... Khoá luậntốtnghiệp Trường ĐHSP Hà Nội - Làm lạnh khoai tây sổng: Cho lát khoai tây sống vào ưóp với nước đá đe tủ lạnh khoảng 30 phút - Đặt lát khoai tây: theo thứ tự lát khoai tây sống,lát khoai ... Khtìả luậntốtnghiệp Trường ĐHSP Hà Nội PHẦN 2: NỘI DUNG VÀ KÉT QUẦ NGHIÊN cứu CHƯƠNG 1: C SỞ LÍ LUẬN VÀ T H ựC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 1.1 Tổng quan vấn đề nghiên cứu 1.1.1 Tình hình nghiên cứu sở lí luận ... thon dài, màu lục xám tía Hoa có cánh nhỏ, màu trắng, hồng hay tía với nhị vàng; cao khoảng 20 40 cm - Dụng cụ hóa chất: Vũ Thị Thơm K32B - Sinh - KTN N Khoá luậntốtnghiệp Trường ĐHSP Hà Nội...
... họcmôn khoa học xã hội Cácmôn khoa học xã hội có vai trò quan trọng việc thực mục tiêu đào tạo Giáo dục phổthông Việc giảng dạymôn khoa học xã hội nhằm cung cấp cho HS hệ thống kiến thức môn ... trị tốt, ý thức tổ chức kỷ luật tinh thần trách nhiệm cao, không ngừng khắc phục khó khăn, học tập, bồi dưỡng nângcao tay nghề, thực tốt quy chế chuyên môn, thi đua dạytốthọctốt hoàn thành tốt ... sinh dạyhọcmôn Ngữ văn, Lịch sử, Địa lý + Yếu tố chủ quan: Nhiều giáo viên học sinh xem mônhọc cần đầu óc tư không cao, cần học ghi nhớ, không cần suy luận nhiều Môn Ngữ văn xem mônhọc liên...
... thống tập trắc nghiêm tự luận trắc nghiệm khách quan nhằm nângcaochấtlượngdạyhọc vật lý trường phổthông (Thông qua chương Dòng điện xoay chiều” vật lý 12- Nâng cao) MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU ... Lộc- Hà Tĩnh) - Thống kê xử lý số liệu CẤU TRÚC LUẬNVĂNLuậnvăn gồm có phần sau: * Phần mở đầu * Phần nội dung Gồm chương: Chương 1: Cơ sở lý luận thực tiễn đề tài Chương 2: Xây dựng sử dụng ... Để hoàn thành luậnvăn này, tác giả nhận giúp đỡ Ban giám hiệu, Khoa sau đại học, Khoa Vật lý trường Đại học Vinh, Ban giám hiệu, Tổ Vật lý trường...
... nângcaochất l-ợng dạyhọc vật lí tr-ờng phổthông dân tộc nội trú Chuyên ngành: Lý luận Ph-ơng pháp dạyhọc Vật lí Mã số: 60.14.10 luậnvăn thạc sĩ khoa học giáo dục Ng-ời h-ớng dẫn khoa học: ... iu khiờn s hoc tõp cua ban thõn , hc nhng iu c truyờn thu phat triờn nhõn cach PPDH bao gụm phng phap day va phng phap hoc Hai phng phap suụt qua tri nh dayhoc luụn co ... tham gia lao ng sn xut, ng thi tip tc hc nõng cao trỡnh Phỏt trin t khoa hc v nng lc sỏng to ca HS, bi dng phng phỏp hc tp, lũng ham thớch nghiờn cu khoa hc v ý thc tớch cc ch ng quỏ trỡnh chim...
... Vin i hc M H Ni cú Khoa o to cỏc chuyờn ngnh: Khoa Du lch, Khoa Kinh t, Khoa Lut, Khoa Ngoi ng, Khoa Cụng ngh in t Thụng tin, Khoa Cụng ngh sinh hc, Khoa Cụng ngh Tin hc, Khoa To dỏng Cụng nghip ... NI KHOA S PHM O HI VN Mt s bin phỏp qun lý nhm nõng cao cht lng dy hc cỏc mụn khoa hc Mỏc - Lờnin, T tng H Chớ Minh ti Vin i hc M H Ni Mó s : 60 14 05 luậnvăn thạc sĩ GIO DC HC Ngi hng dn khoa ... cỏch mng v khoa hc, ch ng vng trờn lp trng ca giai cp cụng nhõn mi nhn thc c tớnh ỳng n khoa hc ca hc thuyt ny - Khoa hc Mỏc-Lờnin l mt khoa hc k tha nhng thnh tu tiờn tin nht ca khoa hc ng i...
... nhân Cácmôn Khoa học Xã hội trường THCS Ngữ văn, Lịch sử Địa lý 1.3.1.2 Đặc điểm môn Ngữ văn: Vănhọc nhân học”, nhận thức chấtvăn chương giúp HS hiểu thêm đời để có thái độ sống tốt Là môndạy ... Thanh Hóa Cấu trúc luậnvăn Ngoài phần mở đầu, kết luận kiến nghị, tài liệu tham khảo, phụ lục, nội dung luậnvăn gồm chương: Chương 1: Cơ sở lý luận quản lý hoạt động dạyhọcmôn Khoa học Xã hội ... ngày cao xã hội giáo dục đào tạo 1.3 Quản lý hoạt động dạyhọcmôn Khoa học Xã hội trường trung học sở 1.3.1 Đặc điểm môn Khoa học Xã hội 1.3.1.1 Đặc điểm chung: Cùng với mônhọc khác, môn Khoa...
