luyện thi môn hóa học
Đề thi môn hóa học
... 7. C. 4. D. 5. Trang 3/6 - Mã đề thi 641 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề thi có 06 trang) ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2010 Môn: HOÁ HỌC; Khối B Thời gian làm bài: 90 phút, ... 4. Câu 14: Phát biểu nào sa đây không đúng khi so sánh tính chất hóa học của u nhôm và crom? A. Nhôm và crom đều bị thụ động hóa trong dung dịch H2SO4 đặc nguội. B. Nhôm và crom đều phản ... thể là A. etyl axetat. B. metyl propionat. C. vinyl axetat. D. metyl axetat. Trang 2/6 - Mã đề thi 641 Câu 22: Hai hợp chất hữu cơ X và Y có cùng công thức phân tử là C3H7NO2, đều là chất...
- 6
- 977
- 3
De thi &dap an thi mon Hoa hoc 8 - hoc ky I
... hoá học nên công thức hoá học chỉ gồm một kí hiệu hoá học , còn hợp chất tạo nên từ hai, ba nguyên tố hoá học nên công thức hoá học gồm hai, ba kí hiệu hoá học. Chỉ số ghi ở chân kí hiệu hoá học ... tra học kì i năm học 2008 - 2009 Môn: Hoá học 8( Thời gian: 45 phút không kể thời gian giao đề)Phòng GD & ĐT TP Hoà BìnhTrờng THCS Nguyễn Bá NgọcĐề chẵnCâu 1: ( 1 điểm) Chép vào bài thi ... thể tích khí CO2 thu đợc ở (ĐKTC).( C = 12; O = 16; Ca = 40 )Đề kiểm tra học kì i năm học 2008 - 2009 Môn: Hoá học 8( Thời gian: 45 phút không kể thời gian giao đề)Phòng GD & ĐT TP Hoà...
- 4
- 652
- 28
Luyện thi môn Hóa (phần 11): Các sơ đồ phản ứng và điều chế
... : 1 phản ứng- Mỗi mũi tên : 1 phản ứng- Mỗi ký hiệu chưa biết : 1chất hoá học - Mỗi ký hiệu chưa biết : 1chất hoá học Viết các phảm ứng Giaỷi KClO3 O2 + KClto2KCl 2K + Cl2ủpncK...
- 23
- 1,297
- 8
Bộ đề thi môn Hóa học
... nhiệt độ thờng.Kết luận nào ở trên là sai.Câu 2: Cách sắp xếp các kim loại theo chiều họat động hóa học giảm dần đúng nhấtA. Na, Fe, Pb, Cu, Ag, Au B. K, Cu, Ag, Mg, AlC. Fe, Cu, Al, Zn, Ca D. ... kiểm.Câu 2: Một hỗn hợp bột các kim loại Fe và Al. Từ hỗn hợp này, hÃy trình bày phơng pháp hóa học để điều chế duy nhất sắt (III) clorua. Viết PT phản ứng.Đề kiểm tra 15 phút - kỳ IiEm hÃy ... Kết quả khácB. Phần tự luận:Câu 1: Trình bày phơng pháp hoá học để phân biệt đờng kính và muối ăn.Câu 2: Trình bày phơng pháp hoá học để làm sạch các tạp chấta. Loại CO2 khỏi C2H2b. Loại...
- 20
- 504
- 0
Đề thi môn hóa học lớp 10 - Đề số 1
... Cl2 và H2S B. SO2 và O2C. Na2CO3 và H2SO3 D. SO2 và O3Câu 12: có phản ứng hoá học xảy ra như sau: H2S + 4Cl2 + 4H2O H2SO4 + 8HClCâu nào diễn tả đúng tính chất các ... +4 ; +5 ; +6 B. -3; +2 ; +4 ; +6 C. -2 ; 0 ; +4 ; +6 D. +1 ; 0 ; +4; + 6Câu 12: có phản ứng hoá học xảy ra như sau: H2S + 4Cl2 + 4H2O H2SO4 + 8HClCâu nào diễn tả đúng tính chất các...
- 3
- 1,104
- 8
Cấu trúc đề thi môn Hoá học (Trắc nghiệm) 2010
... kẽm, chì, thi c; các hợp chất của chúng: 4 câu- Phân biệt một số chất vô cơ: 1 câu- Hoá học và các vấn đề phát triển kinh tế, xã hội, môi trường: 1 câu- Tổng hợp nội dung kiến thức hoá học vô ... thức hoá học vô cơ: 6 câuĐề thi tuyển sinh ĐH, CĐI- Phần chung dành cho tất cả thí sinh (40 câu)- Nguyên tử, bảng tuần hoàn các nguyên tố hoá học, liên kết hoá học: 2 câu- Phản ứng oxi hoá- ... phản ứng, cân bằng hoá học, sự điện li: 1 câu- Anđehit, xeton, axit cacbonxylic: 2 câu- Đại cương về kim loại: 1 câu - Sắt, Crom, đồng, niken, kẽm, chì, bạc, vàng, thi c; các hợp chất của...
- 3
- 438
- 0
Đề thi môn hóa học lớp 10 - Đề số 3
... A). O2 và Cl2. B). HI và Cl2. C). H2S và SO2. D). NH3 và HCl. Cu 2). Cho dãy biến hóa sau :X ¾® Y ¾® Z ¾® T ¾® Na2SO4X, Y, Z, T có thể là các chất nào sau đây : A). S, H2S, ... NaHSO4Cu 3). Để khử một lượng nhỏ khí Clo không may thoát ra trong phòng thí nghiệm, người ta dùng hóa chất nào sau đây: A). Dung dịch NH3 loãng B). Dung dịch NaCl C). Dung dịch Ca(OH)2. D)....
- 2
- 626
- 1
Đề thi môn Hoá học (Dành cho thí sinh Bổ túc)
... C. CH3COOH trong môi trường axit. D. HCHO trong môi trường axit. 1Đề số 37 Đề thi môn: Hoá học (Dành cho thí sinh Bổ túc) Câu 1: Để tách riêng từng chất từ hỗn hợp benzen, anilin, ... rượu bậc 1. B. rượu bậc 2. C. rượu bậc 3. D. rượu bậc 1 và rượu bậc 2. Câu 4: Cho sơ đồ chuyển hóa sau: Tinh bột → X → Y → axit axetic. X và Y lần lượt là A. glucozơ, etyl axetat. B. rượu (ancol)...
- 3
- 381
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25