... với trẻ. * Nhóm Kĩ năngxãhội + Kĩ năng ứng xử phù hợp với những người gần gũi xung quanh+ Kĩ năng hợp tác+ Kỹnăng tuân thủ các quy tắc xã hội + Kỹnăng giao tiếp lịch sự, lễ phép+ Kỹnăng ... triển tình cảm, kĩ năngxãhội trong quá trình GD trẻ ở trường mầm non. Một số định nghĩa về Kỹnăng sống Kỹ năng sống là khả năng làm chủ bản thân của mỗi người, khả năng ứng xử phù hợp ... với xã hội, khả năng ứng phó tích cực trước các tình huống của cuộc sống. Kỹ năng sống là những kỹnăng tâm lý – xãhội cơ bản giúp cho cá nhân tồn tại và thích ứng trong cuộc sống, giúp cho...
... thành và phát triển kĩ năngxãhộicho trẻ. Trẻ CPTTT gặp rất nhiều khó khăn trong cuộc sống cũng như trong học tập nguyên nhân chính là do trẻ không có kĩ năngxã hội. Mặt khác việc hình ... chơi của trẻ ñể tổ chức hình thành và phát triển kĩ năngchotrẻ CPTTT. Qua khảo sát ở 3 nhóm kĩ năng trên chúng ta có thể kết luận rằng: + Hầu hết các trẻ CPTTT ñều có kĩ năngxãhội ở trường ... năngxãhội ở trường học giúp chotrẻ CPTTT có khả năng thích ứng và ứng xử phù hợp với những chuẩn mực xãhội ở trường học, giúp trẻ có ñiều kiện học tập tốt hơn và phát triển khả năng hòa...
... nguyên nhân của trẻ chậm phát triển. Phát triển kỹnăng giao tiếp chotrẻ thật cần thiết, nhưng đòi hỏi cô giáo mầmnon phải luôn gần gũi trẻ, hiểu trẻ, tạo mọi cơ hội để trẻ được nói thật ... nghiệm phát triển kỹnăng giao tiếp của trẻMầmNon Hầu hết mọi người đều đồng ý rằng những năm đầu đời của trẻ là những năm quan trọng nhất cho sự phát triển toàn diện của đứa trẻ và ngôn ngữ ... Câm, đàn độn cũng làm cho ngôn ngữ của trẻ hạn chế *Môi trường gia đình: Thô lỗ, không gần gũi trẻ. Ví dụ: Một đứa trẻ bị gia đình luôn mắng chửi, không quan tâm sẽ làm chotrẻ có cảm giác không...
... nghiệm phát triển kỹnăng giao tiếp của trẻMầmNon Hầu hết mọi người đều đồng ý rằng những năm đầu đời của trẻ là những năm quan trọng nhất cho sự phát triển toàn diện của đứa trẻ và ngôn ngữ ... năng giao tiếp chotrẻ thật cần thiết, nhưng đòi hỏi cô giáo mầm non phải luôn gần gũi trẻ, hiểu trẻ, tạo mọi cơ hội để trẻ được nói thật thoải mái ở mọi nơi, vì chỉ khi nào trẻ sử dụng ngôn ... Câm, đàn độn cũng làm cho ngôn ngữ của trẻ hạn chế *Môi trường gia đình: Thô lỗ, không gần gũi trẻ. Ví dụ: Một đứa trẻ bị gia đình luôn mắng chửi, không quan tâm sẽ làm cho trẻ có cảm giác không...
... món quà và tặng quà cho mọi người trong gia đình. Việc này sẽ củng cố thêm sự quan tâm của bé đối với người thân; từ đó, bé có thể đưa ra những quyết định lựa chọn món quà cho mỗi thành viên ... theo mọi hành động của bạn hay chồng bạn. Vì vậy, tốt nhất là hai bạn hãy trở thành tấm gương tốt cho bé học hỏi. 2. Dạy bé cách nhận quà lịch sự Các bé không thể biế cách cư xử lịch thiệp khi ... sẽ liên tục rửa tay suốt ngày vì sợ bị vi trùng, vi khuẩn. Bạn cũng nên tạo thói quen rửa tay cho bé mỗi khi tay bé bị bẩn, chẳng hạn dùng tay che miệng khi hắt hơi hay ho, sau chơi ở bên ngoài...
... hội. 1.3.2. Nội dung giáo dục kĩ năngxãhộichotrẻ CPTTT Nội dung giáo dục kĩ năngxãhộichotrẻ CPTTT học HN được xây dựng cụ thể trên những đánh giá kĩ năngxãhội của từng cá nhân trẻ. ... 1.3. Lí luận về rèn luyện kĩ năngxãhộichotrẻ CPTTT 1.3.1. Mục tiêu giáo dục kĩ năngxãhộichotrẻ CPTTT -Trẻ CPTTT hiểu được sự cần thiết của các kĩ năngxãhội trong cuộc sống hàng ngày. ... kĩ năngxãhộichotrẻ CPTTT có thể gồm hai phần chính: 1) Dạy những kĩ năngxãhội phù hợp. 2) Làm giảm hoặc loại bỏ những hành vi không phù hợp. 1.3.3. Biện pháp rèn luyện kĩ năngxãhội cho...
