... 43 Lãnhđạoquảnlýđổikiểm tra, đánhgiáKQHThọcsinh - Theo định hướng Bộ GD& ĐT - Mục đích kiểm tra, đánhgiáKQHT HS - Nội dung kiểm tra, đánhgiáKQHThọcsinh - Hiệu trưởng lãnhđạokiểm ... kiểm tra, đánhgiáKQHThọcsinh 44 Thursday, July 17, 2014 44 Nội dung Lãnhđạoquảnlý hoạt động giáo dục Thursday, July 17, 2014 45 Thursday, July 17, 2014 46 Lãnhđạoquảnlý hoạt động giáo ... muốn học 31 Sử dụng phương pháp sư phạm - Giáo viên cần quan tâm tới + Sự sẵn sàng họcsinh + Nhu cầu học tập họcsinh + Cách họchọcsinh - Giáo viên thực giảng dạy với phân hoá đối tượng học sinh...
... sinh: trình quảnlý việc kiểm tra, đánhgiáhọcsinh nhằm thực chức quảnlý vào công tác kiểm tra, đánhgiáhọcsinh CBQL giáo dục + Biện pháp quảnlý hoạt động kiểm tra, đánhgiáhọc sinh: cách ... tra, đánhgiáhọcsinh trường tiểu học bao gồm việc: quảnlý thời gian kiểmtrađánhgiá kết họcsinh tiểu học, quảnlý nội dung hình thức kiểmtrahọc sinh, quảnlý lực lượng tham giakiểmtraquản ... thức kiểm tra, đánhgiáhọcsinh tiểu học 1.4.2.1 Quảnlý nội dung kiểm tra, đánhgiá Nội dung kiểmtra bao hàm tất yêu cầu kiểmtra môn học, khối học Việc kiểmtra là: kiểmtra thường xuyên kiểm...
... Kết hợp kiểmtrađánhgiá giáo viên đánhgiáhọc sinh, đánhgiá đầu để kiểmtra cũ đánhgiá hoạt động họcsinhhọc để xây dựng kiến thức Không thiết phải kiểmtra đầu mà kiểmtrađánhgiá xây ... thể đổikiểmtrađánhgiá kết học tập họcsinh : 1) Đổi mục đích đánh giá: - Tập trung vào việc hình thành kĩ năng, lực học sinh, mục đích đánhgiá không nhằm vào đánhgiá kiến thức mà cần ý vào ... kiểmtrađánhgiá nhà trường với nội dung sau: I- Thực trạng hoạt động đổi phương pháp dạy học (PPDH), kiểmtrađánhgiá (KTĐG) quảnlýđổi phương pháp dạy học, kiểmtrađánh giá: - Việc đổi phương...
... thc kim tra : Kim tra thng xuyờn: (gm kim tra ming, kim tra vit di tit, kim tra thc hnh di tit) l tin trỡnh thu thp thụng tin v vic thu thp thụng tin ca hc sinh mt cỏch liờn tc Kt qu kim tra theo ... coi kim tra Sau mi gi kim tra, giỏo viờn c ph trỏch coi cỏc gi kim tra cú s nhn xột ỏnh giỏ v tỡnh hỡnh lm bi ca hc sinh khụng ch s u bi, m s theo dừi cỏc gi kim tra Chỳng tụi rốn cho hc sinh ý ... ý thc t giỏc gi kim tra, yờu cu hc sinh np cỏc ti liu liờn quan n gi kim tra, lõu dn hc sinh cú ý thc t giỏc hn, song vic thc hin ca hc sinh cng cha tht c trit Vic qun lý hiu trng trc tip...
... xuyên kiểm tra, đánhgiá chất lượng họcsinhQuảnlý quy trình kiểm tra, đánhgiá trường tiểu họcQuảnlý nội dung kiểm tra, đánhgiá chất lượng họcsinh người hiệu trưởng Quảnlý cách đánh giá, ... trọng kiểm tra, đánhgiá cho giáo viên Hiệu trưởng phải thường xuyên kiểm tra, đánhgiá chất lượng họcsinhQuảnlý quy trình kiểm tra, đánhgiá trường tiểu họcQuảnlý nội dung kiểm tra, đánhgiá ... trọng kiểm tra, đánhgiá cho giáo viên Hiệu trưởng phải thường BP xuyên kiểm tra, đánhgiá chất lượng họcsinhQuảnlý quy trình kiểm BP tra, đánhgiá trường tiểu họcQuảnlý nội dung kiểm BP tra, ...
