... Trường Đại học Đà LạtKhoa CôngnghệThông tin KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY NĂM HỌC 2008 – 2009LỚP: Kỹsư CNTT K32LT (Năm 1) – Hệ ĐT: CHÍNH QUIHỌC KỲ 1 ( CTK32LT)STT ... máy tính 4 [3-1] X Khoa Toán -Tin 3 CT2119 Trí tuệ nhân tạo 4 [3-1] X Khoa Toán -Tin 4 CT2114 Phân tích và thiết kế hướng đối tượng4 [2-2] X Nguyễn Minh Hiệp5 CT2127 Cơ sở dữ liệu nâng cao 3 [2-1] ... Cơ sở dữ liệu nâng cao 3 [2-1] Nguyễn Thị Lương6 CT2123 Công cụ và môi trường lập trình 23 [2-1] Võ Phương Bình7 CT2126 Chuyên đề cơ sở 3 3 [2-1] Nguyễn Văn PhúcTổng Cộng: 25 [17-8]Sinh...
... tích thông tin đ xác đnh yêu cu ca ngi dùng • chi tit các yêu cu phi tin cy và phn nh tình hình thc t • phng pháp thu thp ngun tin và yêu cu cn đúng đn • thôngtin ... thu thp thôngtin và trình t • Kh nng xác đnh khi lng thông tin cn thu thp • Kh nng phân tích phn hi t các cá nhân và tp th • Kh nng la chn và nhn các thông tin đc ... k thut • suy ngh mi vic mt cách tng th 1Chun k nng K s Công ngh thôngtin K s Công ngh thôngtin c bn (phiên bn 01, 6-2002) (đã đc chng nhn tng đng vi Chun...
... lnh vc công vic chính đi vi KS TKPT phn mm. Trong chun k nng này, lnh vc công vic nêu trên đc gi là “qui trình công vic phát trin h thông . Hình 2-1 cho thy các công vic ... mm và KS h thng ng dng: [Qui trình công vic phát trin h thng] Hot đng Nhim v Nét chính trong công vic 1-1 Thu thp và phân tích thôngtin đ xác đnh yêu cu ca ngi dùng ... Các chun k nng v Công ngh Thôngtin Chun k nng K s Thit k và Phát trin phn mm Bn chun b đ công nhn ln nhau vi Nht Bn Trung tâm sát...
... 1Chuẩn kỹ năng KỹsưCôngnghệthôngtin Kỹ sưCôngnghệthôngtincơbản (phiên bản 01, 6-2002) (đã được chứng nhận tương đương với Chuẩn kỹ năng CNTT của JITEC, Nhật Bản) Nội ... kỹsư CNTT cơbản và các chuẩn kỹ năng. Chuẩn kỹ năng KS CNTT cơbản được chuẩn bị để áp dụng khung chuẩn kỹ năng KS CNTT nói chung cho các KS CNTT cơ bản. (1) Hình ảnh về kỹsư CNTT cơbản ... Các chuẩn kỹ năng về CNTT Chuẩn kỹ năng cơbản của Kĩ sưCôngnghệthôngtin Rà soát 2003 Trung tâm sát hạch CNTT và hỗ trợ đào tạo (VITEC) Ban quản lý Khu Côngnghệ cao Hoà Lạc...
... 2: Chọn toàn bộ bảng dữ liệu Chọn Data – Filter – Advance Filter… Ô List range: ta giữ nguyên. KỸ NĂNG CÔNGNGHỆTHÔNGTIN CỦA GIÁO VIÊN SỬ DỤNG MỘT SỐ HÀM EXCEL CƠBẢN I. Ứng ... danh sách HS - Quản lý ñiểm số HS - Xếp loại HL HS - Thống kê - Trích lọc II. Một số kỹ năng cơbản 1. Quản lý danh sách GV phải cài ñặt phần mềm Hỗ trợ Tiện ích tiếng Việt ñược tích ... chính xác mà không mắc công ta phải ñếm. Ta sử dụng hàm COUNT. Hàm này cócông dung là ñếm những ô nào có số. Ví du: có 5 ô chứa số thì cho ra kết quả là 5 Ta lập công thức ở ô R2 như sau:...
... II. Phần Quản Lý 1. Khi tổ thi công báo về không cótín hiệu : Trước hết kiểm tra lại thông số đã cho trên file đấy nhẩy so với thông số công nhân đang thi công kiểm tra sai sót nếu có Kiểm ... động thôngtin trên mạng , là mô hình chuẩn được tổ chức tiêu chuẩn quốc tế ISO công nhận là mô hình chuẩn đảm bảo khả năng tương thích và liên kết hoạt động giữa các loại mạng dung các kỹ thuật ... cho phép nhận ra các chức năng mạng diễn ra tại mỗi lớp , là một khuôn mẫu giúp chúng ta hiểu thôngtin xuyên qua một mạng như thế nào Router là một thiết bị liên mạng , chuyển các gói dữ liệu...
