... – Biên Hòa – Đồng Nai14 Kỹ năngvẽvànhậnxét các dạng biểuđồ Địa Lí lớp 9 – Năm học 2010-2011 6- Biểuđồ miền- Biểuđồ thanh ngang- Biểuđồ cột chồng- Biểuđồ đường- Biểuđồ kết hợpb) ... Hòa – Đồng Nai5 Kỹ năngvẽvànhậnxét các dạng biểuđồ Địa Lí lớp 9 – Năm học 2010-2011 7- Tên biểu đồ - Bảng chú giải Cụ thể:Ví dụ: Dựa vào bảng 18.1 vẽbiểuđồ hình cột vànhậnxétvề ... chọn kiểu biểuđồ sẽ vẽ là gì ?- Học sinh vẽbiểuđồ không đúng với yêu cầu đề bài- Kỹnăngvẽbiểuđồ của học sinh còn lúng túng- Học sinh chưa nắm được các bước tiến hành khi vẽbiểu đồ - Từ...
... Hòa – Đồng Nai17 Kỹ năngvẽvànhậnxét các dạng biểuđồ Địa Lí lớp 9 – Năm học 2010-2011 7- Tên biểu đồ - Bảng chú giải Cụ thể:Ví dụ: Dựa vào bảng 18.1 vẽbiểuđồ hình cột vànhậnxétvề ... cuối năm học đã có những kỹnăng cơ bản vềvẽvànhậnxét biểu đồvề bất kì một yêu cầu nào liên quan đến kĩ năng đó. Kết quả kiểm tra kĩ năng vẽvànhậnxétbiểuđồ đã có sự chuyển biến mạnh ... Hùng Vương – Biên Hòa – Đồng Nai4 Kỹ năngvẽvànhậnxét các dạng biểuđồ Địa Lí lớp 9 – Năm học 2010-2011 13cơ cấu hay biểuđồ để nhận xét. Với các yêu cầu :+ Nhậnxét trong từng năm ngành...
... – Biên Hòa – Đồng Nai13 Kỹ năngvẽvànhậnxét các dạng biểuđồ Địa Lí lớp 9 – Năm học 2010-2011 6- Biểuđồ miền- Biểuđồ thanh ngang- Biểuđồ cột chồng- Biểuđồ đường- Biểuđồ kết hợpb) ... Hùng Vương – Biên Hòa – Đồng Nai14 Kỹ năngvẽvànhậnxét các dạng biểuđồ Địa Lí lớp 9 – Năm học 2010-2011 13cơ cấu hay biểuđồ để nhận xét. Với các yêu cầu :+ Nhậnxét trong từng năm ngành ... THCS mới đòi hỏi kỹ năngvẽ ,nhận xétbiểuđồ rất cao, đưa ra nhiều dạng biểuđồ mới và khó so vớisách giáo khoa lớp 9 THCS cũ. Nhiều dạng biểuđồ học sinh còn trừu tượng như biểu đồ miền, đường...
... 30,2 53,7 59,8 66,2 70,9 76,3 PHẦN C: CÁCH VẼ CÁC DẠNG BIỂU ĐỒI. Biểuđồ TRÒN: * Khi nào vẽbiểuđồ TRÒN?Khi đề bài yêu cầu vẽbiểuđồ TRÒN hay biểuđồ cần thể hiện cơ cấu, tỉ lệ (ít nă m, nhi ... 1.000 kg 1 ha = 10.000 m2 III. Biểuđồ ĐƯỜNG: (đường biểu diễn hay còn gọi là đồ thị) * Khi nào vẽbiểuđồ ĐƯỜNG?Khi đề bài yêu cầu vẽbiểuđồ ĐƯỜNG hay biểuđồ cần thể hiện sự phát triển, ... khác nhau và theo đề bài yêu cầu thì một trục tung sẽ vẽ cột và một trục tung sẽ vẽ đường(còn gọi là cột kết hợp với đường).KỸ NĂNG ĐỊA LÝCÁCH VẼBIỂUĐỒ ĐỊA LÍGiới thiệu- Vẽbiểuđồ chỉ sử...
... đồ * ) Có 6 dạng cơ bản:- Biểuđồ cột- Biểuđồ tròn- Biểuđồ miền- Biểuđồ thanh ngang- Biểuđồ cột chồng- Biểuđồ đườngĐối với mỗi dạng biểuđồ đều có phương pháp vẽ khác nhau. Tuy nhiên ... Là dạng biểuđồ thể hiện cơ cấu, dạng biểuđồ này SGK địa lý cũ đã giới thiệu, học sinh dựa vào biểuđồnhậnxét sự thay đổi cơ cấu. Đối với SGK địa lý THCS mới đòi hỏi kỹnăngvẽbiểuđồ cột ... pháp vẽbiểuđồ này giúp học sinh yếu và trung bình có kỹnăngvẽbiểuđồ tốt hơn.Ý nghĩa của đề tài:Giúp chúng ta tìm ra phương pháp vẽvànhậnxétbiểuđồ có hiệu quả nhất.Giáo viên hoàn...
