3 luận hoạt động bồi dưỡng giáo viên trường THPT 1.3.1 Những sở khoa học hoạt động bồi dưỡng giáo viên THPT 1.3.1.1 Cơ sở luận hoạt động bồi dưỡng giáo ... quản hoạt động bồi dưỡng GV trường THPT NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU 1- Hệ thống hóa sở luận hoạt động bồi dưỡng GV quản hoạt động bồi dưỡng GV 2- Khảo sát thực trạng quản hoạt động bồi dưỡng ... nghệ hoạt động bồi dưỡng khuyến khích 1.4 luận quản hoạt động bồi dưỡng giáo viên trường THPT 1.4.1 Chức quản trườngTrung học phổ thông Chức quản dạng hoạt động khác hoạt động quản lý, ...
  • 121
  • 2,140
  • 15
THỰC TRẠNG CÔNG TÁC QUẢN LÝ  ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN  Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN TÂN THÀNH, TỈNH BÀ RỊA-VŨNG TÀU  VÀ GIẢI PHÁP

THỰC TRẠNG CÔNG TÁC QUẢN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN TÂN THÀNH, TỈNH BÀ RỊA-VŨNG TÀU VÀ GIẢI PHÁP

Quản trị kinh doanh

... nghiên cứu; luận người giáo viên THPT; luận đội ngũ giáo viên THPT; từ làm rõ luận công tác QL đội ngũ giáo viên THPT Các khái niệm về: người giáo viên THPT; đội ngũ giáo viên THPT; QL; ... hóa luận người giáo viên THPT; đội ngũ giáo viên THPT QL đội ngũ giáo viên nói chung, QL đội ngũ giáo viên THPT nói riêng - Đề tài làm rõ thực trạng công tác QL đội ngũ giáo viên trường THPT ... cao nhận thức hoạt động GD [27, 171-172] 1.2.2- Vai trò người giáo viên THPT vai trò đội ngũ giáo viên THPT 1.2.2.1- Vai trò người giáo viên THPT Người giáo viên THPT nói riêng nhà giáo nói chung...
  • 157
  • 1,657
  • 4
thực trạng công tác quản lý đội ngũ giáo viên tại các trường trung học phổ thông tỉnh bà rịa–vũng tàu

thực trạng công tác quản đội ngũ giáo viên tại các trường trung học phổ thông tỉnh bà rịa–vũng tàu

Thạc sĩ - Cao học

... lý, quản giáo dục, quản trường học 1.2.2 Giáo viên, giáo viên trung học, CBQL 13 1.2.3 Đội ngũ, đội ngũ giáo viên, quản đội ngũ giáo viên 14 1.3 Trường THPT đội ngũ giáo viên ... quản hoạt động dạy học – giáo dục Quản ĐNGV trình HT tác động đến ĐNGV để tổ chức phối hợp hoạt động họ trình giáo dục HS theo mục tiêu giáo dục [31, tr.167] 1.3 Trường THPT đội ngũ giáo viên ... quản trường học HT nhà trường Vì vậy, quản trường học thực chất quản trình lao động sư phạm thầy, hoạt động học tập tự giáo dục trò, diễn chủ yếu trình dạy học quản trường học quản lý...
  • 164
  • 688
  • 1
thực trạng quản lý đội ngũ giáo viên ở các trường trung học phổ thông huyện tân uyên tỉnh bình dương

thực trạng quản đội ngũ giáo viên ở các trường trung học phổ thông huyện tân uyên tỉnh bình dương

Thạc sĩ - Cao học

... luận đội ngũ giáo viên luận quản đội ngũ giáo viên THPT 18 1.3.1 Mục tiêu quản đội ngũ giáo viên trường THPT 18 1.3.2.Yêu cầu phẩm chất lực đội ngũ giáo viên THPT giai đoạn ... ngũ giáo viên trường THPT địa bàn huyện Nhiệm vụ nghiên cứu 5.1 Hệ thống hóa sở luận việc quản đội ngũ giáo viên trường THPT 5.2 Khảo sát thực trạng quản đội ngũ giáo viên trường THPT ... Quản lý, lãnh đạo nhà trường quản lý, lãnh đạo hoạt động dạy giáo viên, hoạt 15 động học học sinh, hoạt động phục vụ việc dạy việc học cán bộ, nhân viên trường Nhà trường đơn vị sở trực tiếp giáo...
  • 113
  • 1,131
  • 4
thực trạng công tác quản lý bồi dưỡng giáo viên của hiệu trưởng các trường trung học cơ sở quận 3, thành phố hồ chí minh

thực trạng công tác quản bồi dưỡng giáo viên của hiệu trưởng các trường trung học cơ sở quận 3, thành phố hồ chí minh

