... nguồn thải: nguồn thải nhỏ, phân tán - Lưu lượng thải * Phụ thuộc vào tập qn sinh hoạt * Phụ thuộc vào thiết bị vệ sinh * Phụ thuộc vào tiêu chuẩn cấp nước - Chế độ thải: khơng ổn định - Tích chất, ... ®Çu t - Chi phÝ cho xư lý, qu¶n lý chÊt th¶i n»m h¹ch to¸n gi¸ gi¸ thµnh s¶n phÈm - Lt b¶o vƯ m«i trêng, quy chÕ vỊ qu¶n lý chÊt th¶i nguy h¹i 4.4.2 Qu¶n lý chÊt th¶i Qu¶n lý chÊt th¶i lµ c¸c ho¹t ... Chứa chất dinh dưỡng N, P Chứa vi trùng, vi khuẩn gây bệnh 3.3.2 Nước thải cơng nghiệp - Nguồn gốc: Nước thải từ nhà máy, xí nghiệp, sở sản xuất, - Đặc điểm thải: tập trung - Lưu lượng thải chế...
... th c hỏi h p lý cho gi ng chố Kim Tuyờn, gúp ph n nõng cao nng su t, ch t l ng s n ph m chố nguy n li u ph c v s n xu t chố ễ long Xõy d ng ủ c quy trỡnh k thu t bún phõn v hỏi h p lý cho gi ng ... TC)/TC X 100 (%) I) Phng phỏp s lý s li u Cỏc k t qu thớ nghi m ủ c t ng h p x lý, v ủ th , bi u ủ trờn Microsoft Excel 2003 S li u ủ c x lý theo chng trỡnh x lý th ng kờ sinh h c trờn ph n m ... cụng th c hỏi (quy cỏch hỏi) ủ n cỏc y u t c u thnh nng su t 4.2.5 nh h ng c a cỏc cụng th c hỏi (quy cỏch hỏi) ủ n t l mự xũe v ph m c p bỳp 4.2.6 61 nh h ng c a m t s cụng th c hỏi (quy cỏch hỏi)...
... cứu quyluật logic hình thức [22] i Quyluật đồng “Mỗi vật đồng với nó” Quyluật đảm bảo cho tư có tính xác định Chừng vật, tượng chưa bị biến đổi thành khác nội hàm khái niệm vật phải giữ nguy n, ... Chuyển động quay vật rắn 12 Dao động sóng 12 Chất rắn – Tính chất vật lýchất rắn (biến dạng vật rắn nở nhiệt) Chất lỏng – Tính chất vật lýchất lỏng (hiện tượng căng bề mặt, tượng dính ướt ... phận đối tượng lớp Trong loại quy nạp người ta ý đến quy nạp khoa học quy nạp dựa dấu hiệu chất số đối tượng lớp mà rút khái niệm chung chất lớp 1.1.3.2 Các quyluật logic học Ở ta trọng đến...
... nhn thc vt lý v phng phỏp dy hc vt lý cú cựng mt i tng nghiờn cu, tc l cú chung mt khỏch quan Nghiờn cu ca nh vt lý hc v dy hc vt lý nh trng cú chung i tng l nhng hin tng vt lý v cỏc quy lut khỏch ... chỳng Vỡ vy, phng phỏp nhn thc vt lý cú nh hng n phng phỏp dy hc, phng phỏp nhn thc vt lý thụng qua x lý s phm c bin i di tỏc ng ca cỏc quy lut giỏo dc hc, tõm lý hc, lý lun dy hc cho thớch hp vi ... kin thc, cỏch gii quyt v xut nhim v mi cn gii quyt 22 1.2.3 Cu trỳc ca dy hc gii quyt phỏt trin nng lc t vt lý cho hc sinh, cu trỳc dy hc gii quyt phng theo tin trỡnh gii quyt ca cỏc nh khoa...
... rộng bầu chút, đặt thẳng lấp đất cao bầu – 5cm, nén chặt tưới nước Sau trồng ngày tưới lần đảm bảo độ ẩm ³ 70% 10 ngày liền Trong mùa khô hạn cần phủ lên gốc lớp rơm rác dày – 10cm để giữ ẩm...
