0

luận văn tốt nghiệp vận dụng phương pháp chia tỉ lệ để giải các bài toán điển hình

Ứng dụng phương pháp chia tỷ lệ để giải các bài toán có lời văn điển hình ở tiểu học

Ứng dụng phương pháp chia tỷ lệ để giải các bài toán có lời văn điển hình ở tiểu học

Giáo dục học

... giải toán có lời văn điển hình chƣơng 20 CHƢƠNG ỨNG DỤNG PHƢƠNG PHÁP CHIA TỈ LỆ ĐỂ GIẢI CÁC BÀI TOÁN CÓ LỜI VĂN ĐIỂN HÌNH Ở TIỂU HỌC 2.1 Khái niệm phƣơng pháp chia tỉ lệ Phƣơng pháp chia tỉ lệ ... 1.2.2 Phương pháp chia tỉ lệ Phƣơng pháp chia tỉ lệ phƣơng pháp giải toán dùng để giải toán tìm hai số biết tổng (hoặc hiệu) tỉ số chúng Giải toán đại lƣợng tỉ lệ thuận, tỉ lệ nghịch, giải toán ... dung hình học, toán chuyển động đều,… Đối với toán tìm ba số biết tổng tỉ số hiệu tỉ số dùng phƣơng pháp chia tỉ lệ 2.2 Các dạng toán có lời văn điển hình tiểu học giải phƣơng pháp chia tỉ lệ Chƣơng...
  • 68
  • 3,246
  • 18
khóa luận tốt nghiệp ứng dụng phương pháp chia tỷ lệ để giải các bài toán có lời văn điển hình ở tiểu học

khóa luận tốt nghiệp ứng dụng phương pháp chia tỷ lệ để giải các bài toán có lời văn điển hình ở tiểu học

Khoa học xã hội

... giải toán có lời văn điển hình chƣơng 20 CHƢƠNG ỨNG DỤNG PHƢƠNG PHÁP CHIA TỈ LỆ ĐỂ GIẢI CÁC BÀI TOÁN CÓ LỜI VĂN ĐIỂN HÌNH Ở TIỂU HỌC 2.1 Khái niệm phƣơng pháp chia tỉ lệ Phƣơng pháp chia tỉ lệ ... 1.2.2 Phương pháp chia tỉ lệ Phƣơng pháp chia tỉ lệ phƣơng pháp giải toán dùng để giải toán tìm hai số biết tổng (hoặc hiệu) tỉ số chúng Giải toán đại lƣợng tỉ lệ thuận, tỉ lệ nghịch, giải toán ... dung hình học, toán chuyển động đều,… Đối với toán tìm ba số biết tổng tỉ số hiệu tỉ số dùng phƣơng pháp chia tỉ lệ 2.2 Các dạng toán có lời văn điển hình tiểu học giải phƣơng pháp chia tỉ lệ Chƣơng...
  • 68
  • 1,182
  • 5
Khoá luận tốt nghiệp ứng dụng phương pháp chia tỉ lệ trong giải toán tiểu học

Khoá luận tốt nghiệp ứng dụng phương pháp chia tỉ lệ trong giải toán tiểu học

Hóa học

... phương pháp chia tỉ lệ 18 2.2 Các bước giải toán sử dụng phương pháp chia tỉ lệ .18 2.3 Các ứng dụng phương pháp chia tỉ lệ giải toán tiểu học 19 2.3.1 ứng dụng phương pháp chia tỉ lệ ... Chương ÚNG DỤNG PHƯƠNG PHÁP CHIA TỈ LỆ TRONG GIẢI TOÁN TIẺU HỌC 2.1 Khái niệm phưoiig pháp chia tỉ lệ Phương pháp chia tỉ lệ phương pháp giải toán, dùng đế giải toán tìm hai số biết tổng tỉ số hay ... toán tìm ba số biết tổng tỉ số hay hiệu tỉ số chúng, ta dùng phương pháp chia tỉ lệ 2.2 Các bước giải toán sử dụng phương pháp chia tỉ lệ Khi giải toán phương pháp chia tỉ lệ, người ta thường tiến...
  • 61
  • 758
  • 2
SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP LƯỢNG GIÁC HÓA ĐỂ GIẢI CÁC BÀI TOÁN BẤT ĐẲNG THỨC VÀ HƯỚNG MỞ RỘNG

SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP LƯỢNG GIÁC HÓA ĐỂ GIẢI CÁC BÀI TOÁN BẤT ĐẲNG THỨC VÀ HƯỚNG MỞ RỘNG

Tài liệu khác

... Sử dụng phương pháp lượng giác hóa để giải toán bất đẳng thức hướng mở rộng F.Kết nghiên cứu: Qua trình giảng dạy, nhận thấy em học sinh giải toán thuộc dạng cách nhanh hơn, linh hoạt phương pháp ... sinh tiếp thu, hiểu vận dụng giải toán công việc đơn giản giáo viên Để giảng dạy nâng cao kết học tập học sinh, thực nhiều biện pháp từ giáo dục, động viên giúp đỡ thiếu phương pháp giảng dạy khoa ... Quang Thành 16 Tên đề tài: Sử dụng phương pháp lượng giác hóa để giải toán bất đẳng thức hướng mở rộng bổ sung Tôi mong góp ý quý cấp lãnh đạo bạn đồng nghiệp để SKKN hoàn thiện Xin chân thành...
  • 19
  • 5,151
  • 21
kinh nghiệm hướng dẫn học sinh dùng phương pháp động lực học để giải các bài toán tìm chu kì dao động của vật

kinh nghiệm hướng dẫn học sinh dùng phương pháp động lực học để giải các bài toán tìm chu kì dao động của vật

Vật lý

... thành phương pháp giải dạng toán Bài toán tìm chu kì dao động dao động điều hoà phương pháp động lực học dạng toán khó học sinh em không chuẩn bị kĩ từ lớp phương pháp động lực học Phương pháp ... thường dùng giải toán liên quan tới lực tác dụnglên vật thầy cô trang bị từ lớp 10 Nếu học sinh nắm bắt biết vận dụng tốt lớp dưới, lớp 12 học sinh vận dụng dễ dàng phương pháp để giải toán tìm ... SINH DÙNG PHƯƠNG PHÁP ĐỘNG LỰC HỌC ĐỂ GIẢI CÁC BÀI TOÁN TÌM CHU KÌ DAO ĐỘNG CỦA VẬT DAO ĐỘNG ĐIỀU HOÀ" II Nhiệm vụ phương pháp nghiên cứu II.1.Nhiệm vụ Đề tài nêu phương pháp giải dạng toán: tìm...
  • 24
  • 915
  • 2
Ứng dụng phương pháp xác định góc để giải các bài toán hình học không gian trong các đề thi đại học

Ứng dụng phương pháp xác định góc để giải các bài toán hình học không gian trong các đề thi đại học

Trung học cơ sở - phổ thông

... “Ứng dụng phương pháp xác định góc để giải toán hình học không gian đề thi đại học” nhằm hoàn thiện mặt phương pháp giải toán “Tính thể tích khối đa diện, khoảng cách góc” chương trình môn Toán ... trình môn Toán THPT 1.3.2 Đối tượng: Các toán Hình học không gian đề thi đại học-cao đẳng” 1.4 - Nhiệm vụ nghiên cứu đề tài Đề tài “Ứng dụng phương pháp xác định góc để giải toán hình học không ... xuất-Kiến nghị KẾT LUẬN – KIẾN NGHỊ Đề tài “Ứng dụng phương pháp xác định góc để giải toán hình học không gian đề thi đại học” đề cập đến ứng dụng ba toán vấn đề xác định góc để tính thể tích khối...
  • 18
  • 504
  • 0
Tài liệu Đề tài

Tài liệu Đề tài "Một số giải pháp hướng dẫn học sinh giải các bài toán điển hình lớp 4 bằng phương pháp dùng sơ đồ đoạn thẳng” pptx