... c Các khoa trực thuộc: - Khoa Kiến thức - Khoa Gốm - Khoa Điêu khắc Ứng dụng - Khoa Thiết kế Đồ họa - Khoa Thiết kế Nội thất - Khoa Thiết kế Thời trang - Khoa Thiết kế Mỹ thuật Truyền thông ... quản lý nângcaochất lượng dạyhọcmôn tiếng Anh Trường Cao đẳng Mỹ thuật Trang trí Đồng Nai 6 Chương 3: Một số giải pháp quản lý nângcaochất lượng dạyhọcmôn tiếng Anh Trường Cao đẳng Mỹ ... vựng, phát âm… SV có hiểu biết và vận dụng văn hóa, văn minh ngôn ngữ kết hợp với sắc vănhóathông qua kỹ Nghe – Nói – Đọc – Viết Giống mônhọc khoa học khác, quản lý hoạt động dạyhọc ngoại...
... ĐÓNG GÓP CỦA LUẬNVĂN 7.1 Khái quát hóa lý luậnchất lượng, chấtlượngdạy học, chấtlượngdạyhọc phân môn Tập làm văn quản lý nhằm nângcaochấtlượngdạyhọc phân môn Tập làm văn lớp lớp trường ... dạyhọc phân môn Tập làm văn lớp lớp trường Tiểu học huyện Thuận Thành, tỉnh Bắc Ninh CẤU TRÚC CỦA LUẬNVĂN Ngoài phần mở đầu, kết luận, tài liệu tham khảo, phụ lục nghiên cứu, luậnvăn có ba chương: ... nângcaochấtlượngdạyhọc phân môn Tập làm văn lớp lớp trường Tiểu học huyện Thuận Thành, tỉnh Bắc Ninh Chương I CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ NÂNGCAOCHẤTLƯỢNGDẠYHỌC PHÂN MÔN TẬP LÀM VĂN LỚP...
... kiến Trường Tiểu học Lê Văn Tám - Họ tên : Vũ Thị Kiều Dung - Năm sinh : 1986 - Đơn vị : Trường Tiểu học Lê Văn Tám TÊN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: “Một số biện pháp nângcaochấtlượng dạy-học phân ... ra: “Một số biện pháp nângcaochấtlượng dạyhọc phân mơn Chính tả cho học sinh lớp 5B-Trường Tiểu học Lê Văn TámHuyện Thống Nhất”, biện pháp tích cực giúp học sinh họctốtmơn Tiếng Việt mơnhọc ... Việc giải nghĩa từ thường thực tiết Tập đọc, Luyện từ câu, Tập làm văn tiết Chính tả Ví dụ: Phân biệt lan lang : lan hoa lan lang khoai lang Giáo viên treo tranh minh họa để vừa kích thích hứng thú...
... hoàn thành luậnvăn so với mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu đề tài CẤU TRÚC VÀ NỘI DUNG LUẬNVĂNLuậnvăn phần mở đầu, kết luận, danh mục tài liệu tham khảo gồm có chƣơng: Chƣơng I: Cơ sở lý luận thực ... phổthông 1.3 Đặc điểm nhiệm vụ môn toán trƣờng phổthông 13 1.3.1 Đặc điểm môn toán trường phổthông 13 1.3.2 Nhiệm vụ dạyhọc toán trường phổthông 14 1.4 Định hƣớng đổi PPDH trƣờng phổthông ... vụ môn toán trƣờng phổthông 1.3.1 Đặc điểm môn toán trường phổthông Đối tƣợng môn toán trƣờng phổthông hình dạng không gian, quan hệ số lƣợng, quan hệ lôgic quan trọng giới khách quan Môn...
... Các phong trào hội giảng, dự trì hiệu ngày cao việc tự làm đồ dùng dạyhọc tiếp tục phát động; chấtlượng giảng học tập lớp đầu cấp hiệu ngày caoCác phong trào “Giúp đở học sinh yếu kém” phong ... để tìm số biện pháp nhằm nângcaochấtlượngdạyhọc phân môn Tiếng việt chương trình ngữ văn B./ NỘI DUNG : Thực trạng : 1.1 Thuận lợi : Trường hưởng ứng thực tốtvận động “Học tập làm theo ... môn từ ngữ dẫ thu kết sau : Học Năm Khá TB Yếu sinh học Giỏi khảo 2013- sát 60 2014 học 14HS(23 0 ) 34HS( 57 0 ) 11HS(18 0 ) 1HS( 0 ) sinh C./ KẾT LUẬN : Để nângcaochấtlượngdạyhọc phân môn...