... 2.2 Sơ đồ cấu trúc logic nội dung chương chất rắn, chất lỏng-Sự chuyển thể” 30 CHẤT RẮN VÀ CHẤT LỎNG – SỰ CHUYỂN THỂ CHẤT LỎNG Chất rắn Chất rắn kết tinh Chất rắn đơn tinh Có tính dị hướng * Có ... - Hoạt động dạy học Vật lýtrường THPT - Nghiên cứu vận dụng lý thuyết kiến tạo dạy học Vật lý - Nghiên cứu kiến thức chương: Chất rắn,và chất lỏng Sự chuyển thể”Vật lý 10 chương trình chuẩn ... luyện kim chế tạo máy, xây dựng cầu đường, đóng Hoạt động 5.(10 phút) - HS Đọc sgk Tìm hiểu tính chất tàu điện điện tử II Chất rắn vô định hình chất rắn vô định -Nêu tính chấtchất -Chất rắn vô...
... động - Ghi đầu lên bảng điện kim loại : điện trở kim loại - Yêu cầu HS phụ thuộc vào chất nhiệt độ ; Định luật Fa-ra-đây - Nhận xét tóm tắt kiến thức cần nhớ - Nhận xét câu trả lời bạn Hoạt động ... (B) ; P4 (C) ; P5 (D) ; P6 (A) ; P7 (B) ; P8 (A) ; P9 (D) Học sinh : - Ôn lại dòng điện kim loại chất điện phân, tập liên quan III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động : Ổn định tổ chức, kiểm ... giúp giáo viên - Báo cáo tình hình lớp - Kiểm tra tình hình học sinh - Suy nghĩ - Nêu câu hỏi định luật Fa-ra-đây, - Trả lời câu hỏi câu hỏi P (trong phiếu học tập) - Nhận xét câu trả lời bạn - Nhận...
... dung chương Chất rắn chất lỏng Sự chuyển thể” vật lý 10 THPT Trong phần chất rắn chương Chất rắn chất lỏng Sự chuyển thể”, HS cần phân biệt chất kết tinh chất vô định hình, phân biệt chất rắn đơn ... giả: Nguy n Đức Thâm, Nguy n Ngọc Hưng, Phạm Xuân Quế “Phương pháp dạy học vật lýtrường phổ thông” [25], Nguy n Đức Thâm, Nguy n Ngọc Hưng “Tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh dạy học vật lý ... cứu mục tiêu, nội dung chương Chất rắn chất lỏng Sự chuyển thể” vật lý 10 THPT - Nghiên cứu thiết kế số dạy học chương Chất rắn chất lỏng Sự chuyển thể” vật lý 10 THPT theo hướng bồi dưỡng...
... bàn cãi Tuy nhiên việc bón phân không hợp lý đặc biệt phfln đạm, nên Ư nhiều nơi, nhiều chỗ gây lãng phí phân bón, gây ô nhiễm môitrường không khí môitrường nước Vấn đề cần giải liến hành nghiên ... bón môitrường cliâì lirợng nông san (với thí nghiệm bón phân IIrê, chất kìm hãm nilrat hóa clAt phù sa sông Hồng trồng lúa) 13 C liỉi t r ì: TS Trần Khíic Hiệp c C í '111 tham gia: TS Nguy n ... dụng phân khoáng, tìm giải pháp Iihằm giảm bớl hạn chế hậu đến môitrường Nitơ troiiịỊ đất sụ ch uyển hóa Iiito phân bón đất lúa ngập nước Nitơ nguy n (ô dinh dưỡng da lượng quan trọng Ở Irong...
... hình dạng Chất rắn đƣợc chia thành loại: chất rắn kết tinh chất rắn vô định hình Chất rắn kết tinh chất rắn vô định hình: ? Đọc câu C1 trả lời Chất rắn có dạng hình học chất rắn kết tinh Chất rắn ... Dƣơng Bích Thảo ? Cho ví dụ để so sánh chất rắn kết tinh chất rắn vô định hình? Một số chấtchất rắn vô định hình hay chất rắn kết tinh tùy thuộc vào cách chế biến (nhƣ đƣờng, lƣu huỳnh, ) Ví dụ ... chƣơng VII: Chất rắn chất lỏng Sự chuyển thể SVTH: Đoàn Thị Thảo Ngọc 23 Nội dung MSSV: 1110205 Luận văn tốt nghiệp GVHD: ThS Dƣơng Bích Thảo Chất rắn chất trạng thái rắn (thể ? Thế chất rắn? rắn)...