... động kiểmtra – đánhgiá công tác quảnlý hoạt động kiểmtra – đánhgiá Do vậy, trình quảnlý hoạt động kiểmtra – đánhgiá cần phải giúp cán quản lý, giáo viên, họcsinh nhận thức vai trò kiểmtra ... đổiquảnlý hoạt động kiểmtra – đánhgiá kết học tập họcsinh THCS huyện An Lão - Hải Phòng CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢNLÝ HOẠT ĐỘNG KIỂMTRA – ĐÁNHGIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦAHỌCSINH TRUNG HỌC ... quảnlý quy trình kiểmtra – đánhgiá kết học tập họcsinh THCS Bảng 2.15: Đánhgiá CBQL, GV mức độ thực việc tổ chức quảnlý kỳ kiểmtra – đánhgiá kết học tập họcsinh (%) Cán quảnlý Giáo...
... động kiểmtra – đánhgiá kết học tập họcsinh trung học sở xu hướng đổikiểmtra – đánhgiá kết học tập Đặc biệt lý luận quảnlý hoạt động kiểmtra – đánhgiá kết học tập họcsinh trung học sở ... đổiquảnlý hoạt động kiểmtra – đánhgiá kết học tập họcsinh THCS huyện An Lão - Hải Phòng CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢNLÝ HOẠT ĐỘNG KIỂMTRA – ĐÁNHGIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦAHỌCSINH TRUNG HỌC ... vậy, trình quảnlý hoạt động kiểmtra – đánhgiá cần phải giúp cán quản lý, giáo viên, họcsinh nhận thức vai trò kiểmtrađánhgiá có kiến thức định kiểmtra – đánhgiá kết học tập họcsinh thông...
... lý luận quảnlý quy trình kiểmtrađánhgiá kết học tập trường phổ thông Chương 2: Thực trạng quảnlý quy trình kiểmtrađánhgiá kết học tập trường trung học sở Pom Lót Chương 3: Biện pháp quản ... Biện pháp quảnlý quy trình kiểmtrađánhgiá kết học tập trường trung học sở Pom Lót đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢNLÝ QUY TRÌNH KIỂMTRAĐÁNHGIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP TRONG ... Lót 63 2.5 Thực trạng quảnlýkiểmtrađánhgiá dạy ………… 72 2.6 Đánhgiá chung thực trạng quảnlý quy trình kiểmtrađánhgiá kết học tập trường trung học sở Pom Lót ………………… 75 Tiểu...
... Đánhgiá kết học tập họcsinh 10 1.2.2.3 Kiểm tra- đánhgiá kết học tập họcsinh 11 1.2.3 Quản lý, đổiquảnlý công tác kiểm tra, đánhgiá kết học tập họcsinh .11 1.2.3.1 Quảnlý ... Đánhgiá kết học tập họcsinh 10 1.2.2.3 Kiểm tra- đánhgiá kết học tập họcsinh 11 1.2.3 Quản lý, đổiquảnlý công tác kiểm tra, đánhgiá kết học tập họcsinh .11 1.2.3.1 Quảnlý ... pháp đổiquảnlý công tác kiểm tra, đánhgiá kết học tập họcsinh THCS huyện Tuyên Hóa, tỉnh Quảng Bình 5 Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ ĐỔIMỚIQUẢNLÝ CÔNG TÁC KIỂMTRA ÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC...
... thống giáo dục, đánhgiá bậc học, đánhgiá sở giáo dục, đánhgiá giáo viên, đánhgiáhọc sinh, đánhgiá hoạt động quảnlý hiệu trưởng, đánhgiá dạy giáo viên, đánhgiá kết học tập họcsinhHọcsinh ... quảnlý giáo viên trường THPT việc đổikiểmtrađánhgiá kết học tập họcsinh Chương CƠ SỞ KHOA HỌCCỦAQUẢNLÝĐỔIMỚIKIỂMTRAĐÁNHGIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP 1.1 MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG VỀ KIỂMTRAĐÁNH ... hoạt động đổi KTĐG KQHT 1.2.1 Bản chất quảnlý hoạt động kiểm tra, đánhgiáKQHT 1.2.2 Nội dung đổikiểm tra, đánhgiá kết học tập 1.2.3 Quảnlý hoạt động đổikiểm tra, đánhgiáKQHT 1.2.4 Các nhân...
