... Nước da chuyển sang màu nâu, có điểm chấm đồi mồi Mái tóc trắng cước Tóc bà rụng nhiều không d y nặng xưa em th y bà vấn tóc vành khăn đen gọn gàng Bàn tay, bàn chân rõ đường gân xanh lớp da mỏng ... d y Dự rút kinh nghiệm: Học hỏi từ kinh nghiệm đồng nghiệp giảng d y trường, sinh hoạt cụm, tạp chí, sách báo có liên quan mà đặc biệt kinh nghiệm d y học thân thể tiết d y, ng y d y năm d y ... cực hơn, em mạnh dạn tự tin Số em chưa đạt y u cầu giảm Số em giỏi tăng lên rõ rệt Kết khảo sát làm 28 em học sinh giai đoạn kiểm tra cuối năm cho th y: - 100% học sinh nắm thể loại, y u cầu đề...
... thuc vo ng c giao tip - Gia h thng k nng lm vi cu trỳc ca hnh vi núi , cú mi liờn quan Xem xột mi liờn quan ny giỳp chỳng ta gii quyt nhiu ang t cho vic dy lm Sau y l h thng hoỏ mi quan h trờn ... hc ny m u cho quy trỡnh dy mt kiu bi Thụng qua gii quyt mt bi c th luyn cho hc sinh ba k nng Tỡm t liu cho bi Cung cp hiu bit chung nht mang tớnh lý thuyt v kiu bi, loi bi Thc hnh vit on da ... mỡnh ý + i tng em miờu t l gỡ? + Thi gian em quan sỏt l lỳc no? + Ngụi trng ca em + Bui sỏng/ trc bui hc/ + Em quan sỏt bng giỏc quan no? + Em t phn no ca cnh trng sau bui hc + Em quan sỏt bng mt...
... 1: Chođềvăn sau: “H y kể lại kỷ niệm đáng nhớ em vật nuôi mà emy u thích” Một bạn HS triển khai phần thân sau: -ý 1: Gà lai tre không bố mẹ đểý đến ( xen y u tố biểu cảm) -ý 2: Lí gà lai ... -ý 3: em bé ( em tôi) ăn bột qu y với lòng đỏ trứng Cả nhà khen gà lai tre.( miêu tả: màu sắc, hình ảnh trứng gà, biểu cảm: qua lời khen người, cảm xúc trào dâng tôi) -ý 4: Bất ngờ phát gà lai ... qua ng y tìm gà tưởng gà lạc ( xen y u tố biểu cảm miêu tả) Emcó tán thành cách triển khai đề bạn HS không? Vì sao? ( *sắp xếp ý lộn xộn > xếp lại: 2- 1- 4- 3) BàiLậpdànýchođề văn: “H y kể...
... - ý 2: Lí gà lai tre xuất nhà tôi.( Miêu tả màu lông gà, dáng vẻ gà) - ý 3: em bé ( em tôi) ăn bột qu y với lòng đỏ trứng Cả nhà khen gà lai tre.( miêu tả: màu sắc, hình ảnh ... khen người, cảm xúc trào dâng tôi) - ý 4: Bất ngờ phát gà lai tre đẻ trứng, qua ng y tìm gà tưởng gà lạc ( xen y u tố biểu cảm miêu tả) Emcó tán thành cách triển khai đề bạn HS không? Vì sao? ... không? Vì sao? ( *sắp xếp ý lộn xộn > xếp lại: 2- 1- 4- 3) BàiLậpdànýchođề văn: “H y kể việc em làm khiến bố mẹ em vui lòng”? ...
... -Truyện kể Trang (Trang kể-ngôi thứ nhất) -Thời gian: Buổi sáng -Không gian: Nhà Trang -Hoàn cảnh: Ng y sinh nhật Trang -Chuyện x y ra: Trang - nhân vật chính, có Trinh, Thanh bạn khác .Trang: ... nội dung phần? Tổ 2: - Truyện kể ai? Ai người kể chuyện? - Câu chuyện x y đâu? Vào lúc nào? Trong hoàn cảnh nào? Chuyện x y với ai? Có nhân vật nào? Tổ 3: - Câu chuyện diễn nào? (Mở đầu nêu vấn ... rét.Sau đó, em quẹt que diêm để sưởi ấm (Kể chuyện kết hợp y u tố miêu tả, biểu cảm ) c Kết bài: - Cô bé chết rét - Mọi người điều kì diệu mà em trông th y II LUYỆN TẬP: Bài tập 2: Lậpdànýcho đề...