Mầm non - Tiểu học

... Đề giải pháp, bước giải dạng toán sơ đồ đoạn thẳng III Phạm vi nghiên cứu Trong phạm vi đề tài xin đề cập đến vấn đề “ứng dụng phương pháp giải toán điển hình Cụ thể giải toán điển hình lớp phương ... Chương III: Phương pháp nghiên cứu - Kết thu Để thực việc nghiên cứu sáng kiến sử dụng số phương pháp: - Phương pháp nêu vấn đề - Phương pháp giải vấn đề - Phương pháp tự phát - Phương pháp trực ... Lập luận để vẽ sơ đồ Bước 3: - Lập kế hoạch giải toán Bước 4: - Giải kiểm tra bước giải Để thực việc dạy học sinh giải toán điển hình phương pháp dùng sơ đồ đoạn thẳng, sử dụng số bước sau: Cách...
  • 21
  • 3,706
  • 21
SKKN Đổi mới phương pháp hướng dẫn học sinh giải sử dụng sơ đồ đoạn thẳng để giải các bài toán điển hình lớp 4 nhằm nâng cao kết quả học tập môn toán của học sinh lớp 4

SKKN Đổi mới phương pháp hướng dẫn học sinh giải sử dụng sơ đồ đoạn thẳng để giải các bài toán điển hình lớp 4 nhằm nâng cao kết quả học tập môn toán của học sinh lớp 4

Giáo dục học

... NGHIỆM Để giúp học sinh có kỹ sử dụng sơ đồ đoạn thẳng để giải toán điển hình ý bước sau: - Tìm hiểu đề - Lập luận để vẽ sơ đồ - Lập kế hoạch giải toán - Giải kiểm tra bước giải 18 V KẾT LUẬN Để ... Gái: bạn Từ toán ta xây dụng quy tắc giải toán tìm hai số biết tổng tỷ số số 11 Nắm quy tắc giải học sinh biết áp dụng để giải nhiều toán dạng, học sinh giỏi biết áp dụng quy tắc để giải toán khó ... thấy việc sử dụng sơ đồ đoạn thẳng dạy toán điển hình cần thiết có hiệu cao Sau trình thực đề tài kết kiểm tra giải toán điển hình cao kết học tập môn toán học sinh nâng cao rõ rệt IV BÀI HỌC KINH...
  • 19
  • 1,914
  • 5
Ứng dụng phương pháp chia tỉ lệ trong giải toán tiểu học

Ứng dụng phương pháp chia tỉ lệ trong giải toán tiểu học

Giáo dục học

... bƣớc giải toán sử dụng phƣơng pháp chia tỉ lệ 18 2.3 Các ứng dụng phƣơng pháp chia tỉ lệ giải toán tiểu học 19 2.3.1 Ứng dụng phương pháp chia tỉ lệ để giải toán tìm hai số biết tổng tỉ số ... phương pháp chia tỉ lệ để giải toán cấu tạo phân số 23 2.3.5 Ứng dụng phương pháp chia tỉ lệ để giải toán cấu tạo số thập phân 26 2.3.6 Ứng dụng phương pháp chia tỉ lệ để giải ... để giải toánvăn điển hình tập phân số 28 2.3.7 Ứng dụng phương pháp chia tỉ lệ để giải toán có nội dung hình học 31 2.3.8 Ứng dụng phương pháp chia tỉ lệ để giải toán chuyển...
  • 62
  • 2,495
  • 6
SKKN hướng dẫn học sinh sử dụng sơ đồ đoạn thẳng để giải các bài toán điển hình lớp 4

SKKN hướng dẫn học sinh sử dụng sơ đồ đoạn thẳng để giải các bài toán điển hình lớp 4

