... giảitoán có lời vănđiểnhình chƣơng 20 CHƢƠNG ỨNG DỤNG PHƢƠNG PHÁPCHIATỈLỆĐỂGIẢICÁCBÀITOÁN CÓ LỜI VĂNĐIỂNHÌNH Ở TIỂU HỌC 2.1 Khái niệm phƣơng phápchiatỉlệ Phƣơng phápchiatỉlệ ... 1.2.2 Phươngphápchiatỉlệ Phƣơng phápchiatỉlệ phƣơng phápgiảitoándùngđểgiảitoán tìm hai số biết tổng (hoặc hiệu) tỉ số chúng Giảitoán đại lƣợng tỉlệ thuận, tỉlệ nghịch, giảitoán ... dunghình học, toán chuyển động đều,… Đối với toán tìm ba số biết tổng tỉ số hiệu tỉ số dùng phƣơng phápchiatỉlệ 2.2 Các dạng toán có lời vănđiểnhình tiểu học giải phƣơng phápchiatỉlệ Chƣơng...
... giảitoán có lời vănđiểnhình chƣơng 20 CHƢƠNG ỨNG DỤNG PHƢƠNG PHÁPCHIATỈLỆĐỂGIẢICÁCBÀITOÁN CÓ LỜI VĂNĐIỂNHÌNH Ở TIỂU HỌC 2.1 Khái niệm phƣơng phápchiatỉlệ Phƣơng phápchiatỉlệ ... 1.2.2 Phươngphápchiatỉlệ Phƣơng phápchiatỉlệ phƣơng phápgiảitoándùngđểgiảitoán tìm hai số biết tổng (hoặc hiệu) tỉ số chúng Giảitoán đại lƣợng tỉlệ thuận, tỉlệ nghịch, giảitoán ... dunghình học, toán chuyển động đều,… Đối với toán tìm ba số biết tổng tỉ số hiệu tỉ số dùng phƣơng phápchiatỉlệ 2.2 Các dạng toán có lời vănđiểnhình tiểu học giải phƣơng phápchiatỉlệ Chƣơng...
... phươngphápchiatỉlệ 18 2.2 Các bước giảitoán sử dụngphươngphápchiatỉlệ .18 2.3 Các ứng dụngphươngphápchiatỉlệgiảitoán tiểu học 19 2.3.1 ứng dụngphươngphápchiatỉlệ ... Chương ÚNG DỤNGPHƯƠNGPHÁPCHIATỈLỆ TRONG GIẢITOÁN TIẺU HỌC 2.1 Khái niệm phưoiig phápchiatỉlệPhươngphápchiatỉlệphươngphápgiải toán, dùngđếgiảitoán tìm hai số biết tổng tỉ số hay ... toán tìm ba số biết tổng tỉ số hay hiệu tỉ số chúng, ta dùngphươngphápchiatỉlệ 2.2 Các bước giảitoán sử dụngphươngphápchiatỉlệ Khi giảitoánphươngphápchiatỉ lệ, người ta thường tiến...
... Sử dụngphươngpháp lượng giác hóa đểgiảitoán bất đẳng thức hướng mở rộng F.Kết nghiên cứu: Qua trình giảng dạy, nhận thấy em học sinh giảitoán thuộc dạng cách nhanh hơn, linh hoạt phươngpháp ... sinh tiếp thu, hiểu vậndụnggiảitoán công việc đơn giản giáo viên Để giảng dạy nâng cao kết học tập học sinh, thực nhiều biện pháp từ giáo dục, động viên giúp đỡ thiếu phươngpháp giảng dạy khoa ... Quang Thành 16 Tên đề tài: Sử dụngphươngpháp lượng giác hóa đểgiảitoán bất đẳng thức hướng mở rộng bổ sung Tôi mong góp ý quý cấp lãnh đạo bạn đồng nghiệpđể SKKN hoàn thiện Xin chân thành...
... thành phươngphápgiải dạng toánBàitoán tìm chu kì dao động dao động điều hoà phươngpháp động lực học dạng toán khó học sinh em không chuẩn bị kĩ từ lớp phươngpháp động lực học Phươngpháp ... thường dùnggiảitoán liên quan tới lực tác dụnglên vật thầy cô trang bị từ lớp 10 Nếu học sinh nắm bắt biết vậndụngtốt lớp dưới, lớp 12 học sinh vậndụngdễ dàng phươngphápđểgiảitoán tìm ... SINH DÙNGPHƯƠNGPHÁP ĐỘNG LỰC HỌC ĐỂGIẢICÁCBÀITOÁN TÌM CHU KÌ DAO ĐỘNG CỦA VẬT DAO ĐỘNG ĐIỀU HOÀ" II Nhiệm vụ phươngpháp nghiên cứu II.1.Nhiệm vụ Đề tài nêu phươngphápgiải dạng toán: tìm...