... phần đổi PPDH kiểm tra, đánhgiá kết học tập mơn Tốn trường THPT I ỨNG DỤNG CƠNG NGHỆ THƠNG TIN ĐỔIMỚI PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌCĐỔIMỚIKIỂM TRA, ĐÁNHGIÁ MƠN TỐN Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THƠNG Đổi giáo ... dục đổi PPDH, đổikiểmtra trƣờng phổ thơng Chúng ta đổi giáo dục, bao gồm đổi chương trình, SGK, PPDH, phương tiện, thiết bị dạy họcđổikiểm HS trung tâm tra, đánhgiá kết học tập học sinh, ... huấn giáo viên ỨNG DỤNG CƠNG NGHỆ THƠNG TIN ĐỔIMỚI PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌCVÀĐỔIMỚIKIỂM TRA, ĐÁNHGIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦAHỌCSINH MƠN TỐN TRUNG HỌC PHỔ THƠNG Tập thể biên soạn: Nguyễn Thế Thạch...
... thức, đòi hỏi họcsinh phân tích, suy luận, khái quát Kiểmtrađánhgiá tập trung vào việc giáo viên đánhgiáhọc sinh, tạo điều kiện cho họcsinh tự đánhgiáđánhgiá lẫn Việc đánhgiá mang nặng ... trường học thân thiện, họcsinh tích cực" đơn vị Từ năm học 2009-2010, đạo tổ chức hội thảo "Đổi kiểmtrađánhgiáhọc sinh, thúc đẩy đổi phương pháp dạy học" theo nội dung: Thực kiểm tra, đánhgiá ... tâm lý tự tin, yên tâm, đội ngũ giáo viên họcsinh 3.3 Đổi việc tổ chức thi kiểmtrađánhgiáhọcsinhKiểmtra miệng: Đây điểm kiểmtra thường xuyên học sinh, dễ mang tính chất cảm tính thống giáo...
... xác kiểm tra, đánhgiá - Đảm bảo tính toàn diện kiểm tra, đánhgiá - Đảm bảo tính hệ thống kiểm tra, đánhgiá - Đảm bảo tính công khai kiểm tra, đánhgiá [2] Cũng nghiên cứu đổikiểm tra, đánhgiá ... tiến hành kiểmtra không nhằm mục đích đánh nhằm tìm hiểu tình hình học tập họcsinh Song đánh giá, định phải dựa vào kết kiểmtra Trong dạy học, việc kiểm tra, đánhgiá kết học tập họcsinh nhằm ... tiêu giáo dục 1.1.3 Những yêu cầu sư phạm việc kiểm tra, đánhgiá kết học tập người học Nhà nghiên cứu kiểm tra, đánhgiá giáo dục- GS Trần Bá Hoành cho rằng, kiểm tra, đánhgiá kết học tập học sinh...
... đánhgiá câu trả lời Sử dụng điểm trớc cho (điểm kiểmtra miệng) đánhgiá kết kiểmtra để tăng thêm độ xác đánhgiá lực họcsinh 11 Đổikiểm tra, đánhgiá dạy học Địa lýĐánhgiá kết kiểmtra ... 1970 2005 28 Đổikiểm tra, đánhgiá dạy học Địa lý * Kiểm tra, đánhgiá máy tính, sử dụng phần mềm kiểm tra, đánhgiá nh : Authorware, Quiz, 29 Đổikiểm tra, đánhgiá dạy học Địa lý Kết luận Sau ... chất tâm lý khác họcsinh Có thể tiến hành lớp học, dùng để đánhgiáhọcsinh trớc, kết thúc khoá họcGiá trị đánhgiá câu hỏi miệng cao giáo viên có điều kiện trao đổi trực tiếp với họcsinh từ...