Kinh tế - Quản lý

... quản lý, quản giáo dục quản trường học 16 T T 1.2.2 Trường trung học sở quản trường trung học sở 19 T T 1.2.3 Đào tạo, bồi dưỡng, bồi dưỡng giáo viên 20 T T 1.3 Bồi dưỡng ... 1.2.3.3 Bồi dưỡng giáo viên Giáo viên Điều 70, Luật Giáo dục quy định: Giáo viên nhà giáo, người làm nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thơng, giáo dục nghề nghiệp, giáo ... 2.2.2 Thực trạng bồi dưỡng giáo viên theo chương trình bồi dưỡng Sở Giáo dục Đào tạo TP.HCM 50 T T 2.2.3 Thực trạng bồi dưỡng giáo viên theo chương trình bồi dưỡng Phòng Giáo dục Đào...
  • 116
  • 2,876
  • 8
Quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên ở các trường trung học cơ sở huyện yên lạc, tỉnh vĩnh phúc  luận văn ths  giáo dục học

Quản hoạt động bồi dưỡng giáo viên ở các trường trung học cơ sở huyện yên lạc, tỉnh vĩnh phúc luận văn ths giáo dục học

Sư phạm

... Chương 1: Cơ sở luận hoạt động bồi dưỡng quản hoạt động bồi dưỡng giáo viên Trung học sở Chương 2: Thực trạng hoạt động bồi dưỡng quản hoạt động bồi dưỡng giáo viên trường Trung học sở huyện ... lượng giáo dục THCS địa phương Nhiệm vụ nghiên cứu 3.1 Nghiên cứu sở luận hoạt động bồi dưỡng quản 12 hoạt động bồi dưỡng giáo viên THCS 3.2 Khảo sát đánh giá hoạt động bồi dưỡng quản hoạt ... Biện pháp quản hoạt động bồi dưỡng giáo viên trường Trung học sở huyện Yên Lạc, tỉnh Vĩnh Phúc 15 CHƢƠNG CƠ SỞ LUẬN VỀ HOẠT ĐỘNG BỒI DƢỠNG VÀ QUẢN HOẠT ĐỘNG BỒI DƢỠNG GIÁO VIÊN CÁC TRƢỜNG...
  • 126
  • 825
  • 6
Một số giải pháp quản lý công tác bồi dưỡng giáo viên ở các trường trung học cơ sở huyện nghi lộc, tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp quản công tác bồi dưỡng giáo viên ở các trường trung học cơ sở huyện nghi lộc, tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Khoa học xã hội

... giỏo viờn 10 1.2.3 Qun v qun cụng tỏc bi dng giỏo viờn12 1.2.4 Gii phỏp v gii phỏp qun cụng tỏc bi dng giỏo viờn .15 1.3 Mt s lun bi dng giỏo viờn v qun cụng tỏc bi dng giỏo ... cao ca s phỏt trin giỏo dc 1.2.3 Qun v qun cụng tỏc bi dng giỏo viờn 1.2.3.1.Qun Qun l mt khỏi nim rt chung, tng quỏt nú dựng cho c quỏ trỡnh qun xó hi Cú nhiu khỏi nim khỏc v qun ... giỏo s Nguyn Ngc Quang, khỏi nim qun giỏo dc l khỏi nim a cp (Bao hm c qun h giỏo dc quc gia, qun cỏc phõn h ca nú, c bit l qun trng hc) Qun giỏo dc l h thng nhng tỏc ng cú mc...
  • 97
  • 1,520
  • 11
Một số giải pháp quản lí nâng cao chất lượng công tác bồi dưỡng giáo viên tại các trường trung học phổ thông thị xã cửa lò tỉnh nghệ an

Một số giải pháp quản lí nâng cao chất lượng công tác bồi dưỡng giáo viên tại các trường trung học phổ thông thị xã cửa lò tỉnh nghệ an

Khoa học xã hội

... lợng giáo viên 1.3 Công tác bồi dỡng giáo viên 1.3.1 Khái niệm bồi dỡng giáo viên 1.3.2 Vì phải tiến hành bồi dỡng giáo viên 1.3.3 Lí luận công tác bồi dỡng giáo viên 1.3.4 Chất lợng giáo viên ... dỡng giáo viên 1.3.1 Khái niệm bồi dỡng giáo viên 1.3.2 Vì phải tiến hành bồi dỡng giáo viên 1.3.3 Lí luận công tác bồi dỡng giáo viên 1.3.4 Chất lợng giáo viên ... Khái niệm giáo viên 1.2.2 Vai trò giáo dục vị trí giáo viên giai đoạn 1.2.3 Nhiệm vụ quyền hạn giáo viên 1.2.4 Phẩm chất giáo viên 1.2.5 Năng lực s phạm giáo viên 1.2.6 Những yêu cầu giáo viên 1.2.7...
  • 64
  • 904
  • 0
Quản lý thiết bị giáo dục ở các trường trung học phổ thông huyện sóc sơn, thành phố hà nội