... gii quyt v xut nhim v mi cn gii quyt 1.2.3 Cu trỳc ca dy hc gii quyt phỏt trin nng lc t vt lý cho hc sinh, cu trỳc dy hc gii quyt phng theo tin trỡnh gii quyt ca cỏc nh khoa hc Dy hc gii quyt ... chỳng Vỡ vy, phng phỏp nhn thc vt lý cú nh hng n phng phỏp dy hc, phng phỏp nhn thc vt lý thụng qua x lý s phm c bin i di tỏc ng ca cỏc quy lut giỏo dc hc, tõm lý hc, lý lun dy hc cho thớch hp vi ... nhn thc vt lý v phng phỏp dy hc vt lý cú cựng mt i tng nghiờn cu, tc l cú chung mt khỏch quan Nghiờn cu ca nh vt lý hc v dy hc vt lý nh trng cú chung i tng l nhng hin tng vt lý v cỏc quy lut khỏch...
... nhn thc vt lý v phng phỏp dy hc vt lý cú cựng mt i tng nghiờn cu, tc l cú chung mt khỏch quan Nghiờn cu ca nh vt lý hc v dy hc vt lý nh trng cú chung i tng l nhng hin tng vt lý v cỏc quy lut khỏch ... chỳng Vỡ vy, phng phỏp nhn thc vt lý cú nh hng n phng phỏp dy hc, phng phỏp nhn thc vt lý thụng qua x lý s phm c bin i di tỏc ng ca cỏc quy lut giỏo dc hc, tõm lý hc, lý lun dy hc cho thớch hp vi ... gii quyt bng ngụn ng vt lý Ngụn ng s dng i sng hng ngy khụng ging nh ngụn ng dựng cỏc nh lut, quy tc vt lý, nờn nu khụng chuyn c sang ngụn ng vt lý thỡ khụng th no ỏp dng c nhng nh lut, quy tc...
... gặp vật chất Vật chất trạng thái rắn gọi chất rắn Chất rắn Chất rắn kết tinh Chất rắn đơn tinh thể thể Chất rắn đa tinh thể Có tính dị hướng Có tính đẳng hướng Chất rắn vô định hình Chất rắn ... cấu trúc, chất rắn chia làm hai loại : chất rắn kết tinh (tinh thể) chất rắn vô định hình Ngoài ra, chất rắn chia theo tính dẫn điện có: chất dẫn điện, chất bán dẫn, chất cách điện (điện môi) -7- ... suất chất lỏng hay lớn áp suất không khí phía mặt thoáng chất lỏng Sự sôi chất lỏng trình hóa mạnh tạo thành bọt lòng chất lỏng, bọt thoát qua mặt thoáng * Ta giải thích chế sôi sau: Để có sôi chất...
... gạo có kho bảoquản Kho bảoquản hệ thống kho từ kho bảoquản chợ thu mua, kho bảoquản tập trung nơi xay xát kho bảoquản cảng giao hàng Việc xây dựng kho cách đại đảm bảo yêu cầu cần thiết đặt ... dụng nguy n lý lợi cạnh tranh Hai là: Lợi so sánh lợi cạnh tranh gắn với yêu cầu mang tính xã hội, vai trò quảnlý kinh tế Nhà nớc mang tính định Vì vậy, để điều vận lý thuyết lợi có chếquảnlý ... xuất quy cách, phẩm chất, kiểu dáng, sở thích, tập quán tiêu dùng Chất lợng gạo không phụ thuộc vào nhiều yếu tố giống, kỹ thuật canh tác bảoquảnchế biến nhân tố ảnh hởng trực tiếp tới chất...
... (1.6.12) i =1 1.7 CƠ CHẾ HẤP PHỤ Khi nói chế hấp phụ môitrường nước chất hóa học chất bò hấp phụ, chất hấp phụ yếu tố ngoại cảnh môitrường pH, nhiệt độ, cường độ ion, chất lạ…sẽ đònh chế 1.7.1 Sự hấp ... phụ[4] Hấp phụ môitrường nước hiểu tăng nồng độ chất tan (chất bò hấp phụ) lên bề mặt chất rắn (chất hấp phụ) Chất bò hấp phụ tồn bề mặt chất rắn, không phân bố khắp toàn thể tích chất hấp phụ ... nhiệt, thực chất làm yếu tương tác chất hấp phụ chất bò hấp phụ + Thay đổi chất tương tác hệ thông qua thay đổi pH môitrường + Sử dụng tác nhân hấp phụ mạnh để đẩy chất bò hấp phụ bề mặt chất rắn...