... Các phong trào hội giảng, dự trì hiệu ngày cao việc tự làm đồ dùng dạyhọc tiếp tục phát động; chấtlượng giảng học tập lớp đầu cấp hiệu ngày caoCác phong trào “Giúp đở học sinh yếu kém” phong ... môn từ ngữ dẫ thu kết sau : Năm học 2013-2014 Học sinh khảo sát 60 học sinh Giỏi Khá TB Yếu 14HS(23 0 ) 34HS( 57 0 ) 11HS( 18 0 ) 1HS( 0 ) C./ KẾT LUẬN : Để nângcaochấtlượngdạyhọc phân môn ... Ngữ văn bậc THCS nói chung Ngữ văn nói riêng đòi hỏi học sinh phải nắm vững kiến thức môn, rèn luyện lực tìm tòi, sáng tạo có kế hoạch phù hợp Đối với giáo viên cần có niềm say mê nghiên cứu môn...
... “sách, hoa, giầy, ăn, cá”, “xanh”, học sinh dễ dàng tìm từ để tạo từ ghép : Tiếng có nghĩa Từ ghép phân nghĩa Từ ghép hợp nghĩa Sách Sách Văn, sách Toán… sách vở, sách bút… Hoahoa hồng, hoa huệ, hoa ... biện pháp nhằm nângcaochấtlượngdạyhọc phân môn từ ngữ - chương trình Ngữ văn 7” để nghiên cứu, với mong muốn góp sức nhỏ cho nghiệp giáo dục B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ Như ... chưa cao - Do điều kiện khách quan nên có nhiều ảnh hưởng đến chấtlượng tiếp thu học sinh Đối với học sinh - Một số học sinh lười học,chán học nên không chuẩn bị tốt tâm cho họcvăn - phân môn...
... THCS - Thiết kế Website dạy học, hỗ trợ tốt việc học tập cho HS phần "Điện" Trường THCS góp phần nângcaochấtlượngdạyhọcmôn Cấu trúc luậnvănLuậnvăn (93 trang) gồm phần: 8.1 Mở đầu (4 trang) ... tương tác cao, tạo thông tin đa chiều người dạy người học, giảng ấn tượng với khả trình diễn MVT, Ngoài Website hỗ trợ cho GV trao đổi thông tin với nhằm nângcao trình độ chuyên mônthông qua ... tiết học như: thu thập, xữ lý thông tin…rất quan trọng cho việc nângcaodạyhọcmôn vật lý THCS 1.4 Website dạyhọc vật lý với việc nângcaochấtlượngdạyhọcmôn 1.4.1 Khái niệm Website dạy...
... thực tốt so với kết kiểm tra theo cách dạythôngthờng 3.4 Kết luận chơng Đã đạt mục đích TNSP đề Kết luận chung v kiến nghị Kết luận chung Nghiên cứu lí luận, tìm hiểu thực trạng, xây dựng lí luận, ... để nângcao hiệu tiết thực hành vật lí trung học sở Thông báo khoa học ngành khoa học tự nhiên Đại học s phạm Vinh Số 25/2001 (trang 67-72) Võ Hoàng Ngọc (2003) Một số ý kiến sách giáo khoa vật ... phục vụ cho việc dạyhọc vật lí lớp Cấu trúc luận án: Luận án có 156 trang: mở đầu (6 trang), nội dung (145 trang) kết luận (5 trang) Chơng 1: Cơ sở lí luận thực tiễn vấn đề (45 trang) Chơng 2:...
... Đề tài: “Nâng caochấtlượngdạyhọcmôn Sinh học lớp việc tạo hứng thú học tập cho học sinh” Trước hết mạnh dạn cho rằng, có phương pháp vạn năng, tối ưu để dạytốtmôn khoa học, môn Sinh học, ... liên trường Khó khăn - Mặc dù học sinh chăm ngoan chưa có ý thức học môn, thường trọng vào hai môn ( Văn – Toán ), học lệch môn Sử, Địa, Sinh, Lí… - Lĩnh hội kiến thức dạng học vẹt qua loa, đại ... Đề tài: “Nâng caochấtlượngdạyhọcmôn Sinh học lớp việc tạo hứng thú học tập cho học sinh” - Có đạo Tổ chuyên môn, Hội đồng chuyên môn ngành qua đợt sinh hoạt chuyên đề...
... nângcaochấtlượngdạyhọc phân môn tập đọc lớp góp phần nângcaochấtlượngmônhọc * Như để thực tốt giải pháp biện pháp rèn kĩ đọc cho học sinh, góp phần nângcaochấtlượngdạyhọc phân môn ... với văn nghệ thuật: Khi luyện đọc hay, cần vào nội dung phong cách văn để dẫn dắc gợi mở học sinh tìm cách đọc, tập thể giọng đọc từ bước đầu ý thức cách đọc để nhằm diễn tả nội dung văn cách tốt ... giả) Dạy đọc hiểu văn thuộc phong cách văn chương không giúp học sinh thấy văn ghi chép thực mà phải giúp em thấy đọc kết hành động tự nhận thức, nơi bộc lộ tình cảm thái độ nhà văn trước thực Như...