... “Ứng dụngphươngpháp xác định góc đểgiảitoánhình học không gian đề thi đại học” nhằm hoàn thiện mặt phươngphápgiảitoán “Tính thể tích khối đa diện, khoảng cách góc” chương trình môn Toán ... trình môn Toán THPT 1.3.2 Đối tượng: CáctoánHình học không gian đề thi đại học-cao đẳng” 1.4 - Nhiệm vụ nghiên cứu đề tài Đề tài “Ứng dụngphươngpháp xác định góc đểgiảitoánhình học không ... xuất-Kiến nghị KẾT LUẬN – KIẾN NGHỊ Đề tài “Ứng dụngphươngpháp xác định góc đểgiảitoánhình học không gian đề thi đại học” đề cập đến ứng dụng ba toánvấnđề xác định góc để tính thể tích khối...
... Đềgiải pháp, bước giải dạng toán sơ đồ đoạn thẳng III Phạm vi nghiên cứu Trong phạm vi đề tài xin đề cập đến vấnđề “ứng dụngphươngphápgiảitoánđiểnhình Cụ thể giảitoánđiểnhình lớp phương ... Chương III: Phươngpháp nghiên cứu - Kết thu Để thực việc nghiên cứu sáng kiến sử dụng số phương pháp: - Phươngpháp nêu vấnđề - Phươngphápgiảivấnđề - Phươngpháp tự phát - Phươngpháp trực ... Lập luậnđể vẽ sơ đồ Bước 3: - Lập kế hoạch giảitoán Bước 4: - Giải kiểm tra bước giảiĐể thực việc dạy học sinh giảitoánđiểnhìnhphươngphápdùng sơ đồ đoạn thẳng, sử dụng số bước sau: Cách...
... NGHIỆM Để giúp học sinh có kỹ sử dụng sơ đồ đoạn thẳng đểgiảitoánđiểnhình ý bước sau: - Tìm hiểu đề - Lập luậnđể vẽ sơ đồ - Lập kế hoạch giảitoán - Giải kiểm tra bước giải 18 V KẾT LUẬNĐể ... Gái: bạn Từ toán ta xây dụng quy tắc giảitoán tìm hai số biết tổng tỷ số số 11 Nắm quy tắc giải học sinh biết áp dụngđểgiải nhiều toán dạng, học sinh giỏi biết áp dụng quy tắc đểgiảitoán khó ... thấy việc sử dụng sơ đồ đoạn thẳng dạy toánđiểnhình cần thiết có hiệu cao Sau trình thực đề tài kết kiểm tra giảitoánđiểnhình cao kết học tập môn toán học sinh nâng cao rõ rệt IV BÀI HỌC KINH...
... bƣớc giảitoán sử dụng phƣơng phápchiatỉlệ 18 2.3 Các ứng dụng phƣơng phápchiatỉlệgiảitoán tiểu học 19 2.3.1 Ứng dụngphươngphápchiatỉlệđểgiảitoán tìm hai số biết tổng tỉ số ... phươngphápchiatỉlệđểgiảitoán cấu tạo phân số 23 2.3.5 Ứng dụngphươngphápchiatỉlệđểgiảitoán cấu tạo số thập phân 26 2.3.6 Ứng dụngphươngphápchiatỉlệđểgiải ... đểgiảitoán có vănđiểnhình tập phân số 28 2.3.7 Ứng dụngphươngphápchiatỉlệđểgiảitoán có nội dunghình học 31 2.3.8 Ứng dụngphươngphápchiatỉlệđểgiảitoán chuyển...
... - Lập luậnđể vẽ sơ đồ - Lập kế hoạch giảitoán - Giải kiểm tra bước giải 20 SKKN: HƯỚNG DẪN HỌC SINH SỬ DỤNG SƠ ĐỒ ĐOẠN THẲNG ĐỂGIẢICÁCBÀITOÁNĐIỂNHÌNH LỚP V KẾT LUẬNĐể việc sử dụng sơ ... SỬ DỤNG SƠ ĐỒ ĐOẠN THẲNG ĐỂGIẢICÁCBÀITOÁNĐIỂNHÌNH LỚP Đây toán khó, học sinh lúng túng hiệu tỷ số dạng ẩn Nhưng sử dụng sơ đồ đoạn thẳng em có số dựa vào suy luận đưa toán dạng điểnhình ... tài kết kiểm tra giảitoánđiểnhình cao kết học tập môn toán học sinh nâng cao rõ rệt IV BÀI HỌC KINH NGHIỆM Để giúp học sinh có kỹ sử dụng sơ đồ đoạn thẳng đểgiảitoánđiểnhình ý bước sau:...