... duyên phậndở dang Lỡ làng, muộn màng -> phẫn uất, phản kháng trớc duyên phận hẩm hiu ->ý thức duyên phận - Triển khai cụ thể làm rõ luận đề + Nỗi đơn, bẽ bàng, trống vắng( không gian, thời gian ... đềlậpdànýchođề 1: Từ ý kiến dới anh chị có suy nghĩ việc "chuẩn bị hành trang vào kỷ mới"? " Cái mạnh ngời Việt Nam thông minh nh y bén với mớiNhng bên cạnh mạnh tồn không y u lỗ hổng kiến ... đề - Y u cầu nội dung: Cái mạnh y u ngơì Việt Nam - ý luận đềy u: + Con ngời Việt Nam cónhiều điểm mạnh: Thông minh nh y bén với + Con ngời Việt Nam có không y u: Thiếu hụt kiến thức bản, khả...
... thức cho người giúp cho người trưởng thành mặt nhận thức Luận điểm Sách sản phẩm tinh thần kì diệu người Luận Sách sản phẩm tinh thần người Sách kho tri thức Sách giúp ta vượt qua thời gian, không ... phát triển chủ quan chịu ảnh hưởng tác động khách quan - Mặt chưa đúng: Chưa đánh giá mức vai trò nỗ lực chủ quan người Bài học: - Bản lĩnh, ý chí, nghị lực người mang tính định cho hiệu công việc ... Minh - Lời d y Bác cóý nghĩa sâu sắc việc rèn luyện tu dưỡng cá nhân III- Kết bài: - Cần phải Thường xuyên rèn luyện phấn đấu đểcó tài lẫn đức 12 Bài tập Đề I- Mở bài: -Trong lớp anh(chị)quátmột...
... vài thuộc em xã hộithuyết minh? người - VD: + Thuyết minh tác giả Nguyễn Du + Thuyết minh Ngũ Hành Sơn núi Thổ Sơn Em hiểu việc xácđịnh đề tài văn thuyết minh? Lậpdàn ý: a) Mở bài: Em xác định ... thuyết minh Chu Văn An, em xếp ý theo cách nào? Xác định phần Kết văn bên? Phần kết phải đáp ứng y u cầu gì? Kết luận: Đểlậpdànýchovăn thuyết minh đạt kết quả, phải: V y, theo - Nắm vững em, ... Trạng nguyên năm 1535, làm quan triềudàn ý giới thiệu Mạc + Dâng sớ vạch tội bọn lộng thần -> vua không nghe -> cáo quan quê d y học, l y hiệu tác giả Nguyễn Chia lớp Bạch Vân thành + Nguyễn Bỉnh...
... tài có quan hệ khăng khít với Theo em nên hiểu vận dụng lời d y người ý thiếu * Bổ sung Người nào? e Cần phải thường xuyên rèn luyện phấn đấu đểcó tài lẫn đức III Luyện tập * Lậpdànýcho văn: ... luận đề: - Vai trò tác dụng sách đời sống tinh thần người - Chúng ta cần phải biết đánh giá vai trò, tác dụng giá trị sách, có cách đọc sách tốt 1 Tìm ýchovăn a Xác định luận đề: b - Vaiđịnh ... lại vai trò tác dụng sách - Nêu nội dung khác để gợi suy nghĩ cho người đọc: * Ví dụ: + Các loại sách dành cho lứa tuổi học đường + Các loại sách tâm sinh lí bạn trẻ + Các loại sách tham khảo cho...
... Nhân dân chung quanh vùng họ làm gì, nào? Từ cho biết: Lập - Người khách lạ dànýchovăn ghé thăm tự gì? Dàný gia đình anh Dậu, mang chung chovăn tin mới, khuyến khích tự ? Y u cầu chị Dậu ... chuyện học sinh tìm hiểu cách Ánh sáng Mở bài: - Chị Dậu hớt lậpdàn ý: Gọi học sinh đọc ngữ hải ch y hướng làng đêm tối liệu , đại diện nhóm - Ch y tới nhà, trời trình b y khuya th y Đặt nhan ... THPT Tam Quan Năm học 2008 - 2009 Ýtưởng Nguyên Ngọc tác phẩm, dự kiến cốt truyện, nhân vật , chi tiết , việc tiêu biểu nào? Từ em học tập điều trước lậpdànýđể viết văn tự sự? 12’ truyện ngắn...
