lãnh đạo và quản lý đổi mới phương pháp dạy học
Lãnh đạo và phát triển toàn diện HS phổ thông
... hướng đổi PPDH Theo quan điểm dạy học tích cực 19 Mô hình quan điểm dạy hoc, PPDH kỹ thuật dạy học KTDH PPDH Quan điểm dạy học 20 Các mức độ nội dung dạy học Nên biết Cần biết Phải biết 21 Lãnh đạo ... trò lãnh đạo quản lý hoạt động dạy học Tip cn vai trũ lónh o v qun lý hot ng dy hc Vai trũ to lp 2.Vai trũ trin khai 3.Vai trũ i mi 4.Vai trũ kt hp Thursday, July 17, 2014 23 Lãnh đạo quản lý đổi ... tới + Sự sẵn sàng học sinh + Nhu cầu học tập học sinh + Cách học học sinh - Giáo viên thực giảng dạy với phân hoá đối tượng học sinh - Học sinh học tập dựa khám phá - Học sinh học tập dựa vấn đề...
- 92
- 411
- 2
Quản lý hoạt động kiểm tra, đánh giá KQHT của học sinh tiểu học huyện ninh giang, tỉnh hải dương
... biện pháp quản lý, trước hết xem xét khái niệm phương pháp quản lý Phương pháp quản lý phận đồng linh hoạt hệ thống quản lý, phương pháp quản lý thể rõ tính động, sáng tạo công tác quản lý tình ... dụng phương pháp quản lý thích hợp Tính hiệu quản lý phụ thuộc phần quan trọng vào việc lựa chọn đắn áp dụng linh hoạt biện pháp quản lý Biện pháp quản lý cách thức cụ thể để thực phương pháp quản ... học trường tiểu học 1.4.6 Quản lý việc phê học bạ GV cuối năm học Học bạ học sinh cẩm nang, lý lịch trình học tập xuyên suốt năm học, bậc học, cấp học Vì việc phê học bạ cuối năm học quan trọng...
- 98
- 792
- 2
sáng kiến kinh nghiệm bộ môn quản lý quản lý đổi mới kiểm tra đánh giá nhằm nâng cao chất lượng giáo dục
... động đổi phương pháp dạy học (PPDH), kiểm tra đánh giá (KTĐG) quản lý đổi phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá: - Việc đổi phương pháp dạy học kiểm tra đánh giá thực nhà trường số tiết dạy, ... nhằm nâng cao chất lượng dạy học ” Mục đích nghiên cứu - Thực văn đạo Sở GD & ĐT đổi quản lý, đổi phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá nhằm nâng cao chất lượng dạy học - Giúp giáo viên cao ... động đổi phương pháp (giáo án thể đổi không thực dạy) o Chế độ đãi ngộ giáo viên hạn chế II- Mục tiêu hoạt động đổi phương pháp dạy học kiểm tra đánh giá: - Mục tiêu chung: Hoạt động đổi phương pháp...
- 18
- 688
- 0
skkn một số biện pháp chỉ đạo triển khai việc đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh cấp THCS trường THTHCS hoàng châu góp phần nâng cao chất lượng giáo dục của nhà trường
... chn sp xp b trớ mỏy tớnh n nh qun lý im trỏnh vic mt d liu Trong iu kin hin ti, m bo thun li v c s vt cht cng nh tớnh tng minh qun lý im hiu trng l ngi qun lý trc tip 12 Mt s bin phỏp ch o ... cho giỏo viờn truy cp nghiờn cu cỏc bn v lm im Nh trng thc hin cỏc phn mm qun lý im giỳp cho cụng tỏc thc hin , qun lý nhanh gn v thun li hn Nh trng quan tõm v ch o khỏ sỏt cụng tỏc chuyờn mụn, ... trng qun lý qu kim tra ca nh trng thun li Cht lng chm cha bi c nõng cao, phn ỏnh khỏ trungthc kt qu hc ca hc sinh, thi gian tr bi cho hc sinh m bo quy nh iu ú ó gúp phn giỳp cụng tỏc qun lý chuyờn...