... VẼ VÀNHẬNXÉT CÁC DẠNG BIỂUĐỒ ĐỊA LÝ LỚP 9 ======================= Chƣơng 1. Phƣơng pháp vẽ các dạng biểuđồ * ) Có 6 dạng cơ bản: - Biểuđồ cột - Biểuđồ tròn - Biểuđồ miền - Biểuđồ ... Là dạng biểuđồ thể hiện cơ cấu, dạng biểuđồ này SGK địa lý cũ đã giới thiệu, học sinh dựa vào biểuđồnhậnxét sự thay đổi cơ cấu. Đối với SGK địa lý THCS mới đòi hỏi kỹnăngvẽbiểuđồ cột ... ) Kết luận: Biểuđồ đường là dạng biểuđồ được áp dụng nhiều trong môn địa lý phần kinh tế và thực tế cuộc sống. Vì vậy mỗi học sinh cần có kỹnăngvẽbiểuđồ này. Dựa vào biểuđồ học sinh...
... Nhậnxétvề diễn biến dân số và sản lượng lương thực của nước ta giai đoạn 1980 – 2005.Trả lời:1. Vẽbiểu đồ - Biểuđồ 2 đường biểu diễn- Có chú giải và tên biểu đồ. 2. Nhận xét - Dân số và ... tục.* Kết luận và giải thích qua về xu hướng của đối tượng.Ví dụ: Vẽ biểuđồvànhậnxét tình hình dân số ở nước ta theo bảng sau vànhận xét (Đơn vị: triệu người) Nhận xét: - Từ năm 1921 ... và bổ sung.DẠNG 3: BIỂUĐỒ MIỀN* Đây là dạng biểuđồ có yêu cầu của đề bài giống với dạng biểuđồ hình tròn (biểu đồ cơ cấu). Nên rất dễ nhầm lẫn với xây dựng biểuđồ tròn.* Để xác định vẽ...
... các năm.2. Nhậnxétvề diễn biến dân số và sản lượng lương thực của nước ta giai đoạn 1980 – 2005.Trả lời:1. Vẽbiểu đồ - Biểuđồ 2 đường biểu diễn- Có chú giải và tên biểu đồ. * Sau đó ... và bổ sung.DẠNG 3: BIỂUĐỒ MIỀN* Đây là dạng biểuđồ có yêu cầu của đề bài giống với dạng biểuđồ hình tròn (biểu đồ cơ cấu). Nên rất dễ nhầm lẫn với xây dựng biểuđồ tròn.* Để xác định vẽ ... lệch)- Nhậnxét hàng dọc: yếu tố nào xếp hạng nhất, nhì, ba và có thay đổi thứ hạng hay không?- Tổng kết và giải thích.Ví dụ: Vẽ biểuđồvànhậnxét chuyển dịch cơ cấu kinh tế theo ngành ở Đồng...
... 567,3 349,0 334,2 709.91. Vẽbiểuđồ thích hợp nhất thể hiện quy mô và cơ cấu sử dụng đất ở Tây Nguyên và ĐB sôngCửu Long năm 2007.2. Dựa vào biểuđồ đã vẽ so sánh và giải thích đặc điểm cơ ... 7666,3 42,2 32529,51/ Hãy vẽbiểuđồ thích hợp nhất thể hiện tốc độ tăng trưởng về diện tích, năng suất và sảnlượng lúa cả năm trong thời kỳ 1990-2000.2/ Nhậnxétvà giải thích nguyên nhân ... trồng19431976198319902000200514,311,17,29,210,912,414,311,06,88,49,49,500,10,40,81,52,943,833,822,027,833,137,71 -Vẽ biểuđồ thể hiện sự biến đổi diện tích rừng vàđộ che phủ rừng giai đoạn 1943-2005 ởnước ta.2 -Nhận xét sự thay đổi diện tích rừng vàđộ che phủ rừng nước ta giai...
... pháp học tập và nội quy – Ký hợp đồng học tậpPhần I Hiểu và vận dụng các kiến thức kỹnăng trong công tác phát triển dự án cộng đồng 9h30 – 10h15- Kỹnăng lên kế hoạch xây dựng và phát triển ... chiến lược và thực hiện kế hoạch- Kỹnăng của người cán bộ hướng dẫn trong quá trình thực hiện dự án- Bài thực hành kỹ năng Buổi chiều15h00 – 15h15Nghỉ giữa giờ15h15 – 17h00+ Kỹnăng trao ... - Kỹnăng thương lượng, đàm phán15h30 – 15h45Nghỉ giải lao giữa giờ15h45 – 17h00- Kỹnăng ra quyết định….Bài tập ví dụ minh họa và thực hành thảo luậnPhần IVHướng...
... hành vẽ và phân tích biểuđồ mối quan hệ giữa dân số, sản lượng . lương thực và bình quân lương thực theo đầu ngườiThứ 3 ngày 04 tháng 12 năm 2007Bài 22: Thực hành vẽ và phân tích biểuđồ ... Rau quả ôn đới, cận nhiệt: nguồn thực phẩm quan trọng2. Dựa vào biểuđồ đ vẽvà các bài học 20, 21 h y cho biết:Ã ÃCách vẽbiểu đồ: - Kẻ hệ trục toạ độ vuông góc.+ Trục tung: Thể hiện độ lớn ... đường và nối các điểm mốc bằng các đoạn thẳng để hình thành đường biểu diễn. Mỗi đường một kí hiệu hoặc một màu riêng.- Hoàn thành biểu đồ: ghi chú giải, tên biểu đồ. Bài 22: Thực hành vẽ và...