Toán học

... - Lập luận để vẽ sơ đồ - Lập kế hoạch giải toán - Giải kiểm tra bước giải 20 SKKN: HƯỚNG DẪN HỌC SINH SỬ DỤNG SƠ ĐỒ ĐOẠN THẲNG ĐỂ GIẢI CÁC BÀI TOÁN ĐIỂN HÌNH LỚP V KẾT LUẬN Để việc sử dụng sơ ... SỬ DỤNG SƠ ĐỒ ĐOẠN THẲNG ĐỂ GIẢI CÁC BÀI TOÁN ĐIỂN HÌNH LỚP Đây toán khó, học sinh lúng túng hiệu tỷ số dạng ẩn Nhưng sử dụng sơ đồ đoạn thẳng em có số dựa vào suy luận đưa toán dạng điển hình ... tài kết kiểm tra giải toán điển hình cao kết học tập môn toán học sinh nâng cao rõ rệt IV BÀI HỌC KINH NGHIỆM Để giúp học sinh có kỹ sử dụng sơ đồ đoạn thẳng để giải toán điển hình ý bước sau:...
  • 21
  • 3,275
  • 0
nâng cao chất lượng dạy học qua việc vận dụng phương pháp sơ đồ hoá để giảng dạy bài 41, 42, 44, 45 - sgk sinh học 11 nâng cao

nâng cao chất lượng dạy học qua việc vận dụng phương pháp sơ đồ hoá để giảng dạy bài 41, 42, 44, 45 - sgk sinh học 11 nâng cao

Sinh học

... chuẩn bị tốt phương pháp hỗ trợ, phối hợp với phương pháp giảng giải, pháp vấn, trao đổi nêu vấn đề Chắc chắn làm cho hiệu quả phương pháp sơ đồ nâng lên Như vậy, dùng sơ đồ hóa để tổ chức ... HS dễ dàng nhớ bản chất, biết vận dụng kiến thức học Phương pháp sơ đồ hoá nội dung, bài, Vì vậy, áp dụng phương pháp sơ đồ hoá cần có phối hợp đồng với phương pháp dạy học khác, tuỳ theo mức ... dưỡng phương pháp tự học Vì lí trên, chọn đề tài: "Nâng cao chất lượng dạy học qua việc vận dụng phương pháp sơ đồ hoá để giảng dạy 41, 42, 44, 45 - SGK Sinh học 11 nâng cao" PHẦN II GIẢI...
  • 20
  • 713
  • 0
Nâng cao chất lượng dạy học qua việc vận dụng phương pháp sơ đồ hoá để giảng dạy bài 41, 42, 44, 45 - SGK Sinh học 11 nâng cao

Nâng cao chất lượng dạy học qua việc vận dụng phương pháp sơ đồ hoá để giảng dạy bài 41, 42, 44, 45 - SGK Sinh học 11 nâng cao

Giáo dục học

... chuẩn bị tốt phương pháp hỗ trợ, phối hợp với phương pháp giảng giải, pháp vấn, trao đổi nêu vấn đề Chắc chắn làm cho hiệu quả phương pháp sơ đồ nâng lên Như vậy, dùng sơ đồ hóa để tổ chức ... HS dễ dàng nhớ bản chất, biết vận dụng kiến thức học Phương pháp sơ đồ hoá nội dung, bài, Vì vậy, áp dụng phương pháp sơ đồ hoá cần có phối hợp đồng với phương pháp dạy học khác, tuỳ theo mức ... dưỡng phương pháp tự học Vì lí trên, chọn đề tài: "Nâng cao chất lượng dạy học qua việc vận dụng phương pháp sơ đồ hoá để giảng dạy 41, 42, 44, 45 - SGK Sinh học 11 nâng cao" PHẦN II GIẢI...
  • 19
  • 2,158
  • 6
SKKN Nâng cao chất lượng dạy học qua việc vận dụng phương pháp sơ đồ hoá để giảng dạy bài 41, 42, 44, 45 - SGK Sinh học 11 nâng cao

SKKN Nâng cao chất lượng dạy học qua việc vận dụng phương pháp sơ đồ hoá để giảng dạy bài 41, 42, 44, 45 - SGK Sinh học 11 nâng cao

