0

làm đồ dùng dạy học môn vật lý thcs

Ke hoach sư dung đồ dùng dạy học Môn Âm nhạc THCS Toàn khối

Ke hoach sư dung đồ dùng dạy học Môn Âm nhạc THCS Toàn khối

Ngữ văn

... Hoàtrờng thcs vĩnh ch ânSổ: kế hoạch sử dụng đồ dùng dạy học môn âm nhạc: 6 7 8 - 9 giáo viên: bùi thu đỉnhtổ: khoa học x hộiÃNăm học: 2009 2010TNNĐ.- T liệu về Phong NhÃ- Đài đĩa23 22 Học ... nhận của tổ chuyên môn ngời viết Môn âm nhạc 6.Tuầntiết ppcttên bài dạy tên TB dạy học tên TB có trong danh mụctb tự làm ghi chú1 1- Giới thiệu môn âm nhạc ở trờng THCS. - Tập hát ... tử x18 18 - Kiểm tra cuối học kì- Đàn phím điện tử x Môn âm nhạc 8.Tuầntiết ppcttên bài dạy tên TB dạy học tên TB có trong danh mụctb tự làm ghi chú1 1- Học hát: bài Mùa thu ngày...
  • 17
  • 6,105
  • 73
Sủ dụng hiệu quả đồ dùng thực nghiệm môn Vật lý THCS

Sủ dụng hiệu quả đồ dùng thực nghiệm môn Vật THCS

Ngữ văn

... tài: Sử dụng hiệu quả đồ dùng thí nghiệm trong việcgiảng dạy môn vật ở trờng THCS A- Đặt vấn đềI/ Cơ sở luận: Vật môn khoa học thực nghiệm đặc tr ng của bộ môn nóichung là từ những ... sảo cho học sinh.Đến giai đoạn hiện nay, chúng ta đà đổi mới ph ơng pháp dạy học Vật toàn bộ các khối lớp trong cấp THCS, chơng trình Vật lí 9thuộc giai đoạn II của chơng trình Vật lí THCS, ... cha có phòng học bộ môn, số lợng giáo viên chuyên Lý còn hạn chế. Đa số giáo viên dạy là giáo viên dạy kiêm nhiệmnhiều môn, nhiều khối lớp nên việc chuẩn bị các thiết bị dạy học -nhất là...
  • 11
  • 1,290
  • 19
SKKN Làm và sử dụng đồ dùng dạy học môn Lịch sử-Địa lý -Khoa học-Lớp 5

SKKN Làm và sử dụng đồ dùng dạy học môn Lịch sử-Địa -Khoa học-Lớp 5

Tư liệu khác

... SKKN: Làm và sử dụng đồ dùng dạy học môn Lịch sử-Địa -Khoa học- Lớp 5 Trịnh Xuân Đạm & Hoàng Văn Châu Trường TH An Hòa-Quỳnh Lưu-Nghệ AnTên sáng kiến kinh nghiệm:LÀM VÀ SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG DẠY ... rồi học thuộc lòng, nói lại theo sách”. Vì vậy việc làm và sử dụng đồ dùng dạy học môn Lịch sử-Địa -Khoa học- Lớp 5 theo tôi thấy là rất cấp thiết để góp phần thực hiện phương pháp dạy học ... các em. Đồng thời khả năng tập trung chú ý của các em chưa cao. Vì vậy việc sử dụng đồ dùng dạy học đã góp phần không nhỏ trong giờ dạy môn Lịch sử-Địa -Khoa học- Lớp 5 Những đồ dùng truyền...
  • 9
  • 5,048
  • 34
Sử dụng quan điểm Bloom về các cấp bậc nhận thức xây dựng hệ thống câu hỏi dạy học môn vật lý 10

Sử dụng quan điểm Bloom về các cấp bậc nhận thức xây dựng hệ thống câu hỏi dạy học môn vật 10

Khoa học xã hội

... Newton, vật 10. Kiến thức vật ở chơng này có vai trò là cơ sở của phần vật học phổ thông và cơ học cổ điển nói chung. 2. Mục đích nghiên cứu Xây dựng hệ thống câu hỏi dạy học vật ... hệ thống các câu hỏi dạy học phục vụ cho giáo viên và học sinh lớp 10 trong dạyhọc vật chơng: Các định luật Newton. Xây dựng hệ thống câu hỏi dạy học trên cơ sở thuyết về cấp bậc ... thành tài năng vật hoặc thành ñạt trong lĩnh vực khoa học công nghệ. - Trang bị kiến thức nền vững chắc cho toàn bộ học sinh về các môn học ñặc biệt là Toán, Vật lý, Hoá học nhằm ñạt kết...
  • 46
  • 1,291
  • 4
đề tài:Sử dụng đèn chiếu trong dạy học môn vật lý nhằm nâng cao chất lượng bộ môm