- 20
- 527
- 0
Các biện pháp quản lý hoạt động kiểm tra đánh giá chất lượng học sinh của hiệu trưởng tiểu học khi bỏ thi tốt nghiệp
... niệm quản lý – Quản lý giáo dục Quản lý nghề, xuất từ sớm xã hội loài người Nhưng thuật ngữ Quản lý nhắc đến nhiều từ mà nhà lý luận quản lý kinh tế người pháp H.Fayon đưa Ông cho Quản lý hành ... niệm quản lý – Quản lý giáo dục 1.2.3 Khái niện biện pháp quản lý đánh giá chất lượng học sinh 1.3 Nội dung quản lý công tác kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh bỏ thi tốt nghiệp tiểu học 1.3.1 ... phong phú thêm lý luận quản lý chất lượng học sinh tiểu học + Hệ thống hoá biện pháp quản lý kiểm tra, đánh giá chất lượng học sinh hết tiểu học theo tiêu chí + Đưa số biện pháp quản lý phù hợp hiệu...
- 147
- 1,298
- 4
Đổi mới quản lý hoạt động kiểm tra – đánh giá kết quả học tập của học sinh trung học cơ sở huyện an lão – hải phòng
... - Phương pháp nghiên cứu lý luận, bao gồm: phương pháp phân tích, tổng hợp, xử lý tài liệu - Phương pháp nghiên cứu thực tiễn, bao gồm: phương pháp điều tra bảng hỏi, phương pháp vấn, phương pháp ... thay đổi triết lý, quan điểm, phương pháp hoạt động cụ thể Những thay đổi so sánh bảng sau: 1.4 Lý luận quản lý hoạt động kiểm tra – đánh giá kết học tập học sinh trung học sở 1.4.1 Nội dung quản ... vụ: đổi phương pháp dạy học, đổi kiểm tra - đánh giá, đổi nâng cao công tác quản lý, công tác chủ nhiệm lớp, nghiệp vụ quản lý cho tổ trưởng chuyên môn, rèn luyện kỹ sống - Có kế hoạch, giải pháp...
- 25
- 2,121
- 23
Đổi mới quản lý hoạt động kiểm tra - đánh giá kết quả học tập của học sinh Trung học cơ sở Huyện An Lão - Hải Phòng
... việc quản lý gọi chức quản lý Như chức quản lý công việc quản lý khác mà chủ thể quản lý (các nhà quản lý) phải thực trình quản lý tổ chức Phân tích chức quản lý nhằm trả lời câu hỏi: nhà quản lý ... nhà trường nay, việc dạy học không chủ yếu dạy mà dạy học nào? Tức muốn nâng cao chất lượng dạy – học phải tiến hành đổi phương pháp dạy học vấn đề đổi phương pháp dạy – học trở thành yêu cầu ... - Phương pháp nghiên cứu lý luận, bao gồm: phương pháp phân tích, tổng hợp, xử lý tài liệu - Phương pháp nghiên cứu thực tiễn, bao gồm: phương pháp điều tra bảng hỏi, phương pháp vấn, phương pháp...
- 117
- 972
- 4
Biện pháp quản lý quy trình kiểm tra đánh giá kết quả học tập tại trường trung học cơ sở pom lót, huyện điện biên, tỉnh điện biên đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục
... động chủ thể quản lý đến khách thể quản lý để đạt mục tiêu tổ chức. Quản lý tác động có định hướng, có mục đích chủ thể quản lý (người quản lý) đến khách thể quản lý (người bị quản lý) nhằm đạt ... trường THCS * Yếu tố lực quản lý đội ngũ cán quản lý 34 Năng lực quản lý đội ngũ quản lý nhà trường có tác động mạnh mẽ đến kết thực GV HS Đối với cán quản lý lực quản lý lãnh đạo, điều hành tập thể ... ĐG trường Kết hợp với hiểu biết quản lý, quản lý giáo dục, quản lý nhà trường, quản lý quy trình, KT, ĐG, kết học tập, cán quản lý nhà trường đưa biện pháp quản lý phù hợp với thực tiễn khách...
