... kỹnăngđọcTiếngAnh ở trờng THCS.II Mục đích nghiên cứu- Mục đích của nghiên cứu đề tài là nhằm tìm hiểu tầm quan trọng của kĩ năngđọc Tiếng Anh. Từ thực trạng của việc dạy kĩ năngđọcTiếng ... rèn luyện kĩ năngđọc hiểu; một số kĩ năngđọc khác đợc kết hợp trong việc rèn luyện kĩ năngđọc hiểu. Các kĩ năng thờng dùng trong giai đoạn này là đọc tập trung và đọc mở rộng. Đọc tập trung ... Khả năng tập trung của học sinh trong một thời gian tối thiểu.- Khả năngđọchiểu lời hớng dẫn.- Khả năngđọc một mình và đọc với ngời khác.- Khả năng quan hệ với những ngời đồng học.- Khả năng...
... một lúc. 4. Luyện tập thói quen đọcTiếngAnh hàng ngày Bạn hãy rèn luyện kĩ năngđọc tài liệu TiếngAnh hàng ngày. Có như vậy thì bạn mới có thể đọc nhanh mà vẫn nắm được thông tin. Hãy ... Phương pháp giúp tăng kỹnăngđọc hiểu tiếngAnh Một trong những thói quen rất phổ biến của nhiều người đọc là cứ mỗi khi cầm sách lên là họ đọc ngấu nghiến hết dòng này đến ... duy trì được thói quen đọcTiếngAnh hàng ngày bạn cũng nên chọn những tài liệu phù hợp với sở thích hay những đề tài mà bạn thực sự quan tâm. Luyện kĩ năng đọcTiếngAnh nói riêng, ngoại ngữ...
... nâng cao kĩ năngđọchiểuTiếngAnh của mình nhé! 9 BƯỚC NÂNG CAO KHẢ NĂNG ĐỌCHIỂUTIẾNGANH Có bao giờ bạn cảm thấy việc đọchiểu một đoạn văn hay một bài báo bằng tiếngAnh mất rất ... thể xảy ra nếu bạn không biết cách đọchiểu nhanh và hiệu quả. Dưới đây là một số bí quyết giúp bạn nâng cao kỹnăngđọc của mình 1. Trước hết bạn hãy đọc lướt qua tài liệu. Hãy xác định ... quá trình đọc một đọan văn bằng bất kỳ cái gì có 9. Luyện tập! Chỉ có luyện tập! Hãy luyện tập thật nhiều! Đó cũng là bí quyết thành công khi muốn học bất cứ kỹnăng nào trong tiếng Anh. Bạn...
... Kỹnăngđọchiểu và đọc lướt tiếng Anh. Hiếu học). Hẳn bạn đã nghe về những người có khả năngđọc được 2.500 từchỉ trong một phút. Có thể họ có được khả năng đó. Tuy nhiên ... năng đó. Tuy nhiên sẽ thật sailầm khi đánh đồng khả năngđọc nhanh với kỹnăngđọc lướt thực sự hữudụng để hiểu thông tin. Nói chung, đọc là một quá trình tổng hợp không chỉ đòi hỏi nắm được ... hỏi không những khả năng tích lũy thông mà còn cần cả khả năng xử lý thông tin. Kỹ năngđọc lướt thực sự hữu dụng để hiểu thông tin.Hãy tham khảo một số phương pháp đọchiểu sau: Trước tiên,...
... Kỹnăngđọchiểu và viết, kỹnăng cuối cùng trong quá trình học tiếngAnh I. Đọc như thế nào cho hiểu? a/ Giai đoạn 1 - Khi đọc bạn phải nhìn vào chữ để ... quen với kýhiệu viết của âm thanh, phải nhận điện được chúng chứ không nên đọc vẹt. - Trong khi đọc, bạn phải chú ý nhận xét mối tương quan giữa kýhiệu và âm thanh, để thấy một âm có thể có ... Hai âm này đọc gần giống nhau nhưng phải chú ý Giữa 2 từ note và nose, cả hai mang tính chất khác phụ âm đuôi. b/ Giai đoạn 2 Bạn hãy đọc từng nhóm chữ có ý nghĩa - Đừng đọc một chữ mà...
... Rèn kỹnăng sử dụng thủ thuật dạy học tích cực trong một tiết đọc- hiểu mơn TiếngAnh 7Trường THCS Phước ChỉSau đây, tơi xin trình bày ba giai đaọn chủ yếu của phần đochiểu mơn tiếng Anh 7:* ... cực, tạo cho học sinh lịng đam mê và từ đó cố gắng hơn trong học tập mơn tiếng Anh. Nội dung của các bài đọc- hiểutiếngAnh lớp 7 gần gũi, làm nền tảng chonhững năm học tiếp theo. Đối với lớp ... Thaứnh Thũ Thu Truực Trang 16Kinh nghiệmKinh nghiệm: Rèn kỹnăng sử dụng thủ thuật dạy học tích cực trong một tiết đọc- hiểu mơn TiếngAnh 7Trường THCS Phước ChỉExample 3: Unit 6 – B2 / p.65-...