đề tài:Sử dụng đèn chiếu trong dạy học môn vật nhằm nâng cao chất lượng bộ môm

Vật lý

... Sử dụng đèn chiếu trong dạy học môn Vật nhằm nâng cao chất lợng bộ môn. A- do chọn đề tàiI./ Cơ sở luậnTrong dạy học, muốn nâng cao chất lợng bộ môn và giờ dạy đạt kết quả tốt. Đòi ... dụng đèn chiếu trong dạy học môn Vật nhằm nâng cao chất lợng bộ môn. ..2.3./ Dạy kiểm tra việc áp dụng kiến thức của học sinh trong giải bài tập. Cho học sinh hoặc nhóm học sinh trình bày ... khai thác, sử dụng đèn chiếu trong dạy học vật nhằm nâng cao chất lợng bộ môn. Đồng thời cải tiến phơng pháp dạy học theo hớng tích cực hoá hoạt động của học sinh, với yêu cầu chuyển nền giáo...
  • 12
  • 957
  • 3
Biện pháp quản lý dạy học môn Vật lý ở trường trung học phổ thông Nguyễn Viết Xuân tỉnh Vĩnh Phúc

Biện pháp quản dạy học môn Vật ở trường trung học phổ thông Nguyễn Viết Xuân tỉnh Vĩnh Phúc

Vật lý

... hoạt động dạy- học môn Vật ở trƣờng THPT Nguyễn Viết Xuân- tỉnh Vĩnh Phúc 2.3.1.Thực trạng hoạt động giảng dạy môn Vật của giáo viên 2.3.1.1. Đội ngũ GV Vật Bộ môn Vật của nhà trường ... quản cần nhận thức rõ vai trò hỗ trợ quan trọng của cơ sở vật chất – kỹ thuật trong dạy học và nâng cao chất lượng hoạt động dạy học. Đặc biệt là dạy học Vật 2.3.Thực trạng về hoạt động dạy- ... giáo viên của tổ vật * Kiểm tra, đánh giá hoạt động chuyên môn của tổ vật 3.2.6. Biện pháp phát huy tính chủ động, sáng tạo của học sinh trong việc học tập môn vật học 3.2.6.1. Mục...
  • 20
  • 1,153
  • 4
moi phuong phap day hoc mon Vat Ly.doc

moi phuong phap day hoc mon Vat Ly.doc

Tư liệu khác

... trình tiếp thu bài học của học sinh. Việc dạy học môn vật trong trờng THCS không những nhằm truyền thụ cho học sinh những kiến thứccơ bản về môn vật lý, mà còn là trang bị cho học sinh những ... tạo của học sinh trong học tậpcác bộ môn nói chung và môn vật nói riêng.Do vậy khi giảng dạy môn vật đối với ngời giáo viên phải dạy nh thế nào để phát huy ởmỗi đối tợng từ học sinh ... lớp.Lớp 7B: Số học sinh hứng thú học tập môn Vật là: 100%.Trong đó: 95% học sinh nắm đợc bài tại lớp.Lớp 7C: Số học sinh hứng thú học tập môn Vật là: 100%.Trong đó: 100% học sinh nắm đợc...
  • 10
  • 695
  • 6
tham luan nâng cao chat lương dạy học môn vật lý

tham luan nâng cao chat lương dạy học môn vật

Vật lý

... trình đổi mới phương pháp dạy học là tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh. Dạy học nhằm tích cực hoá hoạt động của học sinh dựa trên nguyên tắc giáo viên giúp học sinh tự khám phá trên ... dạy họcdụng cụ thí nghiệm cho môn Vật đủ số lượng, đảmbảo tính chính xác, đồng bộ để kết quả học tập của bộ môn được nâng cao hơn 6. Những việc cần làm ngay để giúp đỡ HS yếu kém và ... đánh giá của người dạy. Vì vậy việcKTĐG kết quả học tập còn chưa có tác dụng mạnh mẽ, kích thích, động viên học sinh nỗ lực học tập, hoặc ra đề quá khó làm cho học sinh có học lực từ trung bình...
  • 5
  • 4,405
  • 56
KẾ HOACH DẠY HỌC MÔN VẬT LÝ LỚP 9