... chuẩn bị tốtphươngpháp hỗ trợ, phối hợp với phươngpháp giảng giải, pháp vấn, trao đổi nêu vấnđề Chắc chắn làm cho hiệu quả phươngpháp sơ đồ nâng lên Như vậy, dùng sơ đồ hóa để tổ chức ... HS dễ dàng nhớ bản chất, biết vận dụng kiến thức học Phươngpháp sơ đồ hoá nội dung, bài, Vì vậy, áp dụng phươngpháp sơ đồ hoá cần có phối hợp đồng với phươngpháp dạy học khác, tuỳ theo mức ... dưỡng phươngpháp tự học Vì lí trên, chọn đề tài: "Nâng cao chất lượng dạy học qua việc vậndụngphươngpháp sơ đồ hoá để giảng dạy 41, 42, 44, 45 - SGK Sinh học 11 nâng cao" PHẦN II GIẢI...
... chuẩn bị tốtphươngpháp hỗ trợ, phối hợp với phươngpháp giảng giải, pháp vấn, trao đổi nêu vấnđề Chắc chắn làm cho hiệu quả phươngpháp sơ đồ nâng lên Như vậy, dùng sơ đồ hóa để tổ chức ... HS dễ dàng nhớ bản chất, biết vận dụng kiến thức học Phươngpháp sơ đồ hoá nội dung, bài, Vì vậy, áp dụng phươngpháp sơ đồ hoá cần có phối hợp đồng với phươngpháp dạy học khác, tuỳ theo mức ... dưỡng phươngpháp tự học Vì lí trên, chọn đề tài: "Nâng cao chất lượng dạy học qua việc vậndụngphươngpháp sơ đồ hoá để giảng dạy 41, 42, 44, 45 - SGK Sinh học 11 nâng cao" PHẦN II GIẢI...
... thời HS dễ dàng nhớ chất, biết vậndụng kiến thức học Phươngpháp sơ đồ hoá nội dung, bài, Vì vậy, áp dụngphươngpháp sơ đồ hoá cần có phối hợp đồng với phươngpháp dạy học khác, tuỳ theo mức ... Sự chuẩn bị tốtphươngpháp hỗ trợ, phối hợp với phươngpháp giảng giải, pháp vấn, trao đổi nêu vấnđề Chắc chắn làm cho hiệu phươngpháp sơ đồ nâng lên Như vậy, dùng sơ đồ hóa để tổ chức dạy ... học, phương tiện để thực phươngpháp dạy học giảipháp có hiệu cao Trong chương IV sinh sản thuộc chương trình SGK Sinh học 11 nâng cao hành, nhận thấy có nhiều nội dung có khả vậndụngphương pháp...
... thời HS dễ dàng nhớ chất, biết vậndụng kiến thức học Phươngpháp sơ đồ hoá nội dung, bài, Vì vậy, áp dụngphươngpháp sơ đồ hoá cần có phối hợp đồng với phươngpháp dạy học khác, tuỳ theo mức ... Sự chuẩn bị tốtphươngpháp hỗ trợ, phối hợp với phươngpháp giảng giải, pháp vấn, trao đổi nêu vấnđề Chắc chắn làm cho hiệu phươngpháp sơ đồ nâng lên Như vậy, dùng sơ đồ hóa để tổ chức dạy ... học, phương tiện để thực phươngpháp dạy học giảipháp có hiệu cao Trong chương IV sinh sản thuộc chương trình SGK Sinh học 11 nâng cao hành, nhận thấy có nhiều nội dung có khả vậndụngphương pháp...
... ó mnh dn chn ti: Phng phỏp ta vic gii cỏc bi toỏn i s lm khúa lun tt nghip ca mỡnh Khúa lun chia lm chng: Chng Kin thc chun b Chng Phng phỏp ta vic gii cỏc bi toỏn i s Mc ớch nghiờn cu Bc...
... Khả áp dụnggiải pháp: Áp dụng cho giáo viên trường tiểu học tỉnh, giới thiệu cho đồng nghiệp trường tỉnh tham khảo, vậndụng tùy theo điều kiện trường Hiệu quả, lợi ích thu áp dụnggiải pháp: ... 461 Bàitoán 10: Tổng ba số chẵn liên tiếp 1986 Tìm ba số * Hướng dẫn HS phân tích giảitoán Với toán học sinh không áp dụng cách tính sách giáo khoa toán tổng ba số Ta dùng sơ đồ đoạn thẳng để ... 52: 45 học sinh Từ toán ví dụ thực tiễn học sinh gặp dạng toán tương tự em biết vẽ sơ đồ đểgiảitoán xác Bàitoán 5: Tổng ba số tự nhiên 189 Tỉ số số thứ với số thứ hai , tỉ số cùa số thứ hai...