... thi 10 Giải pháp thứ nhất:Dạy kỹnăngđọc phải áp dụng vào thực tế 11Giải pháp thứ hai : Kỹnăng dạy đọc cần kết hợp nhiều mặt 12Giải pháp thứ ba: Tiến trình dạy đọc. 12phần III. kết luận.1 ... không ít học sinh chỉ học qua loa, thờ ơ với môn học và không biết đọc một bài đọchiểu vẫn còn. Vì vậy, việc rèn kỹnăngđọchiểu cho học sinh đòi hỏi giáo viên phải giảng dạy nhiệt tình, có ... )-Sách giáo khoa và sách giáo viên TiếngAnh 8.(Nhà xuất bản Giáo dục) 2.T liệu ,tranh ảnh minh hoạ. -T liệu : Một số bài đọcTiếngAnh lớp8Một số tranh ,ảnh trong sách giáo khoa lớp 835Sáng...
... thấy và những gì họ sẽ cần phải nói . Thông qua các hoạt Chiến lược phát triển kỹnăng nói trong tiếngAnh động tương tác, các giảng viên có thể cho học sinh thực hành trong việc quản ... không hiểu một người nói hoặc khi họ nhận ra rằng người đag giao tiếp với mình không hiểu mình nói gì. Giáo viên hướng dẫn có thể giúp học sinh vượt qua mặc cảm này bằng cách giúp họ hiểu rằng ... đầu. Yêu cầu tối thiểu trong giao tiếp là người tham gia giao tiếp phải đoán được, thường là các cụm từ thành ngữ mà người tham gia cuộc hội thoại sử dụng để chỉ sự hiểu biết, thỏa thuận,...
... cùng một lúc. 4. Luyện tập thói quen đọcTiếngAnh hàng ngàyBạn hãy rèn luyện kĩ năngđọc tài liệu TiếngAnh hàng ngày. Có như vậy thì bạn mới có thể đọc nhanh mà vẫn nắm được thông tin. Hãy ... được thói quen đọcTiếngAnh hàng ngày bạn cũng nên chọn những tài liệu phù hợp với sở thích hay những đề tài mà bạn thực sự quan tâm. Làm sao để tăng tốc độ đọchiểutiếng Anh? Có bao giờ ... có thể xảy ra nếu bạn không biết cách đọchiểu nhanh và hiệu quả. Dưới đây là một số bí quyết giúp bạn nâng cao kỹnăngđọc của mình. 1. Trước hết bạn hãy đọc lướt qua tài liệu. Hãy xác định...
... luyện các kỹnăng cơ bản như kỹ năng định hướng, kỹnăng thiết kế, kỹnăng thực hiện kế hoạch, kỹnăng tự kiểm tra, tự đánh giá quá trình học tập của bản thân. Biện pháp để hình thành kỹnăng học ... cao kỹnăng phát âm tiếngAnh là nội dung quan trọng để nâng cao năng lực học tập tiếng Anh. Phát âm là một trong những kỹnăng ngôn ngữ cơ bản và quan trọng nhất đối với người học tiếng Anh, ... tri thức, kỹ năng, kỹ xảo tương ứng, sau khi những tri thức, kỹ năng, kỹ xảo đó được lĩnh hội sẽ trở thành phương tiện học tập của người học trong việc lĩnh hội tri thức kỹ năng, kỹ xảo mới...
... việc dạy đọc như : Khả năng tập trung của học sinh trong thời gian tối thiểu. Khả năngđọchiểu lời hướng dẫn. Khả năngđọc từ trái sang phải và đọc từ trên xuống dưới. Khả năng sắp ... hứng thú để việc đọc không bị nhàm chán. Lời hướng dẫnthực hiện các bài tập đọc cần chú ý nhấn mạnh dạy các kỹ thuật đọc và thảo luậnmở rộng đề tài của bài đọc. * Kỹnăng dạy đọc cần kết hợp ... những kỹ năng, kỹ xảo cần thiết, nhằmđào tạo đội ngũ lao động có tri thức, có tay nghề, có kỹnăng thực hành, năng độngvà sáng tạo Sááng kiến kinh nghiệm - 5 - Gv: Trần Thị Hoàng OanhPhòng...