Quản thiết bị giáo dục ở các trường trung học phổ thông huyện sóc sơn, thành phố hà nội

Sư phạm

... học sinh trường Trung học phổ thông huyện Sóc Sơn, thành phố Hà Nội: trường THPT Xuân Giang, trường THPT Đa phúc, trường THPT Sóc Sơn, trường THPT Trung Giã, trường THPT Kim Anh, trường THPT Minh ... quản giáo dục, quản nhà trường 1.4 Nội dung quản thiết bị giáo dục trường Trung học phổ thông 1.4.1 Quản việc nhận thức cán quản lý, giáo viên, nhân viên học sinh vai trò thiết bị giáo ... “Quản thiết bị giáo dục trường Trung học phổ thông huyện Sóc Sơn, thành phố Hà Nội" nhằm nghiên cứu sở luận, thực trạng quản thiết bị giáo dục trường THPT đưa biện pháp quản thiết bị giáo...
  • 123
  • 1,147
  • 6
quản lý thực hiện quy chế chuyên môn của giáo viên ở các trường trung học cơ sở thành phố uông bí tỉnh quảng ninh

quản thực hiện quy chế chuyên môn của giáo viên ở các trường trung học cơ sở thành phố uông bí tỉnh quảng ninh

Thạc sĩ - Cao học

... bại hoạt động quản mình, họ quan hệ với ngƣời để khuyến khích, động viên, tạo động lực cho thành viên hoạt động Chức kích thích, động viên quan tâm đến khía cạnh nhân văn hoạt động quản ... học, giáo dục giáo viên nhà trƣờng quản thực quy chế chuyên môn giáo viên trƣờng THCS Quản thực quy chế chuyên môn giáo viên tác động có mục đích, có kế hoạch hiệu trƣởng đến giáo viên hoạt ... http://www.lrc-tnu.edu.vn/ Kết luận chƣơng Quản thực quy chế chuyên môn giáo viên trƣờng THCS biện pháp quản hiệu trƣởng tới giáo viên hoạt động chuyên môn giáo viên, giúp giáo viên thực nội dung,...
  • 110
  • 1,048
  • 1
Một vài kinh nghiệm trong công tác thanh tra hoạt động sư phạm giáo viên ở các trường Trung học Phổ thông tỉnh Kiên Giang

Một vài kinh nghiệm trong công tác thanh tra hoạt động sư phạm giáo viên ở các trường Trung học Phổ thông tỉnh Kiên Giang

Sư phạm

... tác tra hoạt động sư phạm giáo viên trường THPT tỉnh Kiên Giang II NỘI DUNG Cơ sở luận vấn đế: Thanh tra hoạt động sư phạm giáo viên nhằm đánh giá khách quan, toàn diện chất lượng hoạt động sư ... tác viên tra thuộc Sở Gíao dục Đào tạo Kiên Giang Về số lượng đáp ứng yêu cầu việc tra hoạt động sư phạm giáo viên 2.000 giáo viên THPT tỉnh Về mặt chất lượng đội ngũ tra viên( TTV) cộng tác viên( CTV) ... sở giáo dục tra hoạt động sư phạm giáo viên( GV) văn pháp quy Nhà nước xác định, kết hợp với kinh nghiệm tra chuyên môn trường THPT tra hoạt động sư phạm GV địa bàn tỉnh năm công tác Phòng Giáo...
  • 21
  • 2,264
  • 20
thực trạng và một sốbiện pháp nhằm nâng cao hiệu quả công tác thanh tra giáo viên ở các trường trung học phổ thông, tỉnh an giang

thực trạng và một sốbiện pháp nhằm nâng cao hiệu quả công tác thanh tra giáo viên ở các trường trung học phổ thông, tỉnh an giang

Thạc sĩ - Cao học

... giúp đỡ giáo viên hoàn thiện tay nghề, góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy, giáo dục, đồng thời giúp Hiệu trưởng cấp quản sử dụng, bồi dưỡng, đãi ngộ giáo viên cách hợp Đây mà lựa ... tra giáo viên trường trung học phổ thông, tỉnh An Giang." Mục đích nghiên cứu: Qua nghiên cứu thực trạng hoạt động tra giáo viên, đề xuất số biện pháp nhằm nâng cao hiệu công tác tra giáo viên trường ... sở luận pháp liên quan đến công tác tra giáo viên Nắm rõ thực trạng tra giáo viên, nguyên nhân tồn trường Trung học phổ thông, tỉnh An Giang Đề xuất biện pháp nhằm nâng cao hiệu hoạt động...
  • 93
  • 524
  • 0
Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên ở các trường trung học phổ thông quận 3, thành phố hồ chí minh  luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp quản nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên ở các trường trung học phổ thông quận 3, thành phố hồ chí minh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Thạc sĩ - Cao học