... Sự phát triển kỹnăngxãhội của trẻ dưới 2 tuổi Như đa số những khía cạnh phát triển khác của bé, những kỹnăngxãhội xuất hiện trong một dạng có thể tiên ... với tốc độ khác nhau của riêng từng bé. Con của bạn học những kỹnăngxãhội thông qua tiếp xúc với người khác, nhưng cách những kỹnăng này phát triển như thế nào sẽ bị ảnh hưởng bởi tính khí ... đoạn phát triển của bé. Bé trước 2 tuổi trải qua nhiều giai đoạn phát triển các kỹnăngxãhội cơ bản. Trẻ 3 - 6 tháng tuổi Giờ đây bé đã rất chú ý đến mọi người và thích khám phá mọi...
... năng giao tiếp chotrẻ thật cần thiết, nhưng đòi hỏi cô giáo mầm non phải luôn gần gũi trẻ, hiểu trẻ, tạo mọi cơ hội để trẻ được nói thật thoải mái ở mọi nơi, vì chỉ khi nào trẻ sử dụng ngôn ... cũng nên chotrẻ xem, đọc chotrẻ nghe được,mà phải có sự chọn.Ví dụ: Sách dùng chotrẻ phải có hình ảnh, chữ to, màu săc sặc sỡ, sinh động, ngôn ngữ thể hiện sự việc gần gũi với trẻ. Ngoài ... khi trẻ mới sinh ra.Do đó mà việc sử dụng tranh ảnh, sách, truyện, bảng hiệu , ấn phẩm…cũng có ý nghĩa lớn đối với việc phát triển kỹnăng giao tiếp ở trẻ. Khi trẻ được cô, cha mẹ đọc cho nghe,...
... viên và giúp trẻ học được từ những lỗi lầm, tức là bạn đang dạy trẻ cảm thấy có năng lực và có tài năng. Kỹ năngxãhội đối với trẻmầm non: Những nạn nhân và những kẻ hay bắt nạt Trẻ cần sự ... rằng trẻ có nhiều sự lựa chọn và quyền lực cá nhân, điều này làm chotrẻ không bị trở thành mục tiêu, của những kẻ chuyên đi bắt nạt người khác. Nếu như người lớn cứu trẻ thay vì dạy chotrẻ ... quyết vấn đề dạy chotrẻ hiểu được và thể hiện những cảm xúc của mình, thì bạn có thể ngăn chặn được hành vi bắt nạt của ai đó với trẻ, mà không củng cố thêm hành vi đó. Những kỹnăng giải quyết...
... được khái niệm Kỹnăng sống là gì?Mục đích của việc dạy kỹnăng sống cho trẻ mầm non? Dạy kỹnăng sống chotrẻ MN bao gồm những nội dung gì?Thực hành đưa giáo dục kỹnăng sống vào ... GV có thể chotrẻ đóng vai giả làm chú lính cứu hoả → từ đó trẻ sẽ được trang bị kiến thức và KN cần thiết cho mình.NỘI DUNG CHÍNH2/Mục đích:Dạy kỹnăng sống chotrẻ MN nhằm giúp trẻ có kinh ... gũi với trẻ. NỘI DUNG CHÍNH1/Khái niệm: Kỹnăng sống là gì?Là những kỹnăng cần có cho hành vi lành mạnh cho phép bạn đối mặt với những thách thức của cuộc sống hằng ngàyDạy kỹnăng sống...
... được khái niệm Kỹnăng sống là gì?Mục đích của việc dạy kỹnăng sống cho trẻ mầm non? Dạy kỹnăng sống chotrẻ MN bao gồm những nội dung gì?Thực hành đưa giáo dục kỹnăng sống vào ... gũi với trẻ. GD kỹnăng sống được thông qua các hình thức3) Trong quá trình “sai vặt” trẻ Nên giao việc vặt chotrẻ từ khi trẻ bước sang tuổi thứ 2* Hạn chế:Một số GV làm sẵn cho trẻ Bưng ... tâm ABS TPHCM cho biết: “Ở các nước trên thế giới, giáo dục kỹ năng sống được đưa vào CT giảng dạy và là một môn học”.Các chuyên gia cho rằng: nội dung GD Kỹ năng sống chotrẻ em hết sức...
... họa sĩPhát cho cả lớp hình hoa Bìm Bìm, hoa Mướp, hoa Màu Gà, đám Mây và cho bé tô, trưng bày sản phẩm, cô nhận xét đánh giá và tuyên dương trẻ. Trò chơi 2: Ghép tranhCô chotrẻ chia lớp ... khi chúng ta chia sẻ với bạn Màu tím, màu đỏ, màu vàng.Vườn hoa- trẻ vâng lời cô- trẻ lắng nghe.- Trẻ lắng nghe. Trẻ đặt tênHoa bìm bìm, nụ mướp, hoa màu gà, cô tiên….4 viên ngọc, màu ... về một loài hoa có màu tím cô kể cho các bạn nghe nha. Lần 1: Cô kể mẫuLần 2: Cô kể lại lần nữa kết hợp tranh minh họa và đàm thoại với trẻ. Đàm thoại với trẻ: - Các con ơi các con thấy...