KẾ HOACH DẠY HỌC MÔN VẬT LỚP 9

Vật lý

... TRNG THCS LNG TH VINH K HOCH B MễN VT Lí 9 _- Nm hc 2009-2010TuầnTên chơngTờn chng / biTiết (PPCT)Mc tiờu chng / biTrng tõm kin thcPhơngPháp Dạy học Chun b ... Trang 8TRNG THCS LNG TH VINH K HOCH B MễN VT Lí 9 _- Nm hc 2009-2010TuầnTên chơngTờn chng / biTiết (PPCT)Mc tiờu chng / biTrng tõm kin thcPhơngPháp Dạy học Chun b ... Trang 1TRNG THCS LNG TH VINH K HOCH B MễN VT Lí 9 _- Nm hc 2009-2010TuầnTên chơngTờn chng / biTiết (PPCT)Mc tiờu chng / biTrng tõm kin thcPhơngPháp Dạy học Chun b...
  • 11
  • 2,448
  • 70
KẾ HỌCH DẠY HỌC MÔN VẬT LÝ L8

KẾ HỌCH DẠY HỌC MÔN VẬT L8

Vật lý

... thờigian so vói vật khác gọi là chuyển độngcơ học. -Chuyển động và đứng yên có tínhtương đối tùy thuộc vào vật được chọn làm mốc. Người ta thường chọn nhũng vật gắn vói mặt đất làm vật mốc.-Các ... CÔNG CƠHỌC14 -Thuật ngữ công cơ học chỉ dùng trongtrường hợp có lực tác dụng vào vật làm vật chuyển dời.-Vấn đáp-Diễn giảng-Trực quan Tranh 13.1; 13.2GV: Võ Ngọc Thẩm Tr 5TRƯỜNG THCS LƯƠNG ... trượt sinh ra khi một vật trượt trên bề mặt của vật khác.- Lực ma sát lăn sinh ra khi một vật lăntrên bề mặt của vật khác.-Lực ma sát nghỉ giữ cho vật khôngtrượt khi vật bị tác dụng của lực...
  • 11
  • 1,004
  • 20
KẾ HOẠCH SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG DẠY HỌC MÔN TIN HỌC 11 + 12

KẾ HOẠCH SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG DẠY HỌC MÔN TIN HỌC 11 + 12

Tin học

... sử dụng đồ dùng dạy học Trờng THPT Cẩm Lý Trờng THPT Cẩm Cộng hoà xà hội chủ nghĩa Việt NamTổ: Toán Tin Độc lập-Tự do-Hạnh phúc Kế hoạch sử dụng đồ dùng dạy học môn tin học Năm học 2010 ... vụ giảng dạy chi tiết cho các tiết.+ Sử dụng phù hợp các đồ dùng dạy học vào việc giảng dạy + Phân phối chi tiết các tiết dạy trong kỳ và trong năm học Kế hoạch sử dụngII. Khối 11 học kì 1Tuần ... và Đ5: Khai báo biến Giáo viên: Trần Văn Nghĩa Môn: Tin học 2Kế hoạch sử dụng đồ dùng dạy học Trờng THPT Cẩm Lý Tuần Tiết Tên BàI GIảNG đồ dùng Ghi chú6 6Đ6: Phép toán, biểu thức, câu lệnh...
  • 5
  • 4,293
  • 59
Đồ dùng dạy học-món ăn - Ninh Hoa

Đồ dùng dạy học-món ăn - Ninh Hoa

Ngữ văn

... sườn thật mềm mới lấy được nước dùng. Khi nấu nhớ vớt bọt để cho nước được trong. Cho 1/3 tôm khô vào nồi nước dùng để nước ngọt Khi nước dùng đã được, nhắc xuống dùng rây lọc kỹ, nêm nước mắm, ... để hầu bà con có một phương cách làm bánh hỏi nhanh và gọn mà cũng có một dĩa bánh hỏi đượm mùi quê hương như khi còn ở quê nhà vậy. Vật liệu và cách làm Vật liệu: • một gói bún khô nhỏ sợi ... là phần nhằm phục vụ cho việc dạy lồng ghép chương trình du lịch, và phần văn bản thuyết minh của chương trình môn Ngữ văn lớp 8, 9, môn Công nghệ lớp 6 trong bậc THCS. Đặc biệt là tiết 80 tuần...
  • 96
  • 1,117
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008