... .8 1.2.1 Nhà trường Trường THPT 1.2.2 Giáo viên giáo viên THPT 11 1.2.3 Quản lý, quản giáo dục, quản trường học, quản đội ngũ giáo viên 14 1.2.4 Chất lượng, ... giáo viên trường THPT Đánh giá thực trạng việc quản đội ngũ giáo viên trường THPT quận 3, thành phố Hồ Chí Minh Đề xuất số giải pháp quản nhằm nâng cao chất lượng ngũ giáo viên trường THPT ... 1.2.2 Giáo viên giáo viên THPT 1.2.2.1 Giáo viên Thuật ngữ Giáo viên khái niệm dùng phổ biến Theo cách gọi thông thường, giáo viên hiểu người làm nghề dạy học Theo Từ điển Giáo dục học: Giáo viên...
  • 115
  • 862
  • 3
Một số giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên ở các trường trung học phổ thông chuyên tỉnh đồng tháp

Một số giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên ở các trường trung học phổ thông chuyên tỉnh đồng tháp

Sư phạm

... chuyên, lực tổ chức hoạt động giáo dục; – Tổ chức khóa bồi dưỡng tiếng Anh, tin học cho cán quản lý, giáo viên; đưa bồi dưỡng tiếng Anh nước giáo viên giảng dạy tiếng Anh trường trung học phổ ... công tác tổ chức hoạt động giáo dục – Các trường có thành lập Ban Hoạt động Giáo dục, giúp việc có tiểu ban: + Hoạt động giáo dục lên lớp: Thực theo phân phối chương trình + Hoạt động Hướng nghiệp: ... định tiêu chuẩn giáo viên, cán quản trường trung học phổ thông chuyên sở chuẩn nghề nghiệp giáo viên, chuẩn hiệu trưởng trường trung học quy định khác giáo viên, cán quản trường trung học...
  • 107
  • 569
  • 4
Thực trạng và biện pháp quản lý bồi dưỡng giáo viên THPT các huyện tỉnh Cà Mau

Thực trạng và biện pháp quản bồi dưỡng giáo viên THPT các huyện tỉnh Cà Mau

Thạc sĩ - Cao học

... tiêu ĐT 1.2.2 Một số vấn đề liên quan đến quản bồi dưỡng GV 1.2.2.1 Bồi dưỡng bồi dưỡng giáo viên, quản bồi dưỡng GV * Bồi dưỡng Khái niệm bồi dưỡng hiểu theo nhiều nghĩa khác Xét nghĩa tinh ... mơn với đổi giảng dạy, học tập GD trường. ” [34, tr 275] 1.2.5 Giáo viên đặc điểm lao động giáo viên THPT 1.2.5.1 Giáo viên vai trò người giáo viên THPT Điều lệ trường trung học xác định: “GV người ... chức hoạt động dạy học hạn chế, hiệu 2.2 Thực trạng quản bồi dưỡng giáo viên 2.2.1 Thực trạng quản mục tiêu bồi dưỡng giáo viên * Đánh giá qui mơ: Qua bảng 2.12 ta thấy chênh lệch qui mơ trường...
  • 120
  • 1,701
  • 8
Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng hoạt động thư viện ở các trường trung học phổ thong công lập trên địa bàn thành phố hồ chí minh

Một số giải pháp quản nâng cao chất lượng hoạt động thư viện ở các trường trung học phổ thong công lập trên địa bàn thành phố hồ chí minh

Khoa học xã hội

... góp luận văn - Đóng góp mặt luận Luận văn hệ thống hóa cụ thể hóa số vấn đề luận quản lý, quản giáo dục, quản thư viện trường THPT, chất lượng hoạt động thư viện, giải pháp quản ... môn, giáo viên chủ nhiệm địa bàn thành phố Hồ Chí Minh theo học lớp bồi dưỡng cán quản trường THPT trường Cán Quản Giáo dục thành phố Hồ Chí Minh số cán thư viện, giáo viên, học sinh số trường ... quản tới đối tượng quản nhằm đạt mục tiêu đề * Quản giáo dục Trước tiên, quản giáo dục hiểu quản thực tổ chức giáo dục Nguyễn Ngọc Quang đưa định nghĩa quản giáo dục sau: Quản lý...
  • 91
  • 772
  • 4

Xem thêm