... 2/Điểm kiểmtra cần dựa vào điểm trung bình thực hành Hiện việc kiểm tra, đánhgiá môn học trường phổ thông hâu đánhgiá việc họcsinh qua kiểmtra giấy, chưa có kiểm tra, đánhgiáhọcsinh thông ... cho họcsinh Giáo viên nhận biết kỹ thực hành họcsinh + Có thể đánhgiá khả làm việc theo nhóm họcsinh 3/Ứng dụng công nghệ thông tin kiểmtra trắc nghiệm môn công nghệ Hiện việc kiểm tra, đánh ... thực đổikiểm tra, đánhgiá môn công nghệ phổ thông Đề số biện pháp việc đổikiểm tra, đánhgiá môn công nghệ phổ thông 2/Kiến nghị Qua trình nghiên cứu thực đề tài cho thấy việc kiểm tra, đánh giá...
... đổi nhận thức đánh giá, kiểmtra kết học tập họcsinh theo hướng khác không phù hợp với yêu cầu, mục tiêu đặt đổiĐổikiểm tra, đánhgiá kết học tập họcsinh phải gắn với chương trình, sách giáo ... theo thời điểm đánhgiá sử dụng hình thức như: đánhgiá đầu vào, đánhgiá thường xuyên, đánhgiá định kỳ, đánhgiá tổng kết Căn theo tính chất đánhgiá có hình thức kiểm tra, đánh giá: viết, nói, ... pháp dạy học để áp dụng vào việc đổikiểmtrađánhgiáhọcsinh Nhưng cần lưu ý rằng: đổikiểm tra, đánhgiá theo mục tiêu môn học phải gắn liền với hàng loạt vấn đề chương trình, sách giáo khoa,...
... kiểm tra, đánhgiáquảnlýkiểm tra, đánhgiá kết học tập 45 2.2.2 Nhận thức mục đích kiểm tra, đánhgiáquảnlýkiểm tra, đánhgiá kết học tập sinh viên 47 2.3 Thực trạng hoạt động kiểm ... thúc đánhgiáĐánhgiá có liên quan chặt chẽ với kiểm tra, dựa vào kết kiểmtra kết kiểmtra Do kiểm tra, đánhgiá thường liền với nhau, kiểmtra để đánhgiáđánhgiá phải dựa vào kiểm tra, mục ... điều tra: + Điều tra cán quản lý, giảng viên vấn đề: nhận thức tầm quan trọng kiểmtrađánh giá; đánhgiá thực trạng hoạt động kiểmtrađánhgiáquảnlý hoạt động kiểmtrađánhgiá kết học tập sinh...
... sở lý luận biện pháp quảnlý hoạt động kiểm tra, đánhgiá kết học tập họcsinh trường tiểu học theo mô hình VNEN Chương 2: Thực trạng quảnlý hoạt động kiểm tra, đánhgiá kết học tập họcsinh ... 1.4.3 Chỉ đạo thực kế hoạch quảnlý hoạt động kiểm tra, đánhgiá kết học tập trường tiểu học theo mô hình VNEN 1.4.4 Kiểm tra, đánhgiá thực kế hoạch quảnlý hoạt động kiểm tra, đánhgiá kết học tập ... giáo viên, đánhgiá kết học tập họcsinh sau giai đọan, đánhgiá tiến họcsinh sau trình học tập… Trong phạm vi đề tài này, đề cập đến góc độ đánhgiá kết học tập họcsinh Việc đánhgiá kết học...
... quan tình hình đổi phương pháp kiểmtrađánhgiá kết học tập họcsinh ………………………………………………………………… …….10 1.2 Tổng quan tình hình sử dụng tin họckiểmtrađánhgiá kết học tập họcsinh …………………………………………………………………… ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM - HOÀNG PHÙNG XUÂN ỨNG DỤNG PHẦN MỀM EMP - TEST ĐỔIMỚIKIỂMTRAĐÁNHGIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦAHỌCSINH TRONG DẠY HỌCSINHHỌC 10Ở ... sở khoa họckiểmtrađánh gi kỹ thuật trắc nghiệm………… 16 1.4 Khái lược tính EMP – TEST…………………………31 Chƣơng ỨNG DỤNG PHẦN MỀM EMP – TEST ĐỔIMỚIKIỂMTRAĐÁNHGIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦAHỌCSINH 42...