... thời gian, lôgic Họat động2: Họat động2: II.Xác đònh dànýcho 15’ Giáo viên hướng dẫn Học sinh xác đònh dànvăn thuyết minh: học sinh xác đònh dànchovăn thuyết 1.Thuyết minh tác chovăn thuyết ... viên Trườ gian ng THPT Tam Quan Họat động 1: - Học sinh đọc văn bản:Chu VănAn –nhà sư phạm mẫu mực Nội dung Năm học 2008 - 2009 I.Đọc phân tích dànývăn thuyết minh: 1.Bài văn thuyết minh nhân ... quê quán Đ an 2:hiệu đời, nghiệp Đ an 3:Giới thiệu ảnh hưởng nhân vật sau chết Hình thức kết cấu theo trật tự thời gian * Bài làm mẫu để - Học sinh đọc văn thuyết minh nhân vật :Ra-ma-ya-na lòch...
... cóý nghóa Nhóm 1: Lậpdànýchovăn tự với đề tài sau: Về ng y lễ 8/3 Nhóm Lậpdànýchovăn “Truyện An Dương Vương Mò Châu, Trọng Thuỷ” Lậpdaný viết văn tự ng y lễ 8/3 ... Với đề tài cho trướkể phảinhà tvăn đề tài, dự kiến nhan Nguyên Ngọc, em rút đềchovăn kinh Cốt truyện nghiệm chuẩn bò lậpdànýchovăn - Từ đề tài, chủ đề, phải tưởngtượng phác tự truyệ nét cốt ... (chò Em khái Dít) + Cụ già Mết tất y u phải quávì nhữlàg i nguồn, xà nu đại thụ đến t ông n cộ T y Nguyên điều nhà văn + Sau đo ùlà bé Heng, tương laivề a Tâc Nguyên nói củ việ y ông t nố truyệ...
... Sách mở rộng chân trời mới: (có luận cứ) + Giúp ta hiểu biết lỉnh vực + Giúp ta vượt thời gian, không gian + Là người bạn tâm tình gần gủi giúp ta tự hoàn thiện nhân cách -Thái độ sách việc đọc ... viết cần làm sáng tỏ vai trò tác dụng sách - Bộc lộ quan điểm vấnđề b Xác định luận điểm:(có luận điểm) - Sách sản phẩm tinh thần kỳ diệu người.(có luận cứ): + Là sản phẩm tinh thần kỳ diệu + ... luận điểm, luận trình b y phần tìm ý) c Kết luận: - Khẳng định vai trò tác dụng sách - Đề nghị hướng đọc sách tiếp cận sách Kết luận:(phần Ghi nhớ SGK, trang 108) III Luyện tập Bài tập a Bổ sung...
... văn thuyết minh Lapdanychobaivan thuyet minh van thuyet minh danyvan thuyet minh bố cục văn thuyết minh dànvăn thuyết minh Lapdany thuyet minh ve tac ggia van hoc lậpdàný thuyết minh ... thuyết minh tác pham Lapdany Thuyet minh ve ban than Lapdany thuyet minh ve mot tac pham lapdany ve mot tam guong hoc totlậpdànývăn thuyết minh Lapdany ve tam guong hoc tot, ... quy trình sản xuất (hay bước trình học tập) Các từ khóa trọng tâm " cần nhớ " viết " cách đặt đề " khác viết trên: • • • • • • • • • • • • • • • dànývăn thuyết minh Lapdanybaivan thuyet...
... niệm: + GV : Em hiểu phân tích Phân tích đề xác định y u cầu kiểu đề, đềvăn nghị luận? nội dung, phạm vi tư liệu cần sử dụng, Công việc đòi hỏi y u cầu Y u cầu: nào? - Đọc kĩ đề + HS: Suy nghĩ, ... lược nội dung trình b y nêu nhận định, bình luận, nhằm khơi gợi suy nghĩ cho người đọc * Ví dụ: Đề 1/ SGK: + GV : Y u cầu nhóm dựa vào kết - Luận điểm: việc chuẩn bị hành trang vào phân tích đề ... y u: thiếu hụt kiến thức bản, khả thực hành sang tạo hạn chế (dẫn chứng) o Phát huy điểm mạnh, khắc phục đỉêm y u hành động thiết thực để chuẩn bị hành trang vào kỉ xxi - Bình luận, giải thích, chứng...