... thời gian để làmđồdùngdạy học. Vì vậy tôi mạnh dạn đưa ra một phương pháp làmđồdùngdạyhọc trực quan trong dạyhọc hình học quỹ tích theo chủ quan của tôi đây là một phương pháp làm rất rẻ ... NGHIỆM ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG VIỆC LÀM ĐỒDÙNGDẠYHỌC MÔN HÌNH HỌC QUỸ TÍCH LỚP 9 c. kết luận uý thầy cô và các bạn đồng nghiệp thân mến, với yêu cầu phát triển của ... gian để làm một số đoạn phim phục vụ dạy học, nếu làm quen thì nó cũng không tốn nhiều thời gian, giá thành lại rẻ mà tạo được hứng thú học tập của học sinh thì tại sao ta lại không làm. Tuy...
... dùngdạy học. +Nhận thức về vai trò, tác dụng của đồdùngdạyhọc trong quá trình dạyhọc . +Về việc hiểu cấu tạo đồdùngdạyhọc thuộc khối lớp mà mình phụ trách, về phạm vi sử dụng của mỗi đồ ... sử dụng có hiệu quả đồdùngdạy học. Chúng tôi đà tham mu với Hội cha mẹ học sinh để cha mẹ học sinh đóng mỗi lớp1 tủ sắt để bảo quản đồdùngdạyhọc và đợc để ngay tại lớp học, rất thuận lợi ... phơng pháp dạyhọc thì đồng thời phải đổi mới đồdùng thiết bị và cách sử sụng chúng trong dạy học, mục tiêu của chúng tôi là sẽ làm cho đồ dùng, thiết bị dạyhọc trở thành ngời bạn đồng minh...
... động dạyhọc không có thiết bị kỹ thuật hỗ trợ. Ngoài SGK, một số tranh để giới thou ngữ liệu giáo viên không có thiết bị trợ giúp giảng dạy nào khác. Các phơng tiện phục vụ cho việc dạy học...
... Các phàn mềm dạyhọc cũng là một sản phẩm được khai thác nhiều, cả từ phía nhà sản xuất và người sử dụng. Đặc biệt là phần mềm dạy tập viết và họctoán cấp tiểu học thu hút được sự quan ... cấp tiểu học thu hút được sự quan tâm của nhiều GV.2-Tạo cơ hội kết nốiTrong TL-HC về đồdùngdạy học, có nhiều cơ hội kết nối được thể hiện, không chỉ có sự kết nối của các ý tưởng sáng ... công, đem lại hiệu quả cho giờ dạy trên lớp. Mặc dù thời tiết nắng nóng, nhiều GV từ các huyện xa xôi của Hà Nội đã tề tựu về đây để tham quan, khâm phục và học hỏi đồng nghiệp trong việc sáng...
... Theo http://www.gdtd.vn Tự làmđồdùngdạyhọc – trách nhiệm và hạnh phúcViệc GV tự làmđồdùngdạyhọc (ĐDDH) đã có từ lâu chứ không phải khi đổi mới giáo dục ... phúc của mỗi GV. 1- Nơi hội tụ những ý tưởngTrong 3 ngày 21, 22, 23-5-2 010 , Sở GD-ĐT Hà Nội đã tổ chức triển lãm-hội chợ sách, thiết bịgiáo dục và thi đồdùngdạyhọc tự làm lần thứ 3. 29 phòng ... pháp dạyhọc thì nhu cầu về ĐDDH tăng lên rất nhiều, và vì vậy, việc GV phải tự làm thêm những ĐDDH để dùng cũng là tất yếu. Và phong trào tự làm ĐDDH cũng phát triển chưa từng thấy. Tự làm...
... tạo làmđồdùngdạyhọc và giáo án điện tử của bậc học. Kết quả đó còn được khẳng định tại Hội thi “Gviáo viên làmđồdùngdạyhọc và sử dụngđồdùngdạyhọc giỏi”do PGD tổ chức, trường Tiểu học ... CNTT vào làmđồdùngdạyhọc và soạn giáo án điện tử các tổ khối chuyên môn đã áp dụnglàmđồdùngdạyhọc theo chương hoặc tích hợp kiến thức của các khối lớp theo môn học nên một đồdùng có ... hình ở lớp 4, lớp 5. 1.Đồdùngdạyhọc điện tử là gì? - Nếu đồdùngdạyhọc truyền thống là những trang ảnh, mô hình, vật thật … để mô phỏng, minh hoạ cho kiến thức bài dạy. Học sinh...