Giáo dục học

... thời HS dễ dàng nhớ chất, biết vận dụng kiến thức học Phương pháp sơ đồ hoá nội dung, bài, Vì vậy, áp dụng phương pháp sơ đồ hoá cần có phối hợp đồng với phương pháp dạy học khác, tuỳ theo mức ... Sự chuẩn bị tốt phương pháp hỗ trợ, phối hợp với phương pháp giảng giải, pháp vấn, trao đổi nêu vấn đề Chắc chắn làm cho hiệu phương pháp sơ đồ nâng lên Như vậy, dùng sơ đồ hóa để tổ chức dạy ... học, phương tiện để thực phương pháp dạy học giải pháp có hiệu cao Trong chương IV sinh sản thuộc chương trình SGK Sinh học 11 nâng cao hành, nhận thấy có nhiều nội dung có khả vận dụng phương pháp...
  • 28
  • 1,367
  • 3
Nâng cao chất lượng dạy học qua việc vận dụng phương pháp sơ đồ hoá để giảng dạy bài 41, 42, 43-SGK sinh học 11 nâng cao

Nâng cao chất lượng dạy học qua việc vận dụng phương pháp sơ đồ hoá để giảng dạy bài 41, 42, 43-SGK sinh học 11 nâng cao

Giáo dục học

... thời HS dễ dàng nhớ chất, biết vận dụng kiến thức học Phương pháp sơ đồ hoá nội dung, bài, Vì vậy, áp dụng phương pháp sơ đồ hoá cần có phối hợp đồng với phương pháp dạy học khác, tuỳ theo mức ... Sự chuẩn bị tốt phương pháp hỗ trợ, phối hợp với phương pháp giảng giải, pháp vấn, trao đổi nêu vấn đề Chắc chắn làm cho hiệu phương pháp sơ đồ nâng lên Như vậy, dùng sơ đồ hóa để tổ chức dạy ... học, phương tiện để thực phương pháp dạy học giải pháp có hiệu cao Trong chương IV sinh sản thuộc chương trình SGK Sinh học 11 nâng cao hành, nhận thấy có nhiều nội dung có khả vận dụng phương pháp...
  • 24
  • 1,356
  • 3
Khoá luận tốt nghiệp phương pháp tọa độ trong việc giải các bài toán đại số

Khoá luận tốt nghiệp phương pháp tọa độ trong việc giải các bài toán đại số

Giáo dục học

... ó mnh dn chn ti: Phng phỏp ta vic gii cỏc bi toỏn i s lm khúa lun tt nghip ca mỡnh Khúa lun chia lm chng: Chng Kin thc chun b Chng Phng phỏp ta vic gii cỏc bi toỏn i s Mc ớch nghiờn cu Bc...
  • 58
  • 469
  • 0
skkn giúp học sinh lớp 5 giải các bài toán điển hình bằng phương pháp dùng sơ đồ đoạn thẳng trường tiểu học vĩnh hòa

skkn giúp học sinh lớp 5 giải các bài toán điển hình bằng phương pháp dùng sơ đồ đoạn thẳng trường tiểu học vĩnh hòa

Giáo dục học

... Khả áp dụng giải pháp: Áp dụng cho giáo viên trường tiểu học tỉnh, giới thiệu cho đồng nghiệp trường tỉnh tham khảo, vận dụng tùy theo điều kiện trường Hiệu quả, lợi ích thu áp dụng giải pháp: ... 461 Bài toán 10: Tổng ba số chẵn liên tiếp 1986 Tìm ba số * Hướng dẫn HS phân tích giải toán Với toán học sinh không áp dụng cách tính sách giáo khoa toán tổng ba số Ta dùng sơ đồ đoạn thẳng để ... 52: 45 học sinh Từ toán ví dụ thực tiễn học sinh gặp dạng toán tương tự em biết vẽ sơ đồ để giải toán xác Bài toán 5: Tổng ba số tự nhiên 189 Tỉ số số thứ với số thứ hai , tỉ số cùa số thứ hai...
  • 12
  • 1,167
  • 0

Xem thêm