- 117
- 790
- 3
Một số giải pháp đổi mới quản lý công tác kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh trung học cơ sở huyện tuyên hóa, tỉnh quảng bình
... thức, phương pháp quy trình KT-ĐG kết học tập HS trung học sở xu hướng đổi KT-ĐG kết học tập Đặc biệt lý luận quản lý công tác KT-ĐG giá kết học tập HS trung học sở như: Công tác quản lý chủ thể quản ... kết học tập học sinh 1.2.2.1 Kiểm tra kết học tập học sinh .9 1.2.2.2 Đánh giá kết học tập học sinh 10 1.2.2.3 Kiểm tra-đánh giá kết học tập học sinh 11 1.2.3 Quản lý, đổi quản lý ... kết học tập học sinh 1.2.2.1 Kiểm tra kết học tập học sinh .9 1.2.2.2 Đánh giá kết học tập học sinh 10 1.2.2.3 Kiểm tra-đánh giá kết học tập học sinh 11 1.2.3 Quản lý, đổi quản lý...
- 119
- 603
- 1
Một số giải pháp quản lí hoạt động đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập ở các trường THPT huyện châu đức, tỉnh bà rịa vũng tàu
... nội dung giáo dục, sách giáo khoa; đổi phương pháp giáo dục đổi đánh giá thi cử Trong nội dung đó, đổi phương pháp dạy học đổi kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh giữ vai trò đặc biệt quan ... hiệu phương pháp giảng dạy, sở tiến hành đổi phương pháp dạy học để nâng cao chất lượng giáo dục Vì vậy, đổi giáo dục coi trọng đổi kiểm tra đánh giá, không đổi kiểm tra đánh giá trình đổi giáo ... tiêu học tập nên chưa khắc phục thói quen học tập thụ động học sinh Vì vậy, để nâng cao chất lượng dạy học nay, việc đổi mục tiêu, nội dung phương pháp dạy học, việc đổi kiểm tra đánh giá kết học...
- 26
- 792
- 3
ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN ĐỔI MỚI PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC và ĐỔI MỚI KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH MÔN TOÁN
... động hoạt động tự giác, tích cực, chủ động sáng tạo Đổi PPDH trường THPT phải đổi phương pháp dạy GV đổi phương pháp học HS Đổi phương pháp dạy, chuyển từ GV trung tâm sang GV người tổ chức, thiết ... dạy- học mơn Tốn trường phổ thơng Theo lí luận giáo dục, q trình dạy- học gồm yếu tố bản, là: tài liệu dạy- học, hoạt động dạy- học, đánh giá kết dạy- học Như vậy, việc ứng dụng CNTT vào q trình dạy- học ... nội dung dạy- học, chương trình quản lý 3.1.4 Đổi nội dung phương pháp dạy học mơn Tốn Ta biết dạy học kiểu truyền thống q trình “truyền tải” thơng tin, tri thức từ người thầy sang học trò, người...
- 64
- 1,021
- 4
skkn chỉ đạo tổ chức thực hiện đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh các môn khoa học xã hội nhân văn ở trường trung học phổ thông.
... nhằm đổi cách kiển tra đánh giá kết học tập học sinh để thúc đẩy đổi phương pháp dạy học, nâng cao chất lượng hiệu dạy- học môn KHXHNV trường THPT Qua đề tài SKKN này, cán quản lý trường học muốn ... Bước vào năm học 2012-2013, Công văn hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2012-2013 Sở GD&ĐT Thanh Hóa rõ: "Tập trung đạo, tạo chuyển biến đổi kiểm tra đánh giá, đổi phương pháp dạy học, dạy học phân ... trung vào việc đổi KTĐG để thúc đẩy đổi phương pháp dạy học, tạo công minh bạch, toàn diện KTĐG, nhằm tạo hứng thú niềm tin cho học sinh việc học tập môn KHXHN cuối nâng cao chất lượng dạy học...