... dụngđồdùngdạyhọc trong các tiết học. Đồdùngdạyhọc là một yếu tố không thể thiếu trong qua trình dạy học. Nó góp phần nâng cao chất lượng giáo dục, giúp học sinh có hứng thú học tập, ... năm học mới tới tất cả giáo viên và học sinh. Chỉ tiêu trong năm học này mỗi thầy cô giáo có ít nhất 1đồdùngdạyhọc tự làm cho học sinh khuyết tật. Không làm những đồ ding đã có , đã làm. ... hiện tượng, sự vật liên quan đến nội dung bài học. - Đồdùngdạyhọclàm tăng hứng thú nhận thức của học sinh. - Đồdùngdạyhọc đảm bảo cho học sinh lĩnh hội tốt nhất các biểu tượng, khái...
... 8. Mao mạch phổi. II. Làmđồdùngdạyhọc phục vụ trò chơi học tập. Để đạt được mục tiêu về giáo dục, nhà trường tiểu học đã duy trì học đủ 9 môn học. Tất cả các môn học đều được xây dựng với ... 2.3. Cách làmđồdùngdạy học. * Nguyên liệu: Gỗ, đinh, sơn xanh (trắng) và sơn đỏ. * Cách làm: - Cưa gỗ thành bảng hình vuông hoặc tròn cạnh (đường kính) 15 cm. - Đóng cán dài từ 8 - 10 cm, ... chơi. Khi dạyhọc “Phòng bệnh đường hô hấp” (Sức khoẻ lớp 3), giáo viên tổ chức trò chơi vào cuối buổi học để củng cố kiến thức. - Một học sinh đóng làm bác sĩ, một học sinh đóng làm mẹ bệnh...
... việc dạyhọc chương trình hoá đã thực sự lấy học sinh làm trung tâm. Các trường học đã được trang bị cơ sở vật chất hiện đại nên cần phải cho học sinh được làm quen với các đồdùngdạyhọc sinh ... các em. Đồng thời khả năng tập trung chú ý của cácem chưa cao. Vì vậy việc sử dụngđồdùngdạyhọc đã góp phần không nhỏ trong giờ dạy Tựnhiên và xã hội ở trường Tiểu học. Những đồdùng truyền ... dụngđồdùng trực quan phục vụ nọi dungdạyhọc môn địa lí 5***********************Địa lí cũng là môn khoa học thực hành. Bên cạnh những đồdùng đặc trưng của bộ mônnhư: Bản đồ, lược đồ, tranh...
... ứng dụng CNTT vào làmđồdùngdạyhọc . Qua tỡm hiểu việc ứng dụng CNTT vào làmđồdùngdạyhọc chúng tôiđã sử dụng một số giải pháp sau: * Xây dựng kế hoạch làmđồdùngdạyhọc ở tổ khối chuyên ... dạyhọc theo chương hoặc tích hợp kiến thức của các khối lớp theo môn học nên một đồdùng có thể sử dụnglàm tài liệu dạy nhiều bài dạy, nhiều môn học và nhiều khối lớp. Sau khi làmđồdùngdạy ... vậy để có một đồdùngdạyhọc có hiệu quả thì mỗi giáo viên cũngcần phải có kĩ thuật tin học . Để thực hiện đổi mới phương pháp dạyhọc bằng cỏch ứng dụng CNTT làm đồdùngdạyhọc thì giáo viên...
... các tiết thực hành cho học viên các khối lớp 10 , 11 và 12 . 3.2. Tổ chức cho học viên tham gia tự làm ĐDDH: Để thực hiện tốt việc đổi mới trong việc dạyhọc môn vật lí, học viên phải chuyển ... CHỨC CHO HỌC VIÊN THAM GIA LÀMĐỒDÙNGDẠYHỌC NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠYHỌC MÔN VẬT LÝ GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN CẤP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Trương Công Phi Trung tâm GDTX TP. Huế 1. ĐẶT ... chúng tôi đã làm trong ba năm qua: 3.2 .1 Chuyển động phản lực 3.2 .1. 1Dụng cụ thí nghiệm. 1 xe nhựa đồ chơi cở vừa, nhẹ; 1 bong bóng; 1 ống nhựa bút bi; băng dán 2 mặt. (H .1) 50KHAI...