... điểm TBM, khi đó máy sẽ không đếm)http://thanhtan.violet.vnKỸ NĂNG CÔNGNGHỆTHÔNGTIN CỦA GIÁO VIÊNSỬ DỤNG MỘT SỐ HÀM EXCEL CƠ BẢNI. Ứng dụng của chương trình (đối với GV)- Quản lý danh ... Quản lý danh sách HS- Quản lý điểm số HS- Xếp loại HL HS- Thống kê- Trích lọcII. Một số kỹ năng cơ bản 1. Quản lý danh sáchGV phải cài đặt phần mềm hỗ trợ Tiện ích tiếng Việt được tích hợp ... cách chính xác mà không mắc công ta phải đếm. Ta sử dụng hàm COUNT. Hàm này cócông dung là đếm những ô nào có số. Ví du: có 5 ô chứa số thì cho ra kết quả là 5Ta lập công thức ở ô R2 như sau:ROUND(số,1):...
... không rõ27. Công cụ Blur nằm cùng vị trí với công cụa. burn b. sharpen28. Công cụ dodge tool nằm cùng vị trí với công cụ:a. Smugle b. Burn 29. Công cụ eye droper cho phép lấy thôngtin mầu ... không rõ10. Công cụ text tool cho phép tạo paragraph texta. cób. không11. Corel draw cho phép in bản đảo mầu (âm bản) :a. cób. không12. Corel draw cho phép in Miror (ngược bản) :a. có b. ... Không rõ30. Công cụ Gradient và Paint bucket nằm cùng một ví trí trong nhóm của công cụ?:a. đúng b. sai c. không rõ31. Công cụ Healing brush có thao tác thực hiện tương tự công cụ:a. Clone...
... số gói tin cần xử lý là M. Gọi số kết nối có thể xử lý gói tin là N. Khi đó, bộ cân tải sẽ phân phối gói tin thứ i vào kết nối Ni%N. Bảng 2.1 dướiđây minh họa việc phân phối gói tin trong ... Gọi số gói tin cần xử lý là M Gọi số kết nối có thể xử lý gói tin là N Gọi trọng số của kết nối Ni là Wi Khi đó, bộ cân tải sẽ phân phối gói tin thứ i vào kết nối như bảng sau:Bảng 2. ... cân bằng tải sẽ dựa vào thông số băng thông (bỏqua các thông số còn lại). Đối với thông số bandwidth hiện hành của mỗi interface: Sẽ có mộtscript để tính toán băng thông hiện tại dựa vào các...
... nêu bật các thách thức và cơ hội của việc ứng dụng côngnghệthôngtin trong các DNVVN. Với quan điểm xem ứng dụng côngnghệthôngtin như một cải tiến có tính công nghệ, bài báo phân tích các ... thống thông tin, xử lý dữ liệu điện tử c. Các khó khăn trong việc ứng dụng côngnghệthôngtin ở các DNVVN Đặc biệt trong các doanh nghiệp nhỏ, việc đưa ra các kiểu côngnghệthôngtin mới ... mà DNVVN không thể nằm ngoài những sự phát triển cải tiến do áp dụng côngnghệthông tin. ỨNG DỤNG CÔNGNGHỆTHÔNGTIN – CƠ HỘI VÀ THÁCH THỨC VỚI CÁC DOANH NGHIỆP VỪA VÀ NHỎ INFORMATION TECHNOLOGY...
... là: Nội dung thôngtin của toàn bộ CSDL Nội dung thôngtin của toàn bộ CSDL dưới cách nhìn của người sử dụng. Nội dung thôngtin của một phần cơ sở dữ liệu Nội dung thôngtin của một phần ... quán dữ liệu.và tính toàn vẹn dữ liệu. độc lập dữ liệu Tổn thất thôngtin Bảo mật thôngtin Không dị thường thôngtin 49/ Hãy chọn từ/cụm từ tương ứng để hoàn thiện khảng định sau: Nói ... ản chứa dị thường thôngtin Cấu trúc dữ liệu trong các quan hệ 1NF cho phép sửa đổi bổ sung thuận tiện. Cấu trúc dữ liệu trong các quan hệ 1NF gây khó khăn truy vấn thông tin. 44/ Cho Ω =...
... Chương I: Cơ sở lý luận và thực tiễn của đề tài Chương II: Phối hợp sử dụng thí nghiệm và phương tiện côngnghệthôngtin trong dạy học một số định luật vật lí phần cơ học (Vật lí 10 - Cơ bản) Chương ... dụng thí nghiệm và phƣơng tiện côngnghệthôngtin trong dạy học một số định luật vật lí phần cơ học (Vật lí 10 - Cơ bản) 2.1. Vị trí và vai trò của định luật cơ học (Vật lí 10 – CB) 65 2.2. ... đề tài: “Phối hợp sử dụng thí nghiệm và phƣơng tiện công nghệthôngtin trong dạy học một số định luật vật lí phần cơ học (Vật lí 10 - Cơ bản) nhằm phát triển tƣ duy vật lí cho học sinh miền...