... HỌC THÁINGUY N TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGUY N THỊ TRANG NGHIÊN CỨU XÂY DỰNG TÌNH HUỐNG HỌC TẬP VÀ HƯỚNG DẪN HỌC SINH GIẢI QUY T TÌNH HUỐNG HỌC TẬP KHI DẠY HỌC VỀ CHƯƠNG "CHẤT RẮN VÀ CHẤT LỎNG ... chương "Chất rắn chất lỏng Sự chuyển thể "(Vật lý 10 bản) nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy học vật lýtrường phổ thông Đối tượng nghiên cứu Quá trình dạy - học giáo viên học sinh học Vật lý Giả ... sát ba trường trung học phổ thông thuộc huyện miền núi tỉnh TháiNguy n, là: Trường THPT Định Hoá , trường THPT Phú Lương, trường THPT Nguy n Huệ, với mục đích sau: - 30 - Điều tra sở vật chất...
... gạo có kho bảoquản Kho bảoquản hệ thống kho từ kho bảoquản chợ thu mua, kho bảoquản tập trung nơi xay xát kho bảoquản cảng giao hàng Việc xây dựng kho cách đại đảm bảo yêu cầu cần thiết đặt ... dụng nguy n lý lợi cạnh tranh Hai là: Lợi so sánh lợi cạnh tranh gắn với yêu cầu mang tính xã hội, vai trò quảnlý kinh tế Nhà nớc mang tính định Vì vậy, để điều vận lý thuyết lợi có chếquảnlý ... xuất quy cách, phẩm chất, kiểu dáng, sở thích, tập quán tiêu dùng Chất lợng gạo không phụ thuộc vào nhiều yếu tố giống, kỹ thuật canh tác bảoquảnchế biến nhân tố ảnh hởng trực tiếp tới chất...
... lúa gạo có kho bảoquản Kho bảoquản hệ thống kho từ kho bảoquản chợ thu mua, kho bảoquản tập trung nơi xay xát kho bảoquản cảng giao hàng Việc xây dựng kho cách đại đảm bảo yêu cầu cần thiết ... dụng nguy n lý lợi cạnh tranh Hai là: Lợi so sánh lợi cạnh tranh gắn với yêu cầu mang tính xã hội, vai trò quảnlý kinh tế Nhà nước mang tính định Vì vậy, để điều vận lý thuyết lợi có chếquảnlý ... hoá có thị trường Để nắm vững quyluật vận động thị trường nhằm xử lý tình kinh doanh thiết phải nghiên cứu hiểu biết thị trường mà địng kinh doanh Chúng ta nghiên cứu tác đọng thị trường giới...
... dụ dự án xử lí rác thải, HS cần đóng vai chuyên gia sở tài nguy n môi trường, không nên đóng vai công nhân dọn vệ sinh, công nhân vệ sinh không đủ kiến thức chuyên môn thẩm quy n để thực dự án ... khả thích nghi với môitrường sống,…) • Phát triển kĩ tư bậc cao (phân tích, tổng hợp, đánh giá) • Tạo điều kiện cho nhiều phong cách, tiềm học tập khác phát triển • Tạo môitrường cho hỗ trợ, ... có 15 chọn lọc Trả lời tốt câu hỏi chất vấn 10 Đưa cho nhóm bạn câu chất vấn có giá 10 trị Có thái độ xây dựng chất vấn trả lời Quá trình làm việc (60 điểm) chất vấn Hoàn thành sản phẩm thời hạn...
... căng bề mặt chất lỏng có tác dụng : A Làm tăng diện tích mặt thoáng chất lỏng B làm giảm diện tích mặt thoáng chất lỏng C Giữ cho mặt thoáng chất lỏng ổn định.D Giữ cho mặt thoáng chất lỏng nằm ... sau sai nói lực căng bề mặt chất lỏng? A Độ lớn lực căng bề mặt tỉ lệ với độ dài đờng giới hạn l mặt thoáng chất lỏng B Hệ số căng bề mặt chất lỏng phụ thuộc vào chấtchất lỏng C Hệ số căng bề ... mao dẫn tợng chất lỏng ống có tiết diện nhỏ đợc dâng lên hay hạ xuống so với mực chất lỏng bên ống B Hiện tợng mao dẫn xảy chất làm ống mao dẫn bị nớc dính ớt C Hiện tợng mao dẫn xảy chất làm ống...