- 27
- 952
- 0
Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh ở phần văn học Việt Nam hiện đại lớp 9 theo hướng tích cực và sáng tạo
... tầm quan trọng việc đổi kiểm tra, đánh giá dạy học Ngữ văn tức đổi phương pháp dạy học Ngữ văn trường THCS, nhằm nâng cao hiệu dạy học Tuy vậy, việc đổi kiểm tra, đánh giá dạy học Ngữ văn số giáo ... biện pháp nâng cao hiệu quả, chất lượng dạy học 1.1.2 Mục đích, ý nghĩa đánh giá kết học tập trình dạy học 1.1.2.1 Mục đích Theo lý luận dạy học, chất trình dạy học trình nhận thức độc đáo học ... theo phương pháp cũ không em chọn (chiếm 0%) Ở câu hỏi thể kiến nghị học sinh việc đổi phương pháp dạy học nói chung đổi kiểm tra, đánh giá kết học tập môn Ngữ văn nói riêng Điều chứng tỏ học...
- 77
- 959
- 1
skkn đổi mới kiểm tra đánh giá trong dạy học môn địa lý trung tâm giáo dục thường xuyên tỉnh
... dạy học Địa lý Không mang ghi địa lý, ghi địa lý vào Không thuộc kiểm tra đầu 18-11 19-12 24-03 Đã vẽ lợc đồ nông nghiệp ấn Độ nhng cẩu thả Nhận xét: Lời học, không hứng thú học tập môn Địa lý ... thành kĩ năng, thói quen học tập cho học sinh - Hình thành giới quan khoa học, giáo dục t tởng, đạo đức cho học sinh - Tác động đến việc học tập môn Địa lý nói riêng, môn khoa học nói chung II.Những ... độ học sinh Có thể dành cho học sinh tờ phiếu vài trang sổ tay ghi vào điều quan sát đợc Ví dụ: Tên học sinh: A Lớp 11 Trờng : B Trọng tâm quan sát : Hứng thú học tập địa lý Ngày Sự kiện Đổi...
- 30
- 635
- 0
Ứng dụng trắc nghiệm khách quan trong đổi mới kiểm tra, đánh giá môn Công nghệ phổ thông
... nhiều website dạy học thi trắc nghiệm trực tuyến, giáo viên hướng dẫn học sinh truy cập vào trang web dạy học trược tuyến để học tập làm tập trắc nghiệm trực tuyến III/ KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 1/Kết ... Kiểm tra, đánh giá dạy học thực hành có ưu điểm sau: + Học sinh tự đánh giá kiến thức lực thực hành thông qua báo cáo thực hành + Củng cố hệ thống hoá kiến thức mà học sinh học + Hình thành rèn ... việc đặt câu hỏi - Người chấm tốn công kết chấm khách quan không bị ảnh hưởng tâm lý chấm - Phương pháp dạy cho học sinh biết cách vận dụng linh hoạt tính toán làm quen với nhạy bén sớm định hình...
- 7
- 1,568
- 21
SKKN Nội dung và phương pháp đổi mới kiểm tra, đánh giá môn Ngữ văn 11
... này, vận dụng nhiều phương pháp Dưới phương pháp chủ yếu: Phương pháp thống kê, nêu ví dụ Phương pháp thực nghiệm Phương pháp so sánh Phương pháp phân loại, phân tích Phương pháp tổng hợp PHẦN ... lực chuyên môn tốt, nắm bắt phương pháp dạy học để áp dụng vào việc đổi kiểm tra đánh giá học sinh Nhưng cần lưu ý rằng: đổi kiểm tra, đánh giá theo mục tiêu môn học phải gắn liền với hàng loạt ... … (1) Đó phận văn học …(2) Văn học hợp pháp …(3) vòng pháp luật quyền thực dân Văn học bất hợp pháp .(4) vòng pháp luật, phải lưu hành bí mật A Bị đặt B Hợp pháp bất hợp pháp C Tồn D Hai phận...
