0

kỹ thuật dạy học văn học

cử nhân văn học, văn học Việt Nam, văn học trung đại, Nguyễn Trãi, Nguyễn Du docx

cử nhân văn học, văn học Việt Nam, văn học trung đại, Nguyễn Trãi, Nguyễn Du docx

Khoa học xã hội

... tiêu biểu của văn học Việt Nam trung đại.■ Nguyễn Du có đóng góp to lớn đối với văn học dân tộc về nhiều phương diện nội dung và nghệ thuật, xứng đáng được gọi là thiên tài văn học. TiểuKết ... triển.■SángtáccủaNguyễnDukhôngthậtđồsộvềkhốilượng,nhưngcóvịtríđặcbiệtquantrọngtrongdisản văn học và văn hóadântộc.Hơnnữanólạirấtnăngsản.TừTruyện Kiềuđãnảysinhbiếtbaonhữnghìnhthứcsángtạo văn họcvăn hóakhácnhau:thơcavềKiều,cácphóngtácTruyệnKiềubằng văn học, sânkhấu,điệnảnh;rồirấtnhiềunhữngdạngthứccủanghệ thuật dângian:đốKiều,giảngKiều,lẩyKiều,bóiKiều ... một xã hội đầy biến động. Hiểu được cuộc sống của nhân dân và học tập được tinh hoa của văn học dân gian. Là người có học vấn uyên bác, coi thường danh lợi.Có cảm quan hiện thực và...
  • 19
  • 546
  • 0
Vận dụng kỹ thuật dạy học “ 3 lần 3” trong giảng dạy địa lí 12 THPT

Vận dụng kỹ thuật dạy học “ 3 lần 3” trong giảng dạy địa lí 12 THPT

Địa lý

... pháp dạy học tích cực. 1. Lí luận về quan điểm dạy học, phương pháp dạy học và kĩ thuật dạy học. 1.1.Quan điểm dạy học 1.2.Phương pháp dạy học và phương pháp dạy học tích cực. 1.3.Kĩ thuật dạy ... thuật dạy học và kĩ thuật dạy học tích cực. 1.4.Sự khác nhau giữa phương pháp dạy học tích cực và kĩ thuật dạy học tích cực. 2.Kĩ thuật dạy học “ 3 lần 3 ”. 3.Vận dụng kĩ thuật dạy học “ 3 ... cực của học sinh. Có nhiều kĩ thuật dạy học tích cực: dạy học nhóm, kĩ thuật xyz, kĩ thuật đặttiêu đề cho một đoạn văn, kĩ thuật tia chớp, kĩ thuật “ 3 lần 3”, lược đồ tư duy, dạy học theo...
  • 22
  • 3,894
  • 20
HOẠT ĐỘNG HƯỚNG NGHIỆP VÀ GIẢNG DẠY KỸ THUẬT TRONG TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG - NGUYỄN VĂN HỘ ppt

HOẠT ĐỘNG HƯỚNG NGHIỆP VÀ GIẢNG DẠY KỸ THUẬT TRONG TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG - NGUYỄN VĂN HỘ ppt

Cao đẳng - Đại học

... hội, nghệ thuật, khoa học, công nghệ, kỹ thuật, v.v được phản ánh qua sách báo, tài liệu do Nhà nước ấn hành. * Y tế nhà trường : Trên cơ sở các kết quả giám định y học đối với từng học sinh ... lực lượng sản xuất, phân phối sản phẩm, sở hữu vật chất ), văn hoá (quan hệ tư tưởng, hệ thống giáo dục, các tổ chức văn học - nghệ thuật, thông tin truyền thống, lối sống, đạo đức ), môi trường ... phương thức lao động (kỹ thuật và công nghệ), những phẩm chất và kỹ năng cần có của người lao động, môi trường lao động - Nơi tích tụ thông tin : hệ thống tri thức và kỹ năng nghề nghiệp được...
  • 193
  • 597
  • 4
b8_T14: Sự phát triển của kỹ thuật, khoa học, văn học và nghệ thuật thế kỷ XVIII-XIX

b8_T14: Sự phát triển của kỹ thuật, khoa học, văn học và nghệ thuật thế kỷ XVIII-XIX

Lịch sử

... TRIỂN CỦA KỸ THUẬT, KHOA HỌC, VĂN HỌC VÀ NGHỆ THUẬT THẾ KỶ XVIII-XIXII. NHỮNG TIẾN BỘ VỀ KHOA HỌC TỰ NHIÊN VÀ KHOA HỌC XÃ HỘIBài 8:1. Khoa học tự nhiên2. Khoa học xã hộiNgành khoa học xã hội ... giáo lý thần học cho rằng Thượng đế sinh ra muôn loài. SỰ PHÁT TRIỂN CỦA KỸ THUẬT, KHOA HỌC, VĂN HỌC VÀ NGHỆ THUẬT THẾ KỶ XVIII-XIXII. NHỮNG TIẾN BỘ VỀ KHOA HỌC TỰ NHIÊN VÀ KHOA HỌC XÃ HỘIBài ... tháng năm SỰ PHÁT TRIỂN CỦA KỸ THUẬT, KHOA HỌC, VĂN HỌC VÀ NGHỆ THUẬT THẾ KỶ XVIII-XIXII. NHỮNG TIẾN BỘ VỀ KHOA HỌC TỰ NHIÊN VÀ KHOA HỌC XÃ HỘIBài 8:1. Khoa học tự nhiênThời gian Người...
  • 20
  • 1,538
  • 3
Đề cương chương trình học - PHƯƠNG TIỆN KỸ THUẬT DẠY HỌC VÀ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC Ở TIỂU HỌC

Đề cương chương trình học - PHƯƠNG TIỆN KỸ THUẬT DẠY HỌC VÀ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC Ở TIỂU HỌC

