0

luận văn thạc sĩ giáo dục thể chất

luận văn thạc sĩ giáo dục học Nguyễn Thị Ngọc Xuân

luận văn thạc giáo dục học Nguyễn Thị Ngọc Xuân

Thạc sĩ - Cao học

... Một số kết luận Tóm lại, một bài toán có thể có nhiều hướng quy đổi khác nhau. - Quy đổi hỗn hợp nhiều chất về hai chất hoặc một chất. - Quy đổi hỗn hợp nhiều chất về các đơn chất (nguyên ... 2.5. Cùng lượng các chất khử + 2 chất oxy hóa khác nhau ne (chất oxy hóa 1 nhận) = ne (chất oxy hóa 2 nhận) Chú ý: Chất khử chỉ thể hiện 1 mức oxy hóa với mọi chất oxy hóa. Ví dụ ... dụ: Axit HCl có thể tham gia phản ứng oxy hóa – khử với vai trò chất nào sau đây? A. Chất khử. B. Chất oxy hóa. C. Chất tạo môi trường. D. A, B, C đều đúng. 1.2.4. Đánh giá chất lượng câu...
  • 143
  • 2,203
  • 4
luận văn thạc sĩ giáo dục học Lê Thanh Hùng

luận văn thạc giáo dục học Lê Thanh Hùng

Thạc sĩ - Cao học

... được thể chế hóa trong Luật giáo dục (2005), được cụ thể hóa trong các Chỉ thị của Bộ Giáo dục và Đào tạo, đặc biệt là Chỉ thị số 14 (4–1999). Luật giáo dục, điều 28.2, đã ghi “phương pháp giáo ... giá trị những tư tưởng giáo dục nước nhà, tiếp thu có chọn lọc tinh hoa của giáo dục thế giới là xu hướng phát triển tất yếu của giáo dục Việt Nam. 1.2. Đổi mới giáo dục là hoạt động thường ... nền giáo dục nước nhà, tiếp cận với trình độ giáo dục của khu vực và thế giới; khắc phục cách đổi mới chắp vá, thiếu tầm nhìn tổng thể, thiếu kế hoạch đồng bộ. Phấn đấu xây dựng nền giáo dục...
  • 149
  • 2,970
  • 13
luận văn thạc sĩ giáo dục học Trần Thị Trà Hương

luận văn thạc giáo dục học Trần Thị Trà Hương

Thạc sĩ - Cao học

... cao), luận văn thạc sĩ, ĐHSP Hà Nội. - Nguyễn Thị Thanh Thủy (2006), Phát triển năng lực nhận thức và tư duy cho học sinh trung học phổ thông thông qua bài tập hóa học vô cơ, luận văn thạc sĩ, ... thái độ. Luật Giáo dục năm 2005 với các quy định cụ thể hơn về mục tiêu, nội dung, phương pháp, chương trình giáo dục cấp trung học phổ thông, trong đó yêu cầu “Phương pháp giáo dục phổ thông ... thông, luận văn thạc sĩ, ĐHSP Hà Nội. - Lê Thị Thanh Bình (2005), Phát triển năng lực tư duy tích cực, độc lập, sáng tạo của học sinh Trung học phổ thông thông qua bài tập Hoá học vô cơ, luận văn...
  • 179
  • 1,462
  • 4
luận văn thạc sĩ giáo dục học Nguyễn Ngọc Vân Linh

luận văn thạc giáo dục học Nguyễn Ngọc Vân Linh

Thạc sĩ - Cao học

... thể từ cấu tạo nguyên tử suy ra tính chất (đơn chất và hợp chất) của nguyên tố và ngược lại. - Phải nắm thật chắc tính chất của các đơn chất và hợp chất, cả về tính chất vật lí lẫn tính chất ... 28 9 1 8 Điều kiện sống của giáo viên khó khăn 44 20 17 10 9 9 Chính sách, cơ chế quản lý giáo dục không khuyến khích giáo viên 39 18 28 8 6 Nguồn: Bộ Giáo dục và Đào tạo 2006 Từ điều ... mới phương pháp dạy học đã được quy định trong Luật giáo dục, được cụ thể hóa trong những định hướng của chương trình giáo dục (2006), cụ thể là cho điểm mà “quên” mất phần nhận xét ưu, khuyết...
  • 140
  • 1,921
  • 5
luận văn thạc sĩ giáo dục học Nguyễn Thị Tuyết Hoa

luận văn thạc giáo dục học Nguyễn Thị Tuyết Hoa

Thạc sĩ - Cao học

... Nghiên cứu các công trình đã viết từ năm 2005 đến năm 2009 gồm 6 khóa luận tốt nghiệp Đại học Sư phạm và 4 luận văn thạc Giáo dục học về lĩnh vực thiết kế web, tác giả đã rút ra được những điểm ... ngành giáo dục của chúng ta đang triển khai vấn đề đổi mới phương pháp dạy học. Từ các vị lãnh đạo Đảng, Nhà nước, lãnh đạo các cấp của ngành giáo dục đến các chuyên gia nghiên cứu giáo dục, ... trình phân ban thí điểm, luận văn tốt nghiệp chuyên ngành hoá học, trường ĐHSP TP. Hồ Chí Minh. – Tất cả các luận văn trên đều hướng đến mục tiêu chung là góp phần nâng cao chất lượng dạy học,...
  • 92
  • 1,169
  • 3
Luan van thac si giao duc tieu hoc

Luan van thac si giao duc tieu hoc

Tiểu học

... hổthơ viết cho thiếu nhi của phạm hổ Luận văn thạc Luận văn thạc sĩ Chuyên ngành Giáo dục học (bậc Tiểu học)Chuyên ngành Giáo dục học (bậc Tiểu học) Người hướng dẫn khoa ... (1999) Có thể nói Phạm Hổ là nhà văn đa tài. Ngoài thơ, văn, kịch, ông Có thể nói Phạm Hổ là nhà văn đa tài. Ngoài thơ, văn, kịch, ông còn viết lý luận phê bình và dịch thuật. ở mỗi thể loại ... vọng luận văn này sẽ thơ Phạm Hổ. Người viết mong mỏi và hy vọng luận văn này sẽ đóng góp một phần nhỏ trong kho tàng lý luận văn học thiếu nhi đóng góp một phần nhỏ trong kho tàng lý luận văn...
  • 50
  • 1,902
  • 22
luận văn thạc sĩ giáo dục học

luận văn thạc giáo dục học

Lịch sử

... luận văn đề xuất sẽ góp phần vào nâng cao chất lượng bài dạy lịch sử nói chung và việc hình thành khái niệm lịch sử trong dạy học Lịch sử Việt Nam nói riêng.8. Đóng góp của luận văn Luận văn ... lịch sử nói riêng9. Cấu tạo của luận văn Ngoài phần mở đầu, kết luận, tài liệu tham khảo và phụ lục, luận văn được cấu tạo thành 3 chương:Chương 1: Cơ sở lí luận và thực tiễn của việc hình ... 70KẾT LUẬN 72TÀI LIỆU THAM KHẢO 75PHỤ LỤC3 Hai nhà giáo dục Liên Xô S.N. Vinơgơrađốp và A.F.Kuzơmin, trong cuốn “LôGic học”, (1995), dành hai chương viết về khái niệm, đi sâu tìm hiểu bản chất...
  • 78
  • 722
  • 5

Xem thêm