- 24
- 631
- 3
biện pháp quản lý hoạt động kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của sinh viên trường cao đẳng văn hóa nghệ thuật và du lịch sài gòn
... việc dạy học không chủ yếu dạy mà dạy học Đổi phương pháp dạy học yêu cầu cấp bách có tính chất đột phá để nâng cao chất lượng dạy học Đổi phương pháp dạy học đòi hỏi phải tiến hành cách đồng đổi ... giảng dạy - Biện pháp quản lý việc tổ chức kiểm tra kỳ, thi kết thúc môn học - Biện pháp quản lý việc giảng viên đánh giá kết học tập sinh viên - Biện pháp quản lý công tác thư ký giáo vụ - Biện pháp ... khoa học Để quản lý hoạt động kiểm tra đánh giá kết học tập sinh viên Trường Cao đẳng Văn hóa Nghệ thuât Du lịch Sài Gòn, chủ thể quản lý sử dụng số biện pháp quản lý như: - Biện pháp quản lý giảng...
- 101
- 1,445
- 1
Đề cuong luan van QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP THEO MÔ HÌNH TRƯỜNG HỌC MỚI (VNEN) Ở CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC TỈNH TUYÊN QUANG
... cứu 6.1 Nhóm phương pháp nghiên cứu lý luận 6.2 Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn 6.2.1 Phương pháp quan sát 6.2.2 Phương pháp vấn 6.2.3 Phương pháp điều tra bảng hỏi 6.2.4 Phương pháp chuyên ... gia 6.2.5 Phương pháp khảo nghiệm 6.3 Phương pháp xử lý số liệu Phạm vi nghiên cứu Nghiên cứu việc quản lý hoạt động kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh trường Tiểu học thí điểm dạy học theo ... Cơ sở lý luận biện pháp quản lý hoạt động kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh trường tiểu học theo mô hình VNEN Chương 2: Thực trạng quản lý hoạt động kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh...
- 25
- 693
- 10
Ứng dụng phần mềm emp - test đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh trong dạy học sinh học 10 ở tỉnh bắc giang
... tiêu cực thi cử Như vậy, với đòi hỏi cấp thiết phải đổi phương pháp KTĐG kết học tập học sinh nói riêng đổi phương pháp dạy học nói chung phương pháp kiểm tra TNKQ, đặc biệt kiểm tra trực tiếp máy ... nhiều đổi mới, từ phương pháp dạy học truyền thống mang tính thụ động dần nhường chỗ cho phương pháp giảng dạy tích cực, độc lập, phát huy tiềm sáng tạo người học Tuy nhiên để thực trình dạy học ... đoạn dạy học, đồng thời lại khâu khởi đầu (đầu vào) giai đoạn dạy học với chất lượng cao trình dạy học - KTĐG kết học tập có tính độc lập tương trình học tập người học Tuy phận trình dạy học đánh...
- 97
- 2,003
- 6
- quản lý đổi mới phương pháp dạy học
- đề tài quản lý đổi mới phương pháp dạy học
- quản lý đổi mới phương pháp dạy học môn tiếng anh
- quản lý việc đổi mới phương pháp dạy học
- quản lý hoạt động đổi mới phương pháp dạy học môn hóa học ở trường trung học phổ thông mê linh hà nội
- quản lý quá trình đổi mới phương pháp dạy học ở trung tâm giáo dục thường xuyên huyện ninh giang tỉnh hải dương
- biện pháp quản lý đổi mới phương pháp dạy học ở trường trung học cơ sở thành phố cẩm phả tỉnh quảng ninh
- tìm hiểu nội dung chương trình sách giáo khoa và sách giáo viên tin học 7 và tiến trình đổi mới phương pháp dạy học môn tin học ở trường trung học cơ sở pot
- lãnh đạo và quản lý đổi mới hoạt động dạy học
- lãnh đạo và quản lý đổi mới kiểm tra đánh giá kqht của học sinh
- 2 3 đánh giá về quản lý đổi mới phương pháp dạy học
- thực trạng quản lý đổi mới phương pháp dạy học của giáo viên
- quản lý đổi mới phương pháp dạy học của giáo viên
- tăng cường vai trò lãnh đạo và tiếp tục đổi mới phương thức lãnh đạo của đảng đối với nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa
- hội thảo khoa học toàn quốc các giải pháp công nghệ và quản lý trong ứng dụng cntt tt vào đổi mới phương pháp dạy học
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008