Tư liệu khác

... dục tiểu học ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN1. Tên học phần: PHƯƠNG TIỆN KỸ THUẬT DẠY HỌC VÀ ỨNG DỤNG CÔNGNGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC Ở TIỂU HỌC.2. Số đơn vị học trình: 03. 3. Thời gian học: Năm ... quyết: Đã học Tin học cơ sở hoặc nhập môn tin học. 6. Mục tiêu của học phần: Cách sử dụng các phương tiện dạy học, ứng dụng trình chiếu bài học qua phần mềm trình diễn PowerPoint.Hoàn thành học phần ... năng tự học và cập nhật nhanh các kỹ năngsử dụng phần mềm máy tính.o Định hướng khả năng phát triển ứng dụng máy tính, cácphương tiện dạy học và công nghệ thông tin trong dạy học ở Tiểu học. ...
  • 6
  • 1,639
  • 6
Các kỹ thuật dạy học

Các kỹ thuật dạy học

Ngữ văn

... HS có thể đặt ra để chuẩn bị trả lờira để chuẩn bị trả lời 08/18/13 1Các kỹ thuật Các kỹ thuật dạy học dạy học 08/18/13 5Làm việc nhómLàm việc nhómMục đích:Mục đích:- Tăng cường ... thÝch t­ duyKÝch thÝch t­ duy- Tăng hiệu quả giao tiếp học tập (người dạy- người học) - Tăng hiệu quả giao tiếp học tập (người dạy- người học) - Tạo khả năng mở cho nội dung - Tạo khả năng mở ... nảy sinh trong cuộc sốngnhững tình huống nảy sinh trong cuộc sống 08/18/13 31 Dạy học theo công đoạn Dạy học theo công đoạnCách tiến hànhCách tiến hành : :Chia nội dung nghiên cứu...
  • 33
  • 1,556
  • 11
Kỹ thuật dạy học tích cực

Kỹ thuật dạy học tích cực

Tư liệu khác

... tụn trng nhng quan im khác hay không ?6. Kỹ thuật "ổ bi" MỘT SỐ KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰCCác kỹ thuật dạy học tích cực là những kỹ thuật dạy học có ý nghĩa đặc biệt trong việc phát ... không khí học tập trong lớp học, thông àm việc theo nhóm là một trong những phương pháp dạy học được áp dụng trong đổi mới phương pháp dạy học: phát huy tính tích cực của người học, dạy học hướng ... chọn.Có nhiều kỹ thuật khác nhau trong việc thu nhận thông tin phản hồi trong dạy học. Ngoài việc sử dụng các phiếu đánh giá, sau đây là một số kỹ thuật có thể áp dụng trong dạy học nói chung...
  • 6
  • 1,257
  • 16
Bài giảng phương pháp ,kỹ thuật dạy học tích cực

Bài giảng phương pháp ,kỹ thuật dạy học tích cực

Tư liệu khác

... Kỹ năng- Lựa chọn nội dung bài học phù hợp với các PP: Học theo góc; Học theo hợp đồng; Học theo dự án và các hoạt động phù hợp với các kĩ thuật dạy học - Thiết kế bài học áp dụng PPDH: Học ... hoạt động của người học Người dạy ↔Người học ↔ Người dạy Học tập ở mức độ sâu Phần I Dạy và học tích cực 42 Giao các nhiệm vụ vận dụng kiến thức/kĩ năng trong môn học có ý nghĩa với ... dạy học hấp dẫn (trình chiếu, video, tranh ảnh,…) để “đưa” HS lại gần đời sống thực tế 15Hoạt động 2: Tại sao dạyhọc tích cực lại phải quan tâm tới phong cách học của học sinh? Học...
  • 47
  • 2,015
  • 20
Phươpng pháp , kỹ thuật dạy học tích cực

Phươpng pháp , kỹ thuật dạy học tích cực

Tư liệu khác

... đoạn kế hoạch DH một số kĩ thuật dạy học mang tính hợp tác và trình bày kết quả 102. Kĩ thuật “Các mảnh ghép”Thế nào là kĩ thuật “Các mảnh ghép”?Là hình thức học tập hợp tác kết hợp giữa ... một chủ đềThực hiện nghiên cứu và học tậpGhi lại những điều bạn học được 33 Một số kĩ thuật DH mang tính hợp tác 1. Kĩ thuật “Khăn trải bàn” 2. Kĩ thuật “Các mảnh ghép” 3. Sơ đồ KWL ... trải nghiệm áp dụng Sơ đồ tư duy 61. Kĩ thuật “Khăn trải bàn”Cá nhân1243NhómCá nhânCá nhânCá nhân 2Các lí do áp dụng kĩ thuật dạy học mang tính hợp tác  Kích thích, thúc...
  • 32
  • 991
  • 0
pHƯƠNG PHÁP ,KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC

pHƯƠNG PHÁP ,KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC

Hóa học

... hướng dẫn bằng văn bản của GV- Cá nhân tự áp dụng3. Đáp ứng nhiều phong cách học khác nhau 2 Học theo góc Học theo góc là gì?Là một hình thức tổ chức hoạt động học tập theo đó học sinh thực ... chế tình trạng học sinh phải chờ đợi 16Hoạt động 2 Thực hành thiết kế b i học áp dụng Học theo góc. 14Một số lưu ýChọn nội dung bài học phù hợp với đặc trưng của Học theo gócChuẩn ... 1HỌC THEO GÓCPhần III 9 TIÊU CHÍ HỌC THEO GÓC 122. Sự tham giaNhiệm vụ và cách tổ chức dạy học mang lại hoạt động trí tuệ ở mức độ cao....
  • 16
  • 1,157
  • 5

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25